REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
EJE TERRITORIAL ORIENTAL GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
SEDE NUEVA ESPARTA
UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO I.II

Elaborar un estudio de las situaciones socioambientales de la comunidad

del sector Cruz del Pastel, parroquia Francisco Fajardo-municipio García,
estado Nueva Esparta 2023-2024.

Tutora: ESTUDIANTES:
Profa. Mendoza, Leameli Carmen Chirinos
José España
Diana Hernández

PORLAMAR, MAYO 2024

Elaborar un estudio de las situaciones socioambientales de la comunidad
del sector Cruz del Pastel, parroquia Francisco Fajardo-municipio García,
estado Nueva Esparta 2023-2024.

Todo proceso de desarrollo moderno debe ser armónico, sustentable y sostenible en el

tiempo, no puede permitir el deterioro y la destrucción del ambiente y por el contrario,
tiene que propiciar e impulsar la defensa y el mejoramiento de las condiciones
naturales, culturales, sociales, políticas y económicas de una comunidad, para el logro
de una mejor calidad de vida para las presentes y futuras generaciones.
Y la comunidad de la Cruz del Pastel del municipio García del estado Nueva Esparta,
con el pasar de los años transformó un espacio natural, con construcciones de
viviendas, iglesias (capilla católica, templo de los Testigos de Jehová), con canchas
deportivas, unidades educativas, centros de servicios médicos, bodegas, entre otras.
Sin embargo en ese proceso de desarrollo, nunca faltan los problemas propios de la
interacción de los seres humano, entre sí, con el ambiente natural y el entorno social.
Para lograr satisfacer las necesidades básicas individuales y del colectivo. En donde
es necesario levantar información a través de instrumentos de investigación, por lo que
se la aplicó un diagnóstico socioambiental, con el fin de conocer la realidad de la
comunidad sus problemas, debilidades y fortalezas, para aportar soluciones y diseñar
proyectos acorde con lo que realmente necesita.
Para obtener una visión real de la situación de la comunidad, se empleó la
investigación acción participativa en donde los investigadores (estudiantes)
interactuaron con los miembros de la comunidad, así mismo la investigación
descriptiva, de análisis y documental. En la recopilación de los datos también, se
aplicó la técnica de entrevistas abiertas y encuesta.
Como todo trabajo de investigación va ir por parte, se iniciará con el planteamiento del
problema, su justificación y objetivos, así como establecer alcances y limitaciones.
Seguidamente se tocará lo referente al marco teórico, siendo de importancia los
antecedentes de la investigación, como también el marco jurídico que rige los
proyectos comunitarios, el cual es extenso pasando desde nuestra Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, Plan de la Patria, Leyes, Reglamentos y
normativas que permiten el desarrollo efectivo del acompañamiento de la comunidad.
Luego la metodología empleada en esta investigación, haciendo en primer lugar una
breve explicación sobre algunos conceptos y vinculándolos con el trabajo realizado.
Así mismo se presentará el análisis de los resultados obtenidos, a través de tablas y
gráficos que permiten interpretar, las respuestas emitidas por la población en estudio
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El estudio de las situaciones socioambientales de la comunidad, es un proceso que se

realiza en varios países del continente y donde se busca la aplicación de los
conocimientos adquiridos por el estudiante universitario y futuro profesional, a la
resolución de los problemas que presenta la sociedad, siendo ejemplo de ellos los
realizados en México, Brasil, Colombia y Cuba quienes con sus experiencias han
dados soluciones a problemas de envergadura, incluso planificados en conjunto con
entes gubernamentales y las propias comunidades. En el caso de Venezuela está
practica es parte fundamental de la construcción del nuevo estado pues el preámbulo
constitucional considera a la educación y al trabajo como pilares para la
transformación social.
En este sentido el estudio de las situaciones socioambientales de la comunidad que no
es otra cosa que el desarrollo y aplicación de los conocimientos científicos, técnicos,
culturales, deportivos y humanísticos en beneficio de las comunidades por parte de los
estudiantes, es fundamental para que la universidad aporte su granito de arena como
parte de la función de investigación, y aporte al crecimiento del país a través del
conocimiento y también resolver las innumerables problemáticas de nuestra sociedad
por muy pequeña que estas sean.
El estudio permitirá conocer, la realidad de las situaciones socioambientales de la
comunidad del sector Cruz del Pastel, del municipio García, no solo de revisar los
niveles de incidencia de los mismos en la solución de problemas que aquejan a la
comunidad, sino aportar a su transformación con la participación activa de los
miembros de la comunidad.
Adicionalmente, el estudio es de importancia también para la Universidad Bolivariana
de Venezuela, puesto que permite definir pautas a seguir en la participación de los
estudiantes en el apoyo y seguimiento del proyecto comunitario que puedan surgir del
diagnóstico, garantizando la responsabilidad social universitaria, tan importante para
cumplir con la “El proyecto académico-comunitario de la Universidad que representa
un núcleo integrado, donde convergen teoría y práctica, para unir los procesos de
formación, investigación e interacción comunitaria”.

