INCO TEC. Programacion de Base de Datos RV

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
Técnico en
Programación de base de datos
Estrategia de formación: Formación Continua en Centro/Formación Dual
Santo Domingo, R. D.
24/11/2022
Diseño adaptado al Marco Nacional de Cualificaciones de la República Dominicana

1. PRESENTACIÓN: ..................................................................................................................................................................................................................... 4
2. DATOS GENERALES DE LA CUALIFICACIÓN: TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN DE BASE DE DATOS. .................................................................... 6
2.1 DENOMINACIÓN: ........................................................................................................................................................................................................................ 6
2.2 NIVEL DE LA CUALIFICACIÓN: ................................................................................................................................................................................................ 6
2.3 FAMILIA PROFESIONAL: ............................................................................................................................................................................................................ 6
2.4 CÓDIGO MNC-RD: ........................................................................................................................................................................................................................ 6
2.5 DURACIÓN TOTAL ...................................................................................................................................................................................................................... 6
2.6 CÓDIGO INFOTEP: ........................................................................................................................................................................................................................ 6
2.7 CÓDIGO CNEF-2019: ..................................................................................................................................................................................................................... 6
2.8 FECHA DE APROBACIÓN: .......................................................................................................................................................................................................... 6
2.9 TIEMPO DE REVISIÓN:................................................................................................................................................................................................................. 6
2.10 NO. DE REVISIÓN: .................................................................................................................................................................................................................... 6
2.11 POBLACIÓN ENFOCADA ....................................................................................................................................................................................................... 6
2.12 REQUISITOS DE INGRESO: ..................................................................................................................................................................................................... 6
2.13 ESTRATEGIA DE EJECUCIÓN: ............................................................................................................................................................................................... 6
2.14 TIPO DE CUALIFICACIÓN:..................................................................................................................................................................................................... 6
3. PERFIL PROFESIONAL ........................................................................................................................................................................................................... 7
3.1 COMPETENCIA GENERAL DE LA CUALIFICACIÓN: ........................................................................................................................................................... 7
3.2 UNIDADES DE COMPETENCIA: ................................................................................................................................................................................................ 7
3.8 ENTORNO PROFESIONAL: ....................................................................................................................................................................................................... 23
4. FORMACIÓN ASOCIADA AL PERFIL. ................................................................................................................................................................................24
5. DESCRIPCIÓN DE LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE PRIMER CUATRIMESTRE ........................................................................................................29
SISTEMAS OPERATIVOS.............................................................................................................................................................................................................................. 29
ESTRUCTURA DE DATOS Y ALGORITMOS ................................................................................................................................................................................................... 42
INTRODUCCIÓN Y DISEÑO DE BASE DE DATOS .......................................................................................................................................................................................... 45
ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMA................................................................................................................................................................................................................ 49
BASES DE DATOS RELACIONALES .............................................................................................................................................................................................................. 54
BASES DE DATOS NOSQL ......................................................................................................................................................................................................................... 61
INTRODUCCIÓN A LAS REDES (CCNA I) .................................................................................................................................................................................................. 65
FUNDAMENTOS DE SEGURIDAD .............................................................................................................................................................................................................. 104
6. PERFIL TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL FACILITADOR (A) DEL PROGRAMA ..............................................................................................................114
7. REQUERIMIENTO DE RECURSOS. .....................................................................................................................................................................................115
8. LISTA MAESTRA...................................................................................................................................................................................................................116
2
9. REFERENCIAS DOCUMENTALES. .....................................................................................................................................................................................119
10. RESPONSABLES DEL DISEÑO ............................................................................................................................................................................................120
11. SUGERENCIAS DE MEJORA PARA LA REVISIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN. ............................................................................................121
12. GUÍA DE PRÁCTICAS POR MÓDULOS. ............................................................................................................................................................................123
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1. PRESENTACIÓN:
El presente programa de formación, Técnico en programación de base de datos, ha sido revisado por competencia centrado en resultados
de aprendizaje. Tiene como objetivo lograr en los participantes las competencias requeridas en el campo laboral, a través de la adquisición
de conocimientos, habilidades conductuales y Responsabilidad y autonomía. El mismo es un instrumento de apoyo a la labor docente,
orienta la conducción del proceso enseñanza y aprendizaje y contribuye a mejorar la calidad y la pertinencia de la formación.
El programa contiene los siguientes apartados:
DATOS GENERALES DE LA CUALIFICACIÓN, que incluye: Denominación, Nivel de cualificación, Familia profesional, Código MNC-
RD, Duración total, Código INFOTEP, Código CNEF-2019, Fecha de aprobación, Tiempo de revisión Población enfocada, Requisitos de
entrada, Estrategia de ejecución y Tipo de cualificación.
PERFIL PROFESIONAL, que se compone de la Competencia general de la cualificación de competencias, las Unidades de competencias
transversales, Unidades de competencias genéricas o básicas, Unidades de competencias específicas y técnicas, Elementos de competencia,
Criterios de desempeño, Resultados de aprendizaje, Criterios de evaluación y el Entorno profesional.
FORMACIÓN ASOCIADA AL PERFIL, que incluye los módulos que componen el programa de la cualificación.
MÓDULOS DE APRENDIZAJE, que se componen de: Código del módulo, Denominación del módulo, Correspondencia con la Unidad de
Competencia, Competencia final del Módulo, Duración en horas, Resultados de Aprendizaje, Contenidos: Saber (conocimientos), Saber
hacer (Habilidades cognitivas y prácticas), Saber ser (Habilidades conductuales), Criterios de evaluación y Estrategias metodológicas para
el planeamiento didáctico.
REQUERIMIENTO DE RECURSOS (ambiente de formación).
LISTA MAESTRA, se enumeran todos los Materiales, Equipos, Herramientas, Mobiliarios e Insumos que serán utilizados en el desarrollo
de la cualificación.
REFERENCIAS DOCUMENTALES, que incluye: las referencias bibliográficas, hemerográficas o de cualquier tipo de publicación, espacios
electrónicos y software que sirven de apoyo al docente y al participante.
Para la aplicación del presente programa de formación se recomienda el desarrollo de las siguientes estrategias generales de enseñanza,
aprendizaje y evaluación.
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• La identificación de conocimientos, habilidades y destrezas que domina el participante ya sea por formación o experiencia antes de
iniciar el curso de capacitación, como una forma de estructurar su plan de formación personalizado.
• Propiciar el desarrollo de la autonomía en el proceso de enseñanza y aprendizaje, mediante técnicas y estrategias que fomenten el
aprendizaje activo y centrado en los participantes y de esta forma lograr el fortalecimiento de habilidades blandas tales como la toma
de decisiones, la resolución de problemas, el pensamiento crítico, trabajo en equipo, la creatividad, la investigación, entre otras.
• Ofrecer distintas actividades de enseñanza y aprendizaje donde el participante tenga la oportunidad de elegir, aquella dónde
desarrollar sus competencias sea más familiar y responda a sus necesidades de formación y tipo de aprendizaje.
• Fomentar la construcción o refuerzo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, con la investigación documental y de campo,
el trabajo en equipo, visitas al sector productivo o ámbitos relacionados, aprovechando estas experiencias, para incorporar nuevos
aprendizajes a los ya existentes en el participante.
• Fomentar el desarrollo y dominio de habilidades y destrezas con ejercicios y prácticas frecuentes, realización de proyectos, en los que
se crean condiciones reales o simuladas para la resolución de problemas, analizar casos, o repetir rutinas de trabajo en donde el
participante tenga la oportunidad de transferir los aprendizajes logrados a contextos diferentes.
• Incorporar en la evaluación de los aprendizajes el uso de instrumentos de evaluación tales como la rúbrica, proyectos, portafolios
físicos y digitales.
Este programa debe someterse a revisión cada 2 Años, la Dirección de Formación Profesional, a través del Departamento de Desarrollo
Curricular le dará seguimiento a su aplicación a fin de hacer los ajustes y las enmiendas que requiera, acorde con los avances tecnológicos
del área. Con tal propósito, agradecemos las observaciones que nos remitan en el formulario anexo. El mismo podrá ser completado, según
se desarrolle el curso y luego hacerlo llegar a la Dirección de Formación Profesional.
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2. DATOS GENERALES DE LA CUALIFICACIÓN: Técnico en programación de base de datos.
2.1 DENOMINACIÓN: Técnico en programación de base de datos.
2.2 NIVEL DE LA 2.3 FAMILIA

CUALIFICACIÓN: PROFESIONAL: INCO (Informática y Comunicaciones)
2.4 CÓDIGO MNC-RD: XXXX
2.5 DURACIÓN TOTAL 600 horas
2.6 CÓDIGO INFOTEP: 2.7 CÓDIGO CNEF-2019:

0612 (Diseño y administración de redes y
29234
bases de datos)
2.8 FECHA DE 2.10 No. DE
24/11/2022 2.9 TIEMPO DE REVISIÓN: 2 años N/A
APROBACIÓN: REVISIÓN:
2.11 POBLACIÓN ENFOCADA: Personas jóvenes y adultas de ambos sexos con actitudes e interés en desarrollarse en la
cualificación de Técnico en programación de base de datos.
2.12 REQUISITOS DE INGRESO:

1. Diploma que acredita tener el título de bachiller en cualquiera de sus modalidades (académica, técnico o artes) o
Certificado de Cumplir con el requisito académico del segundo ciclo de Secundaria aprobado (antiguo 4to de bachiller) o
Certificación de Constancia de Conclusión de Estudios Secundarios.
2. Tener 16 años o más.
2.13 ESTRATEGIA DE Formación Continua en 2.14 TIPO DE
Nacional
EJECUCIÓN: Centro/Formación Dual CUALIFICACIÓN:
Nota: Para el desarrollo de los programas de Formación dual se debe aplicar la Guía de lineamientos para la ejecución del nuevo
modelo del programa formación dual.
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3. PERFIL PROFESIONAL
Al finalizar la cualificación la persona participante estará en capacidad diseñar y programar bases de datos,
3.1 COMPETENCIA GENERAL DE empleando técnicas y códigos de programación, brindando mantenimiento a equipos con problemas
LA CUALIFICACIÓN: computacionales, con responsabilidad sobre el desempeño propio y que puede implicar coordinar o supervisar
a otros.
3.2 UNIDADES DE COMPETENCIA:
El o la participante será competente si domina las siguientes unidades de competencias:
Unidades de competencias Resultados de
Elementos de competencia Criterios de desempeño Criterios de evaluación
técnicas aprendizaje
1. Instalar sistemas 1.1 Configurar ajustes de - Establecer Id de 1. Configura ajustes El participante:
operativos realizando software, manejando hardware en diferente de software, para - Explica sobre la configuración de ajustes de
tareas comunes. niveles de ejecución e dispositivo, conforme a manejar niveles de software, sus recursos y dispositivos, según
instalación, según los requerimientos ejecución e procedimientos.
procedimientos técnicos. instalación. - Establece Id de hardware en diferente dispositivo,
técnicos. - Asignar ancho de banda conforme a los requerimientos técnicos.
a usuarios, conforme a - Asigna ancho de banda a usuarios, conforme a lo
lo requerido. requerido.
- Habilitar dispositivos - Habilita dispositivos en red y crea filtros de redes,
en red y crea filtros de según requerimientos técnicos.
redes, según - Instala gestor de arranque, siguiendo el proceso
requerimientos técnicos. técnico.
- Instalar gestor de - Evidencia responsabilidad en la configuración de
arranque, siguiendo el ajustes de software, según procedimientos técnicos.
proceso técnico.
1.2 Crear y administrar - Crear y administrar 2. Crea y administra El participante:
biblioteca, manejando biblioteca, según biblioteca, para - Analiza la configuración de ajustes de software, sus
diversos elementos requerimientos. manejar diversos recursos y dispositivos, según procedimientos.
individualmente, - Instalar, actualizar y elementos - Crea y administra biblioteca, según requerimientos.
según proceso desinstalar paquetes individualmente. - Instala, actualiza y desinstala paquetes binarios
técnico. binarios Debían, según Debían, según procedimientos.
procedimientos. - Copia, mueve y elimina archivos y directorios
- Copiar, mover y individualmente, conforme a los requerimientos
eliminar archivos y técnicos.
directorios - Demuestra iniciativa y creatividad en la creación y
individualmente, administración de biblioteca, siguiendo los
conforme a los requerimientos técnicos.
requerimientos técnicos.
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Unidades de Elementos de Resultados de
Criterios de desempeño Criterios de evaluación
competencias técnicas competencia aprendizaje
1.3 Ejecutar - Clasificar procesos y lo 3. Ejecuta El participante:
programas con visualiza, según lo programas con - Analiza la creación, supervisión de procesos y la
prioridad más alta requerido. prioridad más modificación de prioridades, según
o más baja que la - Ejecutar programa con alta o más baja procedimientos.
predeterminada, prioridad más alta o más que la - Clasifica procesos y lo visualiza, según lo
creando varios baja que la predeterminada, requerido.
sistemas de predeterminada, según para, crear varios - Ejecuta programa con prioridad más alta o más
archivos, proceso técnico. sistemas de baja que la predeterminada, según proceso
siguiendo - Cambiar prioridad de un archivos. técnico.
procesos exigidos proceso en ejecución, - Cambia prioridad de un proceso en ejecución,
por la industria. siguiendo los siguiendo los requerimientos técnicos.
requerimientos técnicos. - Crea varios sistemas de archivos y expresiones
- Crear varios sistemas de regulares sencillas que contengan varios
archivos y expresiones elementos de Notación, según procedimientos
regulares sencillas que establecidos.
contengan varios - Demuestra iniciativa y organización al ejecutar
elementos de Notación, programas con prioridad más alta o más baja
según procedimientos que la predeterminada, según estándares de la
establecidos. industria.
1.4 Configurar - Seleccionar idioma y tipo 4. Configura El participante:
GNU/LINUX, de instalación, según GNU/LINUX, - Analiza sobre la configuración de
instalando y requerimientos. para instalar y GNU/LINUX, la instalación y administración
administrando - Crear particiones, según administrar de redes y usuarios, según procedimientos.
recursos de red y proceso técnico. recursos de red y - Selecciona idioma y tipo de instalación, según
usuarios, según - Instalar paquetes SWAP, usuarios. requerimientos.
procedimientos conforme a lo requerido. - Crea particiones, según proceso técnico.
exigidos. - Modificar y guardar - Instala paquetes SWAP, conforme a lo
ficheros, según lo requerido.
requerido. - Modifica y guarda ficheros, según lo requerido.
- Crear y configurar cuenta - Crea y configura cuenta de root y de usuarios,
de root y de usuarios, según lo requerido.
según lo requerido. - Ejecuta órdenes básicas en la terminal Shell,
- Ejecutar órdenes básicas en conforme a los requerimientos.
la terminal Shell, conforme - Evidencia iniciativa y orden en la realización de
a los requerimientos las diferentes asignaciones, según estándares de
la industria.
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2. Aplicar técnicas y 2.1 Diseñar algoritmo - Diseñar algoritmo de datos 1. Diseña algoritmo El participante:
principios de de datos de de sistemas, según los de datos de - Explica el entorno de desarrollo integrado,
diseño y sistemas, según los requerimientos asignados. sistemas, para el según explicaciones dadas.
desarrollo de requerimientos - Desarrollar Pseudocódigo, diseño de - Diseña algoritmo de datos de sistemas, según
sistemas asignados. según los requerimientos programas. los requerimientos asignados.
informáticos. asignados. - Desarrolla Pseudocódigo, según los
- Manejar IDE (Entorno de requerimientos asignados.
desarrollo Integrado), - Maneja IDE (Entorno de desarrollo Integrado),
según instrucciones según instrucciones técnicas.
técnicas. - Evidencia capacidad de análisis, creatividad y
autocontrol en el diseño de algoritmo de datos,
según procedimientos técnicos.
2.2 Manejar elementos - Instalar compilador, según 2. Maneja El participante:
básicos de instrucciones. elementos - Explica el proceso de instalación de IDE, según
lenguaje de - Ejecutar el primer básicos de procedimientos establecidos.
programación, programa, según lenguaje de - Maneja programación estructurada de C++,
según instrucciones. programación, según instrucciones.
instrucciones. - Implementar las para el diseño de - Instala compilador, según instrucciones.
decisiones, los ciclos y las programas. - Ejecuta el primer programa, según
funciones en C++, según instrucciones.
instrucciones y - Implementa las decisiones, los ciclos y las
procedimientos funciones en C++, según instrucciones y
establecidos. procedimientos establecidos.
- Evidencia responsabilidad, creatividad y
autocontrol en el manejo de elementos básicos
de lenguaje de programación, según
procedimientos técnicos.
2.3 Utilizar y aplicar - Aplicar la lógica de 3. Utiliza y aplica El participante:
las listas punteros para ordenar las listas - Analiza las sintaxis de C++, según instrucciones
enlazadas, las Arreglos, según enlazadas, las dadas.
colas y las pilas, instrucciones. colas y las pilas, - Aplica la lógica de punteros para ordenar
según - Utilizar los punteros de para el diseño de Arreglos, según instrucciones.
instrucciones. C++, pilas, colas y listas programas. - Utiliza los punteros de C++, pilas, colas y listas
enlazadas, según enlazadas, según instrucciones.
instrucciones. - Administra memoria, según instrucciones.
- Administrar memoria, - Evidencia responsabilidad, creatividad y
según instrucciones. autocontrol en el uso y aplicación de listas
enlazadas, según procedimientos técnicos.
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2.4 Implementar - Implementar árboles 4. Implementa El participante:

