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    UNIDAD DE APRENDIZAJE N°3: ““Conocemos la sociedad

    industrial, y el problema de la clase obrera siglo XIX”.

    Debate: “El problema obrero


    durante el siglo XIX”

    I. DATOS INFORMATIVOS

    1.1. ÁREA CIENCIAS SOCIALES 1.2. GRADO 4° “A-B-C-E” 1.3. DIRECTOR: PERCY TAVARA
    ARMESTAR
    1.4. DOCENTES: TANIA PORTOCARRERO TIMOTEO 1.5. COORDINADORAPEDAGÓGICA: TANIA 1.6. FECHA: DEL 10 AL 14 DE JUNIO DEL
    CARLOS CHIROQUE MORE PORTOCARRERO TIMOTEO 2024

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    Competencias a evaluar Desempeño precisado Evidencia Criterios de evaluación


    - Explica que recurrir a una fuente válida
    Construye interpretaciones sobre hechos o procesos históricos, Debate del problema - Explica con argumentos el
    históricas contribuye a una interpretación confiable obrero. problema obrero.
    Capacidades a evaluar - Comprende cuales eran las
    de esa fuente en relación al problema
    ideologías del movimiento obrero.
    obrero del siglo XIX. - Sintetiza información para
    Elabora explicación sobre
    poder explicar el tema.
    procesos históricos
    PROPÓSITO: Explicamos el problema obrero y como este modifico las condiciones de la población durante el siglo XIX.

    I. SECUENCIA DIDÁCTICA

    INICIO:

    Motivación

     La docente da el afectuoso saludo a sus estudiantes, compartiendo la satisfacción de poder estar una semana reunidos en clases.
     Plantean las normas de convivencia.

    Saberes Previos: Se les formula las siguientes interrogantes, respecto a la observación:

    1. ¿Qué es el movimiento obrero?


    2. ¿Consideras qué en la actualidad se respetan los derechos laborales?, ¿Cómo?

     Se les presenta el título de la sesión de aprendizaje N°5: Debate: “El problema obrero durante el siglo XIX”.

    DESARROLLO

    GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

     Se da a conocer la competencia, capacidad, desempeños, evidencias, criterios de evaluación, y propósito de la clase:


    Explicamos el problema obrero y como este modifico las condiciones de la población durante el siglo XIX.
     Se les presenta la ficha de trabajo, para que lean, subrayen y luego juntos analizan el tema, para que demuestren una
    participación activa.
     La docente en todo momento orienta, aclara inquietudes y refuerza el tema de estudio.
    MOVIMIENTO OBRERO

    El movimiento obrero es un movimiento social que se caracteriza por la asociación de


    trabajadores con el objetivo de mejorar sus condiciones de vida y de trabajo a través
    de la actividad política.

    PRINCIPALES PROBLEMAS:

    Malas condiciones laborales. Las jornadas de trabajo no tenían límite de horario y, en algunos casos, se extendían hasta 14 o 16 horas.
    Las fábricas eran espacios cerrados, con poca luz y ventilación.

    Fuente:
    Salarios bajos. Con la mecanización de https://concepto.de/movimiento-obrero/#ixzz8cK6xCymh
    la industria, aumentó el desempleo. Esto generaba que existiera mano de obra disponible y
    permitía a los empresarios bajar los salarios. Además, los niños y las mujeres percibían salarios menores por el mismo trabajo que
    hacían los varones adultos.

    Hacinamiento. Los trabajadores vivían en los suburbios urbanos, en edificios que albergaban a varias familias por vivienda. Las
    condiciones de hacinamiento y la falta de higiene promovían el contagio de enfermedades.

    IDEOLOGÍAS DEL MOVIMIENTO OBRERO

    Socialismo utópico

    Algunos pensadores del siglo XIX, como Henry de Saint-Simon, Charles Fourier y Robert Owen, postulaban que, a través de la cooperación entre
    individuos, se podía conformar sociedades en las que mejorara la calidad de vida de la población.Estos autores, referentes del socialismo utópico,
    criticaban la sociedad capitalista e industrial e identificaban la propiedad privada como un fenómeno histórico (en vez de un derecho natural). Además,
    reflexionaban sobre cómo alcanzar la igualdad de oportunidades y condiciones de vida (en contraposición con la noción de “igualdad legal” que promovía
    el liberalismo

    Anarquismo

    Los pensadores del anarquismo consideraban que el Estado oprimía a los individuos. Sus principales exponentes fueron Pierre Joseph Proudhon, Max
    Stirner, Piotr Kropotkin y Mijaíl Bakunin. Estos autores cuestionaban todo tipo de autoridad, rechazaban todas las formas de jerarquización social y
    luchaban por la consecución de la igualdad plena entre las personas.

    Marxismo o socialismo científico

    Los pensadores del marxismo o socialismo científico consideraban que la organización social y política estaba determinada por las relaciones sociales
    de producción. Sostenían que mientras existiera la propiedad privada, el proletariado seguiría siendo sometido por la burguesía (dueña de los medios
    de producción y el capital). Marx y Engels promovían la revolución popular con el objetivo de establecer una dictadura proletaria, eliminar la propiedad
    privada y organizar una sociedad sin clases.

    Fuente: https://concepto.de/movimiento-obrero/#ixzz8cK9INvOl Fuente: https://concepto.de/movimiento-obrero/#ixzz8cK98ZSqf

    Fuente: https://concepto.de/movimiento-obrero/#ixzz8cK8spV8w
    MOVIMIENTOS OBREROS

    Ludismo: Las primeras muestras de descontento laboral ocurrieron entre 1811 y 1818; una de ellas fue El ludismo, movimiento protagoniz ado por
    aldeanos y obreros, por las condiciones en las que vivían por lo que se dedicaron a la destrucción de las maquinas considerados sus enemigos, este
    movimiento fue sofocado severamente y el parlamento ingles aprobó una ley que consignaba con pena de muerte al que destruyera las máquinas.

    Cartismo: Los trabajadores deseosos de mejorar su situación, hacen al parlamento la carta del pueblo, documento que exigía una mayor
    participación política de los obreros en el parlamento y solicitaban que las elecciones fueran universales y que hicieran leyes para mejorar su
    condición del obrero.

    Sindicalismo: Los obreros comenzaron a buscar otros métodos con los que pudiesen hacer valer sus demandas; los trade unions, fueron los
    primeros sindicatos y realizaron el primer movimiento obrero organizado. Su objetivo era mejorar los salarios y reducir las jornadas de trabajo, su
    estrategia es la negociación, su recurso de presión es la huelga.

    Limitación de la jornada laboral.

     Establecimiento de salarios mínimos. -Prohibición del trabajo infantil.


     Promoción de leyes de salubridad y seguridad esencial en los espacios de trabajo.
     Derecho a la organización sindical, la huelga y el reclamo.
     Mejora de las condiciones laborales: jubilación, vacaciones, aguinaldos y otros bonos promocionales.

    CIERRE

    Competencia a evaluar Construye interpretaciones históricas

    Evidencia Debate del problema obrero


    Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
    proceso de hacer para
    lograrlo lograrlo?
    Explique con argumentos el
    problema obrero.

    Comprendí cuales eran las


    ideologías del movimiento obrero.
    Sintetiza información para poder
    explicar el tema.

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