ESQUEMA DE ANÁLISIS LITERARIO(Novela)

I.- INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Título: Los Miserables.
1.2. Autor: Víctor Hugo
1.3. Género: Narrativo
1.4. Especie literaria: Novela
1.5. Biobibliografía:
Víctor Hugo (nacido el 26 de febrero de 1802 en Besançon, Francia y fallecido el 22 de
mayo de 1885 en París) fue un destacado poeta, novelista y dramaturgo considerado
uno de los escritores románticos franceses más importantes. Aunque en Francia es
reconocido como uno de los más grandes poetas del país, a nivel internacional es más
conocido por sus novelas como "Nuestra Señora de París" (1831) y "Los Miserables"
(1862).
Durante su extensa carrera literaria, que abarcó más de sesenta años, Víctor Hugo
incursionó en una variedad de géneros y formas literarias. Sus obras más famosas son
las novelas "El Jorobado de Notre Dame" (1831) y "Los Miserables" (1862), esta última
siendo un éxito instantáneo y traducida rápidamente a varios idiomas.
II.- ASPECTO INTERNO DE LA NOVELA
2.1. Tema: "Los miserables" de Víctor Hugo es la lucha por la redención y la justicia en
un mundo marcado por la pobreza y la injusticia social.
2.2. Argumento:
INICIO:
"Los Miserables" de Víctor Hugo comienza con un extenso prólogo que establece el
contexto histórico y social de la Francia del siglo XIX. El autor reflexiona sobre la
justicia, la moralidad y la redención, y plantea la idea central de que incluso los
criminales y marginados merecen compasión y una segunda oportunidad en la
sociedad. El prólogo establece el tono de la novela, que se centra en la lucha por la
redención personal y la búsqueda de la justicia en un mundo marcado por la
desigualdad y la injusticia social.
NUDO:
En "Los Miserables" de Víctor Hugo, el nudo de la historia se desarrolla principalmente
alrededor de Jean Valjean, un exconvicto que busca redimirse y encontrar un
propósito en la sociedad. Valjean, tras ser liberado de prisión, es acogido por un
obispo que le muestra bondad y le enseña el valor de la compasión. A pesar de esta
segunda oportunidad, Valjean se ve perseguido por el implacable inspector Javert,
quien representa la ley y la justicia inflexible.
El nudo se intensifica cuando Valjean asume una nueva identidad y se convierte en un
próspero empresario, pero su pasado lo persigue constantemente. La historia se
entrelaza con la vida de Fantine, una joven madre soltera que lucha por sobrevivir y
cuidar a su hija Cosette. Valjean se compromete a proteger a Cosette y se convierte
en su figura paterna, enfrentando desafíos morales y emocionales a lo largo de su
viaje.
El nudo culmina en un momento de crisis cuando Valjean debe decidir entre su deseo
de proteger a Cosette y enfrentar su pasado, o huir nuevamente para evitar la captura
de Javert. Esta tensión dramática entre la redención personal, la búsqueda de la
justicia y el perdón se desarrolla de manera intensa en el nudo de la trama de "Los
Miserables".
DESENLACE:
En el desenlace de "Los Miserables" de Víctor Hugo, se produce una culminación de
las diversas tramas y conflictos que han estado desarrollándose a lo largo de la
novela. El desenlace se caracteriza por varios eventos significativos que llevan a la
resolución de las historias de los personajes principales.
Uno de los momentos clave en el desenlace es el enfrentamiento final entre Jean
Valjean y el inspector Javert, donde se produce un giro inesperado en la relación entre
ambos personajes. Valjean demuestra su compasión al perdonar a Javert y liberarlo
de su obligación de capturarlo, lo que desencadena un conflicto interno en Javert entre
su deber y su sentido de justicia.
Además, el destino de Cosette y Marius, dos personajes cuyas vidas se entrelazan a
lo largo de la novela, también se resuelve en el desenlace. Su amor y su lucha por
estar juntos se ven enfrentados a obstáculos y peligros, pero finalmente encuentran la
felicidad y la estabilidad juntos.
El desenlace de "Los Miserables" se caracteriza por un tono de redención, perdón y
esperanza, donde los personajes principales encuentran la paz y la satisfacción
después de sus arduas luchas. La novela concluye con un mensaje de humanidad,
compasión y la posibilidad de un futuro mejor, a pesar de las adversidades y desafíos
enfrentados por los personajes a lo largo de la historia.
2.3. Personajes (principales y secundarios):
Personajes Principales:
1. Jean Valjean: Protagonista principal de la novela, un exconvicto que busca
redención y encuentra su propósito en la compasión y el perdón.
2. Inspector Javert: Antagonista principal, un inspector de policía obsesionado con
capturar a Valjean y hacer cumplir la ley de manera inflexible.
3. Fantine: Madre soltera que lucha por sobrevivir y cuidar a su hija Cosette,
representa la lucha de las mujeres en la sociedad de la época.
4. Cosette: Hija de Fantine, criada por Valjean, es un símbolo de inocencia y
esperanza en medio de la adversidad.
5. Marius Pontmercy: Joven revolucionario y amante de Cosette, cuya historia de amor
con ella se entrelaza con los conflictos políticos y sociales de la época.
Personajes Secundarios:
1. Monsieur Myriel (Obispo Bienvenu): Figura de bondad y compasión que influye en la
transformación de Valjean al principio de la novela.
2. Eponine: Hija de los Thenardier, enamorada en secreto de Marius y que juega un
papel crucial en la historia de amor entre Marius y Cosette.
3. Thenardier: Posadero y estafador, representa la codicia y la crueldad en contraste
con la bondad de otros personajes.
4. Gavroche: Niño de la calle con un espíritu valiente y rebelde, simboliza la lucha de
los más desfavorecidos en la sociedad.
2.4. Hechos que más te impresionaron (citar textualmente):
“- ¿Cómo? -preguntó Mario. - ¡Explicaos!”
-La noche del 6 de junio de 1832, Juan Valjean fue visto en la alcantarilla llevando a
cuestas un cadáver. Se arriesgó cruzando un cenegal con tal de salir con su carga a la
orilla del río donde podría desembarazarse de él y que nadie lo culpara. Yo me
encontraba en la cloaca y lo vi, no me cabe duda que Juan Val- jean había robado y
asesinado a ese joven. Me las arreglé para cortar un pedazo de la levita del muerto,
por si más adelante lo podría identificar... Aquí está. Thenardier terminó la frase
sacando de su bolsillo un trozo de tela negra lleno de manchas oscuras.
Página 134.
Mario, pálido, se levantó y sacó de una caja fuerte la levita que llevaba esa noche. El
trozo ajustaba perfectamente.
-El joven era yo, y aquí está la levita que usaba. Sois un embustero y calumniador.
¡Veníais a acusar a un hombre y lo habéis justificado! Idos de aquí, antes que se me
olvide que Waterloo os protege. Ahí, no sé cómo, salvasteis la vida de un coronel.
Tomad tres mil francos y salid del país. ¡ld a que os cuelgan en otra parte! En cuanto
se retiró Thenardier, Mario corrió a buscar a Cosette y fueron tan rápido como les fue
posible a la casa de Juan Valjean. Cosette no entendía lo que pasaba.
Apenas llegaron a casa de Valjean, Cosette se precipitó en su cuarto. Pero Juan
Valjean ya estaba moribundo y sólo tuvieron tiempo de pedirle perdón por haber
dudado de él. Juan Valjean se despidió de ellos dándole su bendición. Posó sus
manos sobre la cabeza de ambos. Poco después, se echó hacia atrás. La luz de los
candelabros del obispo, que lo habían acompañado toda su vida, le iluminaban el
pálido rostro.
Hay en el cementerio de Pére Lachaise, al pie de una antigua pared, una piedra
desnuda lo bastante larga y estrecha para cubrir a una persona. No tenía nombre, sólo
unas letras que alguien escribió en ella:
Duerme; la suerte persiguió le ruda; murió al perder la prenda de su alma. Larga la
expiración, la pena aguda fue; así obtuvo la celeste palma.

