Carrera, Químico Biológicas

DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN

PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA

PERIODO ACADÉMICO
OCTUBRE 2022 – FEBRERO 2023

INFORME TRABAJO GRUPO N°1

(ECOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO)

DRA. ROSARIO DEL CISNE ZARUMA HIDALGO

DOCENTE RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA DE ECOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO

INTEGRANTES: VERÓNICA ABAD, HIPATIA AGUILAR, LEONARDO ARMIJOS,

ISRAEL BENÍTEZ, JESSICA CAMPOVERDE, ADRIÁN CARRIÓN, DANY
CORREA, DANIEL CARTUCHE, JANINA CUENCA Y CAMILA DÍAZ
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Informe Grupal Semana 2

Temática:

Una orientación ecológica: objeto y perspectiva, Urie Bronfenbrenner (2002)

(pp.23-26)

1. Introducción

En el presente trabajo académico, abordaremos el tema “Una orientación

ecológica: objeto y perspectiva” que se encuentra en el libro del autor Urie

Bronfenbrenner, que servirá como contexto de inducción, previo al estudio de la

asignatura Ecología del desarrollo del ser humano en su totalidad. Precisamente

este contenido se basa en explicar conceptos de la ecología como tal siendo que

delimita los objetivos que anhela cumplir esta ciencia, tratando además de las

diversas metodologías o puntos de vista que se pueden presentar.

El presente trabajo académico se desarrolló de carácter grupal siendo que se

evaluó y se dialogó sobre el abordaje que se empleara para explicar este tema, por

ello cada estudiante se involucró en la realización y organización del dicho trabajo

de carácter investigativo; siendo que se dividió el trabajo en diversos aspectos

como: motivación, conocimientos previos, glosario, videos e imágenes, preguntas,

síntesis del contenido y exposición, permitiendo la participación e interacción de las

diversas perspectivas de los estudiantes.

2. Motivación (Janina Cuenca)

2.1. Frase Motivacional

“La educación emocionalmente inteligente enseña al ser humano a tolerar la

frustración, a comprender y aceptar que los demás también tienen necesidades y

derechos “. (Elsa Punset)

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2.2. Valor importante sobre la clase

La empatía es esa capacidad emocional que nos permite a todos

comprendernos a un nivel profundo y real. Aunque es cierto que no todos podemos

entender totalmente la situación de otra persona, sí es posible conectar

emocionalmente, simpatizar con este y ayudarlo en lo que podamos, en lugar de

ignorarlo o hacerlo sentir menos.

2.3. Video Motivacional: https://youtu.be/lcMCG5R6c0k

3. Conocimientos previos

3.1. ¿Qué es la ecología del desarrollo humano?

La ecología del desarrollo humano es el estudio científico de la progresiva

adaptación del ser humano a su entorno en donde logrará desarrollar habilidades o

destrezas y convertirse en una persona activa. El ser humano responde

diferentemente a los diversos estímulos del entorno por ello la ecología basada en el

estudio de la persona y su desarrollo analiza los varios casos que se pueden

presentar y como el ser logra superar los obstáculos que se le presenta para

alcanzar ese desarrollo social e intelectual que debe perseguir.

3.2. ¿Cómo se relaciona la ecología del desarrollo humano con la

educación?

La relación que posee la ecología del desarrollo humano con la educación es

de carácter directo, puesto que la educación como tal implica un desarrollo tanto

personal/social como profesional e intelectual, siendo que esto es en sí uno de los

puntos en donde el ser humano tiene un importante desarrollo cognitivo que a su

vez le podría ser de impacto en su vida diaria, la educación como tal es un entorno y

al ser el primer entorno fuerte en la vida de una persona acá se generan varias
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fases que posteriormente estudiará la ecología del desarrollo humano.

