CURSO: COMUNICACIÓN II

TEMA 09: EL PÁRRAFO

MSc. Esteffani K. López Flores

 EL PÁRRAFO
1.1. Definiciones.

Etimológicamente, el vocablo “párrafo” proviene del latín paragráphus, señal

para distinguir varias partes de un tratado; de ahí que el párrafo se conciba como
cada una de las divisiones de un escrito, señaladas por letra mayúscula, al principio
de línea y el punto y aparte al final de la escritura.

Daniel Cassany nos dice: “Se suele definir el párrafo como un conjunto de frases
relacionadas que desarrollan un tema. Es una unidad intermedia, superior a la
oración e inferior al apartado o al texto, con valor gráfico y significativo […] Tiene
unidad significativa porque trata exclusivamente de un tema, subtema o algún
aspecto particular en relación con el resto del texto.”

Carneiro Figueroa Miguel (2007) manifiesta: “En el párrafo se desarrolla un

subtema, un aspecto del tema central. Por lo tanto, en la redacción del un texto,
pasamos a otro párrafo cuando hemos logrado un conjunto autónomo de ideas
específicas y vamos a iniciar otro”.
 1.2 Propiedades del párrafo
Las propiedades del párrafo dependen de una buena estructura y son las siguientes: claridad, orden,
precisión y fluidez.

a) Claridad: Se consigue explicando y ordenando las ideas. En la explicación es mejor preferir lo concreto y
particular, a lo abstracto y universal.
b) Orden: Los criterios de orden pueden ser:
-Espacial: se “muestra” el objeto aspecto por aspecto.
-Cronológico: se desarrolla el tema en el tiempo.
-Inductivo: Partimos de los hechos concretos e inferimos una proposición general.
-Deductivo: A partir de una proposición general, obtenemos conclusiones particulares o aplicadas a un caso
específico.
c)Precisión: Implica objetividad. Para ello, no combine indiscriminadamente las opiniones personales con los
hechos; las emociones y los calificativos, con las razones. Por otra parte, evite la vaguedad léxica, la ambigüedad
por ausencia de información y el mal uso de sinónimos.

d)Fluidez: Procure ligar la idea inicial de la oración a la idea final precedente o a la idea general del párrafo. Para
ello, evite omitir la idea principal, incluir aspectos inesperados, cambiar de idea repentinamente y dejar vacíos.
 1.3 Tipos de párrafos

1.3.1 Según la superestructura textual

a) Párrafo de introducción

El primer párrafo de todo texto es la introducción. Esta parte constituye el

primer acercamiento del lector al tema, el cual puede ser directo e indirecto.

Las principales funciones de un párrafo de introducción son:

-Plantear el tema, es decir, informar acerca de lo que va a tratar todo el

texto.
- Anunciar el orden de desarrollo el tema.
- Comunicar los propósitos o las razones que animan al redactor a escribir.
- Si se trata de un texto argumentativo, plantear la tesis.
- Adelantar la idea fundamental.

Ahora bien, observemos las distintas maneras de plantear la introducción:

-Introducción de idea general o panorámica.

“El Gasoducto Sur Peruano es un gran megaproyecto que la

provincia de Ilo estaba esperando por muchos años, ahora será el
primer puerto petroquímico del Pacífico Sur, lo cual dinamizará la
economía y contribuirá significativamente con el Producto Bruto
Interno (PBI) del país. El gasoducto, además de generar puestos de
trabajo, brindará una fuente de energía más barata para el
transporte público, la generación de energía eléctrica y un crecimiento
de la industria nacional con una menor contaminación y menos
problemas de salud. El presente texto tratará acerca de…”

-Introducción de los antecedentes y los orígenes

“El origen de la pesca en Ilo se remonta desde tiempos inmemorables. Esta

actividad otorgó la dieta alimenticia básica de la población Chiribaya en la
recuperación de mariscos y la captura de pescado, utilizando la totora como
medio de navegación. El presente texto tratará acerca de…”
-Introducción directa (presentación general
del tema central)

“El antiguo nombre de Ilo posiblemente nació en la

época del dominio Inca; este puede proceder de los
vocablos “Hille” ,palabra quechua que significa
“caldo, sustancia o jugo”, que tendría relación con el
régimen alimenticio de litoral. Los quechuas
encontrándose con alimentos nuevos como mariscos
y pescados, llamarían al sitio por sus “caldos o jugos”
más sustanciosos, denominado por ello “Hille” a las
tierras sometidas, castellanizándose con el tiempo
dicho vocablo. En realidad los historiadores no han
podido determinar con claridad el origen de la
palabra Ilo. El presente texto tratará acerca de…”
b) Párrafo de desarrollo