Página 135.
2.5. Análisis lexicográfico(vocabulario): 15 palabras con oraciones
1. Habladuría: Dicho o expresión inoportuna e impertinente, que desagrada o
injuria.
2. Circulado: Andar o moverse en derredor.
3. Diocesis: Distrito o territorio en que tiene jurisdicción un obispo.
Las habladurías que habían circulado acerca de su persona en el momento en que
llego a la diocesis.
4. Diezmadas: Dicho de una enfermedad, de una guerra, del hambre o de
cualquier otra calamidad: Causar gran mortandad en un país.
Sobrevino la revolución, precipitáronse los sucesos; la familias parlamentarias,
diezmadas, perseguidas, acosadas, se dispersaron, y el señor Charles Myriel.
5. Lacerándole: Lastimar, golpear, magullar, herir.
6. Súbita: Improvisto, repentino.
¿fue súbitamente herido por uno de estos golpes misteriosos y terribles que algunas
veces llegan a derribar, lacerándole el corazón, al hombre a quien las catástrofes
públicas no conmoverían, si le hiriesen en su existencia o en s hacienda?
7. Episcopado: Dignidad de obispo.
Sea como quiera, tras nueve años de episcopado y de residencia en Digne.
8. Garrote: Palo grueso y fuerte que puede manejarse a modo de bastón.
El hombre apoyo sus dos manos a la vez sobre su garrote.
9. Raso: Plano, liso, libre de estorbos.
Hubiérase dicho que sabia quien era yo. Me he ido al campo dormir al raso.
10. Moribundo: Que está muriendo o muy cercano a morir.
Pero Juan Valjean ya estaba moribundo y sólo tuvieron tiempo de pedirle perdón por
haber dudado de él.
11. Precipito: Despeñar, arrojar o derribar de un lugar alto.
Cosette se precipito en su cuarto.
12. Cenagal: Sitio o lugar lleno de cieno.
Se arriesgo cruzando un cenagal con tal de salir con su carga a la orilla del rio donde
podría desembarazarse de él y que nadie lo culpara

13. Ínfulas: Cinta de lana blanca con dos tiras caídas a los lados con que se ceñían
la cabeza los sacerdotes griegos y romanos y que en algunos casos se ponía
también en la cabeza de las víctimas de los sacrificios.
Entro Thenardier con aire desenvuelto y dándose ínfulas de gran señor.
14. Lívido: amoratado> Dicho de un color: Que tira a morado.
Ahora n estaba pálido, sino lívido.
15. Extenuada: Enflaquecer, debilitar
Sacó el cubo casi lleno y extenuada se sentó en la hierba y ahí acurrucó.
III.- ANÁLISIS Y COMENTARIO
3.1. ¿Qué aspectos de la época denota el autor en su obra?