JUSTIFICACIÓN
También se justifica la investigación pues permitirá a los estudiantes conocer y
emprender proyectos que no quedaran en el vacío y que más bien servirán como
experiencias para desarrollar la participación protagónica y participativa en lo social,
proporcionando una mejor formación, además de emplear los conocimientos de las
materias de proyecto, técnica de análisis espacial, análisis estadístico, biodiversidad –
sociodiversidad, entre otras.
UBICACIÓN GEOGRÀFICA

Historia de la Comunidad.

Cuentan los cultores de la comunidad que esta comunidad tiene más de 100
años y que los primeros en establecerse fueron las familias Salgado, Salazar,
Fernández y Rodríguez. Con el transcurrir de los años llegaron más
pobladores.

No está precisado el origen El nombre de esta comunidad no está precisado,

ya que hay tres versiones:

• En tiempo de la colonia, habían colocado una Cruz de Madera con una

frase escrita en latín “Paix te Cum”, traducida al castellano significa “La
Paz te acompañe”. con el pasar del tiempo fue derivando a La Cruz del
Pastel.
• Entre Los galeronista Juan y Jacinto había una rencilla entre ellos,
ambos amaban a una hermosa mujer (Teresa) y se fueron a las manos
en donde también salieron relucir los cuchillos. Y cayeron heridos de
muerte frente a La Cruz (en donde se usó la frase que habían quedado
como “carne de pastel”, por el sangrerío).
• Pablo Morillo con una tropa uso ese camino, por donde estaba la Cruz,
para evitar un encuentro con los Patriotas, sin embargo se dio un
enfrentamiento entre ellos y fueron vencidos. En donde se dice que se
utilizó la frase que habían quedado como “carne de pastel”, por lo
sanguinario de la batalla).
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

En el marco de esta investigación se hizo necesaria la consulta de un conjunto de

referencias bibliográficas y electrónicas que tocan el tema del diagnóstico comunitario
recalcando que dichas investigaciones son del ámbito nacional e internacional, en
donde se revisaron algunos trabajos de la Universidad Bolivariana de Venezuela
(UBV).

Una de las experiencias de estudio de referencial internacional es el Diagnóstico

comunitario Barrio Villa Turbay, Comuna 8 de Medellín. Publicado en la Revista
Ágora U.S.B. vol. 14 no, 1 Medellín Junio 2014 (Colombia). Por: Carlos Velásquez.
Realizada en el Barrio Villa Turbay de la Ciudad de Medellín, el objetivo era realizar un
estudio no solo para conocer la realidad, sino aportar a su transformación; en este
proceso de investigación la comunidad participó tanto en su formulación como en el
análisis de la información; adicional al producto mismo de la investigación, esta se
tomaron como importantes insumo en la construcción de un Plan Alternativo de
Desarrollo Barrial de cara a la próxima reformulación de los Planes de ordenamiento
Territorial que definirá el rumbo a seguir del uso del suelo y sus relaciones culturales
en la Ciudad de Medellín. Y algunas propuestas para mejorar el barrio.

Así mismo se revisó el Diagnóstico socioambiental del Rio Toro en el sector Santa Ana
I. Municipio Gómez. Edo Nueva Esparta (Noviembre-2014).