árboles y binarios en C++, según árboles y grafos, - Analiza grafos, según instrucciones.
grafos, según instrucciones. para el diseño de - Implementa árboles binarios en C++, según
instrucciones. - Aplicar grafos, según programas. instrucciones.
instrucciones. - Aplica grafos, según instrucciones.
- Manejar árboles de - Maneja arboles de búsqueda binaria, según
búsqueda binaria, según instrucciones.
instrucciones. - Evidencia organización en la implementación de
árboles y grafos, según procedimientos técnicos.
2.5 Manejar el - Manejar el concepto de 5. Maneja el El participante:
enfoque de enfoque de base de datos, enfoque de Base - Analiza el concepto de Enfoque de Base de Datos,
Base de Datos, según instrucciones. de Datos, para el según instrucciones.
para el diseño y - Manejar SGBD o Motor diseño y manejo - Maneja SGBD o Motor de Base de Datos, según
manejo de DB. de Base de Datos, según de DB. instrucciones.
instrucciones. - Instala un SGBD, según instrucciones.
- Instalar un SGBD, según - Utiliza SGBD o Motor de Base de Datos, según
instrucciones. instrucciones y procedimientos establecidos.
- Evidencia precisión durante la instalación del
SGBD, según procedimientos técnicos.
2.6 Obtener y - Manejar el ciclo de vida 6. Obtiene y analiza El participante:
analizar los de un sistema de los requisitos, - Analiza los requisitos, según el proceso de diseño
requisitos, información. para el diseño de de base de datos.
según el - Implementar el proceso una base de - Maneja el ciclo de vida de un sistema de
proceso de de diseño de una base de datos. información.
diseño de base datos, según - Implementa el proceso de diseño de una base de
de datos. procedimientos datos, según procedimientos establecidos.
establecidos. - Recopila información con los usuarios de negocio,
- Recopilar información según procedimientos establecidos.
con los usuarios de - Evidencia responsabilidad, creatividad y
negocio, según autocontrol en la obtención y análisis de los
procedimientos requisitos, según procedimientos técnicos.
establecidos.
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2.7 Instalar el SGBD - Seleccionar el SGBD o 7. Instala el SGBD o El participante:
o DBMS, según DBMS, según DBMS, para el - Analiza el costo de adquisición de un
procedimientos e procedimientos e diseño de una base software, según procedimientos establecidos.
instrucciones. instrucciones. de datos - Analiza y evalúa los factores a tomar en
- Instalar un SGBD, cuenta a la hora de seleccionar un DBMS,
según instrucciones y según procedimientos e instrucciones.
procedimientos. - Selecciona el SGBD o DBMS, según
- Utilizar un SGBD, procedimientos e instrucciones.
según instrucciones y - Instala un SGBD, según instrucciones y
procedimientos procedimientos.
establecidos. - Utiliza un SGBD, según instrucciones y
procedimientos establecidos.
- Evidencia responsabilidad, creatividad y
autocontrol durante la instalación del SGBD,
según procedimiento técnico.
2.8 Manejar la - Manejar la 8. Maneja la El participante:
transformación transformación Modelo transformación al - Explica la regla aplicada a las entidades, según
al Modelo de de Datos (Diseño Modelo de Datos instrucciones dadas.
Datos (Diseño Lógico de la Base de (Diseño Lógico de - Maneja la transformación Modelo de Datos
Lógico de la Base Datos) o Reglas de la Base de Datos), (Diseño Lógico de la Base de Datos) o Reglas
de Datos), según Mapeo, según para aplicar reglas de Mapeo, según procedimientos, normas e
procedimientos, procedimientos, normas de mapeo según instrucciones.
normas e e instrucciones. procedimiento. - Aplica las reglas de Mapeo o Transformación
instrucciones. - Aplicar las reglas de a esquema relacional desde un diagrama ER,
Mapeo o según procedimientos establecidos.
Transformación a - Produce un esquema relacional listo para ser
esquema relacional implementado en cualquier DBMS, según
desde un diagrama ER, procedimientos establecidos.
según procedimientos - Evidencia responsabilidad en el manejo del
establecidos. modelo de datos, según procedimientos
- Producir un esquema técnicos.
relacional listo para ser
implementado en
cualquier DBMS, según
procedimientos
establecidos.
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2.9 Aplicar el - Aplicar el diseño físico de 9. Aplica el diseño El participante:

diseño físico de la base de Datos, según físico de la base - Analiza los factores que influyen el diseño físico
la base de procedimientos e de Datos, para de la base de datos, según procedimientos.
Datos, según instrucciones. un buen manejo - Analiza y evalúa los factores a tomar en cuenta a
procedimientos - Manejar el Análisis de de la base de la hora de construir el diseño físico de la Base de
e instrucciones. consultas y datos. Datos.
Transacciones, según - Aplica el diseño físico de la base de datos, según
procedimientos. procedimientos e instrucciones.
- Utilizar las decisiones de - Maneja el análisis de consultas y transacciones,
diseño de los índices, según procedimientos.
según procedimientos - Utiliza las decisiones de diseño de los índices,
establecidos. según procedimientos establecidos.
- Evidencia responsabilidad y creatividad en la
aplicación del diseño físico de la base de datos,
según procedimientos establecidos.
2.10 Implementar y - Crear tabla dentro de una 10. Implementa y El participante:
ajustar el Base de Datos, según ajusta el sistema - Analiza Base de Datos, según procedimientos e
sistema de Base procedimientos e de Base de instrucciones.
de Datos, instrucciones. Datos, para una - Crea tabla dentro de una Base de Datos, según
según - Actualizar y borrar datos mejor gestión de procedimientos e instrucciones.
procedimientos de una tabla, según datos. - Actualiza y borra datos de una tabla, según
e instrucciones. procedimientos procedimientos establecidos.
establecidos. - Crea Índice en la columna de una tabla, según
- Crear Índice en la procedimientos e instrucciones.
columna de una tabla, - Evidencia responsabilidad, creatividad y
según procedimientos e autocontrol en la implementación y ajuste del
instrucciones. sistema de base de datos, según indicaciones.
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2.11 Aplicar técnicas - Realizar la planificación 11. Aplica técnicas y El participante:
de diseño de de un sistema y principios de - Analiza sobre la aplicación de técnicas y
sistema, levantamiento de la diseño, para principios de diseño, el levantamiento y
realizando información, según realizar planificación de un sistema, siguiendo las
levantamiento de requerimientos y levantamiento y normativas de la industria.
involucrados y procedimientos planificación de - Realiza la planificación de un sistema y
de establecidos. un sistema. levantamiento de la información, según
informaciones, - Diseñar diagrama de requerimientos y procedimientos establecidos.
siguiendo las procesos de la empresa, - Diseña diagrama de procesos de la empresa,
directrices de la según lo requerido. según lo requerido.
industria. - Aplicar los principios - Aplica los principios esenciales para el
esenciales para el desarrollo de sistemas, según procedimientos
desarrollo de sistemas, establecidos.
según procedimientos - Demuestra iniciativa y responsabilidad en la
establecidos. aplicación de técnicas y principios de diseños,
de acuerdo a los procedimientos.
2.12 Realizar estudio - Realizar estudio de 12. Realiza estudio de El participante:
de factibilidad, factibilidad y detecta factibilidad, para - Analiza sobre la realización de estudio de
detectando necesidades, según lo detectar factibilidad y la detección de necesidades en los
necesidades de requerido. necesidades de las diferentes departamentos, según
las diferentes - Utilizar herramientas y diferentes áreas. procedimientos.
áreas, acorde a técnicas de gestión de - Realiza estudio de factibilidad y detecta
los protocolos proyecto, según necesidades, según lo requerido.
establecidos por procedimientos - Utiliza herramientas y técnicas de gestión de
la industria. establecidos. proyecto, según procedimientos establecidos.
- Elaborar diagrama de - Elabora diagrama de flujo de datos de
flujo de datos de implantación, según lo requerido.
implantación, según lo - Demuestra participación al realizar estudio de
requerido. factibilidad, conforme a los requerimientos de la
industria.
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2.13 Diseñar - Elaborar organigramas 13. Diseña El participante:
organigramas de de sistemas (gráficos organigramas de - Analiza el diseño de organigramas de sistemas
sistemas Gantt, gráfico de Pert), sistemas (gráficos y su viabilidad operativa, según normativas de
(gráficos Grantt, según proceso técnico. Grantt, gráfico de la industria.
gráfico de Pert), - Diseñar y documentar Pert), para - Elabora organigramas de sistemas (gráficos
evaluando bases de datos, según Analizar y evaluar Gantt, gráfico de Pert), según proceso técnico.
viabilidad procedimientos. viabilidad - Diseña y documenta bases de datos, según
operativa, acorde - Analizar y evaluar operativa. procedimientos.
a lo establecido viabilidad operativa, - Analiza y evalúa viabilidad operativa, técnica y
en la normativa técnica y económica, económica, conforme a lo requerido.
de la industria. conforme a lo - Demuestra cooperación, iniciativa y creatividad
requerido. al diseñar organigramas de sistemas, siguiendo
las normativas de la industria.
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3. Diseñar Bases Datos 3.1 Manejar SQL, - Crear bases de datos y 1. Maneja SQL, para El participante:
relacionales SQL. según tablas, de acuerdo a administrar bases - Analiza los diferentes comandos de las
procedimientos requerimientos. de datos. sentencias de SQL, según instrucciones.
técnicos. - Utilizar sentencias - Crea bases de datos y tablas, de acuerdo a
DDL, según manual requerimientos.
de SQL. - Utiliza sentencias DDL, según manual de SQL.
- Manejar las sentencias - Maneja las sentencias DML, según
DML, según instrucciones.
instrucciones. - Realiza CRUD, según procedimientos técnicos
- Realizar CRUD, según - Evidencia concentración, interés y trabajo en
procedimientos equipo, en el manejo de SQL, según
técnicos. instrucciones.
3.2 Diseñar e - Crear las entidades de 2. Diseña e interpreta El participante:
interpretar la base de datos, diagramas - Identifica los componentes de un diagrama
diagramas según instrucciones. Entidad-Relación, Entidad-Relación, según estándares.
Entidad-Relación, - Declarar los atributos para identificar la - Crea las entidades de la base de datos, según
según de las entidades, relación instrucciones.
procedimientos según instrucciones. estructural de una - Declara los atributos de las entidades, según
- Realizar las relaciones instrucciones.
técnicos y base de datos.
entre entidades, - Realiza las relaciones entre entidades, acorde a
normalización.
acorde a los los estándares definidos.
estándares definidos. - Aplica tipo de cardinalidad a las relaciones
- Aplicar tipo de establecidas, según procedimientos técnicos.
cardinalidad a las - Muestra concentración, disposición y
relaciones colaboración en el diseño e interpretación de
establecidas, según diagramas ER, según procedimientos.
procedimientos
técnicos.
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3.3 Manejar gestor de - Instalar un manejador 3. Maneja gestor de El participante:
base de datos, de base de datos, base de datos, para - Analiza las partes básicas de un gestor de base
según según requerimientos gestionar una base de datos según normalización.
procedimientos técnicos. de datos. - Instala un manejador de base de datos, según
técnicos y - Manejar los elementos requerimientos técnicos.
normalización. y componentes de un - Maneja los elementos y componentes de un
gestor de base de gestor de base de datos, según instrucciones.
datos, según - Realiza operaciones básicas de SQL en un
instrucciones. gestor de base de datos, de acuerdo a
- Realizar operaciones procedimientos.
básicas de SQL en un - Evidencia interés, orden y concentración en el
gestor de base de manejo de un gestor de base de datos, según
datos, de acuerdo a procedimiento técnico.
procedimientos.
3.4 Diseñar bases de - Crear entidades según 4. Diseña bases de El participante:
datos relacionales, requerimientos. datos relacionales, - Analiza conceptos de una base de datos
según - Realizar diccionario para su relacional, según instrucciones.
procedimientos de base de datos implementación. - Crea entidades según requerimientos.
técnicos y según estándares del - Realiza diccionario de base de datos según
normalización. diseño de base de estándares del diseño de base de datos.
datos. - Utiliza el lenguaje SQL según parámetros
- Utilizar el lenguaje establecidos.
SQL según parámetros - Evidencia orden, iniciativa y participación en
establecidos. el diseño de bases de datos relacional según
procedimiento técnico.
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3.5 Realizar - Instalar drivers de base 5. Realiza El participante:
configuración e de datos NoSQL y configuración e - Identifica los tipos de bases de datos NoSQL, según
instalación de herramientas de diseño instalación de requerimientos.
herramientas y de base de datos, según herramientas y - Instala drivers de base de datos NoSQL y
dependencias, según requerimientos técnicos. dependencias, herramientas de diseño de base de datos, según
instrucciones. - Utilizar herramientas de para la requerimientos técnicos.
diseño de base de datos, - Utiliza herramientas de diseño de base de datos, de
administración de
de acuerdo a acuerdo a instrucciones.
las bases de datos.
instrucciones. - Configura clientes de interfaz, según instrucciones.
- Configurar clientes de - Evidencia concentración, responsabilidad y
interfaz, según disposición cuando realiza configuración e
instrucciones. instalación de herramientas y dependencias, según
instrucciones.
3.6 Implementar - Realizar operaciones 6. Implementa El participante:
operaciones básicas CRUD, según operaciones - Analiza los conceptos básicos de una base de datos
NoSQL, según instrucciones. básicas NoSQL, NoSQL, según estándares.
instrucciones. - Crear modelos de datos, para el tratamiento - Realiza operaciones CRUD, según instrucciones.
según instrucciones. de los datos. - Implementa procesos de manejo de datos, de
- Implementar procesos acuerdo a estándares.
de manejo de datos, de - Crea modelos de datos, según instrucciones.
acuerdo a estándares. - Configura mecanismos de seguridad, según
- Configurar mecanismos requerimientos.
de seguridad, según - Evidencia concentración, iniciativa y creatividad a la
requerimientos. hora de implementar operaciones básicas de
NoSQL, según estándares.
3.7 Administrar - Realizar el proceso de 7. Administra El participante:
servidores de registro en un Managed servidores de - Identifica los diferentes tipos de servidores de
alojamiento de base Hosting, instrucciones. alojamiento de alojamiento de base de datos, según procedimientos
de datos, según - Crear un ambiente de base de datos, para técnicos.
instrucciones. desarrollo, según el deploy de la - Realiza el proceso de registro en un managed
estándares. aplicación de base Hosting, instrucciones.
- Ejecutar operaciones - Crea un ambiente de desarrollo, según estándares.
datos en
básicas, en un servidor - Ejecuta operaciones básicas, en un servidor de
producción.
de alojamiento. alojamiento.
- Evidencia trabajo en equipo, concentración e
iniciativa al administrar servidores de alojamiento
de bases de datos, según procedimientos técnicos.
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4. Realizar 4.1 Realizar - Aplicar los avances 1. Realiza El participante:

configuraciones configuración tecnológicos en redes configuración - Explica los avances de las tecnologías de red
básicas para routers básica de un modernas, según básica de un modernas, según curricula de cisco.
y switches. switch y de componentes de la red. switch y de - Aplica los avances tecnológicos en redes
dispositivos de - Configurar contraseñas, dispositivos de modernas, según componentes de la red.
usuarios finales, dirección IP y parámetros usuarios finales, - Configura contraseñas, dirección IP y
según de Gateway para construir parámetros de Gateway predeterminado en
procedimientos predeterminado en un redes de área local un switch de red y dispositivos finales,
técnicos switch de red y (LAN). según procedimientos técnicos.
establecidos. dispositivos finales, - Utiliza los protocolos y modelos TCP/IP y
según procedimientos OSI, según procedimientos establecidos.
técnicos. - Evidencia cooperación, trabajo en equipo,
- Utilizar los protocolos y responsabilidad, iniciativa y organización en
modelos TCP/IP y OSI, la configuración básica de un switch y
según procedimientos dispositivos de usuarios finales, según
establecidos. procedimientos técnicos.
4.2 Utilizar medios - Ensamblar el cable UTP 2. Utiliza medios El participante:

