CPracticoALIN U3
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COMPONENTE PRÁCTICO
UNIDAD 3
LOGROS DE APRENDIZAJE
Analice detenidamente y resuelva los problemas citados a continuación en caso de duda consulte con el
docente.
ESPACIOS VECTORIALES
3.2 Determine cual de los siguientes conjuntos son espacios vectoriales bajo las operaciones dadas.
Para aquellos que no lo son, liste todos los axiomas que no se cumplen.
b) {(x, y): y ≤ 0; x, y reales} con la suma de vectores y multiplicación por un escalar usuales.
0 𝑎𝑎
c) El conjunto de matrices de 2 x 2 que tienen la forma � � bajo la suma y multiplicación
𝑏𝑏 0
por un escalar usuales
1 𝛼𝛼
d) El conjunto de matrices de 2 x 2 que tienen la forma � � bajo la suma y multiplicación
𝛽𝛽 1
por un escalar usuales.
SUBESPACIOS VECTORIALES
3.4 Determine cual de los siguientes conjuntos de vectores son subespacios de R3.
INDEPENDENCIA LINEAL
3.5 Si el conjunto de vectores {𝑣𝑣1 , 𝑣𝑣2 , … . . , 𝑣𝑣𝑛𝑛 } es linealmente independiente entonces el conjunto de
vectores {𝑣𝑣1 , 𝑣𝑣2 , … . . , 𝑣𝑣𝑛𝑛 , 𝑣𝑣𝑛𝑛+1 } es también linealmente independiente.
3.6 Si el conjunto de vectores {𝑣𝑣1 , 𝑣𝑣2 , … . . , 𝑣𝑣𝑛𝑛 } es linealmente dependiente entonces el conjunto de
vectores {𝑣𝑣1 , 𝑣𝑣2 , … . . , 𝑣𝑣𝑛𝑛 , 𝑣𝑣𝑛𝑛+1 } es también linealmente dependiente.
3.7 Dado el conjunto de vectores {𝑣𝑣1 , 𝑣𝑣2 , … . . , 𝑣𝑣𝑛𝑛 }, si el determinante de la matriz formada por este
conjunto de vectores es cero entonces este conjunto será linealmente independiente o linealmente
dependiente.
3.8 Determine si los siguientes conjuntos de vectores son linealmente dependientes y justifique su
respuesta.
a) u1 = ‹ 1 , 2 › y u2 = ‹ -3 , -6 › en R2
b) u1 = ‹ 2 , 3 › , u2 = ‹ -5 , 8 › y u3 = ‹ 6 , 1 › en R2
a) ‹ 2 , -1 , 4 › , ‹ 3 , 6 , 2 › , ‹ 2 , 10 , -4 ›
b) ‹ 6 , 0 , -1 › , ‹ 1 , 1 , 4 ›
a) ‹ 1 , 2 , 1 , -2 › , ‹ 0 , -2 , -2 , 0 › , ‹ 0 , 2 , 3 , 1 › , ‹ 3 , 0 , -3 , 6 ›
b) ‹ 4 , 4 , 0 , 0 › , ‹ 0 , 0 , 6 , 6 › , ‹ -5 , 0 , 5 , 5 ›
BASE Y DIMENSION
3.11 Seleccione dos de las siguientes opciones para completar la siguiente definición:
Si V es cualquier espacio vectorial y S = { V1 , V2 , . . . , Vn } es un conjunto finito de vectores en V,
entonces S se denomina base para V si:
• S es un subconjunto de V.
• S es linealmente independiente.
• S cumple con las reglas de cerradura
• S es linealmente dependiente.
• S genera a V.
3.14 De una explicación de por qué los conjuntos siguientes de vectores no son bases para los
espacios vectoriales que se indican.
a) u1 = ‹ 1 , 2 › , u2 = ‹ 0 , 3 › , u3 = ‹ 2 , 7 › para R2
b) u1 = ‹ -1 , 3 , 2 › , u2 = ‹ 6 , 1 , 1 › para R3
3.15 ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de vectores son bases para R2?
a) ‹ 2 , 1 › , ‹ 3 , 0 ›
b) ‹ 4 , 1 › , ‹ -7 , -8 ›
a) ‹ 1 , 0 , 0 › , ‹ 2 , 2 , 0 › , ‹ 3 , 3 , 3 ›
b) ‹ 3 , 1 , -4 › , ‹ 2 , 5 , 6 › , ‹ 1 , 4 , 8 ›
SISTEMAS HOMOGENEOS
3.17 Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas e indique el motivo.
a) Espacio nulo es el conjunto de todas las soluciones del sistema homogéneo Ax=0
b) La dimensión del espacio nulo se denomina rango.