4. Glosario (Israel Benítez)

Glosario
Palabras Definición
Ortodoxo Es algo legítimo, algo correcto o verdadero, que es seguido por la mayoría
de una comunidad. Normalmente, ortodoxo también es algo antiguo,
tradicional, rudimentario, poco evolucionado o conservador.
Link: https://www.significados.com/ortodoxo/

Diada Pareja de dos seres o cosas estrecha y especialmente vinculados entre sí.
Link: https://dle.rae.es/d%C3%ADada

Triada Es un grupo de tres elementos especialmente vinculados entre sí. Esto

puede referirse a: personas, candidatos, equipos, o cualquier otra cosa.
Link: https://dle.rae.es/tr%C3%ADada
Subcultura Es aquel grupo de personas con creencias y comportamientos que los
hacen diferenciarse de la cultura predominante de la que también son
parte. Un grupo vegano sería un ejemplo clarificador de lo que significa la
subcultura.
Link: https://economipedia.com/definiciones/subcultura.html
Adecuación Se trata del acto y la consecuencia de adecuar: adaptar, ajustar o arreglar
algo para que se acomode a otra cosa.
Link: https://definicion.de/adecuacion/

Perceptible Que puede ser percibido mediante los sentidos, notado o comprendido
Link: https://es.thefreedictionary.com/perceptible

Evocar Es el sentido de recordar, es revivir interiormente. Puede tratarse

sensaciones, sentimientos o emociones vividas en el pasado que traemos
al presente con la memoria.
Link: https://www.significados.com/evocar/
Interconexión Se denomina interconexión al acto y el resultado de interconectar. El
verbo interconectar, a su vez, refiere a conectar dos o más elementos
entre sí.
Link: https://definicion.de/interconexion/
Detección Es localizar algo que es difícil de observar a simple vista, o de advertir; es
lo que no se muestra evidente.
Link: https://deconceptos.com/general/deteccion
Transiciones Acción y efecto de pasar de un modo de ser o estar a otro distinto.
Link: https://dle.rae.es/transici%C3%B3n
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5. Temáticas de la exposición

5.1. Perspectivas y estructuras de la investigación del desarrollo

humano (Leonardo Armijos)

La ecología del desarrollo humano es el estudio científico de las

adaptaciones progresivas entre un ser humano en desarrollo y las propiedades

cambiantes de los entornos inmediatos en el que viven. Siendo que el proceso

principalmente se ve afectado cuando se establecen unos cambios perdurables en

el modo que percibe su entorno; para poder comprender mejor el significado de esto

generalmente se divide la ecología en un conjunto de estructuras o niveles. En el

nivel interno encontramos lo que denominamos como el entorno inmediato en donde

la persona se encuentra en su fase de desarrollo adquiriendo información de su

entorno que lo rodea como por ejemplo podría ser un colegio o su casa,

generalmente limitándose a no salir de su zona de confort o segura. El nivel

intermedio busca que el ser humano abandoné la anteriormente mencionada, zona

segura y que busqué su adaptabilidad o conocimientos nuevos en entornos que

jamás probó, impulsando ad analizar las relaciones que estos pueden tener con las

zonas ya conocidas; esto permite fortalecer o descubrir las interconexiones como el

autor menciona. Según Porto & Gardey (2020) “Esta acción hace mención a enlazar

o comunicar distintos individuos, permitiendo que entre ellos circulen datos e

informaciones” (párr. 2). El ultimo nivel de la ecología trata sobre una hipótesis en

donde menciona que el desarrollo de una persona se ve afectado especialmente

cuando los hechos suceden en un entorno en donde la persona no estuvo presente,

pero implícitamente el suceso le repercute afectando su desarrollo ecológico.

5.2. Fenómenos que se presentan en el entorno ecológico (Dany Correa)

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Un factor que afecta al desarrollo del niño en nuestras modernas ciudades

globalizadas e industrializadas, el empleo de sus padres. Un fenómeno que también

tiene una gran influencia corresponde los tres niveles de ambiente ecológico: en

toda cultura los entornos de una determinada clase como el hogar, la calle y la

oficina tienden a ser muy parecidos mientras que en las culturas presentan

diferencias muy perceptibles unas de otras, cada sociedad y subcultura tiene un

plan organizacional muy determinado, este plan puede ser flexible y cambiar en

algunos casos, esto quiere decir que pueden alterarse notoriamente y producir

cambios en lo que respecta a la conducta y el desarrollo.

Para poder determinar los factores que influyen en el desarrollo, se necesita

emplear un modelo teórico que permita su observación y análisis, los

descubrimientos que se obtengan y estos pueden tener implicaciones tanto en la

ciencia como en la política oficial, es de suma importancia que el modelo teórico sea

metodológicamente riguroso y que proporcione formas de controlar su validez y que

permita que surjan resultados contrarios a la hipótesis original del investigador ,

también es de suma utilidad utiliza el modelo ecológico para explicar lo que han

descubierto otros estudios anteriores. La orientación ecológica asume seriamente

una posición teórica que ha sido alabada con frecuencia en la literatura de las

ciencias sociales.

