Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas

Maltrato Infantil en Chiapas

(Propuesta de intervención de maltrato infantil en Chiapas)

Cordero Rivera Ana Marlen

Enríquez Candelaria Andrea

Psicología 5°A
 Índice 1

Estado del Arte........................................................................................................................................2

Planteamiento Del Problema...................................................................................................................5
Justificación.............................................................................................................................................7
Referentes Teóricos..................................................................................................................................9
Objetivos................................................................................................................................................12
Metodología..........................................................................................................................................17
 Estado del Arte

El maltrato infantil, que se define como cualquier forma de abuso o desatención que

afecte a un menor de 18 años, abarca todo tipo de maltrato físico o afectivo, abuso sexual,

desatención, negligencia y explotación comercial o de otra índole que vaya o pueda ir en

perjuicio de la salud, el desarrollo o la dignidad del menor o poner en peligro su supervivencia en

el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder.

El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que se arrastran

toda la vida. Aunque últimamente se han realizado encuestas de ámbito nacional en varios países

de renta baja y renta media, todavía faltan datos sobre la situación reinante muchos países.

El maltrato infantil desde el Código de Infancia y Adolescencia (Ley 1098 de 2006)

incluye toda forma de daño: castigo, humillación, y abuso físico o psicológico, así como el

descuido y el trato negligente aún desde la gestación. Es de importante relevancia conocer que

tres de cada cuatro casos de maltrato son cometidos por padres o familiares.

Bogotá se encuentra en el segundo lugar a nivel nacional donde se reportan más casos de

violencia hacia los menores. De acuerdo con la secretaria regional para América Latina del

Estudio contra niños, niñas y adolescentes (2006) el maltrato infantil se refiere a las acciones u

omisiones que tienen la intención de hacer un daño inmediato al menor, en las cuales el agresor

concibe el daño como el fin principal de su agresión. La agresión se concibe como un acto no

accidental y puede darse desde diferentes formas incluyendo la negligencia por parte de padres o

cuidadores. Igualmente, la agresión suele darse con una intensidad, duración e intensión

determinada en forma frecuente.

 Musito y García (1996) caracterizan el maltrato infantil como cualquier acto físico o

psicológico ocasionado al niño como resultado de acciones físicas, sexuales, emocionales o de

negligencia que amenaza su desarrollo tanto físico como psicológico. Se han identificado varios

tipos de maltrato: psicológico, físico, emocional, abandono, negligencia. A pesar de ello, hay

amplia evidencia de que los tipos de maltrato no ocurren de forma independiente sino que en una

proporción significativa, los individuos que experimentan maltrato lo vivencian en conjunto con

otras formas de maltrato infantil (Higgins, 2004) El abuso físico o maltrato físico es definido

como cualquier niño que recibe lesiones físicas no accidentales como resultado de actos u

omisiones por parte de sus padres o cuidadores (Zurabin, 1991). El maltrato psicológico se

entiende como el conjunto de aspectos afectivos y cognoscitivos que se utilizan como actos para

agredir al niño (Brasard, Germain y Hard, 1987) en esta forma de maltrato se incluyen actos de

rechazo o aislamiento que vulneran al menor. El abuso sexual es otra forma de maltrato donde el

niño no está en la capacidad de dar un consentimiento frente a la actividad sexual que busca dar

placer al victimario; en ocasiones utilizando la intimidación, la atracción o la coacción (Kempe y

Kempe, 1985). Estas son las formas de maltrato más comunes a nivel cultural, también se

evidencia el maltrato cultural, el abandono físico y el abuso económico que generalmente son

correlacionadas con otras formas de maltrato que inciden directamente sobre el desarrollo del

niño. Desde un modelo cognitivo, el maltrato infantil es percibido como una situación de

desprotección que se produce como consecuencia de distorsiones cognitivas, expectativas y

percepciones inadecuadas de los progenitores o cuidadores en relación a los menores a su cargo