El autor refleja varios aspectos importantes de la época en que fue escrita (el siglo XIX
en Francia).

1. Desigualdad Social y Pobreza: Hugo pone un fuerte énfasis en la desigualdad

social y la pobreza extrema. A través de personajes como Jean Valjean, Fantine
y los niños de la calle como Gavroche, el autor destaca las luchas de los pobres y
marginados en una sociedad que a menudo los ignora o maltrata.
2. Injusticia Legal y Moral: La figura de Jean Valjean, quien es perseguido
implacablemente por el inspector Javert por un pequeño robo, ejemplifica la
rigidez y la falta de humanidad en el sistema legal de la época. Hugo critica un
sistema de justicia que castiga con severidad desproporcionada a los pobres y
desamparados.
3. Política y Revolución: La novela se sitúa en un período de gran agitación
política en Francia, incluyendo la Revolución de Julio de 1830 y los disturbios
de junio de 1832. A través de personajes como Enjolras y los estudiantes
revolucionarios, Hugo explora el espíritu de rebelión y la lucha por la libertad y
la justicia.
4. Redención y Perdón: Un tema central es la posibilidad de redención y el poder
del perdón. Jean Valjean es un personaje que busca redimir su pasado a través de
actos de bondad y generosidad. Esta temática refleja una esperanza en la
capacidad humana de cambio y mejora moral.

3.2. ¿Cuál es el contraste de los hechos de la novela con la realidad actual?

 Desigualdad Social y Pobreza:

 En la novela: La pobreza extrema y la desigualdad social son temas centrales.

Personajes como Jean Valjean, Fantine y Gavroche representan a los marginados
y desfavorecidos.
 En la actualidad: Aunque la pobreza y la desigualdad persisten en muchas
partes del mundo, hay más sistemas de apoyo social y mecanismos de asistencia.
Sin embargo, la brecha entre ricos y pobres sigue siendo un problema importante
en muchas sociedades.

 Injusticia Legal y Moral:

 En la novela: El sistema legal es severo y a menudo injusto, como se muestra en

la persecución implacable de Jean Valjean por parte de Javert.
 En la actualidad: Aunque hay avances significativos en los sistemas legales y
de justicia, todavía existen injusticias y desigualdades, especialmente para las
minorías y los desfavorecidos. La reforma de la justicia sigue siendo un tema
importante en muchos países.
 Política y Revolución:

 En la novela: La agitación política y las revoluciones son fundamentales,

reflejando la lucha por la libertad y la justicia durante el siglo XIX en Francia.
 En la actualidad: Las protestas y movimientos sociales siguen siendo una
forma de lucha por cambios políticos y sociales. Aunque las formas de protesta y
los contextos políticos han cambiado, el espíritu de lucha por la justicia sigue
presente.

 Redención y Perdón:

 En la novela: Jean Valjean busca redimirse a través de actos de bondad,

mostrando que el cambio personal y el perdón son posibles.
 En la actualidad: La idea de la redención y la rehabilitación sigue siendo
relevante, especialmente en el contexto de la justicia penal y los programas de
reintegración social.

3.3. ¿Cuál es el mensaje o enseñanza que nos da a conocer la novela?

El mensaje que no deja la novela es “ser amable y perdonar es importante tanto

para nosotros como para las personas que nos rodean, nos ayuda a cambiar, El
libro muestra como el amor, el perdón y ayuda a los demás pueden hacer del
mundo un lugar más justo y amable.

3.4. ¿Cuál es tu apreciación personal o comentario sobre la novela?

La obra “Los Miserables” me parece una obra esencial que nos recuerda la
importancia de la empatía y la justicia en nuestras vidas y en la sociedad. La
capacidad de Hugo para capturar la condición humana en toda su complejidad y su
llamada a la acción para mejorar las condiciones de los menos afortunados hacen de
esta novela una lectura profundamente impactante y reflexiva. Es una obra que
desafía al lector a mirar más allá de sus propias circunstancias y considerar el
bienestar de los demás, promoviendo así una visión más compasiva y justa del
mundo.
IV. REFERENCIAS—Bibliografía los links que he sacado de internet o del mismo libro.
https://www.youtube.com/watch?v=i2-EesSG1xc
https://www.youtube.com/watch?v=Uh4_zNrjUQ4
Novela en físico “Los Miserables”
Anexos---Imágenes aquí