PLANIF MENSUAL Lenguaje Noviembre

SLEP “PUERTO CORDILLERA”
ESCUELA INTERCULTURAL HUACHALALUME

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓ N MENSUAL
ASIGNATURA: Lenguaje NIVEL: 1° Básico
NOMBRE DOCENTE: Andrea Ordenes Heredia UNIDAD: Descubriendo nuestras raíces.
OA: Lectura OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que le sean familiares: extrayendo información implícita. - Respondiendo
preguntas simples (oral y escritas) sobre el texto. – Describir con sus palabras las imágenes del texto. – Establecer relaciones entre el texto y sus propias
experiencias OA10 Comprender textos no literarios– Emitir opinión respecto a la lectura. Escritura OA13 Experimentar con la escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos, entre otros. Comunicación oral: OA: 18 Comprender textos orales OA 23 Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su interés. OA5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: • pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan
en algunas ocasiones • respetando el punto seguido y el punto aparte • leyendo palabra a palabra
FECHA OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Lunes 1 de Escribir con la letra en Dar la bienvenida, recordar normas de convivencia. Guía de trabajo.
Noviembre estudio T y t. Conversar acerca de la clase anterior recordar cómo es la escritura de un cuento.
ESCUELA INTERCULTURAL HUACHALALUME Muestre la letra T y t.
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA Completar guía de completar sílaba faltante por palabra.
Escribir al dictado oraciones utilizando artículos el, la, un, una.
Martes 2 de revisar y reescribir la versión Dar la bienvenida, recordar normas de convivencia. Clase 27
Noviembre final de su texto, conocerán Conversar acerca de la clase anterior.
algunos matutines o Responder preguntas previas a la lectura. Escuchar atentamente el texto: "¿Por
expresiones para agregar al qué cambias de color"? Responder preguntas del texto.
final de los cuentos y realizar Conocimiento del alfabeto y decodificación act 2
ejercicios de desarrollo de la Conciencia fonológica actividad 3
conciencia fonológica y Lectura Act 4y escritura: Escribir el cuento que han estado trabajando.
sintáctica y ampliarán el Revisar y corregir el texto considerando los aspectos claves de ¿Están todos los
vocabulario. personajes de la planificación?
¿Está escrito el lugar en el que sucede el cuento?, ¿Están escritas todas las
acciones que realizan los personajes?, ¿Dice lo que pasó primero? (Inicio), ¿Dice lo
que pasó después? (Desarrollo, conflicto o problema), ¿Dice lo que pasó al final?
(Desenlace o solución). ¿Se entienden las ideas con facilidad? ¿Hay palabras que se
repiten? ¿Tiene título? Realizarlo en la actividad 5.
Ticket de salida
Miércoles 3 Comprender textos orales Saludar a los alumnos recordar las normas de convivencia Checklist de tertulias
de establecer conexiones con los alumnos se sentarán en Círculo junto a las profesoras escucharán la lectura literarias.
noviembre sus experiencias previas a que le era la profesora. harán una lista de turnos que la profesora escribirá en la
partir del texto responder pizarra para recordar posteriormente y realizará preguntas relacionadas al texto y
preguntas abiertas formular relacionándolas a la vida cotidiana Realmente harán un checklist de actividades
una opinión sobre lo realizadas en esta sección
escuchado
Jueves 4 de Evaluación de comprensión . Desarrollo de evaluación de comprensión de lectura. Evaluación
Noviembre lectora.
Viernes 5 de Microcentro
Noviembre
Lunes 8 de editar el cuento que Dar la bienvenida, recordar normas de convivencia. Clase 28
Noviembre escribieron, elaborando una Conversar acerca de la clase anterior recordar cómo es la escritura de un cuento.
portada. Además, realizarán Desarrollar página 15, realizar el crucigrama. (recordaremos los sonidos que
ejercicios para desarrollar la componen cada palabra), leemos.
conciencia semántica y un Desarrollo de act 3: contar la cantidad de sonidos de cada palabra, la profesora
mayor conocimiento del escribirá en la pizarra, deberán unir los que tengan la misma cantidad de sonidos.
código y aumentarán el Act 4: Leemos.
vocabulario. En relación al texto comentar con los alumnos que podremos hacer la portada de
