Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 8 vistas

    Le - 1°a Sem 03 Al 07 de Oct

    Cargado por

    Cynthia Villanueva

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Le - 1°a Sem 03 Al 07 de Oct

    Cargado por

    Cynthia Villanueva
    8 vistas2 páginas

    Título original

    LE_1°A SEM 03 AL 07 DE OCT

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    8 vistas2 páginas

    Le - 1°a Sem 03 Al 07 de Oct

    Cargado por

    Cynthia Villanueva

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    COLEGIO JUAN DUNS ESCOTO

    PLANEACIÓN SEMANAL CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS, SECUNDARIA.


    NOMBRE DEL DOCENTE: L.C. CYNTHIA BERENICE VILLANUEVA GALLARDO
    ASIGNATURA: LENGUA EXTRANJERA, INGLÉS I
    GRADO: 1° GRUPO: A
    SEMANA DEL: 03 AL 07 DE OCTUBRE
    Organizadores Organizadores Aprendizaje del
    DÍA Tema curriculares curriculares programa de la Actividades Evaluación
    1er orden 2do orden asignatura.
    - Poner al centro del pizarrón la
    palabra “Classroom”.
    - Classroom Intercambios - Busca y - Los alumnos mencionarán las
    Familiar y
    vocabulary. asociados al consulta palabras relacionadas con el salón de - Los alumnos toman nota.
    comunitario
    - Nouns. entorno información. clases.
    - El maestro anota las palabras.
    Lunes - Explicar qué es un sustantivo.
    03 - Una vez que el vocabulario ha sido - Los alumnos entregan los
    copiado, los alumnos deberán buscar el resultados obtenidos
    Interpretación - Selecciona y significado de las palabras que no después de consultar en sus
    - Looking Académico y y seguimiento revisa comprendan. diccionarios.
    for… de formación de diccionarios - La búsqueda la realizarán en sus - Realizar preguntas sobre las
    instrucciones bilingües. diccionarios y sólo podrán buscarlas que palabras que no buscaron
    desconozcan. para confirmar su
    - Ayudar en el proceso de búsqueda. conocimiento.

    Martes
    04
    - Escribir los artículos “a” y “an” sobre el - Anotar una serie de
    pizarrón y explicar el significado. palabras para que los
    - Compara - Pedir a los alumnos que mencionen las
    Intercambios alumnos puedan definir
    Miércoles - a / an Familar y pros y contras vocales y así poder explicar el uso de “a”
    asociados al qué artículo debe usar
    05 - The comunitario de ideas y y “an”.
    entorno - Así mismo explicar el significado y uso (“a” , “an” o “the”).
    propuestas.
    de “the”. - Revisar con ayuda de los
    - Escribir varios ejemplos. alumnos.
    COLEGIO JUAN DUNS ESCOTO
    PLANEACIÓN SEMANAL CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS, SECUNDARIA.
    NOMBRE DEL DOCENTE: L.C. CYNTHIA BERENICE VILLANUEVA GALLARDO
    ASIGNATURA: LENGUA EXTRANJERA, INGLÉS I
    GRADO: 1° GRUPO: A
    SEMANA DEL: 03 AL 07 DE OCTUBRE
    - Una vez que se ha escrito el título
    del día, preguntar a los alumnos si
    saben qué es un sustantivo.
    - Explicar a los alumnos que algunos - Los alumnos deberán
    - Nouns - Compara
    sustantivos (la mayoría) pueden realizar una tabla donde
    (Singular, variantes en la
    Jueves Lúdico y Expresión tener singular y plural, sin embargo coloquen 5 palabras en
    plural, always pronunciación
    06 literario literaria algunas palabras en el idioma inglés cada una de las columnas
    singular and y en la
    solo tienen forma singular y otros (Singular, plural, always
    always plural) escritura.
    sólo los podremos usar en su forma singular and always plural)
    de plural).
    - Anotar la información sobre el
    pizarrón en una tabla.
    Viernes
    07
    Actividades significativas en casa para reforzar lo aprendido en clase, no es necesario que sea diariamente. (Sábado y domingo de descanso) Es recomendable
    dejar actividades de investigación para trabajarlas en clase.
    LUNES
    MARTES
    MIÉRCOLES
    JUEVES La actividad de revisión será realizada de tarea.
    VIERNES
    Atentamente.
    Maestro(a) de la asignatura.

    También podría gustarte