Ficha Reino Animal
Ficha Reino Animal
Ficha Reino Animal
• Sus células son eucariotas. Es decir, presentan núcleo. Además, carecen de pared celular.
• Tienen nutrición heterótrofa. Se alimentan de otros seres vivos o de sus restos. Según el origen de su alimento,
pueden ser carnívoros (si el alimento es de origen animal), herbívoros (si es de origen vegetal) u omnívoros (si es
de origen animal y vegetal).
• Poseen gran sensibilidad. Tienen capacidad para detectar los cambios que se producen en su medio.
• Tienen capacidad de desplazamiento. En su mayoría, pueden ir de un sitio a otro, lo que les permite buscar
alimento, huir del peligro, etc.
• Vertebrados. Animales que tienen columna vertebral, la cual forma parte de un esqueleto interno o
endoesqueleto. Su cuerpo se divide en tres partes: cabeza, tronco y cola, aunque algunos carecen de esta última.
Poseen extremidades articuladas, que pueden tener forma de patas, alas o aletas. En pocos casos, como las
serpientes, carecen de extremidades.
• Invertebrados. Animales sin columna vertebral. Pueden carecer de esqueleto, como los gusanos o las medusas,
o tener esqueleto externo (exoesqueleto), como los insectos o las arañas. Son el grupo más grande del reino
Animalia.
La jirafa es El escorpión
un es un
vertebrado invertebrado
con una con
larga esqueleto
columna externo.
vertebral.
El reino Animalia agrupa organismos pluricelulares, eucariotas, con nutrición heterótrofa, gran sensibilidad y
capacidad de desplazamiento. Pueden ser vertebrados o invertebrados.
Los animales vertebrados tienen un sistema nervioso muy desarrollado, que posibilita un comportamiento
complejo. El elemento principal es el encéfalo, que se encuentra en la cabeza, protegido por el cráneo. En la
cabeza también se concentran la mayor parte de los órganos de los sentidos.
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
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3. Coloca la letra que corresponda según el tipo de alimentación que tienen los siguientes animales:
4. Los estudiantes de la Institución Educativa “Juan Jiménez Pimentel”, jurisdicción de la región San Martin,
salieron de trabajo de campo para observar en su entorno a los animales según su clasificación. Pudieron
atrapar mariposas, saltamontes, caracoles, babosas, sapos jóvenes, renacuajos, lagartijas y palomas entre
otros. Para ello, utilizaron diversos implementos, los cuales no ocasionaron daño a las especies recolectadas.
Luego del estudio realizado devolvieron las especies a su hábitat. El espíritu investigador de los estudiantes los
llevó a hacer comparaciones con la información que brindan los libros, revistas, páginas web, etc.
Luego compartieron los resultados de su investigación, pero una idea estuvo errada. Señala cuál es esa idea:
a) Todos los animales tienen el cuerpo protegido por diversas estructuras: pelo, plumas, caparazón. Otros,
como el sapo, no tienen la piel cubierta.
b) El caparazón permite a los invertebrados proteger sus órganos internos; los vertebrados tienen huesos y
cavidades que les permiten proteger sus órganos.
c) Todos los moluscos se encuentran protegidos dentro de una concha.
d) Los vertebrados son animales más evolucionados que los invertebrados, pero todos cumplen un rol
importante en las cadenas alimenticias.
EVIDENCIA
Elabora una Infografía, esquema gráfico sobre características y la clasificación de los animales.