Este párrafo enuncia el problema, se analiza el tema y se explica

a través de definiciones, características, componentes, tipos,
representantes. El redactor da continuidad al texto, es decir, puede
argumentar, ejemplificar, contrastar ideas, etc.
Estos párrafos presentan diversos tipos, dependiendo de la
función que cumpla las ideas secundarias. Estos pueden ser: de
justificación o argumentación, de comparación, de ejemplificación,
de definición y de análisis.
-Párrafo de justificación o argumentación. Consiste en
fundamentar las razones o aportes para defender una tesis (idea
central). Ej.
 “… La instrucción y moralidad de las mujeres han sido en todo tiempo el
termómetro que han marcado los progresos y el grado de civilización y la
virilidad de las naciones; Rousseau comprendiendo la influencia poderosa que
moral e intelectualmente ejerce la mujer sobre el hombre, ha dicho: “los hombres
serán siempre lo que quieran las mujeres, el que desee a aquellos grandes y
virtuosos, eduque a éstas en la grandeza y la virtud”

El desconocimiento de esta verdad ha conducido siempre a las naciones

al envilecimiento, al retroceso y a la muerte. En cambio donde quiera que ella
haya fecundado el espíritu humano, los filósofos y moralistas de todas las
épocas, han dedicado sus más grandiosos trabajos, a la educación de la mujer.
En vano el hombre intentará huir de esta influencia. Ella será cada día, más y
más poderosa a medida que la humanidad avance en la senda del progreso y de
la civilización. Esta influencia bienhechora, que está llamada a sustentar y
conservar siempre puras las virtudes del hombre sobre la tierra; ha sido puesta
por la mano previsora de la naturaleza […]
Mercedes, Cabello de Carbonera: "Perfeccionamiento de la educación y la
condición social de la mujer"
- Párrafo de comparación. Consiste en establecer semejanzas o
diferencias respecto a la idea general. Ej.

En realidad, quienes amamos la Historia no podemos evitar

sentirnos un poco ajenos al tiempo presente, como si la discreta voz
del inconsciente nos increpara por el involuntario error de haber
nacido en una época equivocada. Eso nos hace entender lo
prodigioso que es el tiempo y lo breve que es la vida. Pero las
personas que no aman la historia igual están obligadas a
estudiarla, aunque sólo lo básico, pues si no lo hacen se convertirán
en fantasmas, seres obnubilados ajenos al tiempo y a la vida, y
existirán sin causa ni propósito, como hojas que lleva el tiempo,
ignorantes de su origen, indiferentes a su final. Tacna no necesita
personas así, pero las tiene, y mientras sean la mayoría jamás
abandonaremos el subdesarrollo.

Jhener Pomacosi: Boletín de Historia Peruana, 2011.

- Párrafo de ejemplificación. Consiste en citar casos o hechos para
comprobar o demostrar una afirmación u opinión. El propósito principal del
autor es recurrir a ejemplos para darle mayor autoridad a su tesis.
Ej.
Una corriente literaria, que tiene como objetivo común la
renovación del arte y la creación de nuevos contenidos y formas de
expresión para reemplazar los moldes del pasado, es el vanguardismo. En
él, se manifiestan movimientos como post-modernismo, creacionismo,
futurismo, surrealismo, impresionismo y otros; que coinciden en la firme
reacción contra el pasado y el dinamismo renovador que exige a sus
seguidores. El lenguaje poético, por ejemplo, se libera de los moldes
preestablecidos y de todo superfluo, desecha el metro, la rima, la
corrección gramatical y las normas ortográficas, la sintaxis y la razón
misma. Todo esto implica una revolución en la estética y en la literatura.

Literatura peruana: Sergio G. Ángeles.

- Párrafo causa-consecuencia. El principio de causalidad es referirse a una secuencia
de sucesos, que a su vez son la causa de posteriores acontecimientos. Ej.
Poco oportuno debió ser 1541, para que en ese año se fundara Moquegua,
pues, no habían transcurrido sino pocos meses del asesinato de Francisco
Pizarro en Lima, el 26 de junio de 1541, estando por tanto vivo y latente el odio
y la enemistad entre pizarristas y almagristas.
Luis E. Kuon Cabello: Retazos de la Historia de Moquegua.

- Párrafo de definición. Consiste en explicar una serie de ideas que definen un tema
principal.
Ej.
"La Palomita" es una danza autóctona del distrito de Carumas y el valle de
Ticsani (Mariscal Nieto- Moquegua). Es una expresión de galanteo y
enamoramiento. Lo bailan generalmente los jóvenes solteros que buscan pareja.
El varón se acerca a la mujer (La Palomita) para invitarla a danzar. Si ella
acepta gustosa, se entiende que corresponde a las pretensiones del hombre. Esta
danza fue declarada Patrimonio Cultural de la Nación el 2014.

Diario “La República”, 20-10-2014.

- Párrafo de análisis. Cuando la idea principal no se puede definir en forma
precisa y clara, se analiza su contenido para lograr algo más general. Ej.