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un estudio de las situaciones socioambientales de la comunidad del sector
Cruz del Pastel, parroquia Francisco Fajardo-municipio García, estado Nueva Esparta
2023-2024.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Diagnosticar las situaciones socioambientales en la comunidad del sector cruz

del pastel, parroquia francisco fajardo, municipio García estado Nueva Esparta
2023-2024.
 Evaluar el diagnóstico de las situaciones socioambientales en la comunidad del
sector La Cruz del pastel, parroquia Francisco Fajardo, municipio García,
estado Nueva Esparta 2023-2024.
 diseñar una propuesta a la problemática socioambientales de la comunidad
cruz del pastel, parroquia francisco fajardo, municipio García estado Nueva
Esparta 2023-2024.
MARCO TEÓRICO

Ante todo se debe conceptualizar lo referente al marco teórico, ya que de su correcta

interpretación, dependerá que el trabajo se logre a cabo en el mejor de los términos,
muchos autores han opinado al respecto, veamos la definición e ideas sobre el tema.
Para Schanzer 2011, citando a Sabino.1996. "Se trata de integrar al problema dentro
de un ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos
relativos al mismo y ordenándolos de modo tal que resulten útil a nuestra tarea".

Con esto Sabino, indica es que el marco teórico busca que el problema planteado, sea
ubicado en un contexto donde pueda conocer del mismo, con el fin de desarrollar aún
más sobre el tema en la investigación. Está investigación está definida por Schanzer
por lo que presentamos una serie de fines que definen y ubican nuestra investigación
en esa propuesta:

 Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las

relaciones de un problema con las teorías ya existentes.
 Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la
investigación, así como sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad.
 Orientar la búsqueda e interpretación de dato. Schanzer.2011.

 Área geográfica de la comunidad: Territorio que ocupan las y los habitantes de

la comunidad, cuyos límites geográficos se establecen en Asamblea de
Ciudadanos y Ciudadanas dentro de los cuales funcionará el Consejo Comunal.
 Biodiversidad: La biodiversidad, o diversidad biológica, es el conjunto de todos
los seres vivos del planeta, el ambiente en el que viven y la relación que guardan
con otras especies. Por ello, la biodiversidad está compuesta por todos los
animales, todas las plantas y todos los organismos, así como todos los
ecosistemas, tanto terrestres como marinos, y todas las relaciones que
establecen entre sí.

 Comunidad: es el conglomerado social de familias, ciudadanos y ciudadanas

que habitan en un área geográfica determinada, que comparten una historia e
intereses comunes, se conocen y relacionan entre sí, usan los mismos servicios
públicos y comparten necesidades y potencialidades similares: económicas,
sociales, urbanísticas y de otra índole
 Consejos comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y
protagónica, son instancias de participación, articulación e integración entre las
diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y
ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión
de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y
aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad
y justicia social. P
 Diagnostico social. Es cuando se hace en la sociedad un diagnóstico (revisión,
investigación...) Para poder ver qué necesita la sociedad u algún problema
 Diversidad de especies. Expresa la riqueza ó el número de especies diferentes
que están presentes en determinado ecosistema, región o país.
 Fauna: el conjunto de animales que viven en una zona geográfica concreta, que
habitaban o habitan en un periodo concreto o que forman parte de un
determinado ecosistema.
  Flora: son todas las plantas, árboles, arbustos y otros vegetales que
encontramos en una zona geográfica concreta, ya sea una montaña, una sierra,
una región, una península o un continente entero.
 Flora y fauna endémica: son las especies que evolucionan, se desarrollan y
también viven durante todo su ciclo vital en un sitio en concreto y no van a otras
zonas.
 Investigación-acción participativa
 Proceso sistemático que permite obtener una visión específica de la realidad
(problemas, necesidades y potencialidades) de una comunidad determinada, y se
realiza con la participación activa de los miembros de la comunidad. Con el
propósito de encontrarles soluciones a los problemas y promover
transformaciones políticas y sociales.
 Jefas y Jefes de calle, además de su trabajo político, se encargan de realizar
tareas que benefician a la comunidad en el aspecto alimenticio a través de los
Comités Locales de Abastecimiento y Producción (CLAP), entre otras actividades
de carácter social.
 Muestra es una parte representativa de la población.
 Población: conjunto de todos los elementos sobre los cuales se observa una o
más características de Interés.
 Servicios públicos sociales (salud, educación, cultura - recreación y deporte),
residenciales (acueductos, alcantarillado, aseo público, electricidad, telefonía,
abastos, red de calles o avenidas, transporte y seguridad) y complementarios
(servicios religiosos). Gran parte del bienestar y la calidad de vida de la población
depende de los servicios sociales.
 Subsistema construido
 El que agrupa todo lo que los habitantes han construido para poder satisfacer sus
necesidades: infraestructura básica y bienes de producción.
 Subsistema humano/ social para efectos de esta investigación, se define por las
relaciones que se llevan a cabo entre los elementos conformados por la
Población como aspecto fundamental y los elementos que reflejan el bienestar
social tales como son la educación, salud, vivienda y los servicios básicos, los
cuales mediante relaciones conforman la estructura social que permite apreciar
las características de la comunidad
 Subsistema Natural
 Está conformado por elementos Naturales que se encuentran dentro del sistema
de producción. Entendemos por elementos naturales a todos aquellos elementos
que están dados por la naturaleza en los cuales el hombre no ha intervenido en
su creación o generación

