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EN EL POEMA DE SAFO.
Se menciona a dioses griegos como Zeus (rey de los dioses y de los hombres, padre de
familia, dios del cielo trueno y energía, dios del orden, ley y justicia) y Afrodita (diosa
de la belleza sexualidad y amor)
La autora si se identifica con el yo lirico, ya que se nombra en el poema, “¿Quién
ahora, ay Safo, te agravia?”, enamorada de otra mujer (lesbiana). En el poema pide la
ayuda de Afrodita para atraerla “y si no t quería enseguida va a amarte, aunque ELLA
resista”.
Lo que el yo lirico le solicita a la divinidad es que cure su corazón roto.
“YA NO” Idea Vilariño

Lo que expresa el yo lirico en este poema es una despedida, despedida amorosa, en
realidad una despedida de la vida, expresa angustia, soledad, podemos notar a un yo
lirico desolado, con desesperanza de lo que ya no es, como en el poema explica.
EN EL POEMA DE GIRONDO
Yo pienso que el tema de este poema es el odio que expresa el yo lirico, pienso que
este se esta desahogando y expresando la furia que tenía guardada.
La expresión, frase, que se me hizo mas desagradable fue la siguiente “…que, al
acostarse junto a ti, se metamorfosee en sanguijuela, …” ya que imagine como si eso
ocurriera y me dio asco.
“BIOGRAFIA” de Líber Falco

Líber Falco. Nació el 4 de octubre de 1906 en Montevideo, Uruguay. Proveniente de un
hogar sumamente modesto, hijo de un peón de panadería. Cursó apenas unos pocos
años de enseñanza secundaria. Su formación fue enteramente autodidacta.
Poeta uruguayo que se destacó por su obra lírica, siendo considerado miembro de la
llamada Generación del centenario, pese a que su obra se incorporaría de manera algo
tardía, ya en la década de 1940.
Sus obras son consideradas de gran influencia en generaciones posteriores de la
literatura uruguaya y muchos de sus poemas han sido adaptados por grandes
cantantes de su país.
Falleció en Montevideo el 10 de noviembre de 1955, a los 49 años. Su obra dejó una
fuerte impronta en la literatura y en todos los ámbitos de la cultura uruguaya. Muchos
de sus poemas fueron recogidos y musicalizados por artistas uruguayos como por
ejemplo Eduardo Darnauchans, el dúo conformado por Eduardo Larbanois y Mario
Carrero, y Daniel Viglietti.
Según lo que entiendo si es posible ya que el yo lirico relata el barrio donde el autor
nació, creció, y vivió. El yo lirico en esta obra es el autor mismo relatando acerca de su
barrio y sus recuerdos en el mismo.
Sugiere el barrio en donde nació, como eran las casas del mismo.
RIMAS:
Poema 1: …día, …sombría – Consonante
…nadie, …aire -Asonante
Poema 2: Consonante
Poema 3: Consonante
Poema 4: Asonante
METRICAS
Antonio Machado – versos octosílabos
Alfonsina Storni – 1er verso- heptasílabo. 2do verso – hexasílabo. 3er verso –
heptasilabo. 4to verso – hexasílabo.
Gabriela Mistral – 1er verso – decassílabo. 2do verso – dodecasilabo. 3er verso –
endecasilabo. 4to verso – endecasilabo. 5to verso – endecasilabo.
Jorge Luis Borges – versos endecasilabos.
Sor Juana Inés de la Cruz- 1er y 3er verso – dodecasílabos. 2do y 4to verso –
endecasílabos.
Rafael Alberti – 1er y 2do verso – octosílabos. 3er verso – pentasílabo.
Anónimo – versos octosílabos.
Washington Benavides – versos octosílabos.
Edad Media
Se le llama así porque es el periodo que esta en el medio de la antigüedad y la época
moderna que arrancó en el siglo IV con el renacimiento. Le pusieron de esta manera
los renacentistas de forma despectiva ya que se referían a la edad media como la
época oscura.
Fue desde el siglo V hasta el siglo XV, desde la caída del imperio romano hasta el
“descubrimiento” de América
Teocentrismo: todo gira en torno a Dios, no se puede decir nada en contra de las
sagradas escrituras. Filosofía cristiana.
Arte medieval.
 Las manifestaciones artísticas rendían culto u ofrendas a Dios.
 El tema principal era la religión
 El objetivo no es la belleza, es establecer un vínculo entre los mortales y Dios.
 El arte medieval es didáctico, enseña la relación al buen vivir y al buen morir.
Moral: Conjunto de reglas, valores, prohibiciones que los llevan a comportarse de
cierta manera.
La vida terrenal: es un pasaje a la vida eterna. Era importante porque era una prueba
para acceder al paraíso, ese era el buen camino, o pagar por ir al paraíso, a eso se le
llamaba venta de indulgencias.
Copla
Se le denomina así a cierta estructura métrica de la composición poética.
Generalmente compuestas por 4 versos, usualmente de arte menor (octosílabos),
pueden estar organizados a modo de cuarteto de romance, donde el segundo, donde
el segundo y el cuarto verso riman, de redondilla, donde riman el primer y el cuarto
verso, al igual que el segundo y el tercero, o de redondilla, compuestos por
heptasílabos y pentasílabos
Proviene de latín copula, que significa unión, enlace. Se caracteriza por tener un
lenguaje coloquial y director, y por abordar temas leves, de la vida cotidiana y del
amor, aunque también lleguen a echar mano en el humor para conseguir efectos
cómicos.
Copla I Rima:
Tiene rima consonante.
Recuerde el alma dormida, a
avive el seso y despierte b
contemplando c
cómo se pasa la vida, a
cómo se viene la muerte b
tan callando, c
cuán presto se va el placer, d
cómo, después de acordado, e
da dolor; f
cómo, a nuestro parecer, d
cualquiera tiempo pasado e
fue mejor. F
Copla I Métrica:
Recuerde el alma dormida, octosílabo
avive el seso y despierte octosílabo
contemplando tetrasílabo
cómo se pasa la vida, octosílabo
cómo se viene la muerte octosílabo
tan callando, tetrasílabo
cuán presto se va el placer, octosílabo
cómo, después de acordado, octosílabo
da dolor; tetrasílabo
cómo, a nuestro parecer, octosílabo
cualquiera tiempo pasado octosílabo
fue mejor. Tetrasílabo
Copla I Análisis:
A mi forma de ver los temas de la copla I serían: la vida, la muerte, el dolor, la alegría,
la tristeza, el tiempo que pasa, el ayer, el vivir hoy.
Dos recursos literarios que encontré fue paralelismo y anáfora.
Paralelismo: “como se pasa la vida, como se viene la muerte”. vida/muerte.
Anáfora: repetición de la palabra “cómo”.

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