CUADERNO DE CAMPO

Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERON Fecha: 15-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “PLANIFICAMOS EL PROYECTO”

Área COMUNICACIÓN
Competencia/ Capacidad SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
 Obtiene la información del texto oral
 Infiere e interpreta información del texto oral
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Desempeño 5 AÑOS:
 Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al
interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso
frecuente y estratégicamente sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos
corporales y diversos volúmenes de voz, según su interlocutor, pedir, convencer,
agradecer. Desarrolla sus ideas en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse
de este.

N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir

mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.

Dialoga sobre las actividades propuestas por los

estudiantes para desarrollar el proyecto. AD A B C

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CUADERNO DE CAMPO

Docente: Cidia Cortegana Calderón Fecha: 16-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “CONOCIENDO MIS DATOS PERSONALES”

Área PERSONAL SOCIAL
Competencia/ Capacidad CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
 Autoevalúa sus emociones

Desempeño 5 AÑOS:
 Reconoce sus intereses, preferencias y cualidades las diferencia de las de los otros a
través de palabras o acciones

N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir

mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Identifica sus datos personales en su DNI expresando

sus diferencias de los adultos y estudiantes. AD A B C

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 CUADERNO DE CAMPO

Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERON Fecha: 17-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “MIS GUSTOS Y PREFERENCIAS”

Área PERSONAL SOCIAL
Competencia/ Capacidad CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
 Autoevalúa sus emociones

Desempeño 5 AÑOS:
 Reconoce sus intereses, preferencias y cualidades las diferencia de las de los otros a
través de palabras o acciones

N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir

mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Identifica sus datos personales en su DNI expresando

sus diferencias de los adultos y estudiantes. AD A B C

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 CUADERNO DE CAMPO

Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERÓN Fecha: 18-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “YO TAMBIEN PUEDO HACERLO”

Área COMUNICACIÓN
Competencia/ Capacidad LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto escrito.
 Reflexiona evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
Desempeño 5 AÑOS:
 Dice de que tratara, como continuara o terminara el texto a partir del
algún indicio como el título, las ilustraciones, palabras, expresiones o
sucesos significativos que observa o escucha antes o durante la lectura
que realiza por sí mismo o a través de un adulto
N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir
mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA

Obtiene información del texto” El pequeño Pupi” y

comprende lo que puede realizar solo mencionando AD A B C
las acciones realizadas.

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 CUADERNO DE CAMPO

Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERON Fecha: 19-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “EXPLORO MI CUERPO”

Área PERSONAL SOCIAL
Competencia/ Capacidad CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
 Autoevalúa sus emociones

Desempeño 5 AÑOS:
 Reconoce sus intereses, preferencias y cualidades las diferencia de las de los otros a
través de palabras o acciones

N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir

mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Identifica las partes de su cuerpo reconociendo lo que

puede hacer según la acción que realiza con AD A B C
autonomía

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 CUADERNO DE CAMPO

Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERON Fecha: 22-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “CUIDAMOS ANUESTRA MADRE TIERRA”

Área CIENCIA Y TECNOLOGIA
Competencia/ Capacidad INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
 Problematiza situaciones para hacer indagación
 Diseña estrategias para hacer indagación
 Genera y registra o información
 Analiza datos e información Evalúa y comunica el proceso y resultado de su
indagación
Desempeño 5 AÑOS:
 Obtiene información sobre más características de los objetos, seres vivos,
hechos y fenómenos de la naturaleza y establece relaciones entre ellos a
través de la observación, experimentación y otras fuentes proporcionadas
(libros, noticias, videos, imágenes, entrevistas)

N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir

mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS

CONOCIMIENTOS

Menciona y realiza acciones que contribuyan con el

cuidado de nuestro planeta tierra. AD A B C

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 CUADERNO DE CAMPO

Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERON Fecha: 23-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “CUIDO MI SALUD”

Área PERSONAL SOCIAL
Competencia/ Capacidad CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
 Autoevalúa sus emociones

Desempeño 5 AÑOS:
Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal de maneta
autónoma y da razón sobre las razones que toma. Se organiza con sus
compañeros y realiza algunas actividades cotidianas y juegos según sus
intereses.
N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir
mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Practica hábitos de higiene personal con autonomía

para tener una buena salud. AD A B C

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 CUADERNO DE CAMPO

Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERON Fecha: 24-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “MIS CUALIDADES Y HABILIDADES”

Área PERSONAL SOCIAL
Competencia/ Capacidad CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
 Autoevalúa sus emociones

Desempeño 5 AÑOS:
 Reconoce sus intereses, preferencias y cualidades las diferencia de las de los
otros a través de palabras o acciones
dentro de su familia o grupo de aula

N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir

mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Reconoce sus cualidades, habilidades en sí mismo y

de sus compañeros. AD A B C

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 CUADERNO DE CAMPO

Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERÓN Fecha: 25-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “¡ME MIRO EN EL ESPEJO Y DESCUBRO MIS RASGOS FÍSICOS! ”

Área PERSONAL SOCIAL
Competencia/ Capacidad CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
 Autoevalúa sus emociones

Desempeño 5 AÑOS:
 Reconoce sus intereses, preferencias, partes de su cara, características
físicas y cualidades, las diferencia de las de los otros a través de
palabras o acciones.
N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir
mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

 Identifica alguna de sus características físicas con

seguridad al reconocer las partes de su rostro y AD A B C
crea sus adivinanzas.

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 CUADERNO DE CAMPO

Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERÓN Fecha: 26-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “ME IDENTIFICO COMO NIÑO O NIÑA”

Área PERSONAL SOCIAL
Competencia/ Capacidad CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
 Autoevalúa sus emociones

Desempeño 5 AÑOS:
 Reconoce sus intereses, preferencias y cualidades las diferencia de las de los otros a
través de palabras o acciones

N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir

mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Reconoce su identidad según su sexo a la que

pertenece de manera autónoma mencionando sus AD A B C
características.

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 CUADERNO DE CAMPO

Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERÓN Fecha: 29-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “¿DÓNDE ESTABA ANTES DE NACER?”

Área COMUNICACIÓN
Competencia/ Capacidad LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto escrito.
 Reflexiona evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
Desempeño 5 AÑOS:
 Dice de que tratara, como continuara o terminara el texto a partir del algún
indicio como el título, las ilustraciones, palabras, expresiones o sucesos
significativos que observa o escucha antes o durante la lectura que realiza por
sí mismo o a través de un adulto.
N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir
mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA

Expresa sus ideas sobre lo que comprendió del texto

escuchado. AD A B C

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CUADERNO DE CAMPO
Docente: CIDIA CORTEGANA CALDERÓN Fecha: 30-04-2024

Proyecto de Aprendizaje: “ME CONOZCO, ME QUIERO Y ME ACEPTO COMO SOY”

Actividad: “EVALUAMOS EL PROYECTO CON LOS NIÑOS”

Área COMUNICACIÓN
Competencia/ Capacidad SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
 Obtiene la información del texto oral
 Infiere e interpreta información del texto oral
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral
Desempeño 5 AÑOS:
 Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus
experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local.
Utiliza palabras de uso frecuente y estratégicamente sonrisas, miradas, señas,
gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz, según su
interlocutor, pedir, convencer, agradecer. Desarrolla sus ideas en torno a un
tema, aunque en ocasiones puede salirse de este.
N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿Qué acciones realizaré para seguir
mejorando en mis aprendizajes

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FICHA DE OBSERVACIÓN
COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

Reconoce su identidad según su sexo a la que

pertenece de manera autónoma mencionando sus AD A B C
características.
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