INSIGNIA

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la DEL

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho” COLEGIO

ACTIVIDAD DEL ALUMNO 03

EXPLICAMOS LOS PRINCIPALES HECHOS HISTORICOS DE LA
CAMPAÑA
MARITIMA DURANTE EL CONFLICTO DEL PACIFICO

1. SABERES PREVIOS/PROBLEMATIZACIÓN: A continuación, analizamos el siguiente

caso y respondemos preguntas:
Para conocer y valorar los hechos históricos de las
campañas marítimas de la Guerra del Pacífico, es
fundamental recurrir a diversas fuentes de información,
como documentos históricos, testimonios, fotografías y
mapas de la época. Además, es importante analizar
críticamente estas fuentes, considerando posibles sesgos
y perspectivas. También podemos estudiar
investigaciones académicas y consultar ensayos en el
tema. Asistir a museos y exposiciones relacionadas con la
guerra puede brindarnos una experiencia visual y
contextual. Comprender el contexto político, social y
económico de la época nos ayudará a valorar la
importancia y el impacto de estas campañas en la historia
de la región.
Ante esto nos preguntamos:

2. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
 En esta sesión de aprendizaje los estudiantes identificarán fuentes históricas para
obtener información sobre la campaña marítima durante el conflicto del pacifico.
También situarán en orden cronológico los principales hechos históricos de la campaña
marítima.

3. ANALISIS DE INFORMACIÓN:
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LECTU EL INICIO DE LA GUERRA

RA 01
FUENTE A: LA CAMPAÑA MARITIMA

La Campaña Marítima de la Guerra del Pacífico, que tuvo lugar entre abril y
octubre de 1879, marcó el primer enfrentamiento directo entre las escuadras
peruana y chilena. La escuadra chilena estaba compuesta por acorazados,
corbetas, buques y transportes, mientras que la escuadra peruana contaba con
una fragata, monitores, corbetas y transportes.
Las diferencias entre ambas escuadras eran significativas a favor de Chile,
incluyendo la innovación de las naves, la tecnología bélica, el número y
calidad de los buques, y el espesor del blindaje. Además, durante ese período,
el presidente Prado no logró adquirir barcos debido a problemas de crédito,
falta de dinero, maniobras diplomáticas chilenas y disputas políticas.
Esta información nos permite comprender las diferencias entre las escuadras
y las dificultades que enfrentaba Perú en términos de recursos y adquisiciones
FUENTE B: EL COMBATE DE CHIPANA O LOA

El Combate de Chipana o Loa, ocurrido el 12 de abril de 1879, fue el primer

enfrentamiento armado de la Guerra del Guano y del Salitre, una semana
después de que Chile declarara la guerra a Perú. Durante este combate, la
corbeta chilena Magallanes se enfrentó a la corbeta peruana Unión y a la
cañonera Pilcomayo, en las aguas de Huaniyillos, a 5 millas al norte del río
Loa. Aunque el tiroteo no tuvo consecuencias significativas, los barcos
chilenos posteriormente incendiaron Pisagua y bombardearon Mollendo.
Después del combate, los chilenos bloquearon el puerto de Iquique con la
corbeta Esmeralda y la cañonera Covadonga. Mientras tanto, los barcos
peruanos zarparon del Callao llevando al presidente Prado hacia el sur.
Ambas escuadras se cruzaron sin llegar a enfrentarse. Este evento marca el
inicio de una serie de acciones navales que caracterizarían la guerra y que
FUENTE C: EL COMBATE DE IQUIQUE

