EXAMEN PARCIAL I

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Semestre 2024 – I Fecha: 30 / 04 /

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Modalidad de Estudios: X Presencial Semipresencial A distancia
Experiencia Curricular: Objetivos de Desarrollo sostenible Sesión: 05
Docente: Diana Virginia Morillos Carrasco
INSTRUCCIONES:
Leer atentamente las indicaciones de cada actividad, antes de desarrollarla.
Redactar de manera clara y ordenada.
No contestar llamadas telefónicas durante el examen.
Realizar las consultas necesarias al docente responsable del examen.
Mantener la cámara de su computador encendida durante el examen. (Tomar en cuenta la modalidad)
CONDICIONES DE EVALUACIÓN:
- La prueba tiene una duración de 60 minutos. (Depende de la EC)
- Utiliza la Plataforma Blackboard

II. INTEGRANTES DEL EQUIPO

Apellidos y nombres Escuela profesional Campus o filial % Participación

Cuzcano Quezada Steven Gregk Medicina Trujillo 100%

Echeverria Neyra Fabrizzio Mateo Medicina Trujillo 100%
Miñano Chafloque Denzel Alejandro Medicina Trujillo 100%
Paredes Morales Juanita de los Angeles Medicina Trujillo 100%
Silva Torres Manuel Leonardo Medicina Trujillo 100%
Tarrillo Murga Karolay Milagros Medicina Trujillo 100%

III. RESULTADO ESPERADO

Analiza los Objetivos de Desarrollo sostenible con enfoque crítico, a partir de la realidad social,
económica y ambiental, en el contexto local y global.

IV. INSTRUCCIONES GENERALES

Lea atentamente cada actividad a desarrollar antes de responderla.

V. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
1. ELABORE EL DIAGNÓSTICO DE SU PROBLEMA SOCIAL
Teniendo en cuenta el estudio de los objetivos de desarrollo sostenible en el área prioritaria
persona, identifique el problema de su contexto local, regional o nacional y escríbelo en el
cuadro siguiente.
 PROBLEMA ELEGIDO: (1 p.)

Madres adolescentes embarazadas en la ciudad de Trujillo

2. FUNDAMENTE BREVEMENTE EL PROBLEMA ELEGIDO CITANDO DOS AUTORES (2 p.)

En la región La Libertad el porcentaje de mujeres adolescentes de 15 a 19 años que

ha tenido un hijo o ha estado embarazada por primera vez es de 8.5%. A nivel
nacional, este grupo corresponde al 9,2% (ENDES-INEI 2022).
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://www.m
imp.gob.pe/omep/pdf/resumen2/Resumen-La-
Libertad.docx%23:~:text%3DEn%2520la%2520regi%25C3%25B3n%2520La%2520Libertad%
2520el%2520porcentaje%2520de%2520mujeres%2520adolescentes,(ENDES%252DINEI%25
202022).&ved=2ahUKEwioiNCy8-
qFAxVFALkGHdeKDQQQFnoECBAQBg&usg=AOvVaw2WhO0NNhyv-0FzC1fvBFR7

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://www.m
imp.gob.pe/omep/pdf/resumen2/Resumen-La-
Libertad.docx%23:~:text%3DEn%2520la%2520regi%25C3%25B3n%2520La%2520Libertad%
2520el%2520porcentaje%2520de%2520mujeres%2520adolescentes,(ENDES%252DINEI%25
202022).&ved=2ahUKEwioiNCy8-
qFAxVFALkGHdeKDQQQFnoECBAQBg&usg=AOvVaw2WhO0NNhyv-0FzC1fvBFR7

3. ANALICE EL PROBLEMA ELEGIDO

Haciendo uso de la matriz de campo forzado, identifique los ODS y sus metas que guardan
relación directa con la problemática, así como las fuerzas que impulsan y evitan el cambio,
los resultados intermedios y finales que se relacionan con las metas. (15 p)
 PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA (1p): NECESIDADES (SOCIALES, AMBIENTALES RESULTADO FINAL (2p.)
En la ciudad de Trujillo, la proporción de embarazo Y ECONÓMICOS) (2p) Brindar ayuda dando charlas de
en adolescentes (12 a 17 años) hasta agosto del La necesidad que presentan las madres educación sexual con ayuda de
presente es de 9.8% (1577), una cifra inferior si se adolescentes y más si son solteras son los recursos profesionales o los municipios
hace un comparativo con el mismo periodo de los económicos para solventar sus gastos, con ello una para que de esta manera se
años 2022 (2657) y 2021 (2916), donde se alcanzó el buena alimentación y tener un trabajo decente puedan inventar estás
10.3 % y 10.6% respectivamente. como también educación sin ser discriminadas. consecuencias.
ODS DEL ÁREA METAS (2p) RESULTADOS
PRIORITARIA (2 p) INTERMEDIOS EN
Fuerza impulsora Fuerza restrictiva
RELACIÓN CON LAS
(impulsan al cambio) (evitan el cambio)
METAS (2p.)
(2p) (2p)