su cuento. Desarrollar la actividad 5.
Martes 9 de Evaluación del texto 1 leo Desarrollo de evaluación 1. Leo primero 2.
noviembre primero
Miércoles 10 profundizar la comprensión Dar la bienvenida, recordar normas de convivencia. Leo primero 2
PLANIFICACIÓ N MENSUAL
ASIGNATURA: Lenguaje NIVEL: 2° Básico
NOMBRE DOCENTE: Andrea Ordenes UNIDAD: Descubriendo nuestras raíces.
OA: Lectura OA5 Demostrar comprensión de narraciones leídas, extrayendo información explicitas, reconstruir secuencias, de las
acciones en la historia- identificar y describir características físicas y sentimientos, estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias. Opinar sobre la lectura.
Oa7 Leer independientemente y comprender textos no literarios.
Escritura OA12 Escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como su propia biografía.
Comunicación oral OA23 Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus experiencias, identificando un propósito, respondiendo preguntas para obtener información
adicional. OA 27 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés.
EVALUACIÓN:
DIario de escritura: desarrollo en el hogar.
SUB GRUPO 1: Registro de 4 copias semanales, se verifica caligrafía, orden de la escritura.
SUB GRUPO 2: Dictado diario
SUB GRUPO 3: Dictado de sílabas
Sub grupo 1: Florencia Ordenes Sub grupo 2: (1básico) Sub grupo 3 (1 Básico)
Josefa Jean Pierre : Ignacia
Pascal Eric Ángel
Jesús Neymar
Sofía
el grupo 1 trabajará secuencialmente. con el texto Leo primero, segundo básico. El grupo 2 y 3 trabajará con el texto Leo primero, primero básico.
FECHA OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Viernes 5 de Microcentro
Lunes 1 de desarrollar la comprensión la Profesora leerá y modelará el texto las medias de los flamencos, posteriormente Clase 21.
Noviembre
Noviembre lectora el vocabulario la los alumnos Irán leyendo por párrafos lee la oración y trabajan en la palabra destacada
Lunes 8 de
escritura y la lectura oral de envidia y desconfiar. Formar palabras anteponiendo la sílaba des, desarrollar
Noviembre
palabras y texto formar y leer comprensión lectora página 76 completar con la letra faltante en la actividad 5
Martes 9 de
sílabas trabadas finalmente desarrolla en el ticket de salida
noviembre
Martes 2 de desarrollar la comprensión Dar la bienvenida, recordar normas de convivencia. Clase 22
Miércoles 10 Aplicación de comprensión
noviembre lectora el vocabulario la Conversar acerca de la clase anterior.
de lectora modulo 1, leo
escritura y la lectura oral de Junto a los alumnos la profesora le era nuevamente el cuento las medias de los
noviembre primero
palabras y texto flamencos leer y responder acerca de palabras destacadas yacaré desarrollar
Jueves 11 Aplicación de evaluación DIA
comprensión lectora de la página 78 en la actividad 5 junto con la profesora los
Viernes 12 alumnos completarán el esquema de sustantivos femeninos masculinos singular y
Lunes 15 plural
Martes 16 finalmente desarrolla en el ticket de salida dos puntos comprensión lectora
Miercoles 17
Jueves 18 3
Miercoles Comprender textos orales Saludar a los alumnos recordar las normas de convivencia Checklist de
Viernes
de 19 establecer conexiones con los alumnos se sentarán en Círculo junto a las profesoras escucharán la lectura que le tertulias
Lunes 22
Noviembre sus experiencias previas a era la profesora. harán una lista de turnos que la profesora escribirá en la pizarra para literarias.
Martes 23 partir del texto responder recordar posteriormente y realizará preguntas relacionadas al texto y relacionándolas a
Miercoles 24 preguntas abiertas formular la vida cotidiana Realmente harán un checklist de actividades realizadas en esta sección
Jueves 25 una opinión sobre lo
Viernes 26 escuchado
Lunes
Jueves294 de Desarrollar comprensión . Desarrollo de evaluación de comprensión de lectura. Evaluación.
Martes 30
Noviembre lectora.

PLANIF MENSUAL Lenguaje Noviembre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLANIF MENSUAL Lenguaje Noviembre

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PLANIF MENSUAL Lenguaje Noviembre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SLEP “PUERTO CORDILLERA”

ESCUELA INTERCULTURAL HUACHALALUME

FECHA OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES EVALUACIÓN

También podría gustarte