(Larrance, 1983); desde esta perspectiva sería necesario conocer la dinámica familiar desde la

progenitora para poder hacer una relación directa entre estilo de crianza y maternidad en relación

a la madre adolescente, estar relaciones están dadas por el aprendizaje que la madre ha obtenido
a través del tiempo y de cómo ha aprendido a afrontarlas. Con la exigencia de justicia para

menores de edad de entre uno y cuatro años de edad, madres de familia acudieron a la

Fiscalía General del Estado (FGE). Lo anterior como resultado de agresiones físicas,

verbales y psicológicas vividas por los menores en el Centro Educativo “El Principito” Niño

Artillero. “Quienes estamos aquí somos madres de familia, de niños y niñas, algunos de

ellos con condiciones especiales de discapacidad motriz, auditiva y desface en el lenguaje”,

manifestaron Dieron a conocer que su desesperación por justicia es porque incluso se ha

hablado con representantes de la Secretaría de Educación y no han obtenido respuesta

alguna. “Hemos decido convocarlos para darle voz a nuestros pequeños y denunciar los

casos de maltrato infantil, violencia psicológica, verbal, física y emocional de las que fueron

víctimas al interior de una institución educativa privada a la que confiamos su cuidado.

“Los hechos, denunciados ya ante la Fiscalía General del Estado de Chiapas.

Planteamiento Del Problema

El maltrato infantil tiene a menudo graves consecuencias físicas, sexuales y psicológicas

a corto y a largo plazo, entre ellas lesiones (traumatismos craneoencefálicos y graves

discapacidades, especialmente en niños pequeños), estrés postraumático, ansiedad, depresión e

infecciones de transmisión sexual (ITS), incluida la infección por el VIH. Las adolescentes

pueden sufrir además otros problemas de salud, como trastornos ginecológicos o embarazos no

deseados. El maltrato infantil puede mermar el rendimiento cognitivo y académico y guarda

estrecha relación con el abuso de alcohol, el uso indebido de drogas y el tabaquismo, que son

importantísimos factores de riesgo de enfermedades no transmisibles como las dolencias

cardiovasculares o el cáncer.
  El maltrato es causa de estrés, asociado a su vez con alteraciones del desarrollo

temprano del cerebro. En condiciones de estrés extremo, el desarrollo de los sistemas

nervioso e inmunológico puede verse perjudicado, por lo que un adulto que haya sufrido

maltrato en la infancia presenta mayor riesgo de sufrir problemas físicos y psicológicos o de

comportamiento, Casi 3 de cada 4 niños de entre 2 y 4 años (unos 300 millones) sufren con

regularidad castigos corporales o violencia psicológica de la mano de padres o cuidadores.

 Una de cada 5 mujeres y uno de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos

sexuales cuando tenían entre 0 y 17 años.

 120 millones de niñas y mujeres jóvenes, de menos de 20 años, han sufrido alguna

forma de relación sexual forzada.

 El maltrato infantil engendra, entre otras cosas, problemas de salud física y mental

que duran de por vida, sin olvidar que sus consecuencias sociales y laborales pueden, a la

larga, ralentizar el desarrollo económico y social de un país.

 Con frecuencia el maltrato infantil queda oculto. Solo una parte de los niños que

son víctima de malos tratos recibe en algún momento el apoyo de profesionales de la salud.

 Un niño que haya sufrido abusos tiene mayor probabilidad de abusar de otros

cuando llega a la edad adulta, de tal modo que la violencia se transmite de una generación a

otra. Por ello es crucial interrumpir este ciclo de violencia y, al hacerlo, generar efectos

positivos que abarcan varias generaciones.

  Es posible prevenir el maltrato infantil antes de que dé comienzo, para lo cual hay

que abordarlo desde planteamientos multisectoriales.

 Una prevención eficaz pasa, entre otras fórmulas, por apoyar a los padres y

formarlos en la crianza de los hijos y por reforzar las leyes que proscriben los castigos

violentos.

 El hecho de prestar una atención continua a los niños y las familias puede reducir

el riesgo de que los malos tratos se repitan y paliar en lo posible sus consecuencias.

