Sesión de Aprendizaje #10: " Desarrollamos Ejercicios Aplicando Las Medidas de Tendencias Central"

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10: “DESARROLLAMOS EJERCICIOS APLICANDO LAS
MEDIDAS DE TENDENCIAS CENTRAL”
Área Matemática Grado y Sección 2° y 3° “Unica”

Fecha 17 / 06 / 24 Duración 90 min
Docente Cesar García Fernández
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Desempeños Instrumento
Competenci Evidencia de
Capacidades precisados Criterios de Evaluación de
a aprendizaje
Evaluación
- Representa datos - Interpreta la - Determina la media, El estudiante Lista de
con gráficos y definición de la mediana y moda de datos resuelve cotejo
medidas estadísticas media, mediana sueltos. diversas
o probabilísticas. y moda de - Determina la media, situaciones del
- Comunica su datos sueltos o mediana y moda cuaderno de
comprensión de los tablas con organizados en tablas. trabajo y/o ficha
Resuelve
conceptos estadísticos datos discretas. - Determina la media, de actividades,
problemas
y probabilísticos. - Determina las mediana y moda sobre medidas
de gestión
- Usa estrategias y media, mediana organizados en diagrama de tendencia
de datos e
procedimientos para o moda de de barras. central,
incertidumbr
recopilar y procesar datos sueltos o - Determina la media o utilizando
e.
datos. tablas con promedio de diversas definición de
- Sustenta datos discretas. situaciones cotidianas. media, mediana
conclusiones o y moda con
decisiones con base datos sueltos.
en la información
obtenida.
Propósito
Determinar la media, mediana y moda de un conjunto de datos no agrupados, y formular conclusiones respecto al
comportamiento de los datos.
Competencias transversales Enfoque transversal
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma - Enfoque de búsqueda de la
- Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las tics excelencia.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

M Estrategias Didácticas Recursos y
Materiales
Inicio El docente saluda a todos los estudiantes y recuerda los “Acuerdos de Convivencia”.  Papelotes. 20
El docente presenta la siguiente situación significativa, utilizando cartulinas y material  Cartulinas. min
concreto:  Lista de
El equipo de futbol, Categoria “B” de la I.E. “Jose Antonio Encinas” cotejo.
– Las pampas, vienen entrenado muy duro para la etapa nacional
de de los Juegos Deportivos Escolares 2024. Así mismo el alcalde
de la localidad, les va a donar uniformes nuevos, como
reconocimiento a su esfuerzo. Por ello el alcalde necesita saber la
estatura de los 15 integrantes del equipo de futbol. Al respecto se
sabe que: “Dos estudiantes miden 154 cm, cinco miden 155 cm y
tres miden 159 cm”. Si el resto de integrantes tiene la misma estatura, y ademas se sabe
que la estatura promedio del equipo es 158 cm. Frente a esta situación responde:
a) ¿Cuánto miden los demás integrantes del equipo de futbol?
b) ¿Cuánto mide la mediana y moda de las estaturas?
El docente plantea las siguientes interrogantes:
a) ¿Qué conocimientos matemáticos nos ayudarán a resolver la situación significativa?
El docente plantea el propósito de la sesión de aprendizaje: “Hoy determinamos la media,
mediana y moda de un conjunto de datos no agrupados, y formular conclusiones respecto al
comportamiento de los datos.”
El docente recuerda el concepto de Medidas de Tendencia Central: (Anexo 1 – Marco  Papelotes 50
Teórico)  Ficha de min
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: actividades.
Las medidas de tendencia central son medidas estadísticas que pretenden resumir en un  Reglas.
solo valor a un conjunto de valores. Representan un centro en torno al cual se encuentra  Hoja bond
ubicado el conjunto de los datos. Las medidas de tendencia central más utilizadas A4.
son: media, mediana y moda.  Lista de
LA MEDIA: La media ( x ) llamada también media aritmética o promedio se obtiene cotejo.
sumando todos los datos y dividiendo esa cantidad entre el número de datos.
suma de todos los datos
x=
número de datos
LA MEDIANA: La mediana (Me) es el dato que ocupa la posición central, luego de que los
Desarrollo
datos se han colocado de forma ordenada. En este caso, la mitad (50 %) de los datos
estará por encima de la mediana y la otra mitad (50 %) estará por debajo.
LA MODA: La moda (Mo) es el dato que más se repite o el dato que ocurre con mayor
frecuencia. Un grupo de datos puede no tener moda, tener una moda (unimodal), dos
modas (bimodal) o más de dos modas (multimodal).de ella.
El docente resuelve algunos ejemplos con la participación de los estudiantes:
El docente organiza a los estudiantes en equipos de trabajo, llama a un estudiante de cada
equipo con amabilidad y les entrega una Ficha de actividades “Situación Significativa N° 09:
Analizamos las características de una población utilizando medidas de tendencia central” y
un papelote. Seguidamente el docente pide a los equipos que respondan las interrogantes
de Ficha de actividades y las anoten en un papelote.
El docente acompaña a cada uno de los equipos de trabajo y plantea la siguiente
interrogante:
¿Qué estrategias están utilizando para resolver la situación significativa?
El docente recoje los papelotes de cada equipo y los pega en la pizarra.
Docente y estudiantes analizan las respuestas consignadas en los papelotes.  Papelote. 20
El docente anota en su lista de cotejo la participación de los estudiantes.  Ficha de min
El docente plantea las siguientes interrogantes: actividades.
¿Qué dificultades tuvimos para resolver la situación significativa?  Lista de
¿Se podrá resolver de otra manera la situación significativa? cotejo
¿Se habrá logrado el propósito de la clase? ¿De qué manera?
¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
Finalmente, el docente pide a los estudiantes que desarrollen en sus cuadernos la tarea que
Cierre
se encuentra en la Ficha de actividades.