Una base fundamental de la economía Chiribaya fue la agricultura. Por

la misma geografía del valle, existían tres problemas graves que se
presentaba al agricultor: La escasez de agua aumentada por la
desaparición del río Moquegua; la escasez de terreno apropiado para
cultivo; y la entrada fuerte del río en la temporada de primavera. Como el
río Moquegua baja al subsuelo, saliendo por ojos de agua en la parte
superior del valle de Ilo, la cantidad de agua que sale por la superficie del
canal ribereño es muy poca durante la mayoría del año. Sin embargo las
fuerzas destructivas del río son enormes durante la temporada de lluvias
serranas y el detenimiento de las nevadas altiplánicas. […]

Desarrollo General en el Intermedio Tardío, Ilo.

http://bruceowen.com/research/jessup1990c-desarollos_generales.pdf
- Párrafo de conclusión
El párrafo de conclusión es el cierre del texto, en el que se reafirma o
resume lo expuesto en el desarrollo. Además, puede presentar
perspectivas, propuestas, recomendaciones finales, etc.
Ej.
La anchoveta es una de las especies que están en peligro de
extinción, por la “voracidad” de algunas empresas que la han
depredado y destruido la biomasa marina. En conclusión, el Perú debe
implementar sus políticas de Estado en el sector pesquero, porque Chile
viene aprovechando esta situación y captura el 95% de la pesca de
anchoveta en el sur.

Diario: “La República”,2013.

En el texto anterior, se escribe una síntesis de las ideas generales que

conforman el tema, sin embargo, existen otros tipos de conclusiones que
el autor puede recurrir. Veamos:
-CONCLUSIÓN CITA
Para concluir, resulta pertinente recordar lo que asegura Mario Vargas Llosa: “Esa es la
verdad que expresan las mentiras de las ficciones: las mentiras que somos, las que nos
consuelan y desagravian de nuestras nostalgias y frustraciones”. En ese sentido, las novelas
expresan una información que está más allá de los hechos históricos - coyunturales, y que,
frecuentemente, están en el imaginario colectivo de los individuos.

-CONCLUSIÓN INTERROGANTE
Finalmente, luego de analizar los hechos del pasado y teniendo en cuenta los distintos
puntos de vista expuestos en este texto, ¿se puede asegurar, a priori, que el Estado
colectivista incaico era una nación comunista a la manera actual como lo pretenden
algunos pensadores modernos? Se espera que, a la luz de lo expuesto, los lectores saquen
sus propias conclusiones.

-CONCLUSIÓN ANALOGÍA
En conclusión, la competencia empresarial en Tacna debe ser afrontada como una
partida de ajedrez, es decir, existen estrategias eficaces, también en el ámbito
organizacional, se cuenta con una serie de procesos que, bien encaminados y aplicado a
tiempo, resultan altamente efectivos para atraer clientes en los mercados.
 1.3.2 Según la ubicación de la idea principal

a) Párrafo analizante

Es el párrafo que contiene la idea general al principio del texto, a manera de

introducción.
Ej.

Sin la atmosfera, la vida no existía en la Tierra: esta fina capa gaseosa

estabiliza la temperatura en la superficie del planeta y detiene gran parte de los
rayos nocivos provenientes del espacio. En particular, la capa de ozono, que se
extiende entre los 15 y 40 km de altitud, con una concentración máxima hacia
los 25 km, filtra los rayos solares ultravioletas de longitud de onda corta. En las
últimas décadas, se ha registrado un notable progreso en el conocimiento de la
historia climática de la Tierra, sobre todo gracias al estudio de muestras de
hielo. Paralelamente, se ha tomado conciencia del efecto desastroso de la
creciente contaminación del aire, producto de las actividades humanas desde los
inicios del desarrollo industrial […]
b) Párrafo sintetizante

El texto comienza con la presentación de ejemplos,

informaciones particulares y específicas y culmina con una
conclusión, la cual expresa la idea general. Ej.

En Tacna, se han creado Programas Sociales en las zonas

altoandinas, se intensificó el uso de las Tics en las
Instituciones Educativas y se promovieron una demanda de
puestos de trabajo en diversos sectores de la sociedad. La
causa de este progreso se generó porque somos impulsores
de una actividad agroexportadora, empresarial y minera.
Asimismo, somos la región que ha propiciado con mayor
énfasis la tecnología educativa y modernizado el sistema
administrativo de las instituciones. Tacna está, pues, en
constante progreso económico y comprometido a mejorar
eficientemente la calidad de vida en beneficio de su
población.
c) Párrafo encuadrado

Los textos encuadrados son aquellos cuya idea principal

se plantea en la parte inicial del texto y finaliza reiterando
la misma idea general a manera de conclusión.
Ej.

Las camanchacas llamadas “niebla nocturna”, es un

fenómeno metereológico que impresiona los días de
invierno en Tacna. Estos se forman por la una densa
capa de nubes de tipo “stratus”” que se originan por la
interacción de los vientos que proceden del mar
(cargados de humedad), y la presencia de los cordones
montañosos de los Andes. De alguna manera, estos
bancos de nieblas húmedas, que localmente se
denominan “camanchacas”, muestran un paisaje
sombrío, aunque ha hecho posible el crecimiento del
ecosistema de Tacna.
Trabajo académico individual

Resuma brevemente, mediante

un organizador visual el tema de
“EL PÁRRAFO”