P 1.2 Implementar El acceso a servicios de Las autoridades

E ODS 1 sistemas y medidas de salud tanto para la madre peruanas no apoyan en
R protección social como al niño que puedan la aparición de un
S apropiados a nivel atravesar a una crisis de joven embarazada, las
O nacional y garantizar pobreza, es crucial para mediadas
N que para el 2030 una
resguardar y proteger a implementadas
A parte significativa de
las personas pobres y estas personas en estado generalmente como
vulnerables se de vulnerabilidad. bonos no siempre le
beneficien de ellos. llegan a todos, por eso
la necesidad que se
1.3 Poner en práctica tome en consideración
a nivel nacional a los embarazos
sistemas y medidas prematuros sea una
apropiadas de prioridad para el
protección social para desarrollo del país.
todos y, para 2030,
lograr una amplia
cobertura de los pobres
y los más vulnerables.
 1.4 Para 2030,
garantizar que todos
los hombres y mujeres,
en particular los pobres
y los más vulnerables,
tengan los mismos
derechos a los recursos
económicos, así como
acceso a los servicios
básicos, la propiedad y
el control de las tierras
y otros bienes, la
herencia, los recursos
naturales, las nuevas
tecnologías y los
servicios económicos,
incluida la micro
financiación.

ODS 2 Hambre cero 2.1 Para 2030, poner Gestionar programas de Las autoridades no
fin al hambre y trabajos para las madres dan apoyo con
asegurar el acceso de adolescentes para que recursos alimentarios
todas las personas, en puedan subir su para las madres
particular los pobres y
economía y obtener adolescentes que
las personas en
situaciones
acceso a una buena necesitan buena
vulnerables, incluidos alimentación. alimentación para ella
los lactantes, a una y el bebé.
alimentación sana,
nutritiva y suficiente
durante todo el año

2.2 Para 2030, poner

fin a todas las formas
de malnutrición,
incluso logrando, a más
tardar en 2025, las
 metas convenidas
internacionalmente
sobre el retraso del
crecimiento y la
emaciación de los niños
menores de 5 años, y
abordar las
necesidades de
nutrición de las
adolescentes, las
mujeres embarazadas
y lactantes.

ODS 3 Salud y 3.1 Para 2030, reducir Defensoría Municipal del

bienestar la tasa mundial de Niño y el Adolescente -
mortalidad materna a DEMUNA: Es un servicio
menos de 70 por cada encargado de proteger y
100.000 nacidos vivos.
promover los derechos de
los niños, niñas y
3.7 Para 2030,
garantizar el acceso adolescentes en la
universal a los servicios jurisdicción de la
de salud sexual y municipalidad
reproductiva, incluidos
los de planificación de
la familia, información
y educación, y la
integración de la salud
reproductiva en las
estrategias y los
programas nacionales.

ODS 4 Educación de 4.1 De aquí a 2030, Asegurar el buen futuro Llegar a frenar la Con ayuda de municipalidades y
calidad asegurar que todas las de los niños y niñas del concurrencia de casos entidades particulares,
niñas y todos los niños Perú, también de jovencitas promover el conocimiento sobre
terminen la enseñanza asegurando el término de embarazadas, como ya causas y consecuencias de un
primaria y secundaria,
su educación y mediante los implementados embarazo a temprana edad,
 que ha de ser gratuita, ella, motivar y promover Educadores de calle, para así llegar a una ayuda
equitativa y de calidad una buena salud sexual, que están llenado de incondicional a todas los
y producir resultados para su cuidado, barrio a barrio jóvenes.
de aprendizaje bienestar mental y físico. promoviendo la
pertinentes y efectivos.
prevención de
4.3 De aquí a 2030,
enfermedades sexuales
asegurar el acceso y embarazos a
igualitario de todos los temprana edad.
hombres y las mujeres
a una formación
técnica, profesional y
superior de calidad,
incluida la enseñanza
universitaria

5.2 Eliminar todas las Hasta ahora se han No se erradica por

ODS 5 Igualdad de formas de violencia implementado completo el machismo
género. contra todas las programas nacionales en el trabajo o en el
mujeres y las niñas en para la prevención y estudio.
los ámbitos público y erradicación de la
privado, incluidas la
violencia contra las
trata y la explotación
sexual y otros tipos de mujeres:
explotación Centro emergencia
Mujer
5.3 Eliminar todas las Línea 100
prácticas nocivas, como Servicio de atención rural
el matrimonio infantil, Servicio de atención
precoz y forzado y la urgente
mutilación genital
femenina
4. Con el análisis de la problemática en la matriz de campo forzado plantea 4 acciones
sostenibles relacionadas con los ODS seleccionados y el problema elegido. (2 p.)

ODS 1: Dar cobertura de la salud, hay que asegurar que todos tengan acceso a servicios médicos, en
especial a personas en estado de pobreza, entre ellas algunas madres adolescentes.
ODS3: Implementar programas de educación sobre salud sexual y reproductiva en escuelas y
comunidades.

ODS 2: Uno de los problemas que enfrentan las madres adolescentes es la malnutrición
de los hijos y el retraso del crecimiento de los niños, la meta 2.2 del ODS 2 busca que
para el 2030 busca poner a todas las formas de malnutrición, abordar las necesidades
de nutrición de las, las madres embarazadas y lactantes.

OD5: Podemos hacer el cambio empezando por disminuir la explotación a las

mujeres en todas sus formas haciendo charlas en la ciudad de Trujillo y
concientizando a los empleadores para no tener ningún tipo de discriminación
a las madres adolescentes

ODS 4: Acción sostenible, Implementar programas de educación sexual que aborden

temas de anticoncepción, al proporcionar la información adecuada, los adolescentes
puedan tomar decisiones responsables sobre su salud reproductiva.