El maltrato infantil es un problema complejo y difícil de estudiar. Los cálculos actuales

arrojan cifras muy variables según el país y el método de estudio utilizado, en función de

los

siguientes factores:

la definición de maltrato infantil utilizada; el tipo de maltrato infantil estudiado; la

cobertura y calidad de las estadísticas oficiales; la cobertura y calidad de las encuestas en que se

pide información a las propias víctimas, a padres o a cuidadores.

Con todo, de los estudios internacionales se desprende que casi 3 de cada 4 niños de entre

y 4 años sufren con regularidad castigos corporales o violencia psicológica de la mano de

 padres o cuidadores y que una de cada 5 mujeres y uno de cada 13 hombres declaran

haber

sufrido abusos sexuales en la infancia.

Se calcula que cada año mueren por homicidio 40 150 menores de 18 años, algunos de

ellos,

probablemente, a resultas de malos tratos. Se trata casi con toda seguridad de una

subestimación de la verdadera magnitud del problema, pues una importante proporción

de

las muertes debidas al maltrato infantil son atribuidas erróneamente a caídas,

quemaduras,

ahogamiento u otras causas.

Justificación

Esta investigación tiene como objetivo principal identificar las apreciaciones de distintas

investigaciones acerca del maltrato infantil, Es una investigación Cualitativa, que pretende dar un

punto de partida y ser la base documental para la posterior estructuración y continuación de la

investigación e intervención en prevención del maltrato infantil. El maltrato es un síntoma de una

perturbación extrema en la crianza del niño, que aparece en el contexto de problemas familiares

graves como pobreza, alcoholismo, estrés o comportamiento antisocial. Según la Organización

Internacional del Trabajo (OIT) el “trabajo infantil” es todo trabajo que priva a los niños de su
niñez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico. Son

las labores que son peligrosas y perjudiciales para el bienestar físico, mental o moral del niño y

la niña; y/o interfiere con su escolarización puesto que: les priva de la posibilidad de asistir a

clases; les obliga a abandonar la escuela de forma prematura, o les exige combinar el estudio con

un trabajo pesado y que insume mucho tiempo. Según datos de la Encuesta Nacional sobre la

Dinámica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH) 2021, entre las adolescentes de 15 a 19

años: • 31.6% declaró haber sufrido violencia durante la niñez: 20.4% violencia física, 11.6%

violencia emocional y 10.2% violencia sexual.

• Respecto al abuso sexual durante la infancia: a 7.7% le tocaron sus partes íntimas o la

obligaron a tocar las partes íntimas de otra persona sin su consentimiento; a 3.6% intentaron

forzarla a tener relaciones sexuales; 3.4% fue obligada mostrar sus partes íntimas o a mirar las

partes íntimas de otra persona; y a 2.8% la obligaron a tener relaciones sexuales bajo amenazas o

usando la fuerza.

La Dirección General de Epidemiología de la Secretaría de Salud capta información

sobre casos nuevos de violencia intrafamiliar, los datos indican que en 2022 la tasa de incidencia

por cada cien mil habitantes es de:

• 2.1 en las niñas y 1.7 en los niños menores de un año.

• 4.3 en las niñas y 2.0 en los niños entre 1 y 4 años.

• 7.4 en las niñas y 4.3 en los niños de entre 5 y 9 años.

• 31.5 y 5.1 de niñas y niños de entre 10 y 14 años.

 • 92.5 en las adolescentes y 4.9 en los adolescentes de entre los 15 y 19 años.

Las estadísticas de mortalidad del INEGI indican que en 2022 se registraron 6,188

muertes violentas de personas menores de edad (antes de los 18 años), de las cuales 68.7% son

hombres y 31.3% mujeres. En el caso de los hombres, el 42.9% en la vía pública y el 21.6% de

estas defunciones ocurrió en una vivienda particular; en el caso de las mujeres el 31.2%

ocurrieron en la vivienda particular y el 33.1% en la vía pública.