conectados por con estándares y conectados por - Analiza y evalúa el propósito de la capa
cable e conectores, según cable e física, según procedimiento técnico.
inalámbricos, instrucciones. inalámbricos, para - Ensambla el cable UTP con estándares y
según - Conectar dispositivos establecer conectores, según instrucciones.
procedimientos utilizando medios comunicaciones a - Conecta dispositivos utilizando medios
establecidos. conectados por cable e través de las redes conectados por cable e inalámbricos, según
inalámbricos, según de datos. procedimientos técnicos.
procedimientos técnicos. - Calcula los números entre los sistemas
- Calcular los números decimales y hexadecimales, según
entre los sistemas instrucciones.
decimales y - Maneja Switching Ethernet, según
hexadecimales, según procedimientos establecidos.
instrucciones. - Evidencia cooperación, trabajo en equipo,
- Manejar Switching responsabilidad, iniciativa y organización en
Ethernet, según la utilización de los medios conectados por
procedimientos cable e inalámbricos, según procedimientos
establecidos. técnicos.
18
4.3 Realizar la - Utilizar protocolos IP 3. Realiza la El participante:
configuración en las comunicaciones configuración - Analiza las características de la capa de red,
básica de un confiables, según básica de un según instrucciones.
router, según procedimientos router, para - Utiliza protocolos IP en las comunicaciones
procedimientos técnicos. establecer la ruta confiables, según procedimientos técnicos.
establecidos. - Manejar resolución de de los paquetes. - Maneja resolución de direcciones con ARP y ND,
direcciones con ARP y según procedimientos establecidos.
ND, según - Aplica configuración básica de un router, según
procedimientos procedimientos establecidos.
establecidos. - Evidencia cooperación, trabajo en equipo,
- Aplicar configuración responsabilidad, iniciativa y organización en el
básica de un router, manejo de la capa de red, según procedimientos
establecidos.
4.4 Realizar - Realizar cálculo de 4. Realiza asignación El participante:
asignación de esquema de subredes de esquema de - Describe la estructura de una dirección IPv4,
esquema de IPv4, según direccionamiento incluidas la porción de red y de host, y la máscara
direccionamiento procedimientos IPv4 e IPv6, para de subred, según procedimientos técnicos.
IPv4 e IPv6, técnicos. identificar las - Realiza cálculo de esquema de subredes IPv4,
según los - Crear subredes con máquinas en la según procedimientos técnicos.
procedimientos prefijos /8 /16 /24 /, red. - Crea subredes con prefijos /8 /16 /24 /, según
establecidos. según procedimientos procedimientos establecidos.
establecidos. - Realiza asignación de direcciones IPv6, según
- Realizar asignación de instrucciones dadas.
direcciones IPv6, - Evidencia cooperación, trabajo en equipo,
según instrucciones responsabilidad, iniciativa y organización en la
dadas. asignación de direcciones IPv4 e IPv6, según
19
Unidades de Elementos de Criterios de desempeño Resultados de Criterios de evaluación
competencias competencia aprendizaje
básicas
4.5 Manejar los - Aplicar los procesos de cliente 5. Maneja los El participante:
protocolos de UDP estableciendo la protocolos de - Analiza el funcionamiento de capa de transporte
capa de comunicación con un servidor, capa de con los protocolos TCP y UDP, según información
transporte y según procedimiento técnico. transporte y del modelo de referencia OSI.
aplicaciones, - Generar tráfico de red en aplicaciones, - Aplica los procesos de cliente UDP estableciendo
según modo de simulación con los para la comunicación con un servidor, según
procedimientos protocolos TCP y UDP, según garantizar que procedimiento técnico.
establecidos. procedimientos técnico. los paquetes - Genera tráfico de red en modo de simulación con
- Manejar capa de transporte, lleguen en los protocolos TCP y UDP, según procedimientos
para comparar el secuencia y sin técnico.
funcionamiento de los errores. - Maneja capa de transporte, para comparar el
protocolos en la admisión de funcionamiento de los protocolos en la admisión
la comunicación de extremo a de la comunicación de extremo a extremo, según
extremo, según procedimientos establecidos.
procedimientos establecidos. - Maneja la capa de aplicación, para dar soporte a
- Manejar la capa de aplicación, las aplicaciones de usuario final, según
para dar soporte a las procedimientos establecidos.
aplicaciones de usuario final, - Evidencia cooperación, trabajo en equipo,
según procedimientos responsabilidad, iniciativa y organización en el
establecidos. manejo de la capa de transporte, según
4.6 Diseñar una - Configurar switches y routers 6. Diseña una El participante:
pequeña red, con características de pequeña red, - Identifica las vulnerabilidades de seguridad,
según protección de dispositivos, para conectar según procedimiento técnico.
procedimientos para mejorar la seguridad, usuarios con - Configura switches y routers con características de
establecidos. según procedimientos cable e protección de dispositivos, para mejorar la
establecidos. inalámbricos. seguridad, según procedimientos establecidos.
- Diseñar red pequeña, para - Diseña red pequeña, para interconectar
interconectar dispositivos, dispositivos, según procedimientos establecidos.
según procedimientos - Aplica técnicas generales de mitigación de
establecidos. amenazas de seguridad, según procedimientos
- Aplicar técnicas generales de técnicos.
mitigación de amenazas de - Evidencia cooperación, trabajo en equipo,
seguridad, según responsabilidad, iniciativa y organización en el
procedimientos técnicos. diseño de una pequeña red, según procedimientos
técnicos.
20
5. Implementar 5.1 Implementar - Realizar procedimientos de 1. Implementa El participante:
soluciones de procedimientos seguridad de aplicaciones, procedimientos - Analiza sobre la implementación de procedimientos de
seguridad en una de seguridad, según requerimientos de seguridad, seguridad y como establecer seguridad en aplicaciones,
PC y/o estableciendo técnicos. para establecer según procedimientos e instrucciones.
infraestructuras de seguridad de - Implementar seguridad de - Realiza procedimientos de seguridad de aplicaciones,
redes. aplicaciones, procedimientos de aplicaciones. según requerimientos técnicos.
según seguridad, según - Implementa procedimientos de seguridad, según
normativas de la requerimientos técnicos. requerimientos técnicos.
industria y - Utilizar aplicaciones de - Utiliza aplicaciones de seguridad, según lo requerido.
empresa. seguridad, según lo - Evidencia participación en al implementar
requerido. procedimientos de seguridad, según normativas
establecidas.
5.2 Implementar - Crear, e implementar ACL 2. Implementa El participante:
seguridad a IPv4 estándar denominada seguridad a - Analiza sobre implementación de seguridad a
infraestructuras y numeradas, según infraestructuras infraestructuras de redes LAN/WAN, la realización de
de redes requerimientos. de redes monitoreo y control de acceso a protocolos y
LAN/WAN, - Configurar ACL estándar, LAN/WAN, servidores, según procedimientos.
realizando según lo requerido. para realizar - Crea, e implementa ACL IPv4 estándar denominada y
monitoreo y - Asignar direccionamiento, monitoreo y numeradas, según requerimientos.
control de conforme a los control de - Configura ACL estándar, según lo requerido.
acceso a requerimientos técnicos. acceso a - Asigna direccionamiento, conforme a los
protocolos y - Aplicar ACL de IPv6, protocolos y requerimientos técnicos.
servidores, según lo requerido. servidores. - Aplica ACL de IPv6, según lo requerido.
según - Ejecutar comandos de - Ejecuta comandos de verificación de ACL de IPv6:
requerimientos. verificación de ACL de (show ipv6 interface, de interface brief, show access-
IPv6: (show ipv6 interface, lists, show running-config), según proceso técnico.
de interface brief, show - Asigna permisología entrante y/o saliente, conforme a
access-lists, show running- los procedimientos técnicos.
config), según proceso - Demuestra responsabilidad en al implementar
técnico. seguridad a infraestructuras de redes LAN/WAN,
- Asignar permisología según normativas establecidas.
entrante y/o saliente,
conforme a los
21
5.3 Ejecutar - Configurar SNMP y 3. Ejecuta diferentes El participante:
diferentes realizar el proceso de comandos (¿snmp- - Explica sobre la ejecución de diferentes
comandos, verificación de la server enable comandos y el proceso de configuración de
realizando configuración de SNMP, traps?, show snmp SNMP, según requerimientos.
procesos de según procedimientos e "y sus variantes), - Configura SNMP y realiza el proceso de
configuración de instrucciones. para realizar verificación de la configuración de SNMP,
SNMP, conforme - Ejecutar los comandos proceso de según procedimientos e instrucciones.
a los estándares (¿snmp-server enable configuración de - Ejecuta los comandos (¿snmp-server enable
exigidos. traps?, show snmp "y SNMP. traps?, show snmp "y sus variantes), según
sus variantes), según procedimientos.
procedimientos. - Esquematiza posibles amenazas de
- Esquematizar posibles seguridad, según lo requerido.
amenazas de seguridad, - Demuestra calidad en la ejecución de
según lo requerido. diferentes comandos SNMP, según
normativas establecidas.
5.4 Ejecutar diferentes - Listar las normas 4. Implementa El participante:
comandos, básicas de netiquette, técnicas de manejo - Analiza sobre la implementación de técnicas
realizando según requerimientos. del tiempo, para de manejo del tiempo y la identificación de
procesos de - Implementar técnicas identificar problemas comunes de red y TI relacionados
configuración de de manejo del tiempo problemas con clientes, según proceso requerido.
SNMP, conforme concentrado en los comunes de red y - Lista las normas básicas de netiquette, según
a los estándares clientes, solucionando TI relacionados requerimientos.
exigidos. problemas, según con clientes. - Implementa técnicas de manejo del tiempo
procedimientos. concentrado en los clientes, solucionando
- Brindar asistencia a problemas, según procedimientos.
empleados y/o clientes - Brinda asistencia a empleados y/o clientes
acerca de tecnología, acerca de tecnología, conforme al proceso
conforme al proceso exigido por la empresa.
exigido por la empresa. - Demuestra participación al implementar
técnicas de manejo del tiempo, según
requerimientos exigidos.
22
3.8 ENTORNO PROFESIONAL:
- El profesional de esta cualificación desarrolla su actividad profesional en programación de base de datos:
• Empresas creadoras de software e instalación de redes (soporte y servicios).

• Todo tipo de empresas grandes, medianas y pequeñas con software y redes instalados.
- Sector Productivo: desarrolla sus actividades
• Desarrolla su actividad en la economía del sector servicios, a nivel público, privado o a título personal.
- CUALIFICACIONES O PUESTOS DE TRABAJOS RELEVANTES:
- Código CNO-2019: 3514 Grupo primario: Técnicos de la web.
• Administrador de base de datos
23
4. Formación asociada al perfil.
NOMBRE DE LA CUALIFICACIÓN
Técnico en programación de base de datos
RELACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA Y DE MÓDULOS FORMATIVOS

PRIMER CUATRIMESTRE
DISTRIBUCION
MÓDULOS DE TIPO DE CARGA HORARIA/MODALIDAD
N.º. UNIDADES DE COMPETENCIA
APRENDIZAJE MÓDULO HORARIA V P
UCE_ INCO _0001_TEC: Instalar sistemas operativos realizando Sistemas Técnico 50 horas 20 horas 30 horas
1. tareas comunes. Operativos.
Estructura de
2. datos y Técnico 60 horas 24 horas 36 horas
algoritmos.
Introducción y
UCE_ INCO _0002_TEC: Aplicar técnicas y principios de diseño y
diseño de base Técnico 60 horas 24 horas 36 horas
3. desarrollo de sistemas informáticos.
de datos.
Análisis y
4. diseño de Técnico 60 horas 24 horas 36 horas
sistema.
UCE_ INCO _0003_TEC: Diseñar Bases Datos relacionales SQL y Bases de datos
Técnico 90 horas 36 horas 54 horas
5. NoSQL. relacionales.
Total del cuatrimestre 320 horas 128 horas 192 horas
Nota: Algunos módulos de este programa de formación pueden ser impartidos totalmente virtual, excepto los siguientes:
Fundamentos de seguridad e Introducción a las redes (CCNA I).
24
SEGUNDO CUATRIMESTRE
DISTRIBUCION
MÓDULOS DE TIPO DE CARGA HORARIA/MODALIDAD
N.º. UNIDADES DE COMPETENCIA
APRENDIZAJE MÓDULO HORARIA V P
UCE_ INCO _0003_TEC: Diseñar Bases Datos relacionales SQL y Bases de datos Técnico 90 horas 36 horas 54 horas
1. NoSQL. NoSQL.
UCE_ INCO _0004_TEC: Realizar configuraciones básicas para Introducción a las

Técnico 120 horas 48 horas 72 horas
2. routers y switches. redes (CCNA I).
UCE_ INCO _0005_TEC: Implementar soluciones de seguridad en

