I. Selección Múltiple. Encierre en un círculo la alternativa correcta enunciadas con las letras a, b, c, d.

Importante: Las respuestas borradas serán eliminadas. Puntaje total del ítem 57 puntos,

1- ¿Cuál es el nombre y orden temporal correcto de las etapas de la independencia de Chile? (1pts):

A) Patria nueva- reconquista- patria vieja.

B) Patria vieja-reconquista-patria nueva.
C) Reconquista-patria vieja-patria nueva.
D) Patria vieja-reconquista-organización de la república.

2- La etapa de la independencia de Chile y de las colonias americanas en general, posee un origen

multicausal, siendo posible reconocer causas estructurales, que corresponden a aquellas que
cambiaron en el largo plazo las relaciones entre las colonias y la metrópoli, y causas coyunturales,
que se relacionan con hechos que se produjeron en la época y que detonaron una serie de cambios
que desembocaron en la emancipación de las colonias. Una causa coyuntural, por lo tanto, fue
la(2pts):

A) Creación de una Junta Nacional de Gobierno.

B) Dictar la libertad de comercio en Chile.
C) Creación del primer congreso nacional.
D) Captura del rey de España durante la invasión napoleónica.

3- La independencia de Estados Unidos fue un ejemplo para Chile porque(2pts):

A) También ellos eran colonia de España al igual que Chile.

B) Su independencia ocurrió un poco después que la de Chile.
C) Su desarrollo sirvió como ejemplo para los criollos chilenos.
D) Fue un proceso corto y sin muchas complicaciones.

4- Los procesos de independencia en Hispanoamérica se destacaron por contar con aspectos

diferenciadores y comunes entre ellos. Respecto a estos últimos aspectos, ¿cuál de las siguientes
opciones representa una característica común en los procesos independentistas?

A) Todos los procesos desarrollaron una etapa de reconquista y reactivación del control monárquico.
B) Fueron liderados exclusivamente por civiles con vasta experiencia política al servicio de la
Corona hispana.
C) Se produjeron de manera rápida y eficaz instalando gobiernos estables.
D) Protagonismo de las elites criollas, en su mayoría terratenientes.

5- Durante el proceso de independencia de Chile, el grueso de los criollos avanzó desde un gradual
reformismo a la decidida lucha por lograr la emancipación de la Corona. En ese contexto, ¿qué factor
contribuyó a la nueva postura de los criollos? (2pts):

A) La capacidad de José Miguel Carrera para liderar un proceso de conciliación nacional, luego
del Tratado de Lircay suscrito con O´Higgins y los realistas.
B) La paulatina penetración de las ideas ilustradas en la elite local, gracias al contrabando de
textos de pensadores ilustrados.
C) La férrea unidad de la elite criolla durante todo el proceso independentista, favorable a la
emancipación.
D) El desarrollo de un proceso de restablecimiento del régimen institucional monárquico,
posterior a la batalla de Rancagua.

Lea el siguiente texto y luego responda la pregunta N°5:

“El gobierno republicano, el democrático en que manda el Pueblo por medio de sus representantes o
diputados que elige, es el único que conserva la dignidad y majestad del Pueblo: es el que más acerca, y el
que menos aparta a los hombres de la primitiva igualdad en que los ha creado el Dios Omnipotente; es el
menos expuesto a los horrores del despotismo, y de la arbitrariedad; es el más suave, el más moderado, el
más libre y es, por consiguiente, el mejor para hacer felices a los vivientes racionales”. (José Amor de la
Patria, Catecismo Político Cristiano, 1810).
 6- El texto precedente, cuyo prominente autor firmó bajo un seudónimo, se enmarca en el proceso de
independencia nacional. En dicho escrito, principalmente

A) Se destacan las virtudes del régimen republicano.

B) Se justifica el poder divino de la monarquía española.
C) Se fundamenta el carácter clerical del movimiento emancipador.
D) Se busca una salida pacífica dentro del proceso de independencia.

7- Una de las primeras acciones del gobierno español durante el período de la Reconquista de Chile
fue(1pts):

A) Deshacer las obras realizadas durante la Patria Vieja.

B) Elegir un presidente de la República.
C) Formar un Congreso Nacional.
D) Ordenar las finanzas públicas.

8- ¿Qué ocurrió durante la etapa denominada Reconquista, con los criollos que habían apoyado la
formación de la Junta de Gobierno en Chile? (1pts):

A) Ocuparon cargos políticos importantes.

B) Pudieron redactar nuevas leyes para Chile.
C) Fueron duramente reprimidos y perseguidos.
D) Tuvieron que aportar económicamente con el gobierno.

