Laboratorio #01 Puerperio Callao

LABORATORIO Nº 01
Cuidado de Enfermería a la Mujer durante el Embarazo y manejo de la

Historia Clinica Perinatal
I. INTRODUCCION
El control prenatal es la principal pauta que se le ofrecen a las madres para garantizarles una
gestación con menor riesgo y que permita que el parto y el nacimiento ocurran en óptimas
condiciones, sin secuelas físicas o psíquicas para la madre y su hijo, así como también de
prevenir y controlar los factores de riesgo biopsicosociales que inciden en el mencionado
proceso.
Las principales causas de mortalidad materna son prevenibles y se cuenta con los
conocimientos y la tecnología para una oportuna atención durante la gestación, el parto y el
puerperio; manejar los riesgos
ociados con la maternidad y el recién nacido.
Se ha comprobado que el control prenatal modifica la incidencia de bajo peso al nacer y
prematurez en los neonatos; igualmente, identifica los factores de riesgo de la gestante y su
hijo, lo cual hace posible establecer acciones preventivas y terapéuticas oportunas durante el
embarazo, Implica no solo el número de visitas, sino cuándo fueron realizadas durante el
transcurso del embarazo y con qué calidad.
Las alteraciones durante la gestación pueden ser detectadas mediante las actividades que
realiza el profesional en el control prenatal. Por ello en este laboratorio se analizará los
aspectos que considera el profesional de salud en el control prenatal; identificando los factores
que pueden condicionar la morbilidad y mortalidad materna y perinatal.
II. OBJETIVOS
Se espera que al finalizar la sesión el estudiante logre:
1. Explicar los fundamentos que sustentan la atención prenatal

2. Describir la estructura de la HC Perinatal- Carné perinatal, objetivos, fines para el
personal de salud y cuidado de la gestante
3. Desarrollar un plan de cuidados de enfermería a una gestante, aplicando el proceso de
enfermería.
4. Identificar el rol de la enfermera en el autocuidado de la gestante y su familia.
III. ACTIVIDADES
III.1 Actividades antes del laboratorio
El estudiante asiste al laboratorio habiendo realizado, lo siguiente:
a. Lectura comprensiva de la/del:

- Norma Técnica de Salud para la Atención Integral de Salud materna. Contenido
referente al componente de prestación, correspondiente a la atención
preconcepcional/pregestacional y atención prenatal reenfocada, (pág. 9-17)
- Sistema Informático Perinatal. Historia Perinatal del Centro Latinoamericano de

Perinatología/Salud de la Mujer y Reproductiva. Contenidos referentes a
generalidades, sección identificación, antecedentes familiares, personales y
obstétricos, así como la sección del embarazo actual. (pág. 3-39)
- Articulo: El Cuidado de enfermería comprometido: Motor de la satisfacción de la
gestante durante el control prenatal. Disponible en:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S012471072015000100008&lng=en&tlng=es.
b. Observar el video: Atención integral de la gestante en el primer nivel de atención.
- Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=y6kMz3E5XgY&t=298s
c. Elaborar cuadros de resumen sobre los siguientes conceptos:
- Atención prenatal reenfocada, su importancia y características
- Historia clínica perinatal, secciones, su importancia en el cuidado de la gestante,
feto y el personal de salud
- Rol de ayuda de la enfermera en el cuidado de la gestante
d. Desarrollar el proceso de enfermería a la gestante seleccionada (incluye plan
didáctico)
III.2 Actividades durante el laboratorio
El docente da la bienvenida a los estudiantes y orienta el desarrollo de la sesión de

aprendizaje, se designa al moderador y secretario del grupo, para desarrollar el caso.
1. Los integrantes del grupo intercambian ideas sobre, el concepto, características e

importancia del control prenatal, historia clínica- carne perinatal, su estructura e
importancia en la salud de la mujer, feto y personal de salud.
2. Plantean sus opiniones, impresiones, juicios y alternativas que ofrece el marco
teórico para elaborar el proceso de enfermería para la atención de la gestante
3. Elabora un plan didáctico de manera grupal, teniendo como base los planes
individuales.
III.3 Actividad después del laboratorio
Al finalizar el laboratorio el estudiante presentara el PAE, elaborado de manera
individual a la siguiente clase.
IV. BIBLIOGRAFIA
1. MINSA. Norma Técnica de Salud para la Atención integral de Salud Materna. Lima,
2013. Disponible en:
https://docs.bvsalud.org/biblioref/2019/04/964549/rm_827-2013-minsa.pdf
2. OPS-OMS. CLAP/SMR. Salud Sexual y Reproductiva. Guías para el Continuo de Atención
de la Mujer y el Recién Nacido. Publicación Científica N° 1617-2019. Disponible
en:
https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/51740/9789275321355_spa.pdf?
sequence= 1&isAllowed=y
3. Fescina RH y otros. Sistema Informático Perinatal. Historia clínica Perinatal. Centro
Latinoamericano de perinatología/Salud de la Mujer y Reproductiva. organización
Panamericana de Salud/Organización Mundial de Salud. Montevideo, 2011. Disponible
en: https://www.paho.org/clap/dmdocuments/CLAP1584.pdf
4. Ladewig, P., et.al (2021). Enfermería Maternal y del Recién Nacido. 5ta Ed. McGRAW-
a. HILL.INTERAMERICANA. España Disponible en:
https://www.academia.edu/15266280/Enfermeria_Maternal_y_del_recien_nacido
5. Guia Prenatal http://www.saludcapital.gov.co/DDS/Guas%20de%20cuidado%20de
%20enfermera/Guia%20prenatal.pdf

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