En 2018 se reportaron 380 diagnósticos; en 2019 se agregaron 12 casos más para llegar a

392; en 2020, el año más crítico de la pandemia, ascendió a 411, con un incremento de 19 casos,

y el año pasado se sumaron 22 casos más a la cifra anterior, con lo que sumaron 433. Se trata de

un aumento promedio de 17 casos anuales. lo que implica la importancia de realizar una

investigación sobre los aportes de la disciplina a este campo y cuáles han sido sus resultados para

identificar las falencias y fortalezas de estos para generar una futura intervención tomando como

base datos verídicos que aporten a un cambio y mejora en la concepción social de maltrato y

como afecta al desarrollo psicológico de los menores

Es de interés investigativo, determinar las causas que inciden en el maltrato infantil desde

la figura materna, los patrones de comportamiento y los estudios referentes que se han realizado

como método de detección y prevención. La revisión bibliográfica frente al tema nos permitirá

hacer un abordaje crítico y narrar desde las diferentes perspectivas de la problemática, en nuestro

que hacer como psicólogos el desarrollo humano es vital en la comprensión de la conducta, no

obstante, según afirma UNICEF, las conductas violentas se desarrollan por la falta de

comprensión de algunos padres y madres sobre los métodos de corrección conductual, algunos

reproducen los modelos aprendidos en sus hogares antes y otros lo realizan como resultado de la
falta de autocontrol, ya que es uno de los pocos medios que les resulta efectivos a la hora de

controlar las actitudes de sus hijos.

Referentes Teóricos

El maltrato infantil es una problemática que a diario

El maltrato infantil, que se define como cualquier forma de abuso o desatención que

afecte a un menor de 18 años, abarca todo tipo de maltrato físico o afectivo, abuso sexual,

desatención, negligencia y explotación comercial o de otra índole que vaya o pueda ir en

perjuicio de la salud, el desarrollo o la dignidad del menor o poner en peligro su supervivencia en

el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. Según el Código de Infancia y

adolescencia el maltrato infantil es "toda forma de perjuicio, castigo, humillación o abuso físico

o psicológico, descuido, omisión o trato negligente, malos tratos o explotación sexual, incluidos

los actos sexuales abusivos y la violación, y en general toda forma de violencia o agresión sobre

el niño, la niña o el adolescente por cualquier persona".

El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que se arrastran toda la
vida. Aunque últimamente se han realizado encuestas de ámbito nacional en varios países de
renta baja y renta media, todavía faltan datos sobre la situación reinante muchos países.

El maltrato infantil es un problema complejo y difícil de estudiar. Los cálculos actuales arrojan
cifras muy variables según el país y el método de estudio utilizado, en función de los siguientes
factores:

 la definición de maltrato infantil utilizada;

 el tipo de maltrato infantil estudiado;
 la cobertura y calidad de las estadísticas oficiales;
 la cobertura y calidad de las encuestas en que se pide información a las propias víctimas,
a padres o a cuidadores.

Con todo, de los estudios internacionales se desprende que casi 3 de cada 4 niños de entre 2 y 4
años sufren con regularidad castigos corporales o violencia psicológica de la mano de padres o
cuidadores y que una de cada 5 mujeres y uno de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos
sexuales en la infancia.

El maltrato infantil pueden ser ataques físicos, psicológicos, abuso sexual, negligencia,

explotación y cualquier comportamiento que cause un daño o perjuicio en el desarrollo de la

niñez.

El Maltrato Infantil ocurre cuando hay:

 Maltrato físico: es toda agresión que pone en riesgo la integridad física.

 Abuso sexual: cualquier actitud y actividad sexual con un niño o niña.

 Abuso psicológico: intimidación, insultar, rechazo o humillación hacia un niño o niña, así

como todo maltrato verbal que perjudique el bienestar emocional y mental del niño o

niña.

 Abandono o negligencia: se refiere a la relación de no garantía de los derechos de niños,

niñas y adolescentes, esto al no garantizar las condiciones para su desarrollo físico, social

y emocional.