El combate de Iquique, ocurrido el 21 de mayo de 1879, marcó un momento

crucial en la Guerra del Pacífico. La flota chilena, encabezada por el monitor
Huáscar y el blindado Independencia, se enfrentó a la flota peruana en el
puerto de Iquique. Durante la contienda, el Huáscar se enfrentó a la corbeta
chilena Esmeralda, mientras que la Independencia persiguió a la cañonera
Covadonga. En un intenso intercambio de disparos, la Esmeralda fue forzada
a salir del dominio marítimo chileno y finalmente hundida, con la trágica
muerte del Capitán Arturo Prat. Mientras tanto, la Covadonga logró escapar
hacia Punta Gruesa, gracias a su poco calado, evitando las rocas submarinas.
La Independencia intentó embestir a la Covadonga en varias ocasiones, pero
chocó con una roca no marcada en sus cartas, sufriendo graves daños y
finalmente hundiéndose. El Huáscar, liderado por Miguel Grau, realizó
esfuerzos para rescatar a los sobrevivientes chilenos de la Esmeralda,
demostrando su nobleza y generosidad. Esta acción le valió el título de "El
caballero de los Mares".
El combate de Iquique
LECTUR resultó en laGRAU
MIGUEL pérdida deYla LA
fragata Independencia
GUERRA DELpara PACÍFICO
A 02
FUENTE A: LAS CORRERIAS DEL HUÁSCAR
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El período de mayo a octubre de 1879 fue testigo de las notables correrías del
monitor Huáscar, que se convirtió en el protagonista indiscutible del mar tras la
pérdida de la fragata Independencia. Durante estas hazañas, el Huáscar demostró
audacia, liderazgo en el combate, habilidad en el ataque y una serie de proezas
admirables. El Huáscar rompió el bloqueo de Iquique, hundió la corbeta
Esmeralda y bombardeó el puerto de Antofagasta. También capturó naves
mercantes y cortó las comunicaciones cablegráficas. A su llegada al Callao el 7
de junio, fue recibido con gran homenaje popular, y su reputación como un
formidable monitor empezó a expandirse por Hispanoamérica, Brasil, Estados
Unidos y Europa.
En sus siguientes acciones, el Huáscar se enfrentó al Cochrane, Magallanes,
Abtao y Matías Causiño en Iquique. Luego, visitó diversos puertos, bombardeó
Caldera y causó daños en Huayco, Chañaral, Carrizal y Pan de Azúcar. Además,
capturó barcos cargados de carbón y cobre, como el Rímac chileno.
FUENTE B: EL COMBATE DE ANGAMOS

En la mañana del 8 de octubre de 1879, las naves peruanas Huáscar y Unión,

bajo el mando del contralmirante Miguel Grau, se encontraron con la 1.ª
División naval chilena (Blanco Encalada, Covadonga y Matías Cousiño),
liderada por el comandante Juan José Latorre. Los peruanos intentaron evadir a
los chilenos, pero finalmente fueron interceptados. A las 7:15, los peruanos
avistaron a la 2.ª División naval chilena, compuesta por el Cochrane, la
O'Higgins y el Loa. Grau aumentó la velocidad del Huáscar, pero el Cochrane se
aproximó rápidamente. La Unión, por su parte, se separó del Huáscar en un
intento de escape. El O'Higgins y el Loa persiguieron a la Unión, pero debido a
la distancia entre los buques, se detuvieron. Mientras tanto, el Huáscar se
enfrentó al Cochrane y al Blanco Encalada. Durante el combate, el Huáscar
sufrió graves daños y bajas en su tripulación. A las 10:00, una granada impactó
en la esquina superior derecha de la torre de mando, atravesó su blindaje y
explotó, matando al contraalmirante Miguel Grau Seminario. A las 10:15, el
Huáscar pareció rendirse al arriar su bandera, pero luego la volvió a izar. El
combate continuó y los buques chilenos acorralaron al Huáscar. Después de
FUENTE C. DESPUÉS DE LA CAPTURA DEL HUÁSCAR

A partir del combate de Angamos, la escuadra chilena pudo convoyar y apoyar al

ejército en sus operaciones en tierra, así como también a hostilizar las costas
peruanas y bloquear sus puertos para impedir el abastecimiento del ejército
peruano o la llegada de refuerzos. Técnica y numéricamente disminuida, la
escuadra peruana se limitó a abastecer en lo posible sus fuerzas terrestres
evitando enfrentamientos con la flota adversaria. Los intentos de los agentes del
gobierno de adquirir nuevas unidades navales de consideración en el extranjero
fracasaron. Durante este período se producen algunas acciones como la captura
de la cañonera Pilcomayo el 18 de noviembre, el combate naval de Arica el 27 de
febrero de 1880 y la doble ruptura del bloqueo de dicho puerto el 17 de marzo.
En la etapa final de la campaña naval, la flota chilena sostuvo un bloqueo en el
Callao iniciado el 10 de abril de 1880. Durante esas operaciones se dieron varios
LECTUR INFLUENCIA DE MIGUEL GRAU EN LA IDENTIDAD
A 03
La figura de Miguel Grau ha dejado una profunda huella en la identidad
peruana debido a su destacado papel como marino y héroe nacional durante la
Guerra del Pacífico. Su valentía y heroísmo lo convierten en un símbolo Página 3 de 7
inspirador para el pueblo peruano. Su lema, que refleja su espíritu indomable y
su compromiso con la patria, resuena en el corazón de la nación.
La participación de Grau en la defensa del territorio peruano contra la invasión
chilena resalta su compromiso con la soberanía y la integridad del país. Su
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LECTUR PATRIMONIO CULTURAL – CASA MUSEO GRAN