MARCO METODOLÓGICO
La investigación requiere de un marco metodológico y hablar de esta pasa por una
serie de definiciones que permitan entender tanto el concepto y la importancia de este,
en el desarrollo de un trabajo de investigación.
• En el Diseño del diagnóstico. Se empleó la investigación acción
participativa.
Pues la misma se basó en fuentes de información recolectadas directamente por los
investigadores, en donde se interactuó con diferentes miembros de la comunidad.
“Es un proceso que combina la teoría y la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la
toma de conciencia crítica de la población sobre su realidad, su empoderamiento, el
refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y
su acción transformadora”. Según Paulo.1968
“La investigación - acción no es una disciplina, ni una facultad, ni un método. Es un
grupo de prácticas multidisciplinares orientadas a una estructura de compromisos
intelectuales y éticos. La investigación- acción es investigación social desarrollada
mediante una colaboración entre un investigados profesional y los «dueños del
problema» en una organización local, una comunidad o un grupo intencional creado para
un propósito específico. Juntos, estos colaboradores definen la meta del proyecto de
investigación – acción, diseñan el proceso de investigación, desarrollan las preguntas y las
capacidades investigadoras de todos los colaboradores, llevan a cabo la investigación,
desarrollan y ponen en acción los resultados”. Señala Greenwood, 2000

“La investigación-acción (IA) no es un “método” más de las ciencias sociales, sino una manera
fundamentalmente distinta de realizar en conjunto investigación y acción para el cambio
social. En la IA, la participación no tiene sólo un valor moral, sino que es esencial para el éxito
del proceso, pues la complejidad de los problemas abordados requiere del conocimiento y la
experiencia de un espectro amplio de actores. (…) La IA no es ni un método ni una técnica: es
una estrategia de vida que incluye la creación de espacios para el aprendizaje colaborativo y el
diseño, ejecución y evaluación de acciones liberadoras. (Greenwood, 2016: 97)

Greenwood, Davydd. 2000. “De la observación a la investigación-acción participativa: una

visión crítica de las prácticas antropológicas”. Revista de Antropología Social No 9, pp. 27-49.
Madrid: Universidad Complutense de Madrid.

“Se entenderá por técnica, el procedimiento o forma particular de obtener datos o

información”. Son ejemplos de técnicas; la observación directa, la encuesta en sus dos
modalidades (entrevista o cuestionario), el análisis documental, análisis de contenidos,
entre otras. Entendiendo también que las entrevistas o cuestionarios son instrumentos
para la recolección de dicha información”. Señala Fidias. 2006
• Técnica de recolección e instrumentos. Se utilizó la técnica la encuesta no
estructurada, ya que la información se obtuvo a través de personas de la
comunidad. También se recurrió a la observación directa no participante, que
permitió percibir y recoger datos de una manera objetiva a través de las propias
perspectivas de los investigadores.

Al respecto Fidias, A (2006) define la entrevista como:

“La entrevista, más que un simple interrogatorio, es una técnica basada en un dialogo
o conversación “cara a cara”, entre el entrevistador y el entrevistado acerca de un
tema previamente determinado, de tal manera que el entrevistador pueda obtener la
información requerida” Fidias, A (2006).
• Fuente de datos. Se utilizó fuentes primarias ya que los datos solo son
manipulados por los investigadores y su asesor. Además de fuentes
secundarias obtenidas de otras investigaciones.
• Técnica de procesamiento y análisis de datos. Para el procesamiento de la
información y los datos se utilizó la técnica de análisis para resumir y sintetizar
los resultados obtenidos. Para posteriormente hacer la presentación
• Recursos humanos. Estudiantes José España, Diana Hernández, Carmen
Chirinos y la Tutora Profa. Leameli Mendoza
• Limitaciones del diagnóstico. Los obstáculos fueron falta de tiempo, económico
(falta de dinero para el traslado)
MARCO LEGAL

Toda acción humana está guiada por normas legales y jurídicas que establecen un
orden en la sociedad
El primer marco jurídico lo establece nuestra Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela.