Dentro de las formas de presentación del maltrato infantil que con mayor frecuencia se

evidencian están las siguientes:

● Maltrato físico: lesiones físicas producidas generalmente de forma no accidental que se

manifiesta por una amplia gama de traumas (Moreno, 2004).

● Maltrato emocional: todas las acciones encaminadas al menoscabo de la autoestima y

las necesidades emocionales del niño. Las que pueden ir desde la burla, el rechazo
 manifiesto, la ridiculización, entre otros. (Manso, Revisión de los principales modelos

teóricos explicativos del maltrato infantil, 2006)

● Maltrato psíquico: se entiende como tal toda aquella acción que produce un daño

mental o emocional en el niño, causándole perturbaciones de magnitud suficiente para

afectar la dignidad, alterar su bienestar o incluso perjudicar su salud. (Cortés, 2008)

● Abuso sexual: cualquier manifestación de tipo sexual contra un niño, ejecutada por un

adulto desde una posición de superioridad, fuerza o engaño con el fin de la

autosatisfacción sexual. (Cortés, 2008)

● Negligencia: se produce cuando se priva al niño de los elementos básicos necesarios

para asegurar su desarrollo integral. Puede ir desde la alimentación, la salud, la

educación, la vigilancia ante los peligros y riesgos, hasta el abandono total. (Cortés,

2008)

Objetivos

Objetivo General:

Prevenir con padres y cuidadores el maltrato infantil físico y psicológico en Chiapas a

través de estrategias participativas.

Objetivos Específicos:

Sensibilizar a los padres y cuidadores de los niños sobre el maltrato infantil. Formar a los

padres y cuidadores sobre el maltrato infantil, tipos, causas y consecuencias. Brindar

herramientas a los padres y cuidadores para que identifiquen los signos y síntomas del maltrato
infantil. Promover estrategias que ayuden a los padres y cuidadores a cuidar la salud mental de

los niños y niñas. Ofrecer acompañamiento psicosocial a cuidadores, padres de familia, niños y

niñas

El maltrato a menores de edad ocurre desde que el ser humano se encuentra sobre la faz

de la tierra. Por lo tanto, éste es tan antiguo como la humanidad misma. Según los registros

históricos en algunas civilizaciones el infanticidio era un medio para deshacerse de los niños con

defectos físicos: en Esparta se los lanzaban desde el Monte Taijeto, y en la India se los

consideraban instrumentos del diablo, y por ello eran destrozados, así mismo en las sociedades

precolombinas los niños y adolescentes eran ofrecidos como sacrificio por los Aztecas para

calmar sus deidades.

Durante siglos la agresión al menor de edad ha sido justificada de diversas formas, sin

embargo, hoy día es considerado como un atentado a los derechos fundamentales de niñas, niños

y adolescentes, producto de prácticas de socialización que aprueban el uso de la violencia y el

poder hacia los más vulnerables, lo cual genera repercusiones en el desarrollo físico, psicológico,

afectivo y moral del niño y niña. (Rodríguez, 2006) Tanto es el impacto de este fenómeno que se

ha convertido en un conflicto al que se enfrentan las disciplinas implicadas en su abordaje, ya

que no se presenta en forma aislada, sino que involucra muchos factores biopsicosociales.

La Sociedad Internacional para la Prevención del Abuso y la Negligencia contra los

Niños, afirma que durante el noveno congreso sobre maltrato infantil todos los países excepto

uno, reconocieron el maltrato “como cualquier actividad o practica de abuso sexual o físico a un

niño por parte de un cuidar o sus padres" (2021, pág. 2) Asimismo, lo conciben no solamente

como la agresión física sino también como todas aquellas circunstancias de descuido y abandono
llevadas a cabo de forma intencional por los adultos que los rodean. Es preciso pensar que todas

esas situaciones reconocidas a nivel mundial como formas de maltrato infantil son prevenibles y

consecuente con ello, se podría disminuir o eliminar los índices de morbi-mortalidad infantil

existentes que dan como resultado del deterioro de las diversas esferas de interacción del niño y

que afectan a la población en general. Uno de los modelos que mejor ha logrado integra los

