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    Estructura de La Fase de Planeación (PROPUESTA O BORRADOR)

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    Estructura de la Fase de Planeación (PROPUESTA O BORRADOR)

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    PROYECTO

    La Enseñanza por investigación utiliza como estrategia la elaboración de un proyecto,


    el cual es considerado como un proceso de construcción colectiva de conocimiento
    escolar, donde se mezclan los conocimientos comunes, los previos, las reflexiones
    cotidianas de los estudiantes, el conocimiento científico, el conocimiento del maestro,
    el conocimiento de textos y del ciberespacio, sobre el entorno sociocultural,
    económico y afectivo del estudiante.

    La elaboración del proyecto contempla las siguientes fases que son:


    • Fase de Planeación
    • Fase de ejecución
    • Fase de evaluación

    FASE DE PLANEACIÓN
    En esta fase se deben desarrollar las siguientes actividades:
    a. Identificación y definición del problema.
    b. Objetivos
    c. Marco de referencia Teórico
    d. Organización de un plan de acción

    FASE DE EJECUCIÓN
    Consiste en realizar las actividades programadas.
    Llevar un registro de ellas: Diario de campo, encuestas, grabadora, filmadora, fotos,
    documentos tomados del Internet, correos electrónicos, direcciones electrónicas,
    páginas Web elaboradas.
    El material es para la sustentación y se constituye en evidencia histórica del proyecto.

    FASE DE EVALUACIÓN
    Frecuencia de la evaluación y control del proyecto

     Diaria y semanal (ajustes al proyecto).


     Final (Proceso de desarrollo del proyecto, resultados esperados, impacto en la
    comunidad y competencias aprendidas).
    FORMATO PARA PRESENTACION DE LA PROPUESTA DE UNA PROYECTO

    (Hoja de Portada)

    INSTITUCION, UNIDAD ACADEMICA, CARRERA DE ESTUDIO, PARALELO A LA QUE


    REPRESENTA EL/LOS PROPONENTE/S

    TITULO DEL PROYECTO

    NOMINA DE ESTUDIANTES QUE INTEGRAN EL GRUPO

    NOMBRE DEL DOCENTE - TUTOR

    PERIODO DE EJECUCIÓN
    1. TABLA DE CONTENIDO
    Títulos y Subtítulos y el respectivo número de página.

    2. INTRODUCCIÓN
    Breve descripción del proyecto: Tema a desarrollar, resumen de los objetivos,
    esquema de los referentes teóricos, metodología a seguir y logros esperados.

    3. ANTECEDENTES
    Hechos asociados al problema objeto del estudio. Responde al “POR QUÉ “se
    desarrolla el proyecto. Descripción del contexto.
     ¿Cuál es el problema?
     ¿Para quién es un problema?
     ¿Desde cuándo es un problema?
     ¿Qué soluciones se han intentado?
     ¿Qué efectividad han tenido estas soluciones?

    4. PROBLEMA
    Enunciado corto y concreto de la que se intenta resolver en la práctica.

    5. OBJETIVOS
    Responden al “QUÉ” se va a hacer.
     ¿Qué nos proponemos?
     ¿Hacia dónde apuntan los esfuerzos?
     ¿Qué se espera lograr?
     ¿Qué cambios espero alcanzar?

    Un Objetivo General: Meta global de lo que se propone.


    Unos Objetivos Específicos: Acciones parciales y concretas.
    Sumadas e integradas = Meta General Propuesta.

    Objetivo General: Describa en términos globales, el alcance del estudio y los posibles
    resultados como solución al problema planteado. (Un solo objetivo)

    Objetivos Específicos: Deben mostrar una relación clara y consistente con el problema.
    La formulación de objetivos claros y viables constituye una base importante para la
    estructuración de la metodología. (Máximo 3 objetivos)
    6. JUSTIFICACION
    Responde al “PARA QUÉ” se va a desarrollar el trabajo.
    Debe explicar cuáles son las razones por las que realiza el trabajo, los impactos del
    proyecto, desde la perspectiva técnica, científica, económica y social, según el caso.
    Con el desarrollo de este trabajo se busca plantear alternativas de solución al
    problema identificado.

    7. MARCO TEORICO
    Contiene la fundamentación teórico-científica que soporta la argumentación de los
    autores del trabajo. Se refiere a teorías científicas, técnicas o pedagógicas previas que
    tengan relación con el problema. Es necesario detallar datos que sirvan de base o
    referencia para el trabajo.
    Involucra:
     Áreas del conocimiento que tienen relación con el problema.
     Organización de los temas a tratar.
     Consultas bibliográficas.
     Consultas en el ciberespacio.

    8. METODOLOGIA
    Se refiere a la Organización de un plan de acción. Responde al “COMO”
     Determinar el tipo de proyecto a realizar.
     Determinar la población objeto.
     Determinar las estrategias a seguir: Instrumentos, recursos disponibles,
    recolección de información.
     Responde a las siguientes interrogantes:
     ¿Qué acciones son necesarias?
     ¿Con quién se cuenta?
     ¿Qué recursos se necesitan?
     ¿Cuánto tiempo?
     ¿Dónde se desarrollan?

    Indicar los pasos como va a realizar el trabajo; así como los instrumentos a utilizar para
    recolectar la información estadística. Su redacción se plantea en tiempo futuro.

    9. RECURSOS
    Es necesario especificar los recursos materiales, talentos humanos y económicos que
    serán utilizados en la investigación.
    10. CRONOGRAMA
    Las actividades deben ser ordenadas en base a una secuencia lógica que ayude a
    distribuir y optimizar el tiempo para cada una de ellas, es de gran importancia para
    monitoreo y seguimiento de la investigación.

    11. BIBLIOGRAFIA
    Se debe hacer constar los textos, folletos, revistas, documentos, publicaciones,
    escritos, Internet y otros que sirvan de base para realizar el trabajo y ajustarse
    estrictamente a los lineamientos para citar bibliografía.

    Nota: El proyecto, para este caso en particular, no debe ser muy extenso, máximo 15
    hojas (PROPUESTA), considerando un tamaño de letra Arial 12 y espacio interlineado
    de 1,5.

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