Vuelta a los textos

La lectura y análisis de informes bibliográficos permite desarrollar la

comprensión de este tipo de textos, y obtener más herramientas para
producirlos. De esta manera, se ponen en juego y se amplían las distintas
competencias comunicativas.

· Estructura y paratextos
· Características generales
· Recursos de coherencia El título del informe señala el
Se tema que se va a desarrollar
especifican Los subtítulos
los nombres
de los
El impacto del cambio climático en la salud de segunda
jerarquía
autores organizan la
del texto y Por MSc. Manuel Ochoa Zaldívar, MSc. Rosa Castellanos Martínez, información
sus títulos MSc. Zuzel Ochoa Padierna y Lic. Jorge Luis Oliveros Monzón en subtemas
académicos relacionados
Progresión con el tema
temática 2.1. Efectos del cambio climático en la principal
1. Introducción
salud humana
Hasta hace un poco más de cinco décadas, el
Los subtítulos calentamiento global preocupaba solamente a En la bibliografía estudiada, se menciona Se alude a
de primera un reducido grupo de investigadores. Hoy en día, una serie de efectos del cambio climático en los textos
jerarquía ante las evidencias acumuladas, la problemática la salud. Las modificaciones generales que
consultados
introducen las para demostrar
del cambio climático ha acaparado la atención puede ocasionar sobre la salud de las perso-
partes de la la validez
en amplios espacios de discusión y decisión. nas pueden ser clasificadas en:
exposición de los datos
Su impacto en sistemas humanos y natura- • Directas: se incluyen las lesiones y enferme-
les se prevé grave, de largo alcance y capaz de dades causadas por la contaminación del aire
afectar desproporcionadamente a los sectores y las condiciones meteorológicas extremas,
de la población más vulnerables física y eco- inundaciones y sobreexposición al calor; el
nómicamente; por ello, muchos países trabajan aumento de casos de enfermedades asocia- Vocabulario
para minimizarlo. das a alergias y problemas respiratorios, así técnico
En el párrafo
introductorio, Consideramos importante describir los efec- como las transmitidas por insectos o a través
se establece tos actuales y futuros del cambio climático en del agua; y las amenazas a la seguridad y dis-
el objetivo del la salud. ponibilidad de fuentes de agua y de alimentos.
trabajo • Indirectas: comprenden la transmisión de en-
2. Desarrollo fermedades infecciosas, la afectación en la pro-
La salud humana se ve afectada directa e in- ducción de alimentos y el suministro de agua
directamente por los resultados del cambio en potable, e incluso las migraciones masivas, los /// BLOQUE II | Capítulo 02
las condiciones climáticas sobre los distintos conflictos regionales y el impacto social y emo-
ecosistemas. cional que conllevan estos problemas.
El conocimiento cada vez mayor del cambio Progresión
climático ha transformado la percepción de los 2.2. El cambio climático y las
temática
límites de la salud humana y los factores que la enfermedades infecciosas
El uso del se
impersonal determinan y la condicionan. En la actualidad, se A causa del cambio climático han resurgido Vocabulario
genera un técnico
sabe que el sistema climático mundial es funda- enfermedades infecciosas vectoriales y zoo-
efecto de mental para el mantenimiento de la vida. nóticas en numerosas regiones del planeta
objetividad

135
 Rema (consecuencias generales)
(fundamentalmente en zonas templadas y 3. Conclusiones En las
cálidas), tales como la malaria, el dengue, la conclusiones
del informe
Tema fiebre chikungunya y la enfermedad de Lyme, En una situación sin precedentes, la población
se retoma la
en áreas donde hasta hace poco se conside- mundial es testigo de alteraciones climáticas y
información
raban erradicadas. del agotamiento de algunos sistemas naturales.
Ejemplo de trabajada en
progresión El cambio climático afecta a todo el planeta. El cambio climático global entraña riesgos para el desarrollo
temática Sin embargo, los países en desarrollo son los la salud de las poblaciones, sobre todo en los y se le da
que resultan más vulnerables. Rema países en desarrollo, debido fundamentalmente un cierre al
Por su parte, las personas con mayor ries- a la transmisión de enfermedades infecciosas. texto
Tema go de sufrir daños por temperaturas extremas
(consecuencias son los habitantes socialmente aislados en Referencias bibliográficas:
particulares) ciudades, los ancianos y quienes tienen me- • Feo, O., Solano, E., Beingolea, L., Aparicio, M.,
nos recursos. Para prevenir y atender estas Villagra, M., Prieto, M. J. et al., “Cambio climático
afecciones, los servicios de salud pública son y salud en la región andina”, Revista Peruana de
indispensables; frente a este panorama, es ne- Medicina Experimental y Salud Pública, 2009 [ci- Al final, se
cesario aumentar la preparación en este cam- tado 29 abril 2014], 26(1): 83-93.
especifican
las fuentes
po y reducir los riesgos del principal problema • McMichael A. J., Campbell-Lendrum, D. H., Cor-
consultadas
ambiental al que se enfrenta la humanidad. valan, C. F., Ebi, K. L., Githeko, A., Scheraga, J. D.
para realizar
Progresión temática et al., Climate change and human health: risks el informe
2.3. El cambio climático y la and responses, Geneva: World Health Organiza-
Organización Mundial de la Salud (OMS) tion, 2003 [citado 29 abril 2014].
Para llamar la atención sobre la conexión • Organización Mundial de la Salud, Cambio cli-
entre el cambio climático global y la salud, la mático y salud humana. Diversidad biológica, Gi-
Organización Mundial de la Salud (OMS) esco- nebra: OMS, 2013 [citado 29 abril 2014].
gió, el 7 de abril del 2008, el tema del cambio
climático global para celebrar el Día Mundial Adaptación de http://scielo.
de la Salud, porque “el cambio climático es una sld.cu/scielo.php?script=sci_
arttext&pid=S1029-30192015000700008
amenaza muy directa para la salud”.

Técnica de estudio
El cuadro sinóptico 1. Elaboren en su carpeta un
cuadro sinóptico sobre los
El cuadro sinóptico es una representación gráfica de la relación jerárquica en-
efectos del cambio climático en
/// Prácticas del Lenguaje 3

tre conceptos. En otras palabras, muestra cuál es la idea principal y cuáles son
las secundarias. Los vínculos entre ellas pueden señalarse con flechas o llaves. la salud. Tengan en cuenta los
Es importante tener en cuenta que la información debe presentarse (y leerse) en siguientes aspectos.
un solo sentido: de lo más general a lo más específico, de izquierda a derecha. a. Establecer las relaciones
Este esquema ordena los conceptos centrales de un texto, sin definirlos ni jerárquicas entre las ideas.
precisarlos. Por esta razón es una herramienta de repaso muy útil, porque per- b. La distribución de la
mite visualizar temas y subtemas sin perder de vista las ideas más importantes.
información en el espacio.
INTERNO
AUTOR
TIPOS
2. Revisen el cuadro y luego
obra

EXTERNO

NARRADOR INTERNA
elaboren un afiche para
FOCALIZACIÓN EXTERNA exponer en el aula.
CERO
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