aspectos psicológicos, sociales y culturales para dar explicación a las causas del maltrato infantil

ha sido el socio interaccional Desde este planteamiento teórico se analizan los procesos

psicológicos que condicionan las interacciones entre padres e hijos y que median entre las

variables individuales y los factores sociales, entre los déficits más significativos en los

cuidadores destacan los siguientes: escasas habilidades para el manejo del estrés y para el

cuidado de los niños, insuficiente conocimiento de las etapas evolutivas por las que pasa un niño,

atribuciones y expectativas inadecuadas de la conducta infantil, pobre comprensión de las formas

apropiadas de manifestar afecto, escasas habilidades para el manejo de los conflictos maritales y

conocimiento escaso de métodos alternativos de disciplina.

Desde el inicio de los estudios del fenómeno del maltrato infantil, los diferentes autores

han tratado de identificar sus principales formas de expresión, las que en ocasiones pueden

variar, ya que es un problema que se presenta en dependencia del medio social, de la cultura e

idiosincrasia que se trate. Aunque a la hora de definir el tema, existen elementos comunes que,

dada su gran importancia, de una forma o de otra se toman en cuenta con regularidad, como son

la sociedad, la familia y el medio en general, los términos abandono, negligencia y omisión son

recurrentes en todos los conceptos de maltrato infantil analizados, lo que pone de manifiesto la

responsabilidad del seno familiar en la prevención de estos sucesos.

Abandono emocional:
 Situación en la que el niño no recibe el afecto, la estimulación, el apoyo y protección

necesarios en cada estadio de su evolución y que inhibe su desarrollo óptimo. Existe una falta de

respuesta por parte de los padres/madres o cuidadores a las expresiones emocionales del niño

(llanto, sonrisa,...) o a sus intentos de aproximación o interacción.

Cuando en estos casos se actúa por exceso o por omisión puede entenderse como

“negligencia”. Dicho término se identifica como la falta de proveer las necesidades básicas de un

niño por parte de sus padres o personas encargadas. En otras palabras, se define como aquella

situación donde las necesidades físicas (alimentación, vestido, higiene, protección y vigilancia en

las situaciones potencialmente peligrosas, educación y/o cuidados médicos) y cognitivas básicas

del menor no son atendidas temporal o permanentemente por ningún miembro del grupo que

convive con el niño.

La negligencia puede tipificarse como:

§ Física (ej., falta de proporcionar comida o resguardo necesario, o ausencia de

supervisión adecuada);

§ Médica (ej., falta de proporcionar tratamiento médico o para la salud mental);

§ Educativa (ej., falta de atención a las necesidades emocionales de un niño, falta de

proporcionar cuidado psicológico o permitiendo que el niño use alcohol o drogas).

Síndrome de Münchhausen por poderes:

 Los padres/madres cuidadores someten al niño a continuas exploraciones médicas,

suministro de medicamentos o ingresos hospitalarios, alegando síntomas ficticios o generados de

manera activa por el adulto (por ejemplo mediante la administración de sustancias al niño).

Maltrato institucional:

Se entiende por malos tratos institucionales cualquier legislación, procedimiento,

actuación u omisión procedente de los poderes públicos o bien derivada de la actuación

individual del profesional que comporte abuso, negligencia, detrimento de la salud, la seguridad,

el estado emocional, el bienestar físico, la correcta maduración o que viole los derechos básicos

del niño y/o la infancia.

Las causas del maltrato infantil

Los estudiosos del tema del maltrato infantil han tratado de explicar su aparición y

mantenimiento utilizando diversos modelos, así tenemos: el modelo sociológico, que considera

que el abandono físico es consecuencia de situaciones de carencia económica o de situaciones de

aislamiento social (Wolock y Horowitz, 1984); el modelo cognitivo, que lo entiende como una

situación de desprotección que se produce como consecuencia de distorsiones cognitivas,

expectativas y percepciones inadecuadas de los progenitores/cuidadores en relación a los

menores a su cargo (Larrance, 1983); el modelo psiquiátrico, que considera que el maltrato

infantil es consecuencia de la existencia de psicopatología en los padres (Polansky, 1985); el

modelo del procesamiento de la información, que plantea la existencia de un estilo peculiar de

procesamiento en las familias con menores en situación de abandono físico o negligencia infantil

(Crittender, 1993); y por último el modelo de afrontamiento del estrés, que hace referencia a la
forma de evaluar y percibir las situaciones y/o sucesos estresantes por parte de estas familias

(Hilson y Kuiper, 1994).