9- Las guerras de independencia en América tuvieron costos tanto humanos como económicos, los que
provocaron diferentes consecuencias para los países recién emancipados. Respecto de los efectos
económicos de los procesos de independencia, es correcto señalar que (2pts):

A) En un corto plazo el Estado se organizó y comenzó un periodo de bonanza económica.

B) Posibilitaron el surgimiento de nuevas clases sociales, protagonistas en la conformación de
los Estados nacionales.
C) Flexibilizaron el proceso de movilidad social al integrar a grupos indígenas y mestizos a la
participación política.
D) Estancaron los procesos de conformación de Estados nacionales, debido a la falta de recursos
y la destrucción del campo.

10- ¿Qué acontecimiento marca el final del proceso de independencia de Chile? (1pts):

A) Primera junta de gobierno.

B) Contribución de 1833.
C) Abdicación de bernardo O’Higgins.
D) Guerra contra la confederación Perú-boliviana.

“Es posible que el carácter nacional chileno se haya formado durante el periodo colonial; sin embargo, la
nación moderna como tal data precisamente de la revolución criolla. Los hábitos de los chilenos en términos
de conducta política se verían influidos en las generaciones futuras por las actitudes y prácticas heredadas
del pasado colonial; no obstante, el marco de las ideas políticas ahora se había transformado radicalmente
(…). Todos los chilenos involucrados en la vida pública proclamaban ahora su creencia en los derechos del
hombre (…), en un gobierno representativo, en la división de los poderes del Estado, en la igualdad ante la
ley y en la virtud republicana”. (Simon Collier y William Sater, Historia de Chile, 1808-1994, 2003).

11- El documento anterior hace referencia al impacto político que tuvo la independencia de Chile. De
acuerdo con lo señalado en este texto, es posible establecer como parte de este legado

A) La consolidación de las ideas políticas republicanas entre los campesinos.

B) El rechazo de los criollos a formas de organización colonial, como los cabildos.
C) La promoción de un régimen político basado en los principios monárquicos.
 D) El desarrollo de una economía basada en el desarrollo de productos manufacturados.

12- Al comparar el periodo de la Organización de la República en Chile con la etapa colonial, se

observan elementos históricos de continuidad y otros de cambio. Según lo anterior, ¿qué elemento de
continuidad histórica se aprecia en ambas etapas? (2pts):

A) La redacción de una Constitución Política.

B) La institución del inquilinaje.
C) El funcionamiento de un Congreso bicameral.
D) La separación de los poderes del Estado.

13- Dentro del proceso de independencia se generaron elementos de continuidad y que en algunos casos
se mantiene hasta el día de hoy. Entre estos encontramos (2pts):

I- Conservación del legado cultural.

II- Persistencia de la dependencia económica.
III- Se privilegia las características culturales de la población indígena originaria de Chile.

A) Solo I.
B) I y II.
C) I y III.
D) II y III.

14- Durante el periodo de la organización de la República, entre 1823 y 1830, se desarrollaron diferentes
normativas constitucionales que buscaban dar al país una estructura institucional definitiva. Sin
embargo, estas cartas fundamentales resultaron insatisfactorias por las pugnas entre sus ideólogos,
los distintos sectores de la aristocracia y los caudillos militares. Entre las causas de estas
confrontaciones, es posible destacar (2pts):

A) La nula experiencia política de la elite criolla gobernante del periodo.

B) El brusco cambio que significó pasar de una dictadura a una democracia.
C) La resistencia de los conservadores a la instauración de instituciones republicanas.
D) La intervención de la corona espala la cual se mantuvo contante gasta inicios del siglo XX.

15- En el periodo de Organización de la República se impulsaron dos asambleas constituyentes

denominadas Congresos Constituyentes, los cuales se inspiraron en los ideales de los liberales de la
época conocidos como “pipiolos” y fueron combatidos por los conservadores y estanqueros,
“pelucones”. De acuerdo a lo anterior, es correcto sostener que el escenario político de la
época(2pts):

A) Reflejaba el consenso entre los sectores oligárquicos que organizaban el país.

B) Continuó con la estructura institucional legada por los españoles desde la Colonia.
C) Manifestaba los desencuentros ideológicos entre los bandos que habían luchado por la
independencia.
D) Era inestable debido a la presión que ejercían las mancomunales de obreros, exigiendo
derechos para los trabajadores.

16- Durante el período de inestabilidad política vivido entre 1823 y 1830, la aristocracia chilena se
dividió en dos bandos, cada uno con un ideario de mediana claridad. Uno de estos grupos,
denominado “Pipiolo”, pretendía (2pts):

A) Restablecer el orden colonial con el predominio aristocrático.