Fundamentos de
una PC y/o infraestructuras de redes. Técnico 70 horas 28 horas 42 horas
3. Seguridad.
Total del cuatrimestre 280 horas 112 horas 168 horas
Nota: Algunos módulos de este programa de formación pueden ser impartidos totalmente virtual, excepto los siguientes:
Fundamentos de seguridad e Introducción a las redes (CCNA I).
25
ESTRATEGIAS PARA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
Nota 1: Los módulos de aprendizaje en un programa de formación se presentan en un orden numérico secuencial, no obstante, los módulos
básicos y transversales (de aquellos programas que lo poseen) podrán desarrollarse de manera simultánea con los módulos técnicos,
estos últimos, sí deben mantener el orden que está señalado en el programa.
Nota 2: Los módulos de Formación humana, Comunicación oral y escrita, Fundamentos de informática e inglés aplicado a la formación: son
módulos obligatorios para obtener el Título de técnico o Maestro técnico, estos podrán desarrollarse de manera simultánea con los
módulos técnicos. Por tal motivo, a la hora de planificar el programa de formación, se deben contemplar para su ejecución.
Nota 3: El módulo de Emprendimiento es optativo (no obligatorio), y podrá desarrollarse de manera simultánea con los módulos técnicos o al
finalizar la impartición de todos los módulos.
Nota 4: La carga horaria establecida en los módulos técnicos, podrá ser redistribuida por el facilitador partiendo de los conocimientos previos
que sobre el área tengan los participantes, las necesidades o características del grupo y según el avance que muestren los mismos en el
logro de los resultados. Esta acción deberá justificarla dando muestra de evidencias de la redistribución y el porqué de las mismas.
Esta redistribución no debe afectar la carga horaria total del programa.
Nota 5: Para el desarrollo de los módulos básicos, transversales y técnicos, podrán ser ejecutados de acuerdo a la distribución de horas
sugerida en la Formación asociada al perfil o a criterio de la instancia correspondiente y según aplique: V (virtual), P (presencial) o
híbrida.
Nota 6: Para la ejecución de este programa se debe utilizar la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El docente guiará al
participante al desarrollo de un proyecto integrado que recoja las competencias de los módulos. Para ello es obligatorio que el docente
haya recibido entrenamiento en la metodología de ABP.
• Para facilitar el desarrollo de los proyectos se colocará en la plataforma virtual un curso de autogestión de Aplicación de la
estrategia de Aprendizaje basado en Proyecto (ABP), el cual debe ser desarrollado por los participantes, de modo que puedan
obtener los conocimientos e instrucciones sobre como ejecutar el proyecto en todas sus fases.
Nota 7: Norma técnica de competencia laboral (NTCL); UC: Unidad de competencia.
26
PRIMER
CUATRIMESTRE
27
MÓDULOS DE APRENDIZAJE QUE COMPONEN EL PRIMER CUATRIMESTRE
CARGA
No. COMPETENCIAS TÉCNICAS
HORARIA
1. Sistemas Operativos. 50 horas
2. Estructura de datos y algoritmos. 60 horas
3. Introducción y diseño de base de datos. 60 horas
4. Análisis y diseño de sistema. 60 horas
5. Bases de datos relacionales. 90 horas
Sub total 320 horas.
Total del cuatrimestre 320 horas.
28
5. DESCRIPCIÓN DE LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE PRIMER CUATRIMESTRE
MÓDULO DE APRENDIZAJE No. 1
Código del Módulo DENOMINACIÓN DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE.
Sistemas operativos
Correspondencia con la
UCE_INCO_0001_TEC:
unidad de competencia:
Al finalizar la cualificación la persona participante estará en capacidad de instalar sistemas operativos
Competencia final del
realizando tareas comunes, bajo responsabilidad sobre el desempeño propio y que puede implicar coordinar o
Módulo:
supervisar a otros.
DURACIÓN EN HORAS
50 horas. HORAS TEÓRICAS: 20 horas. 30 horas.
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER HACER
SABER SER CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE SABER (HABILIDADES
(HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS) COGNITIVAS Y
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Configura ajustes de - Activación y desactivación de - Establecer Id de - Trabajo en equipo. El participante:
software, para manejar periféricos integrados. hardware en - Orden. - Explica sobre la configuración
niveles de ejecución e - Configuración del sistema con o diferentes - Responsabilidad. de ajustes de software, sus
instalación. sin periféricos externos, como dispositivos. - Iniciativa. recursos y dispositivos, según
teclados. - Asignar ancho de - Creatividad. procedimientos.
- Diferentes tipos de dispositivos de banda a usuarios. - Establece Id de hardware en
almacenamiento masivo. - Habilitar diferentes dispositivos,
- Id de hardware para diferentes dispositivos en red conforme a los requerimientos
dispositivos. y crea filtros de técnicos.
- Diferencias entre dispositivos redes. - Asigna ancho de banda a
coldplug (conexión en frío) y - Instalar gestor de usuarios, conforme a lo
hotplug (conexión en caliente). arranque. requerido.
- Recursos de hardware para - Habilita dispositivos en red y
dispositivos. crea filtros de redes, según
- Herramientas y utilidades para requerimientos técnicos.
detallar diversa información de - Instala gestor de arranque,
hardware (Lsusb, lspci, etc.). siguiendo el proceso técnico.
- Evidencia responsabilidad en la
configuración de ajustes de
software, según procedimientos
técnicos.
29
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER HACER CRITERIOS DE
SABER SER
APRENDIZAJE SABER (HABILIDADES EVALUACIÓN
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Herramientas y utilidades para manipular
dispositivos USB.
- Comprensión conceptual de sysfs, udev,
hald, dbus.
- Lista parcial de archivos, términos y
utilidades utilizados:
• /sys.
• /proc.
• /dev.
• modprobe.
• lsmod.
• lspci.
• lsusb.
- Comandos comunes al cargador de
arranque.
- Opciones para el núcleo en el momento del
arranque.
- Secuencia de arranque desde la BIOS hasta
la conclusión del arranque.
- Eventos de arranque en el archivo de
registro.
• /var/log/messages.
• dmesg.
• BIOS.
• bootloader.
• núcleo.
• init.
30
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Nivel de ejecución predeterminado,
incluido el modo monousuario.
- Apagado y reinicio desde la línea de
comandos.
- Como alertar a los usuarios antes de
cambiar de nivel de ejecución o antes de
otros eventos de sistema principales.
- Fin de procesos.
• /etc/inittab.
• apagado.
• init.
• /etc/init.d.
• Telinit.
- La disposición del disco duro.
- Sistemas de archivos e intercambio de
espacio para separar particiones o discos.
- Adaptación del diseño al uso que se
pretende dar al sistema.
- Asegurarse de que la partición /boot se
adapta a los requisitos de arquitectura
para el arranque.
• Sistema de archivos / (raíz).
• Sistema de archivos /var.
• Sistema de archivos /home.
• Intercambiar espacio.
• Puntos de montaje.
• Particiones.
31
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Ubicaciones de arranque alternativas y
opciones de arranque de copia de
seguridad.
- Instalación y configuración de un cargador
de arranque, como GRUB.
- Interacción con el cargador de arranque.
• /boot/grub/menu.lst.
• grub-install.
• MBR.
• superbloque.
• /etc/lilo.conf.
• Lilo.
2. Crea y - Bibliotecas compartidas. - Crear y administrar - Trabajo en equipo. - Analiza la configuración de ajustes
administra - Ubicaciones típicas de bibliotecas de biblioteca. - Orden. de software, sus recursos y
biblioteca, para sistema. - Instalar, actualizar y - Responsabilidad. dispositivos, según
manejar diversos - Lista parcial de archivos, términos y desinstalar paquetes - Iniciativa. procedimientos.
elementos utilidades utilizados: binarios Debían. - Creatividad. - Crea y administra biblioteca, según
individualmente • ldd. - Copiar, mover y requerimientos.
. • ldconfig. eliminar archivos y - Instala, actualiza y desinstala
• /etc/ld.so.conf. directorios paquetes binarios Debían, según
• LD_LIBRARY_PATH. individualmente. procedimientos.
- Lista parcial de archivos, términos y - Copia, mueve y elimina archivos y
utilidades utilizados: directorios individualmente,
• /etc/apt/sources.list. conforme a los requerimientos
• dpkg. técnicos.
• dpkg-reconfigure. - Demuestra iniciativa y creatividad
• apt-get. en la creación y administración de
• apt-cache. biblioteca, siguiendo los
• aptitud. requerimientos técnicos.
32
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
APRENDIZAJE SABER (HABILIDADES SABER SER (HABILIDADES EVALUACIÓN
(CONOCIMIENTOS) COGNITIVAS Y CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Lista parcial de archivos,
términos y utilidades utilizados:
• rpm.
• rpm2cpio.
• /etc/yum.conf.
• /etc/yum.repos.d/.
• yum.
• yumdownloader.
- Línea de comandos.
- Shell.
• Bash.
• echo.
• env.
• exec.
• export.
• pwd.
• configurar.
• deshacer configuración.
• man.
• uname.
• historial.
• cat.
• cortar.
• expandir.
• fmt.
• cabeza.
• od.
33
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
APRENDIZAJE SABER (HABILIDADES SABER SER (HABILIDADES EVALUACIÓN
(CONOCIMIENTOS) COGNITIVAS Y CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
• unir.
• nl.
• pegar.
• pr.
• sed.
• clasificar.
• dividir.
• Tail.
• tr.
• deshacer expansión.
• uniq.
• wc.
• cp.
• buscar.
• omkdir.
• mv.
• ls.
• rm.
• rmdir.
• touch.
• tar.
• cpio.
• dd.
• archivo.
• gzip.
• gunzip.
• bzip2.
• englobamiento de archivos.
34
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
• Tee.
• xargs.
3. Ejecuta programa - Lista parcial de archivos, términos y - Clasificar procesos - Responsabilidad. El participante:
con prioridad más utilidades utilizados: y lo visualiza. - Seguridad. - Analiza la creación,
alta o más baja que la • &. - Ejecutar programa - Organización. supervisión de procesos y la
predeterminada, • b.g. con prioridad más - Iniciativa. modificación de prioridades,
para crear varios • fg. alta o más baja que - Creatividad. según procedimientos.
sistemas de archivos. • trabajos. la predeterminada. - Clasifica procesos y lo
• matar. - Cambiar prioridad visualiza, según lo requerido.
• nohup. de un proceso en - Ejecuta programa con
• ps. ejecución. prioridad más alta o más baja
• parte superior. - Crear expresiones que la predeterminada, según
• libre. regulares sencillas proceso técnico.
• tiempo de actividad. que contengan - Cambia prioridad de un
• killall. varios elementos proceso en ejecución, siguiendo
- Lista parcial de archivos, términos y de Notación. los requerimientos técnicos.
utilidades utilizados: - Crear varios - Crea varios sistemas de
sistemas de archivos y expresiones
• nice.
archivos. regulares sencillas que
• ps.
contengan varios elementos de
• renice.
Notación, según
• parte superior.
- Demuestra iniciativa y
organización al ejecutar
• grep.
programas con prioridad más
• egrep. alta o más baja que la
• fgrep. predeterminada, según
estándares de la industria.
35
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
• Sed.
• regex (7).
- Lista parcial de archivos, términos
y utilidades utilizados:
• vi.
• /, ?.
• h,j,k,l.
• i, o, a.
• c, d, p, y, dd, yy.
• ZZ, :w!, :q!, :e!.
- Sistemas de archivos:
• ext2.
• ext3.
• xfs.
• reiserfs v3.
• vfat.
- Lista parcial de archivos, términos
y utilidades utilizados:
• Fdisk.
• mkfs.
• mkswap.
36
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
4. Configura - Concepto de Linux. - Seleccionar idioma y tipo - Trabajo en equipo. El participante:
GNU/LINUX, para - Conceptos de software libre y gestor de instalación. - Orden. - Analiza sobre la configuración
instalar y de paquetes. - Crear particiones. - Participación. de GNU/LINUX, la instalación
administrar recursos - El Núcleo o Kernel. - Instalar paquetes SWAP. - Seguridad. y administración de redes y
de red y usuarios. - El Shell. - Modificar y guarda - Iniciativa. usuarios, según
- Historia y características del Shell ficheros. - Creatividad. procedimientos.
Bash y sh. - Crear y configurar cuenta - Responsabilidad. - Selecciona idioma y tipo de
- Sistema de archivos. de root y de usuarios. instalación, según
- Utilidades. - Ejecutar órdenes básicas requerimientos.
- Diferencia de Linux con otros en la terminal Shell. - Crea particiones, según
Sistemas Operativos. proceso técnico.
- Característica del equipo para - Instala paquetes SWAP,
instalación. conforme a lo requerido.
- Clasificaciones de LINUX. - Modifica y guarda ficheros,
- Sumario de órdenes básicas. según lo requerido.
- Estructura de directorios. - Crea y configura cuenta de
- Manejo de intérprete de comandos. root y de usuarios, según lo
- Configurar entorno de Linux. requerido.
- Gestión de usuarios. - Ejecuta órdenes básicas en la
- Manejar paquetes de instalación en terminal Shell, conforme a los
las principales distribuciones Linux requerimientos.
(debían y derivados .deb y red hat y - Evidencia iniciativa y orden en
derivados .rpm) y gestión de la realización de las diferentes
paquetes gráfico. asignaciones, según estándares
- Gestores de ventana. de la industria.
- Cuentas de usuarios como root.
- Caracteres especiales de Linux.
- Editores de texto de Linux.
- Comando locate y find.
- Herramientas de búsquedas en
entornos Linux.
37
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
APRENDIZAJE SABER SABER SER (HABILIDADES EVALUACIÓN
(HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS) CONDUCTUALES)
COGNITIVAS Y PRÁCTICAS)
- Navegadores compatibles con
GNU/LINUX.
- Clientes de correo electrónico.
- Cliente de mensajería instantánea.
- Concepto de redes.
- Modelos de redes.
- Topología de Red.
- Protocolos de Red.
- Tecnología de Red.
- Dispositivos de Red.
- Interfaces de red en GNU/LINUX.
- Configurar Firewall de Linux.
- Modelos de seguridad Linux.
- Tipos de permisos.
- Permisos en ficheros y directorios.
- Ficheros /etc/passwd, /etc/shadow, y
/etc/group.
- Tipos de comandos para la identificación
de usuarios, grupos y permisos.
- Los siete tipos de ficheros.
- Links duros y simbólicos.
- Script.
- Tipos de Script.
- Permisos de un script.
- Debían.
- Librerías.
- Tipos de servicios.
38
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER SER CRITERIOS DE
APRENDIZAJE SABER SABER HACER (HABILIDADES EVALUACIÓN
(HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS) COGNITIVAS Y PRÁCTICAS)
CONDUCTUALES)
- Paquetería en Debian.
- Paquetería en CentOS.
- Paquetería en OpenSuse.
- Personalización de las aplicaciones.
- Repositorios.
- Proceso.
- Estados de un proceso.
- Herramientas para interactuar en un
proceso.
- Ver estado de un proceso.
- Formato fichero crontab.
- El sistema de fichero.
- Gestión de paquete RPM.
- Gestión de paquete APT.
- Gestión de paquetes de software y/o
centro e software.
- Gestión de paquete YUM.
- Configuración del disco.
- Particiones del disco.
- Formato.
- Instalación del Sistema Operativo
Servidor.
- Personalización del ambiente de trabajo.
- LDAP:
• Open LDAP.
- Samba 4.
- SSH.
- Lamp.
- Squid.
- IP Tables, Portmap y Netfilter.
- Nagios.
- Open VPN.
- Open STACK.
39
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- ADDS.
- Identidad y acceso.
- Componentes de active directory.
- Implementación de Active Directory.
- Dominios y niveles funcionales.
- Herramientas de administración.
- Consola y privilegios.
- Realizar tareas de personalización.
- Mantenimiento del clúster con
FAILOVER.
- Encontrar objetos.
- Utilizar queries.
- Power Shell.
- Comandos de power Shell.
- Cuentas de usuarios.
- Grupos de usuario.
- Equipos.
- Administrar cuentas de equipos.
- Soporte a cuentas de equipos.
- Administrar políticas.
- Configurar y verificar políticas.
- Integración de HYPER V.
- Configuración de alta disponibilidad
de servicios.
- Configuración de dispositivos para
máquinas virtuales.
- Configuración de réplicas de HYPER
V.
40
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Las estrategias didácticas deberán centrarse en las personas participantes, favoreciendo que este gestione y construya activamente su
aprendizaje. La misma deberá propiciar en el participante el trabajo colaborativo, cierto nivel de autonomía y compromiso, el
pensamiento crítico, la investigación, convivencia y resolución de problemas ligeramente complejos.
De igual manera, cada una de las estrategias utilizadas deberá permitir el empoderamiento de las personas participantes, donde
desarrollen la capacidad de investigar, emitir opinión y tomar decisión con relación a la forma de solucionar los problemas planteados,
según su mundo social y laboral. Todo esto implica la construcción de habilidades blandas, además de las de carácter técnico, y que
este debe ir en correspondencia con lo que espera el sector productivo y la sociedad.
Las estrategias y actividades de enseñanza y aprendizaje recomendadas para contenidos de las áreas cognoscitiva y actitudinal son:
Investigo- documento y aprendo, peceras, debates activos, mapas mentales, comunidades de aprendizaje, Phillip 66, redes de
palabras, aprendizaje basado en problema, el aprendizaje basado en proyectos y otras que puedan contribuir al logro del aprendizaje.
Las estrategias y actividades de enseñanza y aprendizaje recomendadas para contenidos del área psicomotora son:
Demostración / ejecución, construyendo- aprendo, simulaciones y otras que puedan contribuir al logro del aprendizaje.
De igual forma, el Facilitador podrá utilizar todas las estrategias que considere necesarias para asegurar el logro de las competencias
según el programa.
Todas las estrategias deben ser congruentes y pertinentes con el contenido y los resultados de aprendizaje y deberán incluir:
Actividades individuales, en equipo, en línea y en el contexto real de trabajo, entre otros.
Nota: Durante el desarrollo o impartición de los módulos que comprenden un programa de formación, el docente tendrá la autonomía de impartir
contenidos necesarios para lograr completar los resultados de aprendizaje que sean innovadores según la tendencia, actualidad, relacionados con la acción
formativa que imparte.
El facilitador tendrá que dejar evidencias de la impartición de estos contenidos, registrando la temática impartida, en el programa de formación en el punto
destinado a Sugerencias de Mejora para la Revisión del Programa de Formación.
41
Código del
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE
Módulo
Estructura de datos y algoritmos
Correspondencia
con la unidad de UCE_INCO_0002_TEC:
competencia:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de desarrollar y resolver problemas sobre
Competencia
programación estructurada, lenguajes de programación e introducción a C++, según procedimientos e instrucciones técnicas, bajo
final del módulo: supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
60 Horas HORAS TEÓRICAS: 24 Horas 36 Horas
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
RESULTADOS SABER HACER
DE SABER SER CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SABER (HABILIDADES
APRENDIZAJE (HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Diseña - Conceptos de - Desarrollar - Responsabilidad. El participante:
algoritmo de programación, Pseudocódigo. - Iniciativa. - Explica el entorno de desarrollo integrado, según
datos de basada en funciones - Diseña algoritmo de - Seguridad. explicaciones dadas.
sistemas, para - Historia de los datos de sistemas. - Organización. - Diseña algoritmo de datos de sistemas, según los
el diseño de lenguajes de requerimientos asignados.
programas. programación - Desarrolla Pseudocódigo, según los requerimientos
estructurada asignados.
- El Compilador - Maneja IDE (Entorno de desarrollo Integrado), según
- IDE (Entorno de instrucciones técnicas.
desarrollo - Evidencia responsabilidad, creatividad y autocontrol en el
Integrado). diseño de algoritmo de datos, según procedimientos técnicos.
2. Maneja - Instalación de IDE - Manejar programación - Responsabilidad. El participante:
elementos - Estructuras estructurada de C++. - Iniciativa. - Explica el proceso de instalación de IDE, según
básicos de Iteraciones y - Instalar compilador. - Seguridad. procedimientos establecidos.
lenguaje de decisiones - Ejecutar el primer - Organización. - Maneja programación estructurada de C++, según
programación, - Funciones. programa. instrucciones.
para el diseño - Implementar las - Instala compilador, según instrucciones.
de programas. decisiones en C++. - Ejecuta el primer programa, según instrucciones.
- Implementar los ciclos - Implementa las decisiones, los ciclos y las funciones en C++,
en C++. según instrucciones y procedimientos establecidos. Evidencia
- Implementar las responsabilidad, creatividad y autocontrol en el manejo de
funciones en C++. elementos básicos de lenguaje de programación, según
42
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER SER
SABER SABER HACER (HABILIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONDUCTUALES)
3. Utiliza y aplica - Conceptos - Utilizar los punteros de C++. - Responsabilidad. El participante:
las listas - Sintaxis C++. - Aplicar la lógica de punteros - Iniciativa. - Analiza las sintaxis de C++, según
enlazadas, las - Operadores para ordenar Arreglos. - Seguridad. instrucciones dadas.
colas y las pilas, - Punteros y matrices - Utilizar pilas, colas y listas - Organización. - Aplica la lógica de punteros para
para el diseño de - Aritmética de Punteros enlazadas. ordenar Arreglos, según
programas. - Listas enlazadas - Administrar memoria. instrucciones.
- Pilas - Utiliza los punteros de C++, pilas,
- Colas colas y listas enlazadas, según
- Método de ordenación y instrucciones.
búsqueda. - Administra memoria, según
instrucciones.
- Evidencia responsabilidad,
creatividad y autocontrol en el
uso y aplicación de listas
enlazadas, según procedimientos
técnicos.
4. Implementa - Conceptos de Árboles - Implementar Arboles Binarios - Responsabilidad. El participante:
árboles y grafos, - Árboles de búsqueda binaria en C++. - Iniciativa. El participante:
para el diseño de - Definición de Grafo - Aplicar grafos. - Seguridad. - Analiza grafos, según
programas. - Recorrido de un grafo. - Organización. instrucciones.
- Implementa Arboles Binarios en
C+, según instrucciones.
- Aplica grafos, según
instrucciones.
- Maneja arboles de búsqueda
binaria, según instrucciones.
- Evidencia organización en la
implementación de árboles y
grafos, según procedimientos
técnicos.
43
según el programa.
44
Código del Módulo DENOMINACIÓN DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE
Introducción y diseño de base de datos
Correspondencia
con la unidad de UCE_INCO_0002_TEC:
competencia:
Competencia final Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de diseñar y manejar bases de datos,
del módulo: según instrucciones y normalización, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
60 Horas HORAS TEÓRICAS: 24 Horas 36 Horas
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja el - Concepto de datos - Manejar SGBD o - Responsabilidad. El participante:
enfoque de Base - Concepto de base de datos Motor de Base de - Participación. - Analiza el concepto de Enfoque de
de Datos, para el - Enfoque de bases de datos Datos. - Organización. Base de Datos, según instrucciones.
diseño y manejo - Clases de usuarios - Instalar un SGBD. - Iniciativa. - Maneja SGBD o Motor de Base de
de DB. - Actores (Roles) en un escenario de Base Datos, según instrucciones.
de Datos. - Instala un SGBD, según
- Ventajas de un SGBD o Motor de Base de instrucciones.
Datos. - Utiliza SGBD o Motor de Base de
Datos, según instrucciones y
- Evidencia precisión durante la
instalación del SGBD, según
2. Obtiene y analiza - Diseño conceptual de la base de datos: - Manejar el ciclo de - Responsabilidad. El participante:
los requisitos, - Ciclo de vida de un Sistema de vida de un sistema - Participación. - Analiza los requisitos, según el
para el diseño de Información de información. - Organización. proceso de diseño de base de datos.
una base de - Ciclo de Vida del Sistema de Aplicación - Manejar el proceso - Iniciativa. - Maneja el ciclo de vida de un
datos. de Base de Datos. de diseño de una sistema de información.
- El proceso de diseño de Base de Datos. base de Datos. - Implementa el proceso de diseño de
- Recopilación de información con los una base de Datos, según
Usuarios del Negocio procedimientos establecidos.
- Técnicas de especificación de requisitos - Recopila información con los
- La necesidad de modelar los datos usuarios de negocio, según
- Modelado Entidad Relación ER. procedimientos establecidos.
45
CONTINUACIÓN…03
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Tipos de Entidades, Tipos de - Evidencia responsabilidad, creatividad y autocontrol en
Relaciones, Atributos Clave, la obtención y análisis de los requisitos, según
restricciones de cardinalidad. procedimientos técnicos.
- Identificación de las
entidades, atributos y
relaciones en un documento
de requerimiento de
negocios.
3. Instala el SGBD o - Costo de Adquisición del - Seleccionar el - Responsabilidad. El participante:
DBMS, para el software SGBD o DBMS. - Participación. - Analiza el costo de adquisición de un software, según
diseño de una base - Costo de Mantenimiento - Instalar un - Organización. procedimientos establecidos.
de datos. - Costos de Creación y SGBD. - Iniciativa. - Analiza y evalúa los factores a tomar en cuenta a la hora
Conversión de la Base de - Utilizar un de seleccionar un DBMS, según procedimientos e
Datos SGBD. instrucciones.
- Costo de Personal - Selecciona el SGBD o DBMS, según procedimientos e
- Costo de Entrenamiento instrucciones.
- Costo de Operación. - Instala un SGBD, según instrucciones y procedimientos.
- Utiliza un SGBD, según instrucciones y procedimientos
establecidos.
- Evidencia responsabilidad, creatividad y autocontrol
durante la instalación del SGBD, según procedimiento
técnico.
4. Maneja la - Algoritmo de Transformación - Aplicar las reglas - Responsabilidad. El participante:
transformación al de ER en Relacional de Mapeo o - Participación. - Explica la regla aplicada a las entidades, según instrucciones
Modelo de Datos - Paso 1: Regla aplicada a las Transformación - Organización. dadas.
(Diseño Lógico de la Entidades. a esquema - Iniciativa. - Maneja la transformación Modelo de Datos (Diseño Lógico
Base de Datos), para - Paso 2: Regla aplicada a relacional desde de la Base de Datos) o Reglas de Mapeo, según
Entidades Débiles procedimientos, normas e instrucciones.
aplicar reglas de un diagrama ER.
- Paso 3: Regla aplicada a las - Aplica las reglas de Mapeo o Transformación a esquema
mapeo según - Producir un
relaciones 1:1 relacional desde un diagrama ER, según procedimientos
procedimiento. - Paso 4: Regla aplicada a las esquema
establecidos.
relaciones 1:N relacional listo
- Produce un esquema relacional listo para ser implementado
- Paso 5 : Regla Aplicada a las para ser
en cualquier DBMS, según procedimientos establecidos.
Relaciones M:N implementado
- Evidencia responsabilidad en el manejo del modelo de
- Paso 6: Regla aplicada a los en cualquier
datos, según procedimientos técnicos.
atributos Multivaluados. DBMS.
46
CONTINUACIÓN…03
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
5. Aplica el diseño - Factores que influyen el diseño físico - Analizar y evaluar los - Responsabilidad. El participante:
físico de la base de de la base de datos. factores a tomar en - Participación. - Analiza los factores que influyen el
Datos, para un buen - Análisis de consultas y Transacciones. cuenta a la hora de - Organización. diseño físico de la base de datos, según
manejo de la base de - Decisiones de Diseño de los Índices. construir el diseño físico - Iniciativa. procedimientos.
datos. de la Base de Datos. - Analiza y evalúa los factores a tomar
- Aplicar el diseño físico en cuenta a la hora de construir el
de la base de Datos. diseño físico de la Base de Datos.
- Manejar el Análisis de - Aplica el diseño físico de la base de
consultas y datos, según procedimientos e
Transacciones. instrucciones.
- Utilizar las decisiones de - Maneja el análisis de consultas y
diseño de los índices. transacciones, según procedimientos.
- Utiliza las decisiones de diseño de los
índices, según procedimientos
establecidos.
- Evidencia responsabilidad y
creatividad en la aplicación del diseño
físico de la base de datos, según
6. Implementa y ajusta - Lenguaje SQL, DDL, LDA. - Crear una Base de Datos. - Responsabilidad. El participante:
el sistema de Base de - Sentencia SQL para crear una Base de - Crear Tabla dentro de - Participación. - Analiza Base de Datos, según
Datos, para una Datos. una Base de Datos. - Organización. procedimientos e instrucciones.
mejor gestión de - Sentencia SQL para crear una Tabla. - Crear Índice en la - Iniciativa. - Crea Tabla dentro de una Base de
datos. - Sentencia SQL para crear un Índice. columna de una Tabla. Datos, según procedimientos e
- -Sentencia SQL para crear o insertar - Actualizar y borrar datos instrucciones.
un dato. de una Tabla. - Actualiza y borra datos de una tabla,
- Sentencia SQL para actualizar un - Recuperar información según procedimientos establecidos.
dato. de una tabla. - Crea Índice en la columna de una
- Sentencia SQL para eliminar un dato. - Recuperar Información Tabla, según procedimientos e
- Sentencia SQL para recuperar de más de una Tabla instrucciones.
información. (Join). - Evidencia responsabilidad, creatividad
- Sentencia SQL para recuperar - Borrar un dato de una y autocontrol en la implementación y
información de más de una tabla. tabla. ajuste del sistema de base de datos,
según indicaciones.
47
según el programa.
48
Código del Módulo DENOMINACIÓN DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE.
Análisis y diseño de sistema
UCE_ INCO_0004_TEC:
Al finalizar la cualificación la persona participante estará en capacidad de aplicar técnicas y principios de diseño y
desarrollo de sistemas informáticos, bajo responsabilidad sobre el desempeño propio y que puede implicar coordinar
módulo:
o supervisar a otros.
DURACIÓN EN HORAS: 60 horas. HORAS TEÓRICAS: 24 horas. HORAS PRÁCTICAS: 36 horas.
CONTENIDOS
SABER SER
SABER (HABILIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Aplica técnicas y - Análisis de sistema. - Realizar la - Orden. El participante:
principios de diseño, - Concepto de análisis. planificación de un - Iniciativa. - Analiza sobre la aplicación de
para realizar - Objetivo del análisis. sistema. - Participación. técnicas y principios de diseño, el
levantamiento y - Elementos del análisis. - Diseñar diagrama de - Responsabilidad. levantamiento y planificación de
planificación de un - Proyecto de sistema. procesos de la - Trabajo en equipo. un sistema, siguiendo las
sistema. - Planificación. empresa. normativas de la industria.
- Objetivos de la planificación. - Realizar - Realiza la planificación de un
- Fase de estudio de la planificación levantamiento de la sistema y levantamiento de la
- Actividades asociadas al proyecto. información. información, según
- Estimación del proyecto de software. requerimientos y procedimientos
- Modelos de estimación. establecidos.
- Principios esenciales para el desarrollo - Diseña diagrama de procesos de
de sistemas. la empresa, según lo requerido.
- Definir los involucrados. - Aplica los principios esenciales
- Definir fases y actividades. para el desarrollo de sistemas,
- Establecer normas para un desarrollo según procedimientos
y una documentación consistente. establecidos.
- Fase de análisis de áreas de la - Demuestra iniciativa y
empresa. responsabilidad en la aplicación
de técnicas y principios de
diseños, de acuerdo a los
procedimientos.
49
CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS

(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
2. Realiza estudio - Levantamiento de información para el - Realizar estudio de - Orden. El participante:
de factibilidad, análisis. factibilidad y detecta - Iniciativa. - Analiza sobre la realización de
para detectar - Identificación de necesidades. necesidades. - Participación. estudio de factibilidad y la
necesidades de - Aspectos generales del diseño de - Realizar diseño general - Responsabilidad. detección de necesidades en los
las diferentes sistemas informáticos. del sistema. - Trabajo en equipo. diferentes departamentos, según
áreas. - Bloques y fases. - Realizar diagrama de - Disciplina. procedimientos.
- Modelización de datos, procesos y redes. flujo de datos de - Creatividad. - Realiza estudio de factibilidad y
- Gestión de proyecto. implantación. detecta necesidades, según lo
- Causas de proyectos fallidos por la requerido.
gestión de proyecto. - Utiliza herramientas y técnicas
- Herramientas y técnicas de gestión de de gestión de proyecto, según
proyecto. procedimientos establecidos.
- Áreas que comprenden estudio de - Elabora diagrama de flujo de
factibilidad. datos de implantación, según lo
- Pasos para la realización de análisis de requerido.
sistemas. - Demuestra participación al
• Investigar. realizar estudio de factibilidad,
• Recopilación. conforme a los requerimientos
• Interpretación. de la industria.
• Soluciones.
• Propuestas.
• Solución.
- Estudio de factibilidad.
50
CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS

(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
3. Diseña - Concepto de sistemas. - Diseñar organigramas - Orden. El participante:
organigramas de - Fase de selección del diseño. de sistemas (gráficos - Iniciativa. - Analiza el diseño de
sistemas - Bloques elementales. Grantt, gráfico de Pert). - Cooperación. organigramas de sistemas y su
(gráficos Grantt, - Diagrama de flujo de datos de - Diseñar y documentar - Participación. viabilidad operativa, según
gráfico de Pert), implantación. bases de datos. - Responsabilidad. normativas de la industria.
para Analizar y • Símbolos y notaciones usadas. - Analizar y evaluar - Trabajo en equipo. - Elabora organigramas de
evaluar • Reglas y consejos. viabilidad operativa, - Disciplina. sistemas (gráficos Gantt, gráfico
viabilidad - Niveles y capas del DFD: de los diagramas técnica y económica. - Creatividad. de Pert), según proceso técnico.
operativa. de contexto al pseudocódigo. - Orden. - Diseña y documenta bases de
- Ejemplos de cómo se pueden usar los datos, según procedimientos.
DFD. - Analiza y evalúa viabilidad
• DFD en ingeniería de software. operativa, técnica y económica,
• DFD en análisis de negocios. conforme a lo requerido.
• DFD en la reingeniería de procesos de - Demuestra cooperación,
negocios. iniciativa y creatividad al
diseñar organigramas de
• DFD en el desarrollo ágil.
sistemas, siguiendo las
• DFD en estructuras de sistemas.
normativas de la industria.
- DFD lógico vs. DFD físico.
- Organigramas de sistemas.
• Gráficos Gantt.
• Gráfico de Pert.
- Ventajas de un diagrama pert.
- Ventajas de un diagrama Grantt.
- Diferencias entre el diagrama de Gantt y el
diagrama de PERT.
- Diseño de integración de sistema.
- Análisis de datos para las decisiones de
diseño.
51
CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Método para el análisis de datos.
- Diseño de archivos y bases de datos.
- Técnicas de diseños de archivos.
- Ciclo de vida de la base de datos.
- Herramientas de documentación de
base de datos.
- Importancia de documentar la base de
datos.
- Etapas del diseño de base de datos.
- Ventajas del diseño de base de datos.
- Principios de diseño de base de datos.
- Diseño interface de usuario.
- Definición de conceptos.
- Objetivos de las entradas y salidas.
- Representación algorítmica de las
sentencias de entrada.
- Representación algorítmica de las
sentencias de salida.
- Recursos que utiliza el sistema para la
captura de datos.
- La codificación de los datos.
- Diálogos para ayudar a los usuarios a
ingresar los datos en el sistema.
- Validación de datos.
- Arquitectura de sistema.
- Estándares de documentación.
- Técnicas de diseño de programas.
- Modelos de desarrollo de programas.
- Técnicas de manejo de datos.
- Análisis de algoritmo y estructura de
datos.
• Comprensión del problema.
• Estrategia.
• Desarrollo de Algoritmos.
52
según el programa.
53
Bases de datos relacionales
UCE_INCO_0003_TEC.
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en capacidad de diseñar bases datos
relacionales SQL, según manual, requerimientos, instrucciones y procedimientos técnicos, bajo supervisión con
Módulo:
cierto grado de autonomía.
DURACIÓN EN HORAS HORAS
90 horas. 36 horas. 54 horas.
HORAS: TEÓRICAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja SQL, para - Concepto de Base de datos - Crear bases de - Colaboración El participante:
administrar bases de - Sentencias DDL SQL: datos. - Iniciativa - Analiza los diferentes comandos de las
datos. • CREATE - Crear tablas. - Creatividad sentencias de SQL, según instrucciones.
• ALTER - Utilizar sentencias - Orden - Crea bases de datos y tablas, de acuerdo a
• DROP DDL. - Responsabilidad requerimientos.
- Sentencias DML: - Utilizar las - Utiliza sentencias DDL, según manual de
• SELECT sentencias DML. SQL.
• INSERT - Realizar CRUD. - Maneja las sentencias DML, según
• UPDATE instrucciones.
• DELETE - Realiza CRUD, según procedimientos
- Cláusulas técnicos.
- Operadores - Evidencia concentración, interés y trabajo
en equipo, en el manejo de SQL, según
instrucciones.
54
CONTINUACIÓN…05
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
2. Diseña e interpreta - Entidad - Crear las entidades de - Colaboración El participante:
diagramas Entidad- - Atributos la base de datos. - Iniciativa - Identifica los componentes de un
Relación, para - Relaciones - Declarar los atributos - Orden diagrama Entidad-Relación, según
identificar la relación - Diagrama Entidad Relación de las entidades. - Responsabilidad estándares.
estructural de una - Cardinalidad - Realizar las relaciones - Concentración - Crea las entidades de la base de
base de datos. entre entidades. datos, según instrucciones.
- Aplicar tipo de - Declara los atributos de las
cardinalidad a las entidades, según instrucciones.
relaciones establecidas. - Realiza las relaciones entre
entidades, acorde a los estándares
definidos.
- Aplica tipo de cardinalidad a las
relaciones establecidas, según
- Muestra concentración,
disposición y colaboración en el
diseño e interpretación de
diagramas ER, según
procedimientos.
55
CONTINUACIÓN…05
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
3. Maneja gestor de - Servidores de bases de datos. - Instalar un manejador - Responsabilidad El participante:
base de datos, para - Gestor de bases de datos. de base de datos. - Colaboración - Analiza las partes básicas de un
gestionar una base de - Clases de usuarios. - Manejar los - Iniciativa gestor de base de datos según
datos. - Actores (Roles) en un escenario de Base de elementos y - Creatividad normalización.
Datos. componentes de un - Orden - Instala un manejador de base de
- Ventajas de un SGBD o motor de base de gestor de base de - Concentración datos, según requerimientos
datos datos. técnicos.
- Funciones del DBMS. - Realizar operaciones - Maneja los elementos y
básicas de SQL en un componentes de un gestor de base
gestor de base de de datos, según instrucciones.
datos. - Realiza operaciones básicas de
SQL en un gestor de base de
datos, de acuerdo a
procedimientos.
- Evidencia interés, orden y
concentración en el manejo de un
gestor de base de datos, según
56
CONTINUACIÓN…05
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
4. Diseña bases de datos - Tipos de datos - Crear entidades. - Trabajo en equipo El participante:
relacionales, para su - Modelo de datos - Crear diccionario de - Iniciativa - Analiza conceptos de una base de
implementación. - Modelo Conceptual base de datos. - Creatividad datos relacional, según
- Modelo Lógico - Manejar el lenguaje - Orden instrucciones.
- Modelo Físico SQL. - Crea entidades según
- Normalización requerimientos.
- Enlazar tablas - Realiza diccionario de base de
datos según estándares del diseño
de base de datos.
- Utiliza el lenguaje SQL según
parámetros establecidos.
- Evidencia orden, iniciativa y
participación en el diseño de bases
de datos relacional según
57
según el programa.
58
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
59
MÓDULOS DE APRENDIZAJE QUE COMPONEN EL SEGUNDO CUATRIMESTRE
CARGA
No. COMPETENCIAS TÉCNICAS
HORARIA
1. Bases de datos NoSQL. 90 horas.
2. Introducción a las redes (CCNA I). 120 horas.
3. Fundamentos de seguridad. 70 horas.
Sub total 280 horas.
Total del cuatrimestre 280 horas.
60
Bases de datos NoSQL
UCE_ INCO_0003_TEC.
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en capacidad de diseñar bases de datos
NoSQL según requerimientos, instrucciones y procedimientos técnicos, bajo supervisión con cierto grado de
módulo:
autonomía.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER HACER
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Realiza configuración - Bases de datos NoSQL - Instalar drivers de base - Orden El participante:
e instalación de - Tipos de datos NoSQL. - Responsabilidad - Identifica los tipos de bases de
herramientas y - Drivers: - Instalar herramientas - Iniciativa datos NoSQL, según
dependencias, para la • MongoDB Native de diseño de base de - Disposición requerimientos.
administración de las • Mongoose datos. - Instala drivers de base de datos
bases de datos. • Esquemas - Configurar clientes de NoSQL y herramientas de
• Modelos interfaz. diseño de base de datos, según
• Documentos requerimientos técnicos.
- Herramientas: - Utiliza herramientas de diseño
• Moon Modeler de base de datos, de acuerdo a
• DBeaver instrucciones.
• Adminer - Configura clientes de interfaz,
• Clientes según instrucciones.
- Evidencia concentración,
responsabilidad y disposición
cuando realiza configuración e
instalación de herramientas y
dependencias, según
instrucciones.
61
CONTINUACIÓN…01
CONTENIDOS

