Informe Programa de Formación Complementaria

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Modelo de DISEÑO DE PRODUCTO
Mejora Continua
DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA
22520023 INTERPRETACIÓN DE PLANOS PARA ESTRUCTURAS EN MADERA
VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

1 INDUSTRIA
Vigencia del Fecha inicio Programa: 27/04/2010

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
60 horas
Las acciones de formación deben ser pertinentes, oportunas y de calidad frente a los
requerimientos del sector productivo y del entorno social y cultural, pero también, tienen que ser
participativas, de tal manera que se asegure en los aprendices, las empresas y las organizaciones
las competencias que les garanticen su desempeño exitoso en el entorno laboral, social y
económico del país y de las cadenas productivas y la capacidad para adaptarse a los cambios
permanentes en los mercados, en las tecnologías y en las ocupaciones .
JUSTIFICACIÓN:
Atendiendo a ésta estrategia de competitividad del SENA y comprometido con las políticas de
modernización y pertinencia de la oferta educativa, el Centro Tecnológico Del Mobiliario consciente
de su papel de interprete de las necesidades y requerimientos de los trabajadores y del medio
productivo asume el reto de actualizar y crear nuevos programas, con acciones de formación
orientadas a suplir las necesidades reales del sector productivo y del entorno social.
REQUISITOS DE -Carta de presentación expedida por la comunidad.

INGRESO: -Cumplir con el trámite de selección definido por el Centro
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco

de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre
METODOLÓGICA: el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las
cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Mejora Continua
COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN
280301037 EXPRESAR INFORMACIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN DE

CONFORMIDAD CON NORMAS Y TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA,
NUMÉRICA Y CONCEPTUAL
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Interpretar planos arquitectónicos, estructurales, y de instalaciones según especificaciones y normas técnicas.
Expresar gráficamente proyectos de construcción de acuerdo con normas y técnicas de representación gráfica, numérica y
conceptual.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN
APLICAR CONVENCIONES Y SÍMBOLOS DE ACUERDO A CADA PLANO O ESPECIALIDAD
INTERPRETAR PLANOS: ARQUITECTÓNICOS, URBANOS, TOPOGRÁFICOS, DE INSTALACIONES TÉCNICAS,

ESTRUCTURALES SEGÚN NORMAS Y ESPECIFICACIONES
DIBUJAR A MANO ALZADA BOCETOS O ESQUEMAS DE CADA PROYECCIÓN (PLANTAS, ALZADOS O CORTES).
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Geometría plana básica
Aritmética básica
Convenciones y símbolos para planos arquitectónicos, urbanos, topográficos, de instalaciones técnicas.
Tipos de instrumentos y equipos para dibujo manual
Sistemas de conversión de unidades.
Procedimiento para el manejo de escala
Ampliación y reducción de planos
Normas de acotación de planos
Fundamentos básicos de dibujo técnico
Geometría descriptiva básica (proyección de punto y líneas, vistas y perspectiva)
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Interpretar planos: arquitectónicos, urbanos, estructurales, topográficos y de instalaciones técnicas
Dimensionar elementos o esquemas a diferentes escalas.
Usar instrumentos de medición y dibujo según tipo de plano.
Dibujar manualmente usando técnicas de representación gráfica
Proyectar Punto, Línea recta, vistas, perspectiva básica a mano alzada
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DISEÑO
RED TECNOLÓGICA
Mejora Continua
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Interpreta diferentes tipos de planos.

Dimensiona en diferentes escalas.
Realiza ejercicios de proyección de vistas
Realiza bocetos a mano alzada hechos en obra
5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos
Académicos
Competencias
mínimas
Experiencia laboral
y/o especialización
CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA
CENTRO TECNOLÓGICO
Responsable INSTRUCTOR - LIDER 26/04/2010
del diseño
MAURO ISAIAS ARANGO DEL MOBILIARIO.
DISEÑO CURRICULAR REGIONAL ANTIOQUIA
ACTIVO: Solicitud de
Responsable Activación de 3500 16/01/2013
del diseño
FRANCISCO LUIS BEDOYA null. DIRECCIÓN GENERAL
programas Dir. Gral.
DEPURACION
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22520023 INTERPRETACIÓN DE PLANOS PARA ESTRUCTURAS EN MADERA

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

Vigencia del Fecha inicio Programa: 27/04/2010

REQUISITOS DE -Carta de presentación expedida por la comunidad.

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco

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280301037 EXPRESAR INFORMACIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN DE

APLICAR CONVENCIONES Y SÍMBOLOS DE ACUERDO A CADA PLANO O ESPECIALIDAD

INTERPRETAR PLANOS: ARQUITECTÓNICOS, URBANOS, TOPOGRÁFICOS, DE INSTALACIONES TÉCNICAS,

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Interpreta diferentes tipos de planos.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

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