“El estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su
dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad
justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía
del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta
constitución+

Queda claro que el fin de la universidad es aportar con sus conocimientos y

participación protagónica en el desarrollo del país, de allí que el proyecto comunitario
de la Universidad Bolivariana de Venezuela como parte de la investigación deben ser
participe en las soluciones de problemáticas, que contribuyan a ese crecimiento que
debe experimentar el país.
El estudiante no debe solo entender, sino comprender que estos son partes de los
derechos del cual goza el pueblo y que parte de estos derechos, deben ser un deber
para nosotros por eso también la constitución nacional lo establece en su artículo 135.
El cual se cita a continuación.

“Las obligaciones que correspondan al estado, conforme a esta Constitución y a la ley, en

cumplimiento de los fines del bienestar social general, no excluyen las que, en virtud de la
solidaridad y responsabilidad social y asistencia humanitaria, correspondan a los o a las
particulares según su capacidad. La Ley proveerá lo conducente para imponer el cumplimiento
de estas obligaciones en los casos en que fuere necesario. Quienes aspiren al ejercicio de
cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo,
lugar y condiciones que determine la ley. Art. 135 CRBV.

Otro instrumento jurídico que toca y transversaliza es la ley orgánica de Educación

“La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y

protagónica, la responsabilidad social…. Se considera como valores fundamentales… la
fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la corresponsabilidad, la
cooperación…” Art 3. Ley Orgánica de Educación 2009.

La función de la educación superior ahora establecida como universitario, la cual

citamos a continuación.

“La educación superior tiene por finalidad proporcionar formación científica, profesional,
humanística y técnica en el más alto nivel, contribuir a la preservación de la cultura nacional,
promover la generación y desarrollo del conocimiento en todas sus formas, y desarrollar las
actitudes y valores que requiere la formación de personas responsables, con conciencia ética y
solidaria, reflexivas, críticas, capaces de mejorar la calidad de vida, consolidar el respeto al
medio ambiente, a las instituciones de la República y a la vigencia del orden democrático.”
Artículo 3. Ley de Educación Superior. 1995

Por lo tanto queda expuesto en el artículo anterior nuestro papel preponderante en la

solución estructural de los grandes problemas que presenta la sociedad.
Reglamento general de valoración del desempeño estudiantil de la Universidad
Bolivariana de Venezuela.
El proyecto académico-comunitario de la Universidad Bolivariana de Venezuela
(UBV), representa un núcleo integrado, donde convergen teoría y práctica, para unir
los procesos de formación, investigación e interacción comunitaria
Las comunidades tienen diversas formas de organización (Clap, mesa técnicas de
agua, consejos comunales, comunas, entre otros), que también obedecen a factores,
políticos, sociales y económicos, siendo los consejos comunales, los que reciben
mayor impulso por parte del estado venezolano. La ley define a los consejos
comunales como instancias de participación, articulación e integración de los
ciudadanos.

“Artículo 2. Los consejos comunales en el marco constitucional de la democracia participativa

y protagónica, son instancias de participación, articulación e integración entre las ciudadanas,
ciudadanos y las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares, que
permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y las gestión directa de las
políticas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones
de las comunidades, en la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad,
equidad y justicia social”. Ley Orgánica de Consejos Comunales. Junio - 2012.

Otro instrumento jurídico que toca es la Ley orgánica del ambiente En donde
establece que es un derecho y deber del Estado, la sociedad contribuir a la seguridad
y protección del ambiente fundamentado en el desarrollo sustentable y su
preservación para las generaciones presente y futuras.

Artículo 4 La gestión del ambiente comprende:

1. Corresponsabilidad: Deber del Estado; la sociedad y las personas de conservar un ambiente

sano, seguro y ecológicamente equilibrado.

2. Prevención: Medida que prevalecerá sobre cualquier otro criterio en la gestión del
ambiente.

3. Precaución: La falta de certeza científica no podrá alegarse como razón suficiente para no
adoptar medidas preventivas y eficaces en las actividades que pudiesen impactar
negativamente el ambiente.

4. Participación ciudadana: Es un deber y un derecho de todos los ciudadanos la participación

activa y protagónica en la gestión del ambiente.

5. Tutela efectiva: Toda persona tiene derecho a exigir acciones rápidas y efectivas ante la
administración y los tribunales de justicia, en defensa de los derechos ambientales.