(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
2. Implementa - Colecciones - Realizar operaciones - Orden El participante:
operaciones - Vistas CRUD. - Responsabilidad - Analiza los conceptos básicos de una
básicas NoSQL, - Operaciones CRUD: - Implementar - Iniciativa base de datos NoSQL, según
para el • Create procesos de manejo - Disposición estándares.
tratamiento de • Read de datos. - Trabajo en equipo - Realiza operaciones CRUD, según
los datos. • Update - Crear modelos de instrucciones.
• Delete datos. - Implementa procesos de manejo de
- Aggregation - Configurar datos, de acuerdo a estándares.
- Data Model Design mecanismos de - Crea modelos de datos, según
- Validación de esquemas seguridad. instrucciones.
- Relaciones - Configura mecanismos de seguridad,
- Transacción según requerimientos.
- Índices - Evidencia concentración, iniciativa y
- Replicación creatividad a la hora de implementar
- Sharding operaciones básicas de NoSQL, según
- Control de acceso y autenticación estándares.
- Usuarios dedicados
- Encriptar datos
62
CONTINUACIÓN…01
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
SABER HACER SABER SER CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE SABER
(HABILIDADES COGNITIVAS (HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS)
Y PRÁCTICAS) CONDUCTUALES)
3. Administra - Managed Hosting: - Realizar proceso de - Trabajo en equipo El participante:
servidores de • MongoDB Atlas registro en un Managed - Orden - Identifica los diferentes tipos de
alojamiento de • MLab Hosting. - Responsabilidad servidores de alojamiento de base de
base de datos, • Clever Cloud - Crear un ambiente de - Iniciativa datos, según procedimientos técnicos.
para el deploy • Compose desarrollo. - Creatividad - Realiza el proceso de registro en un
de la aplicación • Object Rocket - Ejecuta operaciones managed Hosting, instrucciones.
de base datos - Self Hosting: básicas en un servidor de - Crea un ambiente de desarrollo, según
en producción. • AWS alojamiento. estándares.
• Digital Ocean - Ejecuta operaciones básicas, en un
• Microsoft Azure servidor de alojamiento.
- Cluster - Evidencia trabajo en equipo,
- Deployment concentración e iniciativa al
administrar servidores de alojamiento
de bases de datos, según
63
Investigo- documento y aprendo, peceras, debates activos, mapas mentales, comunidades de aprendizaje, Phillips 66, redes de
según el programa.
64
Introducción a las redes (CCNA I)
UCE_INCO_0004_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en capacidad de realizar configuraciones
Competencia final del básicas para routers y switches para construir redes de área local (LAN) simples que integran esquemas de
módulo: direccionamiento IP y seguridad de red fundamental, según estándares y protocolos de CISCO, bajo supervisión con
cierto grado de autonomía.
HORAS
DURACIÓN EN HORAS: 120 horas. HORAS TEÓRICAS: 48 horas. 72 horas.
PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Realiza configuración - Las redes afectan nuestras vidas: - Aplicar los avances - Cooperación. El participante:
básica de un switch y de • Redes Conéctenos. tecnológicos en redes - Trabajo en equipo. - Explica los avances de las tecnologías
dispositivos de usuarios • Redes hoy modernas. - Responsabilidad. de red modernas, según curricula de
finales, para construir redes Sin límites. - Utilizar los - Iniciativa. cisco.
de área local (LAN). dispositivos host y de - Organización. - Aplica los avances tecnológicos en
• Mundo sin fronteras.
red. redes modernas, según componentes
• Comunidades globales. - Manejar la forma en de la red.
• Red humana. que las LAN y las - Configura contraseñas, dirección IP y
- Componentes de la red: WAN se interconectan parámetros de Gateway
• Roles de Host. a Internet. predeterminado en un switch de red y
• Punto a Punto. - Configurar un dispositivos finales, según
• Dispositivos finales. dispositivo Cisco IOS procedimientos técnicos.
• Dispositivos de red intermedios. usando CLI. - Utiliza los protocolos y modelos
TCP/IP y OSI, según procedimientos
• Medios de red. - Guardar la
establecidos.
- Representaciones de red y configuración en - Evidencia cooperación, trabajo en
topologías. ejecución. equipo, responsabilidad, iniciativa y
- Representaciones de red:
- Configurar host con organización en la configuración básica
• Tarjeta de interfaz de red una dirección IP. de un switch y dispositivos de
(NIC) - Utilizar los protocolos usuarios finales, según procedimientos
• Puerto físico necesarios en la técnicos.
• Interfaz. comunicación de
redes.
65
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE CRITERIOS DE
SABER SABER HACER (HABILIDADES SABER SER
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
(CONOCIMIENTOS) COGNITIVAS Y PRÁCTICAS) (HABILIDADES
CONDUCTUALES)
- Diagramas de topología. - Utilizar los modelos TCP/IP y
- Tipos comunes de redes. OSI.
- Redes de muchos tamaños: - Manejar la forma en que los hosts
• LANs y WANs locales acceden a recursos locales
• LAN y WAN (continuación) en una red.
- Instalar Wireshark.
• Internet
- Utilizar Wireshark para ver el
• Intranets y Extranets tráfico de la red.
- Conexiones a Internet
• Tecnologías de acceso a Internet
• Home and Small Office Conexiones
de Internet
• Negocios Conexiones de Internet
• La red convergente
- Redes confiables.
- Arquitectura de red:
• Tolerancia de fallas
• Escalabilidad
• Calidad de servicio
• Seguridad de la red
- Tendencias de red:
- Tendencias recientes:
• Trae tu propio dispositivo
• Colaboración en línea
• Comunicación por video
• Computación en la nube
• Tendencias tecnológicas en el hogar
• Redes de línea eléctrica
• Banda ancha inalámbrica
- Seguridad de la red:
• Amenazas de seguridad
• Soluciones de seguridad
- El profesional de TI
66
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
SABER SABER HACER SABER SER
APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(CONOCIMIENTOS) (HABILIDADES (HABILIDADES
COGNITIVAS Y CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Acceso a Cisco IOS: - -
• Sistemas operativos
• GUI
• Propósito del OS
• Métodos de acceso:
▪ Consola
▪ Secure Shell (SSH)
▪ Telnet
• Programa de emulación de terminal
- Navegación IOS:
• Modos de comando principales
• Modo EXEC de usuario
• Privileged EXEC Mode:
• Modo de configuración y modos de
subconfiguración.
• modos de comandos principales
• Navegación entre modos IOS
- La estructura de comandos:
• Estructura básica del comando IOS
• Comprobación de la sintaxis del
comando IOS
• Funciones de ayuda de IOS
- Configuración básica de dispositivos:
• Nombres de dispositivos.
• Guía para contraseñas.
• Configurar contraseñas.
• Encriptar las contraseñas.
• Mensajes de banner.
67
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- Guardar las configuraciones:
• Archivos de configuración
• Modificación de la configuración en
ejecución.
• Captura de la configuración en un
archivo de texto
• Configuración de los parámetros
iniciales del switch
- Puertos y direcciones:
• Direcciones IP
• Interfaces y puertos
- Configurar direccionamiento IP:
• Configuración manual de direcciones
IP para dispositivos finales.
• Configuración automática de
direcciones IP para dispositivos
finales
• Cambiar la configuración de la
interfaz virtual
• Implementación de conectividad
básica
- Verificar la conectividad:
• Probar la asignación de interfaz
• Prueba de conectividad de extremo a
extremo.
- Configuración básica del switch y
dispositivos finales:
• Configurar la topología de red.
• Configurar hosts de PC.
- Configurar y verificar los parámetros
básicos del Switch.
68
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- Las reglas:
• Dispositivos en una burbuja
• Aspectos básicos de la
comunicación
• Protocolos de Comunicaciones
• Establecimiento de reglas
• Requisitos del protocolo de red de
reglas
• Codificación del mensaje
• Formato y encapsulamiento del
mensaje.
• Tamaño del mensaje
• Temporización del mensaje
• Opciones de entrega del mensaje
• Icono de nodo
- Protocolos:
• Descripción general del protocolo de
red.
• Funciones de protocolo de red.
• Interacción de protocolos.
- Suites de protocolos:
• Protocolos se ven en términos de
capas.
• Evolución de los conjuntos de
protocolos.
• Protocolo tcp/ip.
• Suite de protocolo tcp/ip.
• Proceso de comunicación tcp/ip.
- Organizaciones estándares:
• Estándares abiertos.
• Estándares de Internet.
69
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
• Organizaciones de estándares de
comunicaciones y electrónica.
• Investigar estándares de redes.
- Modelos de referencia:
• Beneficios del uso de un modelo en
capas.
• Modelo de referencia OSI.
• Modelo de referencia TCP/IP.
• Comparación del modelo OSI y del
modelo TCP/IP.
• Investigación de los modelos
TCP/IP y OSI en acción.
- Encapsulamiento de datos:
• segmentación del mensaje
• Secuenciación
• Unidades de datos del protocolo
• Encapsulamiento
• Des encapsulamiento
- Acceso a los datos:
• Direcciones de red.
• Dirección lógica de capa 3.
• Dispositivos en la misma red.
• Rol de las direcciones de la capa de
enlace de datos: misma red IP.
• Dispositivos en una red remota.
• Función de las direcciones de capa
de red.
• Direcciones de enlace de datos.
• Instalación de Wireshark.
- Utilice Wireshark para ver el tráfico de la
red.
70
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER HACER CRITERIOS DE E
SABER SER
APRENDIZAJE SABER (HABILIDADES VALUACIÓN
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
2. Utiliza medios - Propósito de la capa física: - Amar el cable UTP con - Cooperación. El participante:
conectados por cable e • La conexión física. estándares y - Trabajo en equipo. - Analiza y evalúa el propósito
inalámbricos, para • Transporta bits conectores. - Responsabilidad. de la capa física, según
establecer • Acepta una trama completa - Conectar dispositivos - Iniciativa. procedimiento técnico.
comunicaciones a través • Proceso de encapsulación. utilizando medios - Organización. - Ensambla el cable UTP con
de las redes de datos. - Características de la capa física: conectados por cable e estándares y conectores, según
- Estándares de la capa física: inalámbricos. instrucciones.
• Componentes físicos. - Utilizar cableado de - Conecta dispositivos
• Codificación. fibra óptica. utilizando medios conectados
• Señalización. - Conectar una LAN por cable e inalámbricos,
- Componentes físicos: alámbrica e inalámbrica: según procedimiento técnico.
• NIC. • Conectar a la nube. - Calcula los números entre los
• Interfaces y conectores. • Conectar un sistemas decimales y
• Materiales de cable y diseños de cable. enrutador. hexadecimales, según
- Codificación: • Conectar los instrucciones.
• Conversión de la secuencia de bits en dispositivos restantes. - Maneja Switching Ethernet,
un formato reconocible. • Verificar las según procedimientos
• Patrones predecibles que pueden ser conexiones. establecidos.
reconocidos por el siguiente • Examinar la topología - Evidencia cooperación, trabajo
dispositivo. física. en equipo, responsabilidad,
• Métodos de codificación incluyen iniciativa y organización en la
Manchester. utilización de los medios
conectados por cable e
inalámbricos, según
71
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
CONDUCTUALES)
- Señalización: - Calcular los números entre los sistemas
• Representación de los valores decimales y binarios.
de bits, «1» y «0» en el medio
- Realizar conversión entre sistemas de
físico.
numeración binarios y decimales:
• Señalización variará en función
del tipo de medio que se • Revisar notación posicional.
utilice. • Revisar potencias de 10.
- Ancho de banda: • Revisar numeración base 10.
• Latencia.
• Revisar numeración base 2.
• Rendimiento.
• Capacidad de transferencia • Convertir una dirección IP en
útil. numeración binaria a decimal.
- Cableado de cobre: - Calcular los números entre los sistemas
- Características del cableado de decimales y hexadecimales.
cobre: - Realizar conversión hexadecimal a
- Limitaciones: decimal y viceversa:
• Interferencia de dos fuentes: • Convertir el número decimal a cadenas
• Interferencia binarias de 8 bits.
Electromagnética (EMI).
• Dividir las cadenas binarias en grupos
• Interferencia de
de cuatro comenzando desde la
Radiofrecuencia (RFI) y
posición más a la derecha.
Crosstalk).
• Atenuación: • Convertir cada cuatro números
- Mitigación: binarios en su dígito hexadecimal
• Límites de longitud del cable equivalente.
mitigará la atenuación. • Convertir el número hexadecimal en
• Tipos de cable de cobre cadenas binarias de 4 bits.
mitigan EMI y RFI. • Crear una agrupación binaria de 8 bits
• Uso de blindaje metálico y comenzando desde la posición más a la
conexión a tierra. derecha.
• Girando cables de par de Convertir cada agrupación binaria de 8
circuitos opuestos juntos
mitigan la diafonía. bits en su dígito decimal equivalente.
72
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
SABER SABER HACER SABER SER CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
(CONOCIMIENTOS) (HABILIDADES (HABILIDADES EVALUACIÓN
PRÁCTICAS)
- Tipos de cableado de cobre: - Manejar las funciones
• Par trenzado sin blindaje (UTP). de la trama de enlace de
• Par trenzado blindado (STP). datos.
• Cable coaxial. - Elaborar documento de
- Cableado UTP: texto u hoja de cálculo
- Propiedades del cableado UTP: con las funciones de la
- Colores trenzados y encerrados en una funda de capa de enlace de datos.
plástico flexible.
- Manejar los métodos de
- Propiedades para limitar la diafonía:
control de acceso a
• Cancelación.
medios en las topologías
• Variación en giros por pie en cada cable.
de WAN y LAN.
- Par trenzado sin blindaje (UTP).
- Estándares y conectores de cableado UTP: - Realizar el diseño y
- Estándares establecidos por la TIA/EIA. TIA/EIA- configuración de la red:
568: • Diseñar la topología.
• Tipos de cables.
• Longitudes de cable. • Configurar puertos
• Conectores. disponibles en switch
• Terminación del cable. de capa 2.
• Métodos de prueba. • Configurar los
- Estándares eléctricos del cableado de cobre
dispositivos y verificar
establecidos por el IEEE:
la conectividad.
• Categoría 3.
• Categoría 5 y 5e. • Elaborar documento de
• Categoría 6. texto u hoja de cálculo
- Estándares y conectores de cableado UTP: con la tabla de
• T568A. direcciones MAC e
• T568B. información de las
• Conector RJ-45.
tramas de Ethernet II.
• Enchufe RJ-45.
73
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
PRÁCTICAS)
- Directo y Crossover Cables UTP: • Configurar dúplex y
• Ambos extremos T568A o T568B. velocidad.
• Un extremo T568A, otro extremo T568B.
- Cableado de fibra óptica: - Aplicar velocidades y
- Propiedades del cableado de fibra óptica: métodos de reenvío del
- Tipos de medios de fibra: switch.
- Fibra monomodo:
- Utilizar Wireshark en la
• Núcleo muy pequeño.
captura y el análisis de
• Utiliza costosos láseres.
tramas de Ethernet.
• Aplicaciones de larga distancia.
- Fibra de modos múltiples:
• Núcleo más grande.
• Utiliza LED menos caros.
• Los LEDs transmiten en diferentes ángulos.
• Hasta 10 Gbps más de 550 metros.
- Uso de cableado de fibra óptica:
- Cableado de fibra óptica de industrias:
• Redes empresariales.
• Fibra hasta el hogar (FTTH).
• Redes de larga distancia.
• Redes de cable submarino.
- Conectores de fibra óptica:
• Conectores de punta directa (ST).
• Conectores Lucent (LC) simplex.
• Conectores suscriptor (SC).
• Conectores LC multimodo dúplex.
- Cables de conexión de fibra:
• Cable de conexión SC-SC MM
• Cable de conexión LC-LC SM
• Cable de conexión MM ST-LC
• Cable de conexión ST-SC SM
• Cubierta amarilla cables de fibra monomodo.
74
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
CONDUCTUALES)
- Sistema de numeración binaria:
- Direcciones binarias e IPv4:
• Sistema de numeración binaria
consta de 1s y 0s, llamados bits.
• Sistema de numeración decimal
consta de dígitos del 0 al 9.
• Hosts, servidores y equipos de
red que utilizan
direccionamiento binario para
identificarse entre sí.
• Cada dirección está compuesta
por una cadena de 32 bits,
dividida en cuatro secciones
llamadas octetos.
• Cada octeto contiene 8 bits (o 1
byte) separados por un punto.
- Notación Posicional Binaria.
- Notación posicional binaria del
sistema de números binarios:
• Conversión binaria a decimal.
• Conversión de decimal a binario.
• Conversión decimal del sistema
de números binarios a binario.
- Sistema numérico hexadecimal:
- Direcciones hexadecimales e IPv6:
• Sistema de numeración de base
dieciséis, que utiliza los dígitos
del 0 al 9 y las letras A a F.
• Direcciones IPv6 y direcciones
MAC.
75
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
PRÁCTICAS)
- Propósito de la capa de enlace de datos:
• Comunicación entre las tarjetas de
interfaz de red del dispositivo final.
• Acceso a los medios de capa física y
encapsula los paquetes de capa 3, (IPv4
e IPv6) en tramas de capa 2.
• Detección de errores y rechazo de las
tramas corruptas.
- Subcapas de enlace de datos IEEE 802
LAN / MAN:
• Control de enlaces lógicos (LLC).
• Control de acceso a medios (MAC).
- Proporciona acceso a los medios.
- Funciones básicas de un router en Capa
2:
• Acepta una trama del medio de red.
• Desencapsula la trama para exponer el
paquete encapsulado.
• Vuelve a encapsular el paquete en una
nueva trama.
• Reenvía la nueva trama en el medio del
siguiente segmento de red.
- Estándares de la capa de enlace de datos.
- Organizaciones de ingeniería:
• Institute for Electrical and Electronic
Engineers (IEEE).
• International Telecommunications
Union (ITU).
• International Organizations for
76
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
• Standardization (ISO).
• American National Standards
Institute (ANSI).
- Topologías:
- Topologías Físicas y Lógicas:
• Topología física.
• Topología lógica.
- Topologías LAN:
• Estrella.
• Estrella extendida.
• Bus.
• Anillo.
- Topologías WAN:
• Punto a punto.
• Hub and spoke.
• Malla.
- Comunicación dúplex medio y
completo:
• Comunicación semidúplex.
• Comunicación dúplex completo.
- Métodos de control de acceso:
• Acceso basado en la contención.
• Acceso controlado.
- Acceso basado en la contención:
• CSMA/CD
• Proceso de detección de
colisiones.
77
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- Trama de enlace de datos:
- Una trama de enlace de datos consta de tres
partes:
• Encabezado
• Datos
• Tráiler
- Campos de trama:
• Direccionamiento.
• Control.
• Detección de errores.
- Direcciones de capa 2:
• Dirección física.
• Contenido en el encabezado de la
trama.
• Se utiliza sólo para la entrega local de
una trama en el enlace.
• Actualizado por cada dispositivo que
reenvía la trama.
- Tramas LAN y WAN:
- La topología lógica y los medios físicos
determinan el protocolo de enlace de datos
utilizado:
• Ethernet
• 802.11 inalámbrico
• Point-to-Point (PPP)
• Control de enlace de datos de alto nivel
(HDLC, High-Level Data Link Control)
- Frame-Relay.
78
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
PRÁCTICAS)
- Trama de Ethernet:
• Encapsulación Ethernet.
• Capa de enlace de datos.
• Capa física.
- Tecnologías de red definidas en los
estándares IEEE 802.2 y 802.3.
- Subcapas de enlace de datos:
• Subcapa LLC: (IEEE 802.2).
• Subcapa MAC: (IEEE 802.3, 802.11 o
802.15).
- Subcapa MAC:
- Encapsulación de datos IEEE 802.3:
• Trama de Ethernet.
• Direccionamiento Ethernet.
• Detección de errores Ethernet.
- Trama de Ethernet Subcapa MAC:
• Acceso de medios.
- Wireshark para examinar las tramas de
Ethernet.
- Dirección MAC de Ethernet:
- Dirección MAC y Hexadecimal.
- Ethernet consta de un valor binario de 48 bits.
- Dirección MAC Ethernet.
- Procesamiento de Tramas.
- Dirección MAC de unidifusión:
• Dirección MAC de unicast.
• Trama desde un único dispositivo de
transmisión.
79
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
• Único dispositivo de destino.
• Host de origen para
determinar la dirección MAC
de destino asociada con una
dirección IPv4.
• Protocolo de resolución de
direcciones (ARP).
- Neighbor Discovery (ND):
• Host de origen para
determinar la dirección MAC
de destino asociada con una
dirección IPv6.
- Dirección MAC de difusión.
- Dirección MAC de
multidifusión.
- La tabla de direcciones MAC:
• Tabla de memoria de
contenido direccionable
(CAM).
• Nociones básicas de switches.
- Aprendizaje del Switch y reenvío.
• Dirección MAC de destino
(Reenviar).
• Dirección MAC de origen
(aprender).
- MAC Filtrado de tramas.
- Tablas de direcciones MAC en
conmutadores conectados.
- Trama a la puerta de enlace
predeterminada.
80
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- Velocidades y métodos de reenvío
del switch:
- Métodos de reenvío de tramas en
Switches Cisco:
• Conmutación de
almacenamiento y reenvío.
• Conmutación de corte.
• Conmutación de avance
rápido.
• Conmutación sin fragmentos.
- Memoria intermedia de en los
conmutadores.
- Técnica de almacenamiento en
búfer:
• Memoria basada en puerto.
• Memoria compartida.
- Configuración dúplex y
velocidad:
- Tipos de parámetros dúplex:
• Full-dúplex.
• Semidúplex.
- Función optativa:
• Auto negociación de las
mejores capacidades en
switches Ethernet y NIC.
• Gigabit Ethernet funciona en
dúplex completo.
- Auto-MDIX.
81
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER HACER SABER SER
SABER CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE (HABILIDADES COGNITIVAS (HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS)
3. Realiza la - Características de la capa de- Utilizar protocolos IP en las- Cooperación. El participante:
configuración básica de red: comunicaciones confiables. - Trabajo en equipo. - Analiza las características de la
un Router asignando • Proporciona servicios. - Manejar las funciones de los - Responsabilidad. capa de red, según instrucciones.
