4°

BÁSICO

Matemática
Ángulos
Aprenderemos a medir, construir y clasificar
ángulos.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Ana, la mejor amiga de Cristina, pronto estará de cumpleaños. Para
darle un lindo presente, Cristina construirá un marco donde pondrá
una fotografía en la que aparecen juntas.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Para que el regalo sea original, Cristina ha recortado la fotografía
formando distintos ángulos.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

 ¿Qué son los ángulos?
Comenta con tus compañeros
Un ángulo es la abertura formada por dos semirrectas que se unen en un punto común. A
estas semirrectas se les llama lados y al punto en común se le llama vértice.

¿Qué son las semirrectas?

Son líneas rectas que tienen un punto
de origen y no tienen fin.

Semirrecta

Semirrecta

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 ¿Qué son los ángulos?
Un ángulo es la abertura formada por dos semirrectas que se unen en un punto común. A
estas semirrectas se les llama lados y al punto en común se le llama vértice.

Ángulo
Semirrecta

Vértice Semirrecta

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 ¿Qué son los ángulos?
Un ángulo es la abertura formada por dos semirrectas que se unen en un punto común. A
estas semirrectas se les llama lados y al punto en común se le llama vértice.

Los ángulos se identifican con

tres letras mayúsculas; las
letras de los extremos
representan a los lados y la del
G medio al vértice.

J H

Este es el ángulo GJH.

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Escribe en tu cuaderno
Ángulos
Un ángulo es la abertura formada por dos semirrectas que se unen en un punto común. A
estas semirrectas se les llama lados y al punto en común se le llama vértice.

Partes de un ángulo: Se identifican con tres letras

mayúsculas; las letras de los extremos
representan a los lados y la del medio al
vértice.

J
H

Este es el ángulo GJH.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Para poder construir el marco, Cristina primero medirá los ángulos de
la fotografía.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Qué herramienta permite medir ángulos de manera exacta
Comenta con tus compañeros

Este ángulo mide más de

90°, pero ¿cómo determino
su medida exacta?

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Qué herramienta permite medir ángulos de manera exacta

El transportador es una herramienta de medición de ángulos graduada en 180 o 360 grados

sexagesimales.

Con forma semicircular

graduado en 180° sexagesimales. Con forma circular graduado en
360° sexagesimales.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Escribe en tu cuaderno
Transportador
El transportador es una herramienta de medición de ángulos graduada en 180 o 360 grados
sexagesimales.

Con forma semicircular

graduado en 180° sexagesimales. Con forma circular graduado en
360° sexagesimales.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Utilizaré un transportador de
180° para medir los ángulos
de la fotografía.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Cómo se utiliza el transportador para medir ángulos
Comenta con tus compañeros

Marca de cero
grado

Centro del transportador

Lado del
Vértice del ángulo
ángulo

Se coloca el transportador de manera que su centro coincida con el vértice del ángulo y se
alinea un lado del ángulo con la marca de cero grado (0°).

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Se coloca el transportador de manera que su centro coincida con el vértice del ángulo y se
alinea un lado del ángulo con la marca de cero grado (0°).

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Se coloca el transportador de manera que su centro coincida con el vértice del ángulo y se
alinea un lado del ángulo con la marca de cero grado (0°).
La medida del ángulo es el número que marca el otro lado del ángulo.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Este ángulo mide
110°.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Algunos transportadores tienen dos sentidos en sus medidas, a favor y en contra de las
manecillas del reloj; toma en cuenta aquella en que el otro lado del ángulo coincide con el “0”.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Algunos transportadores tienen dos sentidos en sus medidas, a favor y en contra de las
manecillas del reloj; toma en cuenta aquella en que el otro lado del ángulo coincide con el “0”.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Escribe en tu cuaderno

Medir ángulos con el transportador

Se coloca el transportador de manera que su centro coincida con el vértice del ángulo y se
alinea un lado del ángulo con la marca de cero grado (0°).
La medida del ángulo es el número que marca el otro lado del ángulo.
Generalmente los ángulos se miden en sentido contrario a las manecillas del reloj.

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Actividad
Mide los cuatro ángulo de la fotografía.

D
Trabaja en tu guía
C

El ángulo DAB mide:

El ángulo ABC mide:

El ángulo BCD mide:

El ángulo CDA mide:

A B

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Actividad
Mide los cuatro ángulo de la fotografía.

D C

El ángulo DAB mide: 110

°
El ángulo ABC mide: 100
°
El ángulo BCD mide: 80°

El ángulo CDA mide: 70°

A B

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 Sabiendo ya las medidas de los ángulos, Cristina se dispone a construir el
marco, pero para ello necesita dibujar los ángulos de la fotografía.

¿Cómo se construyen ángulos utilizando el transportador?

Comenta con tus compañeros

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

¿Cómo se construyen ángulos utilizando el transportador?

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

¿Cómo se construyen ángulos utilizando el transportador?