6. Educación ambiental: La conservación de un ambiente sano, seguro y ecológicamente

equilibrado debe ser un valor ciudadano, incorporado en la educación formal y no formal.

7. Limitación a los derechos individuales: los derechos ambientales prevalecen sobre los
derechos económicos y sociales, limitándolos en los términos establecidos en la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela y las leyes especiales.

8. Responsabilidad en los daños ambientales: La responsabilidad del daño ambiental es

objetiva y su reparación será por cuenta del responsable de la actividad o del infractor.
9. Evaluación de impacto ambiental: Todas las actividades capaces de degradar el ambiente
deben ser evaluadas previamente a través de un estudio de impacto ambiental y socio cultural.

10. Daños ambientales: Los daños ocasionados al ambiente se consideran daños al patrimonio
público. Utilidad pública. Ley Orgánica del Ambiente. 2006.

Así mismo el Plan de la Patria 2019-2025. “No es un plan de gestión. Esta es la hoja de
ruta de un Pueblo para su liberación, para construir el Socialismo. Es un plan popular para
seguir haciendo la Revolución socialista, nuestra Revolución del siglo XXI” Presidente Nicolás
Maduro.

De los 5 Objetivos Históricos.

 2. Continuar construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI, en Venezuela, como

alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo y con ello asegurar la
“mayor suma de seguridad social, mayor suma de estabilidad política y la mayor suma
de felicidad” para nuestro pueblo
 5. Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie
humana.
Y como ejes transversales de estos objetivos

 Protección social del Pueblo, la justicia, la concepción de los servicios como

necesidades y no mercancías, garantizando su eficiencia y sostenibilidad, así como la
expansión, en la satisfacción dialéctica de necesidades, del sistema de misiones y
grandes misiones. Se asume el desarrollo programático constitucional de los derechos
civiles, políticos, económicos, sociales, culturales y ambientales como derechos
humanos de la población.

 El ecosocialismo como doctrina revolucionaria, como modelo histórico social

fundamentado en el respeto a los derechos de la Madre Tierra y del vivir bien de
nuestro pueblo, desarrollando el principio de la unidad dentro de la diversidad, la
visión integral y sistémica, la participación popular, el rol del Estado Nación, la
incorporación de tecnologías y formas de organización de la producción, distribución y
consumo, que apunten al aprovechamiento racional, óptimo y sostenible de los
recursos naturales, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza.

MÉTODOS

Se empleó la investigación acción participativa. Pues la misma se basó en

fuentes de información recolectadas directamente por los investigadores, en donde se
interactuó con diferentes miembros de la comunidad. La investigación está enmarcada
en la En la investigación de acción participativa, se aplicaron técnicas e instrumentos:

 Entrevistas a miembros de la comunidad

• Encuesta/Cuestionario
• Análisis de documentos
• Análisis de los contenidos
 • Nivel del diagnóstico. Descriptiva, ya que la misma tuvo como propósito
observar y obtener información de los habitantes de la comunidad.
• Método del diagnóstico. Se empleó el análisis como método de investigación
pues permitió la descomposición para su estudio de los datos.
• Nivel geográfico del diagnóstico. Comunidad de la Cruz del Pastel, localidad
Cruz del Pastel, parroquia Francisco Fajardo, municipio García
• Alcance del diagnóstico. Tuvo como propósito precisar la situación
socioambiental de la comunidad de La Cruz del Pastel.
• Población y Muestra. Se entrevistó a jefes de calles, docentes de la UEE
Luisa Mercedes Hernández de Carrillo, a cultores.

Técnica de recolección e instrumentos. Se utilizó la técnica la encuesta no

estructurada, en sus dos modalidades (entrevista y encuesta) ya que la
información se obtuvo a través de personas de la comunidad. También se
recurrió a la observación directa no participante, que permitió percibir y recoger
datos de una manera objetiva a través de las propias perspectivas de los
investigadores.

DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO

La Cruz del Pastel forma parte del municipio García, el cual lleva el nombre del prócer
de la independencia Almirante José María García en su honor. Esta comunidad está
muy cerca al monumento natural de la Laguna La Marites, área sometida a alta
preservación y control. Declarada como Áreas Bajo Régimen de Administración
Especial (ABRAE).
Por su ubicación La Cruz del Pastel presenta un paisaje costero, y de acuerdo a la
clasificación climática de Thorthwaite clima “árido” – árido muy cálido por presentar
una temperatura media de 28 ºC anual.

SUBSISTEMA NATURAL.