B) Reinstalar en el gobierno a Bernardo O´Higgins.
C) Establecer en Chile los principios del liberalismo político.
D) Crear una democracia directa y popular en un Estado Federal.
 17- Un grupo político que destaco durante este periodo fueron los denominados “estanqueros” estos
abogaban por (1pts):

A) Volver a colocar a O’Higgins en el poder.

B) Implementar un modelo federalista descentralizado imitando al modelo de EE.UU.
C) Buscaban instaurar una república conservadora y jerarquizada.
D) Grupo de comerciantes liderados por Diego Portales que buscaban un gobierno fuerte y
autoritario.

18- La constitución de 1823 fue denominada como “Moralista”, esto se debe a (1pts):

A) pretendían regular la vida cotidiana de los ciudadanos.

B) Pretendía imponer los principios liberales en la ciudadanía.
C) Busca organizar a Chile en diferentes Estados federales.
D) Buscaba reestablecer en Chile el poder de la corona española.

19- ¿Por qué el período se llama organización de la república? (1ptrs):

A) porque necesitaban organizar la nueva república independiente.

B) porque querían hacer una fiesta para celebrar la Independencia de Chile y necesitaban
organización.
C) porque querían cambiarle el nombre a Chile.
D) porque necesitaban organizar un grupo de personas que viajara a España.

20- ¿Cómo termino la rivalidad política entre conservadores y liberales? (1pts):

A) Una guerra civil, que terminaría con la victoria de los liberales.

B) El desarrollo de la primera constitución de Chile como una república independiente.
C) Una guerra civil, que terminaría con la victoria de los conservadores.
D) La llegada de una nueva tropa española generaría que ambos bandos se unieran para protegen la
independencia de Chile.

“Para Diego Portales lo esencial era establecer una autoridad fuerte, respetable y respetada, eterna,
inmutable, superior a los partidos y a los prestigios personales. Cuando esta alta noción de Estado se
haya arraigado en la conciencia nacional, el país continuará obedeciendo maquinalmente con el
alma y de hecho, no a Prieto ni a Bulnes, ni a Montt, sino a una entidad abstracta: el gobierno”.
(Fernando Campos Harriet, Historia Constitucional de Chile, 1956).

21- El texto hace alusión a uno de los principios políticos promovidos por Diego Portales, el cual es

A) la sanción portaliana aplicada a los fallos judiciales.

B) la democracia progresiva con participación gradual de la ciudadanía.
C) la probidad administrativa en los actos de los funcionarios.
D) el gobierno impersonal como idea rectora del Estado.
22- ¿Por qué el período se llama organización de la república? (1ptrs):
A) porque necesitaban organizar la nueva república independiente.
B) porque querían hacer una fiesta para celebrar la Independencia de Chile y necesitaban
organización.
C) porque querían cambiarle el nombre a Chile.
D) porque necesitaban organizar un grupo de personas que viajara a España.
23- ¿Cómo termino la rivalidad política entre conservadores y liberales? (1pts):
A) Una guerra civil, que terminaría con la victoria de los liberales.
B) El desarrollo de la primera constitución de Chile como una república independiente.
C) Una guerra civil, que terminaría con la victoria de los conservadores.
D) La llegada de una nueva tropa española generaría que ambos bandos se unieran para
protegen la independencia de Chile.

Carta de Diego Portales a F. Urízar Garfias

Santiago, 1 de abril de 1837

“[...] Veo que usted tiene la prudencia y la firmeza, y que entiende el modo más útil de conducir al
bien a los pueblos y a los hombres. Palo y bizcochuelo, justa y oportunamente administrado, son
los específicos con que se cura cualquier pueblo, por inveteradas que sean sus malas costumbres”.

http://www.memoriachilena.cl

24- En el contexto del análisis historiográfico, algunos investigadores plantean que el período
comprendido entre1823 y 1830 estuvo caracterizado por la anarquía política. En
concordancia con lo anterior, dicha visión histórica se focaliza en (2pts):

I) Los problemas surgidos por la abolición de la esclavitud negra.

II) Las dificultades para controlar el bandidaje en las zonas rurales.
III) Los conflictos y disensos para organizar institucionalmente el país.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III

ÍTEM II. Desarrollo. Responda las siguientes interrogantes utilizando todos los argumentos posibles y
basándose en lo estudiado. 3 puntos el total por cada respuesta.

Indicador Logrado Logrado casi en su Logrado No logrado

completamente totalidad medianamente
Demuestra manejo del 3 2 1 0
contenido, utilizando
un leguaje apropiado
y respetando las
normas de redacción,
coherencia y
ortografía.