5.3. La ecología y sus métodos de investigación (Verónica Abad)

La ecología analiza diferentes tipos de entornos en función de su estructura,

la atención aquí difiere de los enfoques tradicionales en otra forma. La investigación

vendría a ser un entorno no referenciado si empezamos en el nivel interior del plano

ecológico, es una de las unidades básicas del ecosistema.

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La psicología del desarrollo a menudo se refiere a la dualidad como una

estructura caracterizada por interrelaciones, la práctica de este principio suele

pasarse por alto; de acuerdo con los sistemas tradicionales en los procedimientos

de laboratorio se enfocan en sujetos que normalmente reciben información sobre

una persona a la vez, como una madre o un niño, pero rara vez ambos al mismo

tiempo. Bronfenbrenner (2008) afirma “Un entorno eficaz para el desarrollo humano

depende en gran medida de la presencia y participación de terceros, tales como

cónyuges, parientes, amigos y vecinos” (pág.25). Si no hay terceros o si juegan un

papel de injerencia el proceso de desarrollo se considera más sistémico que de

apoyo. El desarrollo depende de la existencia y naturaleza de las conexiones

sociales entre entornos, incluida la participación conjunta, la presencia de la

comunicación y la información en todos los entornos. Los procesos posteriores han

influido previamente en el nuevo comportamiento y desarrollo.

6. Mapa Mental (Hipatia Aguilar)

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7. Video de la temática

Link: https://youtu.be/W55jkgUd_ns

8. Preguntas de control (Camila Díaz)

8.1. ¿La capacidad del niño para aprender a leer dependerá de sus

inicios de escuela y hogar?

Sí, porque son interconexiones que son tan decisivas para el desarrollo del

niño, ya que el niño cuando empieza su lectura lo conecta con lo que aprendió en el

hogar; un claro ejemplo seria la enseñanza del hogar en cuanto a palabras, al niño

le enseñan a pronunciar palabras en la escuela les pone en práctica en su escrita ya

que la fonética viene del hogar.

8.2. ¿Cuáles son los tres términos relacionados con ortodoxo?

1- Nivel interno que contiene a la persona en desarrollo.

2- Nivel fuera del camino porque nos hace mirar más allá de cada entorno por

separado a las relaciones que existen entre ellos.

3- Nivel ambiente ecológico que lleva aún más lejos la capacidad de desarrollo

enfatizando profundamente en los hechos que ocurren en su entorno cuando

no está presente.

8.3. ¿Con sus propias palabras que entiende sobre el término "diada"?

Son 2 seres que están vinculados entre sí por las experiencias vividas dentro

de su entorno que los llevaron a un desarrollo social entre ambos seres.

9. Resumen (Jessica Campoverde)

Un objetivo o finalidad es una meta o fin último hacia el cual se dirigen las

acciones de un ser humano. Todo lo que hacemos tiene un fin, un sentido final

adonde queremos llegar, siendo que esto es el producto de experiencias previas

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que se extraen del entorno que te rodea. A veces el ser humano no logra alcanzar

sus metas por el entorno que lo rodea, debido a que tal vez para esa persona el

desarrollo cognitivo en ese ámbito no le favorece, por ende, su desarrollo personal

también se verá afectado. Hablar de ecología del desarrollo humano seria hablar de

estudiar el ser humano en lo más íntimo de su mente, entrar y comprender el

mecanismo de función y desarrollo que lo lleva a convertir en un ente activo para la

sociedad, por ello esta rama de científica bajo nuestro punto de vista es las más

ideal para combinar en una carrera pedagógica, en donde la labor de un docente

también aparte de enseñar seria de comprender la mente de sus alumnos y su

desarrollo, analizar su entorno y encontrar la solución que tal vez sea una barrera

que impida el progreso cognitivo.