En la actualidad el modelo etiopatogénico que mejor explica el maltrato infantil, es el

modelo integral del maltrato infantil. Este modelo considera la existencia de diferentes niveles

ecológicos que están encajados unos dentro de otros interactuando en una dimensión temporal.

Existen en este modelo factores compensatorios que actuarían según un modelo de

afrontamiento, impidiendo que los factores estresores que se producen en las familias

desencadenen una respuesta agresiva hacia sus miembros. La progresiva disminución de los

factores compensatorios podría explicar la espiral de violencia intrafamiliar que se produce en el

fenómeno del maltrato infantil. Entre los factores compensatorios se señalan: armonía marital,

planificación familiar, satisfacción personal, escasos sucesos vitales estresantes, intervenciones

terapéuticas familiares, apego materno/paterno al hijo, apoyo social, buena condición financiera,

acceso a programas sanitarios adecuados, etc. Entre los factores estresores se cuentan: historia

familiar de abuso, desarmonía familiar, baja autoestima, trastornos físicos y psíquicos en los

padres, farmacodependencia, hijos no deseados, padre no biológico, madre no protectora,

ausencia de control prenatal, desempleo, bajo nivel social y económico, promiscuidad, etc.

Metodología

Población beneficiada y resultados esperados

Población directa: Padres de familia o cuidadores, niños.

Población indirecta: Familias y Comunidad. Habitantes de Chiapas.

Resultados por fases

 Resultado final Padres y cuidadores formados para prevenir el maltrato infantil físico y

psicológico en Chiapass de estrategias participativas

Por fases: Padres y cuidadores sensibilizados frente al maltrato infantil. Padres y

cuidadores formados en los tipos de maltrato infantil, sus causas y consecuencias.

Padres y cuidadores con herramientas que permitan la identificación de signos y síntomas

del maltrato infantil. Padres y cuidadores con conocimiento sobre el cuidado de la salud mental

del niño y sus repercusiones. Padres y cuidadores y niños con acceso a acompañamiento

psicosocial en casos de maltrato infantil.

El presente proyecto de intervención tiene como propósito prevenir el maltrato infantil en

Chiapas para esto se realizará estrategias participativas que ayuden a resaltar la importancia del

grupo, promover la motivación y la comunicación dentro del mismo, que favorecen los procesos

de intercambio de experiencias, vivencias y sentimientos (López, 2007). Donde quienes se

beneficiarán del proyecto son los niños y niñas que están al cuidado de los padres y cuidadores

que recibirán las actividades en aulas, enfocadas las actividades en la prevención del maltrato

infantil, de esta manera no sólo los niños son beneficiados, sino los padres que tendrán mayor

pertinencia a la hora de estar al cuidado de los niños y niñas.

El proyecto “tratemos con cuidado la infancia pues en ella están contenido los sueños”

estará enfocado en la prevención primaria, entendiéndose esta como: “medios orientados a evitar

la aparición de una enfermedad o problema de salud mediante el control de los factores causales

y los factores predisponentes o condicionantes”. ([OMS], 2010) Así la intención será prevenir el

maltrato infantil por medio de acciones que permiten la sensibilización, la formación y adquirir

herramientas que ayuden a los padres y cuidadores a conocer las causas y consecuencias del
maltrato en niños y niñas, y cómo actuar en un momento en que se presente esta situación. Por

tanto, se utilizarán en el proyecto actividades que ayudarán a los padres y cuidadores a reconocer

la problemática, y así, evitar conductas que perjudiquen la salud mental de los niños.