A 04
La Casa Museo Gran Almirante Grau es un museo ubicado en la misma vivienda donde nació
Miguel Grau Seminario, a dos cuadras de la Plaza de Armas de la ciudad de Piura, Perú. La casa
perteneció a don Fernando Torcuato Seminario y Jayme, abuelo del héroe de Angamos. Al morir
Fernando Seminario en el año 1821, dejó a su esposa Doña Joaquina Del Castillo la propiedad de
la Casa y ella a su vez le dejó en herencia el inmueble a sus hijas Mariana y Luisa Seminario del
Castillo.1
Debido a su importancia histórica como lugar de nacimiento del máximo héroe naval del Perú, la
casona fue declarada Monumento Histórico de la Nación el 26 de diciembre de 1944, mediante ley
N.º 10146. Se sabe que tras el terremoto ocurrido en Piura en el año 1912 el edificio sufrió graves
daños estructurales, perdiéndose toda la segunda planta de la Casa. La Casa Museo Grau fue
restaurada por la Marina de Guerra del Perú, abriendo sus puertas al público el 27 de julio de 1964.
El museo consta de 7 salas permanentes, 2 salas temporales y 2 patios interiores. Al interior del
museo se conservan varios objetos de la época como, muebles, sillas y jarrones. También se
pueden observar 4 retratos del siglo XIX pertenecientes a la familia Seminario. En el comedor
principal se exhibe una vajilla de porcelana francesa que perteneció a Aurelio García y García, y
otra de fabricación inglesa que perteneció a la familia Seminario de Piura. También se muestra en

TAREA 01 UBICAMOS EL ESPACIO GEOGRÁFICO DE LAS ACCIONES

DE LA CAMPAÑA MARITIMA
En base a la imagen registra las rutas, acciones y principales batallas de la campaña marítima de la
guerra del pacifico en el gráfico (mapa mudo).

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TAREA 02 CUADRO COMPARATIVO

Registra en el cuadro comparativo las semejanzas y diferencias de los combates navales de la guerra
del Pacífico.
FUENTES SEMEJANZAS DIFERENCIAS

COMBATE DE CHINAPA

COMBATE DE IQUIQUE

COMBATE DE ANGAMOS

TAREA 03 ANÁLISIS DE IMAGEN

Observa la siguiente imagen y responde a las siguientes cuestiones.

A) ¿Quién es el autor? ¿En qué año lo

realizó?
_________________________________
_________________________________
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__________________________
B) Descripción de la imagen.
_________________________________
_________________________________
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LA CAPTURA DEL HUÁSCAR

(Antonio Bisama Cuevas - Álbum gráfico militar de Chile: campaña del Pacífico: 1879-1884)

TAREA 04 EXPLICAMOS LAS ACCIONES DE LA CAMPAÑA MARITIMA

DE LA GUERRA DEL PACÍFICO
En base a los textos analizados respondemos las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué la guerra del Pacífico empezó por el mar?

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----

2. ¿En qué consistió el combate de Chipana?

----------------------------------------------------------------------------------------
--

3. ¿Por qué el combate de Iquique benefició al país de Chile? Explica.

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-

4. ¿Cómo se desarrolló el combate de Angamos?

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4.TOMA DE DECISIONES

▪ Explica mediante un friso cronológico los

EVIDENCI
principales hechos históricos de la campaña
A
marítima.

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5. NOS AUTOEVALUAMOS
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
 Explica los principales hechos
sucedidos durante la campaña
marítima
 Ubica en el tiempo los principales
hechos históricos de la campaña
marítima.

6. BIBLIOGRAFÍA
 Basadre, J. (1983). Historia de la República del Perú (8ª ed., Vol. 8). Empresa Editora El
Comercio.
 Bulnes, G. (2009). La guerra del Pacífico (6ª ed.). Ediciones Universidad Católica de Chile.
 Dávila, C. (2013). Guerra del Pacífico: Historia naval. Editora Perú.
 Fisher, J. (2004). The War of the Pacific, 1879-1884. University of Nebraska Press.
 Harss, L. (2012). La Guerra del Pacífico: Chile, Perú y Bolivia (1879-1884). Penguin Random
House.
 Meza, E. (2009). La Guerra del Pacífico: La campaña naval, 1879-1884. Biblioteca Nacional
de Chile.
 Mörner, M. (1984). The War of the Pacific: Economic and Political Consequences. Oxford
University

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