El subsistema natural presenta las siguientes características:

Flora. Por ser zonas áridas (Xerófilas) la presenta una formación vegetal manglar,
matorral, espinar, entre otras. Se observan especies como, Melón De Monte
(Melocactus Curvispinus), Cardón Grande (Pachycereus Pringlei) Tuna Brava Opuntia
Wentiana, El Cují-Yaque (Prosopis Juliflora ), Dividive o guatapanare (Caesalpinia
Coraria), espinares y las malezas desérticas entre otras. Cerca de la Laguna Las
Marites, están Presentes El Mangle Rojo Rhizophora, El Mangle Negro Avicennia
Nitida. Así mismo se observa especies introducidas como árboles de mango
(Mangifera terrificus), cocoteros (Cocos nucifera), ponsigué (Ziziphus mauritiana).

Fauna. Cuenta con una rica avifauna, donde se destacan el Guayamate o cardenal
Cardinalis phoeniceus, Canarios silvestres Serinus canarius, Cristofué (Pitangus
sulphuratus), tucusito o colibrí anteado (Leucippus fallax), entre otros. También se
puede conseguir una diversidad de reptiles, lagartijas verdes (salamanquesa común),
iguanas (iguaninae), tuqueque o guaripete (geckos), ofidios no venosos como la
culebra la ratonera (clelia clelia) y la traga venado o macaurel boa constrictor y entre
los ofidios venenoso esta la Cascabel (Crotalus durissus cumanensis). Ciempiés
(Escolopendra) Alacranes (artrópodos/arácnidos) entre otros. Especies introducidas
gallinas, cerdos, ganado bovino, caprino. Diversidad de especies marinas presentes
en Laguna Las Marites y que la extraen los pobladores para su consumo y venta
como: el lebranche (Mugil liza), lisa (Mugil cephalus), parguito (Pagrus lujanus), róbalo
(Centropomus undecimalis) , bagre cacumo (Bagre marinus), el camarón blanco,
cangrejos (infraorden Brachyura), sábalo (Prochilodus lineatus), caballito de mar
(Hippocampus ingens), pez sapo (Batrachoididae), corocoro margariteño (Haemulon
plumieri), entre otros.

SUBSISTEMA HUMANO:
El sector de la Cruz de Pastel, está habitada desde hace más de 100 años, presenta
viviendas de interés social, creadas por el gobierno regional. Así mismo hay viviendas
de capital privado. Cuenta con una población de 568 familias (2280 personas aprox.).
En su mayoría nativos de la zona. En esta comunidad residen funcionarios de los
cuerpos de seguridad (policías-guardias nacionales), docentes, servidores públicos,
pescadores, entre otros. Los cuales trabajan en otros sectores o municipios de la isla,
para satisfacer sus necesidades económicas.

Esta comunidad cuenta con dos consejos comunales:

Consejo Comunal Cruz del Pastel, conformado por 442 familias, área geográfica
seis calles (C/Salgado, C/Rodríguez, C/Millán, C/San Miguel y C/Terepaima) y el
Consejo Comunal Doroteo Narváez conformado por 126 familias, estructurado por
tres calles (C/Narváez. C/Principal y C/Marcano).
• Predomina la religión católica con un 45% aproximadamente,
evangélicos/cristianos con un 20%, Testigos de Jehová 5%, hay presencia de
Santeros, entre otros.
• Celebran La Cruz de Mayo, Procesión de la Virgen Del Valle, El Rosario en
honor a la Virgen María en mayo.
• Actividades de recreación: juegos tradicionales (dominó, papagayo) ajedrez,
futbol, béisbol, futbolito.
• Tendencias políticas PSUV, AD, COPEI, PJ, entre otros.

SUBSISTEMA CONSTRUIDO:

Esta comunidad cuenta con vialidad, con alumbrado público, transporte privado de
servicio público. También posee:
Escuela de Artes y Oficios “José Isidoro Vásquez” (casa cultural)
Iglesia o templo físico de los Testigos de Jehová
(5) Bodegas.
(1) Casa de albergue de adulto mayor (privado)
(1) Consultorio Popular Tipo III
(2) Plantel UEE “Luisa Mercedes Hernández de Carrillo” con una población
estudiantil de 750 estudiantes aproximadamente. Estructurado básica 1º a 6º
(tres secciones por grado) de 7º a 9º ( tres secciones por grado) y diversificada
4to a 5to año (dos secciones por año)
(2) Cancha deportiva múltiple (techada)
 Sistema de acueducto de agua potable y sistema aguas servidas
 Viviendas aisladas (independientes una de la otra) de interés social, se
observan también algunos ranchos (todo de zinc/otro material) y otros diseños,
en su mayoría son casas propias.

