Actividad 5 SEM-33

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa
1.2. Grado : 6°
1.3. Sección :
1.4. Área : Arte y Cultura
1.5. Fecha : 26/11/2021
1.6. Docente :
Exploro la percusión corporal.
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Aprenderé a explorar diferentes ritmos desde la percusión corporal y crearé una secuencia
rítmica para acompañar una canción.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

• Cuaderno u hoja de reúso
• Útiles de escritorio: lápiz, lapicero, borrador y regla
• PC, Laptop, celular, Tablet, etc.
• Materiales para dibujar y pintar (los que tengas en casa)
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
 Títeres
CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
 Laptop, pc, celular, etc.
Crea proyectos desde • Realiza creaciones •Explora y experimenta Crea su Lista de
los lenguajes individuales y colectivas, diversas posibilidades secuencia cotejo
artísticos. basadas en la creativas con su voz y la rítmica
• Explora y exploración de la percusión corporal. probando
experimenta los percusión corporal la distintas
lenguajes del arte. observación y en el •Genera ideas para crear una posibilidades y
estudio del entorno letra inspirada en el Perú que combinaciones
• Aplica procesos natural, artístico y quiere y adaptarla a una y dibuja o
creativos. cultural local y global. melodía de su región. escribe la
Combina y propone secuencia para
• Evalúa y comunica formas de utilizar los •Expresa sus ideas y recordarla y
sus procesos y
elementos, materiales, sentimientos a través de una poder
proyectos. técnicas y recursos canción sobre el Perú que repetirla.
tecnológicos para quiere con su familia y su
resolver problemas entorno.
creativos planteados en •Explora diferentes ritmos
su proyecto; incluye desde la percusión corporal y
propuestas de artes crea una secuencia rítmica
integradas y explora el para acompañar una canción.
movimiento corporal.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Propósito de la actividad: En la sesión de hoy, aprenderé a explorar diferentes ritmos desde la percusión
corporal y crearé una secuencia rítmica para acompañar una canción.
¿Alguna vez has escuchado o visto a alguien creando ritmos con distintas partes de su cuerpo? ¿Cómo lo hacía?
Exploración 1: Percusión corporal

En esta exploración producirás sonidos con diversas partes del cuerpo. Observa las indicaciones antes de realizar el
primer ejercicio.
Ejercicio 1: Creamos nuestro saludo musical.

Vamos a crear un saludo a partir de las indicaciones del cuadro anterior. Puedes hacerlo combinando las percusiones
propuestas. A continuación, te proponemos el siguiente saludo:
Ahora crea tu saludo armando tus propias combinaciones. Invita a alguien en casa para que lo puedan hacer juntos.
Dibuja o escribe la secuencia para recordarla y poder repetirla:
Ejercicio 2: Sigue mi ritmo. Ahora que ya sabes combinar las percusiones corporales propuestas, es momento de crear
una secuencia rítmica más larga y que tenga una idea musical.
Primero, prueba hacerlo lento. Luego, con un poco de práctica, puedes ir aumentando la velocidad hasta que lo puedas
hacer con mayor fluidez.
Ha llegado el momento de crear tu propia secuencia rítmica. Dibuja o escribe la secuencia para recordarla y poder
repetirla:
Exploración 2: ¡Acompaña tu canción!

En esta exploración es necesario que escojas una canción de tu comunidad para acompañar con la percusión corporal.
Crearás tu secuencia rítmica probando distintas posibilidades y combinaciones. Lo primero que debes hacer es
identificar el pulso de la canción y, luego, realizar tu secuencia rítmica con esa base. Invita a quienes quieran participar.
Dibuja o escribe la secuencia para recordarla y poder repetirla.
Reflexiona
Registra tus respuestas.Puedes escribirlas en una hoja para tu portafolio o también grabar un audio para compartir tus
ideas.
• ¿Con qué parte del cuerpo sientes que has podido expresarte mejor?
• ¿En tu comunidad existe alguna canción que se acompañe con la percusión corporal?
• ¿Qué sensaciones te produce poder acompañar una canción con la percusión corporal?
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo, adjunto en el anexo.
Autoevaluación
CRITERIOS LO ESTOY NECESITO

LOGRÉ INTENTANDO APOYO
Exploro y experimento diversas posibilidades creativas con su
voz y la percusión corporal.
Genero ideas para crear una letra inspirada en el Perú que
quiere y adaptarla a una melodía de la región.
Expreso mis ideas y sentimientos a través de la percusión que
quiero con compartir con mi familia y la entorno.
Realizo golpes suaves o fuertes para producir sonido en el cuerpo
como palmadas, golpes de pies en el suelo, manos piernas, etc.
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
• ¿Qué es lo que más te ha gustado en la percusión corporal? ¿Por qué?

Reflexiones sobre • ¿Qué emociones te ha generado explorar el cuerpo?
el aprendizaje
• ¿Sabías cómo producir sonidos con la expresión corporal?
• ¿Qué te sorprende más sobre la percusión corporal?
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III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Exploración 1: Percusión corporal

Ejercicio 1: Creamos nuestro saludo musical.

Exploración 2: ¡Acompaña tu canción!

CRITERIOS LO ESTOY NECESITO

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué es lo que más te ha gustado en la percusión corporal? ¿Por qué?

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