1 Se dibuja un lado del ángulo.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

¿Cómo se construyen ángulos utilizando el transportador?

1 Se dibuja un lado del ángulo.

2 Se ubica el transportador de tal forma que su centro coincida con el origen del
lado dibujado y la marca del grado cero (0°) esté alineada.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

¿Cómo se construyen ángulos utilizando el transportador?

En este caso
construiremos un
ángulo que mida
110°.

1 Se dibuja un lado del ángulo.

2 Se ubica el transportador de tal forma que su centro coincida con el origen del
lado dibujado y la marca del grado cero (0°) esté alineada.
3 Se busca en el transportador la medida del ángulo en cuestión y se marca un
punto.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

¿Cómo se construyen ángulos utilizando el transportador?

1 Se dibuja un lado del ángulo.

2 Se ubica el transportador de tal forma que su centro coincida con el origen del
lado dibujado y la marca del grado cero (0°) esté alineada.
3 Se busca en el transportador la medida del ángulo en cuestión y se marca un
punto.
4 Se traza una línea uniendo el vértice con la marca recién hecha.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

1 Se dibuja un lado del ángulo.

2 Se ubica el transportador de tal forma que su centro coincida con el origen del
lado dibujado y la marca del grado cero (0°) esté alineada.
3 Se busca en el transportador la medida del ángulo en cuestión y se marca un
punto.
4 Se traza una línea uniendo el vértice con la marca recién hecha.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Escribe en tu cuaderno
Construcción de ángulos con el
transportador

1 Se dibuja un lado del ángulo.

2 Se ubica el transportador de tal forma que su centro coincida con el origen del
lado dibujado y la marca del grado cero (0°) esté alineada.
3 Se busca en el transportador la medida del ángulo en cuestión y se marca un
punto.
4 Se traza una línea uniendo el vértice con la marca recién hecha.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Actividad
Trabaja en tu guía
Construye los ángulos de la fotografía.

a) Ángulo DAB que mide 110°. b) Ángulo ABC que mide 100°.

c) Ángulo BCD que mide 80°. d) Ángulo CDA que mide 70°.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Actividad
Construye los ángulos de la fotografía.

a) Ángulo DAB que mide 110°. b) Ángulo ABC que mide 100°.
A
D

B B C
A

c) Ángulo BCD que mide 80°. d) Ángulo CDA que mide 70°.
B C

D D A
C

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Luego de haber construido los ángulos, Cristina armó el marco y lo
decoró. ¡Le quedó muy lindo!

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 ¿Cuáles son los ángulos rectos?
Comenta con tus compañeros

El marco tiene dos ángulos que

miden menos que un ángulo
recto y dos ángulos que miden
más que un ángulo recto.

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¿Cuáles son los ángulos rectos?

Los ángulos rectos son aquellos que miden 90⁰.

Se simbolizan con un cuadrado.

D Y

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Actividad Trabaja en tu guía
Encierra en un círculo rojo aquellos ángulos que miden menos de 90º y en un
círculo verde aquellos que miden más de 90º.

a) b) c)

d) e) f)

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Actividad
Encierra en un círculo rojo aquellos ángulos que miden menos de 90º y en un
círculo verde aquellos que miden más de 90º.

a) b) c)

d) e) f)

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Los ángulos que miden más
de 0° y menos de 90° se
pueden clasificar como
agudos.

b)

e) f)

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

a) c)

Los ángulos que miden

más de 90° y menos de
180° se pueden clasificar
d) como obtusos.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Escribe en tu cuaderno

Clasificación de ángulos
• Agudos: Son aquellos que miden más de 0° y menos de
90°.

• Rectos: Son aquellos que miden 90°.

• Obtusos: Son aquellos que miden más de 90° y menos

de 180°.

• Extendidos: Son aquellos que miden 180°.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

Actividad Trabaja en tu guía
Clasifica los siguientes ángulos según su medida.

T T
a) b)

36° 90°
A D Ñ I
Se clasifica como: Agudo Se clasifica como: Recto

Y
c) d)
G

125° 55°
N X W
V
Se clasifica como: Obtuso Se clasifica como: Agudo

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

 ¿Qué aprendimos?
 Recordamos que los ángulos son la abertura formada por dos semirrectas que
se unen en un punto común. A estas semirrectas se les llama lados y al punto
en común se le llama vértice.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

 ¿Qué aprendimos?
 Qué los ángulos se identifican con tres letras mayúsculas; las letras de los
extremos representan a los lados y la del medio al vértice.

Este es el ángulo GJH.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

 ¿Qué aprendimos?
 A medir ángulos con el transportador.

Se coloca el transportador de manera que su centro coincida con el vértice del ángulo
y se alinea un lado del ángulo con la marca de cero grado (0°).
La medida del ángulo es el número que marca el otro lado del ángulo.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

 ¿Qué aprendimos?
 A construir ángulos con el transportador.

MÓDULOS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

 ¿Qué aprendimos?
 A clasificar ángulos según su medida.

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