Como en todo proceso de desarrollo, nunca faltan los problemas propios de la

interacción de los seres humano, entre sí, con el ambiente natural y el entorno social
para lograr satisfacer las necesidades básicas individuales y del colectivo. Es así
como en la Cruz del Pastel los miembros de la comunidad habitan viviendas
construidas con materiales tradicionales (Cemento, arena, piedra picada, cabillas,
alambre, bloques, ladrillos, cerámicas, entre otros) y con alto impacto en el
ambiente natural por la pérdida de biodiversidad que ocasionan (en la
vegetación y fauna). En donde no se consideró el uso de materiales de la zona
para construir, para disminuir su impacto.
También hay miembros de la comunidad que utilizan la laguna para extraer especies
marinas para su consumo y para la venta. Así mismo la utilización de otros recursos
de esta (madera producto de la vegetación) como medio de combustible para cocinar.

Sin embargo un desarrollo sustentable y sostenido en el tiempo podría disminuir el

impacto en el ambiente para preservar las especies (vegetación / fauna) que habitan
en esta zona y con el correr de los años han disminuido notablemente por la
destrucción de sus hábitat.

DIAGNÓSTICO

En el sector de La Cruz del Pastel se identificaron los siguientes problemas:

 Desechos sólidos y escombros en espacios naturales
 Quema de basura
 Pérdida de la biodiversidad
 Deficiencia en los servicios públicos:
 Servicio eléctrico (varias interrupciones a la semana)
 Servicio de agua potable (ciclo de 25 o más días)
 Servicio de aseo (una vez por semana)
 Servicio de telefonía / internet muy inestable (producto de los hurtos de
cables)
 El servicio de transporte público es deficiente
 La Unidad Educativa Estadal UEE “Luisa Mercedes Hernández de Carrillo” con
una población de 750 estudiantes aproximadamente (en niveles de educación
primaria, media general y diversificada) urge rehabilitarla.
 La casa de la cultura (Escuela de Artes y Oficios “José Isidoro Vásquez”)
necesita ser recuperada.
 Ambulatorio rural tipo I. Brinda Servicios de promoción para la salud,
inmunización y otras actividades de prevención de enfermedades. Sin
recursos.

Resumen

En la Comunidad de La Cruz del Pastel, sector La Cruz del Pastel, parroquia Francisco
Fajardo, municipio García a final del año 2023 y 2024 se llevó a cabo un diagnóstico
integral socioambiental, bajo el método de Investigación Acción Participativa (IAP),
con el fin de identificar, evaluar y priorizar la situación socio ambiental de esta y cómo
se relacionan los componentes del subsistema natural, subsistema humano y el
subsistema construido. Es importante mencionar que la información sobre los
diferentes aspectos que se presentan en este trabajo, se obtuvieron de fuentes
primarias, también se utilizó el producto de otras investigaciones llevadas a cabo por
miembros de la comunidad, cultores, entre otros. Las cuales sirvieron de apoyo para
respaldar la información presentada. Así mismo se usó la técnica de la observación,
aplicando entrevistas abiertas, se hizo registros fotográficos y grabaciones a
diferentes actores de la comunidad, para la obtención de los datos.

Para desarrollar el diagnostico de las situaciones socioambientales en la

comunidad del sector La Cruz del Pastel, parroquia Francisco Fajardo, del
municipio García. Estado Nueva Esparta 2023-2024. Se aplicó una encuesta
(25 familias al azar) en donde se obtuvieron los siguientes datos preliminares:

DATOS TABULADOS DE LA ENCUESTA

DATOS PROBLEMAS AMBIENTALES

Pregunta Nº 6. ¿Cree Ud. que la comunidad de la Cruz del Pastel, necesita

educación ambiental? SI NO
¿A qué nivel?

Pregunta Nº 4. ¿Con que

servicios públicos cuenta la comunidad?
Salud Electricidad Agua Potable Agua Servidas Telefonía Internet Gas Aseo
Transporte Seguridad.
¿Considera Ud. qué son eficientes? Si No
¿Cuál es el más ineficiente?
Pregunta Nº 5 ¿Considera Ud. qué en su localidad existe potencial?
Agrícola Turístico Deportivo Otro