Analizando la temática podemos mencionar que el libro nos ofrece una nueva

perspectiva en el desarrollo humano, que se define como el cambio perdurable en el

modo en que una persona percibe su ambiente y se relaciona con el mismo, es por

ello que es de suma importancia dar una indicación del concepto de ambiente

ecológico que se concibe como un conjunto de estructuras seriadas. Siendo que por

ello el libro nos hace mención a una división por niveles sobre la ecología del

desarrollo humano dependiendo de varios factores psicológicos o del entorno, por

ello esta clasificación se enfoca en hablar de los diversos rangos de desarrollo y su

adaptabilidad. El libro también trata de temática como la detección de una variedad,

esto hace mención a descubrir aquella mencionada barrera que impide el desarrollo

progresivo y activo del ser humano, generalmente estas pueden tener implicaciones

fundamentales para la ciencia.

Por otro lado, también nos menciona la diada siendo que esto es

comúnmente llamado sistema de dos personas. De allí podemos pasar al principio

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triádico que es válido emplearlo para las relaciones entre entornos, permitiendo

funcionar de manera eficaz el contexto de desarrollo y funcionamiento de las

interconexiones sociales. Con ello finalmente nos habla sobre las transiciones

ecológicas que son cuestiones que destacan la significación evolutiva y la potencia

de la investigación que no fueron empleadas, siendo que en si las transiciones son

un cambio del entorno o de rol que pasan a lo largo de la vida.

10. Conclusiones (Adrián Carrión)

En conclusión, las personas con éxito en su vida diaria son el producto de un

buen ambiente y un entorno progresista desde su nacimiento. Privilegiándolos

desde su maternidad, ya que es el primer punto más importante de cada persona,

siendo los padres responsables del tipo de ciudadano que serán sus hijos a futuro,

el cual será contribuyente a la sociedad o un problema más dentro de ella. La

orientación que surge desde un entorno social está sujeto a las condiciones de vida,

tanto en el trabajo, en la educación y a la comunidad de la que forman parte. Estar

siempre enfocado en el desarrollo de los niños dentro de estas modernas

sociedades industrializadas. La educación también influye en el desarrollo de

habilidades y comportamientos que serán parte de sujeto, empleando modelos

teóricos que permitan una buena observación fundamental para su entorno

ecológico.

El ambiente ecológico se comprende como un conjunto de estructuras de

cualquier índole de forma continua, comenzando por algo compuesto hasta algo

simple. El nivel más interno está en el entorno próximo que se incluye en el

progreso de la persona.

11. Actividad (crucigrama, sopa de letra o Quiziz) (Daniel Cartuche)

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A I H E T C A D H J J H B U T U U I T A
U N I O V S U F S O C I E D A D Y S E N
A T X M S R Y O O C F P D I D X V B P G
E E U I S F G J T A G O G G D G I B L E
O R H N A G H A R K H T N E A X Q B O R
G C R Z C N D U A H I E S I B Z F B M F
I O F S T I T A I G I S I L N I U B N V
U N C A C L I A U Z L I Z A U L I O B D
T E A V U I E S E F E S T R U C T U R A
E X D C E A R O I C H A O I D J W B V D
D I E C U S F G H A O Z L L G H E C F D
B O S G J J F S Z C D L A I J E N Z E U
G N S G T E C G H K K L O H B R O X N E
F S Y T R A D I C I O N F G I R M Q O S
E S S F H U I O O L D S V N I F E W M A
E D A G A M O S R E W V D I L C N E E J
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Respuestas

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1. DESARROLLO
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2. TRADICIÓN
3. ESTRUCTURA
4. SOCIEDAD
5. FENÓMENO
6. HIPÓTESIS
7. ECOLÓGICO
8. CULTURA
9. INTERCONEXIÓN

12. Bibliografía

❖ Bronfenbrenner, U. (2008). La ecología del desarrollo humano. Moscú:

Ediciones Paidós.

❖ Forero, X. (7 de noviembre de 2011). Prezi. Obtenido de La Ecología

del Desarrollo Humano. Bronfenbrenner, U.:

https://prezi.com/knqsr8n2u3oa/la-ecologia-del-desarrollo-humano-

bronfenbrenner-

u/#:~:text=La%20Ecolog%C3%ADa%20del%20desarrollo%20Humano

%20Comprende%20el%20estudio%20cient%C3%ADfico%20de,relaci

ones%20que%20se%20establecen%20entre

❖ Porto, J., & Gardey, A. (25 de marzo de 2020). Definición.de. Obtenido

de Definición.de: https://definicion.de/interconexion/