1) Gustavo guardó harina en 15 2) Resuelve las
bolsas para preparar pasteles. Se preguntas 2, 3 y 4 de
sabe que 7 bolsas contienen 250 las Fichas de
gramos de harina cada una, 5 Matemática 2do del
bolsas 400 gramos cada una. Si el MINEDU– Paginas 50
peso promedio de todas las bolsas es 380 y 51.
gramos, ¿Cuánto pesa cada una de las bolsas
restantes de harina?
---------------------------------- ----------------------------------
DIRECTOR(A) DOCENTE
ANEXO 01 - MARCO TEORICO
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL:

Las medidas de tendencia central son medidas estadísticas que pretenden resumir en un solo valor a un conjunto de
valores. Representan un centro en torno al cual se encuentra ubicado el conjunto de los datos. Las medidas de tendencia
central más utilizadas son: media, mediana y moda.
LA MEDIA: La media ( x ) llamada también media aritmética o promedio se obtiene sumando todos los datos y dividiendo
suma de todos los datos
esa cantidad entre el número de datos. x=
número de datos
LA MEDIANA: La mediana (Me) es el dato que ocupa la posición central, luego de que los datos se han colocado de
forma ordenada. En este caso, la mitad (50 %) de los datos estará por encima de la mediana y la otra mitad (50 %) estará
por debajo.
LA MODA: La moda (Mo) es el dato que más se repite o el dato que ocurre con mayor frecuencia. Un grupo de datos
puede no tener moda, tener una moda (unimodal), dos modas (bimodal) o más de dos modas (multimodal).de ella.
Ejemplo: Las edades de los clientes que realizan compras en una heladería quedan registradas de la
siguiente forma:
18; 34; 25; 16; 42, 29; 23; 18; 25; 29; 17; 16; 35; 27; 54; 37; 27; 27; 19; 26; 43; 27; 26 y 33.
Halla la media, mediana y moda de las edades. Y finalmente determina la medida más representativa.
Solución:
a) Hallamos la mediana: Ordenamos las edades de las personas de menor a mayor:
16; 16; 17; 18; 18; 19; 23; 25; 25; 26; 26; 27; 27; 27; 27; 29; 29; 33; 34; 35; 37; 42; 43; 54.
La mediana (Me). Como la muestra tiene un número par de datos, la mediana es el promedio
27+27
aritmético de los dos datos centrales: Me= =27 años.
2
b) Hallamos la moda: La moda (Mo) es el valor de la variable que más se repite, es decir, del conjunto de datos, 27 es la
edad que más se repite, entonces: Mo = 27 años.
c) Hallamos la media: La media ( x ), se obtiene al dividir la suma de todos los valores por el número total de datos.
16 ( 2 ) +17+18 ( 2 ) +19+23+25 ( 2 ) +26 ( 2 )+27 ( 4 )+ 29 ( 2 ) +33+ 34+35+37 +42+ 43+54
x=
24
x=28 , 042 = 28 años.
Respuesta: La moda y la mediana es 27 años, y la media o promedio es 28 años, por lo tanto, la edad más
representativa es 27 años de edad.

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MEDIDAS DE TENDENCIAS CENTRAL”

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II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

se encuentra en la Ficha de actividades.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL:

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