3.18 En los siguientes ejercicios determine una base y la dimensión del espacio solución del sistema
homogéneo.
a)
𝑥𝑥1 + 𝑥𝑥2 + 𝑥𝑥3 +𝑥𝑥4 = 0
2𝑥𝑥1 + 𝑥𝑥2 - 𝑥𝑥3 +𝑥𝑥4 = 0
b)
𝑥𝑥1 + 2𝑥𝑥2 - 𝑥𝑥3 +3𝑥𝑥4 = 0
2𝑥𝑥1 + 2 𝑥𝑥2 -𝑥𝑥3 +2𝑥𝑥4 = 0
𝑥𝑥1 + 3𝑥𝑥3 +3𝑥𝑥4 = 0
c)
𝑥𝑥1 - 𝑥𝑥2 + 2𝑥𝑥3 +3𝑥𝑥4 + 4𝑥𝑥5 = 0
− 𝑥𝑥1 + 2 𝑥𝑥2 + 3𝑥𝑥3 +4𝑥𝑥4 + 5𝑥𝑥5 = 0
𝑥𝑥1 - 𝑥𝑥2 + 3𝑥𝑥3 +5𝑥𝑥4 + 6𝑥𝑥5 = 0
3𝑥𝑥1 - 4𝑥𝑥2 + 𝑥𝑥3 +2𝑥𝑥4 + 3𝑥𝑥5 = 0
a) Si reducimos una matriz a la forma escalonada los vectores renglón diferentes de cero:
b) Si A es una matriz de m*n, entonces el espacio renglón y el espacio columna tienen la misma
dimensión.
3.20 Encuentre los vectores que generan el espacio de renglones y los vectores que generan el espacio
de columnas de la matriz
2 −1 0 1
�3 5 7 −1�
1 4 2 7
3.21 Hállese una base para el espacio de renglones y una base para el espacio de columnas de
1 −3
a) � �
2 −6
1 2 −1
b) �2 4 6�
0 0 −8
1 1 2 1
c) �1 0 1 2�
2 1 3 4
3.22 Determine cual de las expresiones es verdadera o falsa y proporcione una razón.
3.23 Si el conjunto S = {v1, v2} es una base para R2 .Encuéntrese el vector de coordenadas y la matriz de
coordenadas de w con respecto a S.
3.24 Si el conjunto S = {v1, v2, v3} es una base para R2. Encuéntrese el vector de coordenadas y la matriz
de coordenadas de w con respecto a S.
3.26 Halle el vector de coordenadas y la matriz de coordenadas para p, con relación a S={p1, p2, p3}.
3.27 Halle el vector de coordenadas y la matriz de coordenadas para A, con relación a S = {A1, A2, A3, A4}
2 0 −1 1 1 1 0 0 0 0
𝐴𝐴 = � � 𝐴𝐴1 = � � 𝐴𝐴2 = � � 𝐴𝐴3 = � � 𝐴𝐴4 = � �
−1 3 0 0 0 0 1 0 0 1
3.28 Considérense las bases U = {𝑢𝑢1 , 𝑢𝑢2 } y W = {𝑤𝑤1 , 𝑤𝑤2 } para R2, en donde:
1 0 2 −3
u1 = � �, u2 = � �; w1 = � �, w2 = � �
0 1 1 4
2 4 1 −1
u1 = � �, u2 = � �; w1 = � �, w2 = � �
2 −1 3 −1
3.30 Sea V igual a R³ y sean U={𝑢𝑢1 , 𝑢𝑢2 , 𝑢𝑢3 } y W={𝑤𝑤1 , 𝑤𝑤2 , 𝑤𝑤3 } bases para R³, donde
−3 −3 1
𝑢𝑢1 = � 0 � 𝑢𝑢2 = � 2 � 𝑢𝑢3 = � 6 �
−3 −1 −1
−6 −2 −2
𝑤𝑤1 = �−6� 𝑤𝑤2 = �−6� 𝑤𝑤3 = �−3�
0 4 7
Calcule la matriz de transición P de la base U a la base W y la matriz ‹ vector› de coordenadas ‹v›w para
−5
v=� 8 �
−5
BASES ORTONORMALES
3.31 Indique si las siguientes expresiones son verdaderas o falsas, de una explicación.
a) Para probar que un conjunto de vectores diferentes de cero es una base para Rn, basta que
se trata de un conjunto ortogonal.
3.32 Aplique el proceso de Gram-Schmidt para transformar la base { u1 , u2 }en R2 en una base
ortonormal.
a) u1 =‹ 1 , -3 › y u2 = ‹ 2 , 2 ›.
b) u1 =‹ 1 , 0 › y u2 = ‹ 3 , -5 ›.
3.33 Suponga que R3 tiene el producto euclidiano interior. Aplique el proceso de Gram-Schmidt para
transformar la base { u1 , u2 , u3 } en una base ortonormal.
a) u1 =‹ 1 , 1 , 1 ›, u2 = ‹ -1 , 1 , 0 ›, u3 = ‹ 1 , 2 , 1 ›.
b) u1 =‹ 1 , 0 , 0 ›, u2 = ‹ 3 , 7 , -2 ›, u3 = ‹ 0 , 4 , 1 ›.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
ALGEBRA LINEAL - NIVEL 1 C.PRACTICO UNIDAD 3
6
[1] Grossman S., Stanley I.: Álgebra Lineal / Stanley I. Grossman S., José Job Flores Godoy ; revisión
técnica Elsa Fabiola Valencia.México, D. F. : McGraw-Hill, 2012.[ISBN 978-607-15-0760-0].
OBSERVACIONES ESPECIALES
Revise los conceptos vistos en clase, que están relacionados con esta guía.
Desarrollar todos los ejercicios propuestos en esta guía y los recomendados por el docente.
Utilice software matemático para ayuda con las gráficas de algunos ejercicios.
Ante cualquier duda, pregunte a su profesor en las sesiones de tutoría