esquema de • Intercambio de datos. principales campos de - Iniciativa. - Utiliza protocolos IP en las
direccionamiento IPv4 - Operaciones básicas de la encabezado en el paquete - Organización. comunicaciones confiables,
e IPv6. capa de red: IPv4. según procedimientos técnicos.
• Direccionamiento de - Manejar la forma en que los - Maneja resolución de
terminales. dispositivos de red utilizan direcciones con ARP y ND,
• Encapsulamiento. tablas de routing para dirigir según procedimientos
• Routing. los paquetes a una red de establecidos.
• Desencapsulamiento. destino. - Aplica configuración básica de
- Encapsulación IP: - Elaborar documento de texto un router, según procedimientos
• IP encapsula el segmento de u hoja de cálculo establecidos.
la capa de transporte. - Evidencia cooperación, trabajo
describiendo cómo ARP y ND
• Utiliza un paquete IPv4 o en equipo, responsabilidad,
permite la comunicación de iniciativa y organización en el
IPv6 y no afecta al segmento
una red. manejo de la capa de red, según
de capa 4.
• Examina el paquete IP en - Realizar comparación de las procedimientos técnicos.
todos los dispositivos de funciones de la dirección
capa 3. MAC y de la dirección IP.
• El direccionamiento IP no - Seleccionar información de
cambia de origen a destino. PDU en la comunicación de
red local.
82
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
(CONOCIMIENTOS) (HABILIDADES COGNITIVAS (HABILIDADES
- Descripción de las características de IP: - Realizar configuraciones
• Sin conexión (Connectionless). básicas de dispositivo router
• Servicio mínimo (Best Effort). con Cisco IOS:
• Independiente de los medios. • Verificar la configuración.
- Paquete IPv4: • Conectar un router a una
- Propósitos del eencabezado de LAN.
paquetes IPV4: • Configurar dispositivo.
• Garantiza que el paquete se enviado. • Documentar la red.
• Contiene información para el • Verificar la conectividad y
procesamiento de capas de red en solucione cualquier
varios campos. problema.
• Que todos los dispositivos de capa 3 - Crear una red de switches y
utilicen la información del encabezado. routers con Packet Tracer y
- Campos de encabezado de paquete en físico:
IPV4: • Establecer la topología e
• Está en binario. inicializar los dispositivos.
• Contiene varios campos de • Configurar los dispositivos y
información. verificar la conectividad.
• Se lee de izquierda a derecha, 4 bytes • Mostrar información del
por línea. dispositivo.
• Los más importantes son el origen y el • Guardar el archivo de
destino. configuración en ejecución.
- Campos significativos en el - Configurar dos interfaces
encabezado IPv4. activas en un router con
- Paquetes Ethernet IPv4 en Wireshark Cisco IOS:
- Información de control • Verificar configuración de
- La diferencia entre paquetes. interfaz.
- Paquete IPv6: • Utilizar comandos de
- Limitaciones de IPv4: verificación.
• Depleción de direcciones IPv4.
• Falta de conectividad de extremo a
extremo.
83
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
• Mayor complejidad de la red.
- Introducción a IPv6:
• IPv6 fue desarrollado por Internet
Engineering Task Force (IETF).
• IPv6 vence las limitaciones de IPv4.
- Mejoras de IPv6:
• Mayor espacio de direcciones.
• Manejo mejorado de paquetes.
• Elimina la necesidad de NAT.
- Campos de encabezado de paquetes
IPv4 en el encabezado de paquetes
IPv6:
• El de IPv6 se simplifica, pero no es
más pequeño.
• Fijo en 40 Bytes u octetos de
longitud.
- Algunos campos IPv4 se eliminaron
para mejorar el rendimiento:
• Señalador.
• Desplazamiento de fragmentos.
• Suma de comprobación del
encabezado.
- Encabezados de extensión (EH) del
paquete IPv6.
- Encabezados IPv6 en Wireshark.
- Cómo arma las rutas un host:
- Decisión de reenvío de host:
• Hacia si mismo con 127.0.0.1 (IPv4)
o : :1 (IPv6).
• Hosts locales en la misma LAN.
• Hosts remotos o fuera de la red.
84
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
SABER HACER
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- MAC e IP:
- Destino en la misma red.
- Direcciones principales de dispositivo
en una LAN Ethernet:
• Dirección física de capa 2 (MAC).
• Dirección lógica de capa 3 (IP).
- IP de Destino en una red remota
utiliza:
• ICMPv6 para asociar la dirección IPv6.
• ARP para asociar la dirección IPv4.
- Identificación de direcciones MAC e
IP.
- ARP.
- Descripción general de ARP.
- Funciones de ARP.
- Solicitud ARP.
- Operación ARP.
- ARP proporciona dos funciones
básicas:
• Resolución de direcciones IPv4 a
MAC.
• Mantenimiento de una tabla ARP.
- Rol ARP en Comunicaciones Remotas.
- Eliminación de entradas de una tabla
de ARP.
- Tablas ARP en dispositivos de red.
- Broadcasting ARP y spoofing ARP.
85
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
SABER SABER HACER SABER SER (HABILIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJE
(CONOCIMIENTOS) (HABILIDADES CONDUCTUALES) EVALUACIÓN
COGNITIVAS Y
PRÁCTICAS)
- Detección de vecinos.
- Descubrimiento de vecinos IPv6.
- Mensajes de detección de vecinos IPv6.
- Protocolo IPv6 Neighbor Discovery (ND)
proporciona:
• Resolución de dirección.
• Descubrimiento de Router.
• Servicios de redirección.
• Mensajes de solicitud de vecino (NS) y anuncio
de vecino (NA) ICMPv6.
• Mensajes ICMTPV6 Router Solicitation (RS) y
Router Advertisement (RA).
• Mensajes de redireccionamiento ICMPv6
- Red local de detección de vecinos IPv6.
- Red remota de descubrimiento de vecinos IPv6.
Configuración de los parámetros iniciales del
router:
- Pasos básicos en la configuración de un router:
• Configuración del nombre del dispositivo.
• Protección de modo EXEC con privilegios.
• Protección de modo EXEC de usuario
• Protección del acceso remoto por Telnet y SSH
• Cifrado de las contraseñas.
• Notificación legal y guardado de la
configuración.
• Almacenar en NVRAM.
- Configuración de interfaces del router.
- Verificación de configuración de interfaz.
- Comandos de verificación.
- Configuración del Gateway predeterminado.
- Puerta de enlace predeterminada en un host.
- Puerta de enlace predeterminada en un switch.
86
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
SABER SABER HACER (HABILIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONDUCTUALES)
4. Realiza asignación - Estructura de la dirección - Realizar cálculo de esquema - Cooperación. El participante:
de esquema de IPv4: de subredes IPv4: - Trabajo en equipo. - Describe la estructura de una
direccionamiento • Dirección jerárquica de • Calcular las subredes IPv4 - Responsabilidad. dirección IPv4, incluidas la porción
IPv4 e IPv6, para 32 bits. con un prefijo /24. - Iniciativa. de red y de host, y la máscara de
identificar las • Porciones de red y host. • Calcular las subredes IPv4 - Organización. subred, según procedimientos
máquinas en la red. - Proceso ANDing en la con un prefijo /16 y /8. técnicos.
identificación de la - Realizar división de redes: - Realiza cálculo de esquema de
porción de red y host. • Crear 2 subredes con un subredes IPv4, según
- Máscara de subred para prefijo /24. procedimientos técnicos.
determinar las porciones • Crear 100 subredes con un - Crea subredes con prefijos /8 /16
de red y host. prefijo /16. /24 /, según procedimientos
- Longitud de prefijo. • Crear 1000 subredes con un establecidos.
- Determinación de la red: prefijo /8: - Realiza asignación de direcciones
AND lógica. • Subnetear a través de IPv6, según instrucciones dadas.
- Direcciones de red, host y múltiples octetos. - Evidencia cooperación, trabajo en
Direcciones Broadcast. • Diseñar un esquema de equipo, responsabilidad, iniciativa
- Unidifusión, difusión y direccionamiento IP y organización en la asignación de
multidifusión de IPv4: - Realizar el diseño e direcciones IPv4 e IPv6, según
• Unicast. implementación del esquema procedimientos técnicos.
• Broadcast. de direccionamiento VLSM.
• Multicast. - Asignar direcciones IP a los
dispositivos.
87
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
PRÁCTICAS)
- Tipos de direcciones IPv4: - Configurar
- Direcciones IPv4 públicas y privadas. direcciones de red
- Direcciones de loopback IPv6 locales de
- Direcciones de enlace local (APIPA). enlace, unidifusión
- Direccionamiento IPv4 con clase: global estática y
• Clase A (0.0.0.0/8 a 127.0.0.0/8) unicast dinámica.
• Clase B (128.0.0.0 /16 — 191.255.0.0 /16) - Configurar las
• Clase C (192.0.0.0 /24 — 223.255.255.0 /24) direcciones IPv6 de
• Clase D (224.0.0.0 a 239.0.0.0) forma manual.
• Clase E (240.0.0.0 — 255.0.0.0). - Configurar el
- Direccionamiento sin clase. direccionamiento
- Autoridad de Números Asignados de Internet IPv6 en los clientes,
(IANA). servidores y Router.
- Traducción de direcciones de red (NAT) - Aplicar prueba y
- Enrutamiento a Internet verificación de la
- Segmentación de la red: conectividad de red.
- Dominios de broadcast y segmentación.
- Protocolos usan broadcasts o multicasts.
- Problemas con los dominios de broadcast
grandes.
- Motivos para dividir en subredes:
• Disminución del tráfico de red.
• Implementación de directivas de seguridad
entre subredes.
• Reducción del número de dispositivos
afectados.
- División de subredes de una red IPv4:
- Subnetear una red IPv4.
- División en subredes en el límite del octeto
- División de subredes con prefijos /26 /16 y /8
88
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
PRÁCTICAS)
- División en subredes para cumplir con
requisitos:
- Subred privada frente al espacio de
direcciones IPv4 público.
- Direcciones IP privadas en Intranet.
- IP público en dispositivos de la DMZ.
- Direcciones IPv4 de host no utilizadas.
- Subneteo eficiente IPv4.
- Máscara de subred de longitud variable:
- Aspectos básicos de VLSM.
- Subredes específicas para las necesidades de
la red.
- Conservación de direcciones IPv4.
- Asignación de direcciones de topología
VLSM.
- Diseño e implementación de un esquema de
direccionamiento de VLSM.
- Diseño estructurado:
- Planificación de direcciones de red.
- Asignación de direcciones a dispositivos.
- dispositivos que requieren direcciones:
• Clientes de usuario final.
• Servidores y periféricos.
- Dispositivos intermediarios.
89
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
SABER HACER
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Problemas con IPv4.
- Necesidad de IPv6.
- Coexistencia de IPv4 e IPv6.
- Las categorías de técnicas de migración:
• Dual stack.
• Tunneling.
• Translation (NAT64).
- Asignación de direcciones IPv6.
- Formatos de direccionesIPv6.
- Reglas de la dirección IPv6:
• Omisión del cero inicial.
• Dos puntos.
- Tipos de direcciones IPv6:
• Unicast.
• Multicast.
• Anycast.
- Longitud de prefijo IPv6
- Tipos de direcciones Unicast de IPv6:
• IPv6 Global Unicast Address (GUA)
• Link-local Address (LLA).
• Dirección local única IPv6 (rango fc00 :: / 7
a fdff :: / 7).
- Estructura GUA de IPv6:
• Prefijo de enrutamiento global.
• ID de subred.
• ID de interfaz.
IPv6 LLA:
• Los paquetes con una LLA no se
pueden enrutar.
• Cada interfaz de red habilitada para
IPv6 debe tener una LLA.
• LLA se configura manualmente o
automáticamente.
90
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
SABER SABER HACER SABER SER (HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS) (HABILIDADES COGNITIVAS CONDUCTUALES)
Y PRÁCTICAS)
- Configuración estática de GUA y LLA:
• Configuración Estática de GUA
en un Router.
• Configuración estática de GUA
en un host de Windows.
• Configuración de Gua estática
de una dirección Link-Local
Unicast.
- Direccionamiento dinámico para GUA
IPv6:
- Mensajes RS y RA.
- SLAAC
- SLAAC y DHCP sin estado.
- DHCPv6 con estado.
- Proceso EUI-64 vs Generado
aleatoriamente.
- IPv6 Proceso EUI-64.
- ID de interfaz generados
aleatoriamente.
- Direccionamiento dinámico para las
LLAS IPv6:
- LLAs Dinámicas.
- LLAs Dinámicas en Windows.
- LLAs Dinámicas en Routers Cisco.
- Verificar la configuración de
direcciones IPv6.
- Direcciones Multicast de IPv6:
• Dirección de red multicast
conocida
• Dirección multicast de nodo
solicitado.
91
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- División de subredes de una red IPv6:
- División en subredes mediante la ID
de subred:
- Asignación de subred IPv6.
- Router configurado con subredes
IPv6
- Mensajes ICMP:
- Mensajes ICMP comunes a ICMPv4 e
ICMPv6 incluyen:
• Accesibilidad al host.
• Destino o servicio inaccesible.
• Tiempo superado.
- Pruebas de ping y traceroute:
• Conectividad.
• Loopback.
• Puerta de enlace
predeterminada.
• Host remoto.
92
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
5. Maneja los protocolos - Transporte de datos: - Aplicar los procesos de - Cooperación. El participante:
de capa de transporte y - Función de la capa de cliente UDP estableciendo - Trabajo en equipo. - Analiza el funcionamiento de
aplicaciones, para transporte. la comunicación con un - Responsabilidad. capa de transporte con los
garantizar que los - Responsabilidad de la capa servidor. - Iniciativa. protocolos TCP y UDP, según
paquetes lleguen en de transporte: - Generar tráfico de red en - Organización. información del modelo de
secuencia y sin errores. • Comunicaciones lógicas modo de simulación con referencia OSI.
entre aplicaciones. los protocolos TCP y UDP. - Aplica los procesos de cliente
• Enlace entre las capas de - Manejar la funcionalidad UDP estableciendo la
aplicación y las capas de los protocolos TCP y comunicación con un servidor,
inferiores. UDP. según procedimiento técnico.
• Seguimiento de - Manejar las aplicaciones - Genera tráfico de red en modo
conversaciones de usuario final en una de simulación con los protocolos
individuales. red punto a punto. TCP y UDP, según
• Segmentación de datos y - Manejar la forma en que procedimientos técnico.
rearmado de segmentos. funcionan los protocolos - Maneja capa de transporte, para
• Agregado de la web y de correo comparar el funcionamiento de
información de electrónico. los protocolos en la admisión de
encabezado. - Manejar el funcionamiento la comunicación de extremo a
• Identificación, separación de DNS y DHCP. extremo, según procedimientos
y administración - Manejar el funcionamiento establecidos.
múltiples conversaciones. de los protocolos de - Maneja la capa de aplicación,
• Utiliza segmentación y transferencia de archivos. para dar soporte a las
multiplexación. aplicaciones de usuario final,
según procedimientos
establecidos.
- Evidencia cooperación, trabajo
en equipo, responsabilidad,
iniciativa y organización en el
manejo de la capa de transporte,
según procedimiento técnico.
93
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
SABER SABER HACER SABER SER CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
(CONOCIMIENTOS) (HABILIDADES COGNITIVAS (HABILIDADES
- Protocolos de la capa de
transporte TCP y UDP.
- Descripción general de TCP:
• Establece una sesión.
• Entrega confiable.
• Entrega en el mismo pedido.
• Admite control de flujo.
- Encabezado TCP
- Campos de encabezado TCP
- Aplicaciones que utilizan TCP.
- Descripción general de UDP.
- Características UDP incluyen lo
siguiente:
• Reconstrucción de los datos en
el orden en que se recibieron.
• Los segmentos perdidos no se
vuelven a enviar.
• No hay establecimiento de
sesión.
• El envío no está informado
sobre la disponibilidad de
recursos.
- Encabezado UDP.
- Campos de Encabezado UDP.
- Aplicaciones que utilizan UDP.
- Números de puerto:
• Comunicaciones separadas
múltiples.
• Pares de sockets.
• Grupos de números de puerto.
- Comando netstat.
94
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- Proceso de comunicación TCP:
- Proceso del servidor TCP
- Establecimiento de conexiones TCP.
- Finalización de la sesión TCP.
- Análisis del protocolo TCP de enlace
de tres vías
- Confiabilidad y control de flujo:
- Confiabilidad de TCP:
• Entrega garantizada y ordenada.
• Pérdida y retransmisión de datos.
• Tamaño de la ventana y
reconocimientos.
• Tamaño máximo de segmento.
• Prevención de congestiones.
- Comunicación UDP:
- Comparación de baja sobrecarga y
confiabilidad de UDP.
- Rearmado de datagramas UDP.
- Procesos y solicitudes de servidores
UDP.
- Procesos de cliente UDP
95
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
SABER HACER
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Capas superiores del modelo OSI: -
• Aplicación.
• Presentación.
• Sesión.
- Funciones de la capa de aplicación:
• Proporciona la interfaz entre las
aplicaciones.
- Funciones principales de la capa de
presentación:
• Formato a los datos.
• Comprimir los datos.
• Cifrar los datos.
- Función de la capa de sesión:
• Crear diálogos entre las
aplicaciones.
• Mantiene el diálogo entre las
aplicaciones.
• Manejo del intercambio de
información.
- Protocolos de capa de aplicación de
TCP/IP:
• Especifican el formato y la
información de control.
- Punto a punto:
- Modelo cliente-servidor.
- Redes Punto a Punto.
- Aplicaciones punto a punto.
- Redes P2P comunes incluyen las
siguientes:
• BitTorrent
• Conexión directa
• eDonkey
• Freenet
96
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- Protocolos web y de correo electrónico:
- Protocolo de transferencia de hipertexto
y lenguaje de marcado de hipertexto.
- HTTP y HTTPS.
- Protocolo de solicitud/respuesta.
- Mensajes comunes:
• GET.
• POST.
• PUT.
- Protocolos de correo electrónico:
• Protocolo simple de transferencia de
correo (SMTP.
• Protocolo de oficina de correos (POP) e
IMAP.
- Servicios de direccionamiento IP:
- Servicio de nombres de dominio (DNS):
• Formato del mensaje DNS.
• Jerarquía DNS.
• Resolución DNS.
• Comando nslookup.
- Protocolo de configuración dinámica de
host (DHCP):
• Funcionamiento de DHCP.
• Asigna direcciones IPv4.
• Máscaras de subred.
• Gateway.
• Mensajes de DHCPv6 son SOLICIT,
ADVERTISE, INFORMATION
REQUEST y REPLY.
- Protocolo de transferencia de archivos
(FTP):
Bloqueo de mensajes del servidor
- Servicios de intercambio de archivos.
97
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
6. Diseña una pequeña red, - Vulnerabilidades y - Configurar dispositivos - Cooperación. El participante:
para conectar usuarios con amenazas a la seguridad: de red. - Trabajo en equipo. - Identifica las vulnerabilidades
cable e inalámbricos. - Tipos de amenazas: - Configurar contraseñas - Responsabilidad. de seguridad, según
• Robo de información. seguras y SSH. - Iniciativa. procedimiento técnico.
• Pérdida y - Aplicar técnicas - Organización. - Configura switches y routers con
manipulación de generales de mitigación características de protección de
datos. de amenazas de dispositivos, para mejorar la
• Robo de identidad. seguridad. seguridad, según
• Interrupción del - Diseñar red pequeña: procedimientos establecidos.
servicio. • Diseñar topología. - Diseña red pequeña, para
- Tipos de • Seleccionar de interconectar dispositivos, según
vulnerabilidades: dispositivos para redes procedimientos establecidos.
• Vulnerabilidades pequeñas. - Aplica técnicas generales de
tecnológicas. - Utilizar los comandos mitigación de amenazas de
• Vulnerabilidades de ping y tracert seguridad, según
configuración. - Aplicar metodologías en procedimientos técnicos.
• Vulnerabilidades de la solución de problemas - Evidencia cooperación, trabajo
política de seguridad. de la red común. en equipo, responsabilidad,
- Seguridad física. iniciativa y organización en el
diseño de una pequeña red,
98
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- Tipos de amenazas:
• Amenazas de hardware.
• Amenazas Ambientales.
• Amenazas eléctricas.
• Amenazas de mantenimiento.
- Ataques a la red:
- Tipos de malware:
• Virus.
• Gusanos.
• Trojan Horses.
- Ataques de reconocimiento:
• Ataques de reconocimiento.
• Ataques de acceso.
• Denegación de servicio.
- Ataques de acceso:
• Ataques de contraseña.
• Explotación de confianza.
• Redireccionamiento de puertos.
• Man-in-the middle.
- Ataques de denegación de
servicio.
- Mitigación de los ataques a la red:
• Realiza actualizaciones.
• Aplica parche.
• Realiza copias de seguridad.
- El enfoque en profundidad de la
defensa.
99
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- Dispositivos y servicios de
seguridad:
• VPN
• ASA Firewall
• IPS
• ESA/WSA
• AAA Server.
- Servicios de seguridad de red de
autenticación, autorización y
contabilización (AAA o "triple
A").
- Cortafuegos (Firewall).
- Tipos de cortafuegos:
• Filtrado de paquetes.
• Filtrado de aplicaciones.
• Filtrado de URL.
• Inspección de paquetes con
estado (SPI).
- Puesto final de Seguridad.
- Seguridad de los dispositivos:
• Función Cisco AutoSecure.
• Contraseñas.
• Seguridad de contraseña
adicional.
• Habilitar SSH.
- Deshabilitar servicios no
utilizados.
100
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
SABER HACER
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Dispositivos de una red pequeña:
• Topologías de redes pequeñas.
• Selección de dispositivos para redes
pequeñas.
- Factores para seleccionar dispositivos
de red:
• Velocidad y tipos de puertos e
interfaces.
• Capacidad de expansión.
• Características y servicios de los
sistemas operativos.
- Asignación de direcciones IP para
redes pequeñas.
- Redundancia en redes pequeñas.
- Administración de tráfico.
- Protocolos y aplicaciones de redes
pequeñas:
- Aplicaciones comunes:
• Aplicaciones de red.
• Servicios de capa de aplicación.
- Protocolos comunes.
- Aplicaciones de voz y video.
- Escalamiento hacia redes más grandes:
- Crecimiento de redes pequeñas.
- Elementos para extender una red:
• Documentación de la red.
• Inventario de dispositivos.
• Presupuesto.
• Análisis de tráfico.
- Red por parte de los empleados:
101
CONTINUACIÓN…02
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- Verificación de la conectividad:
• Ping extendido.
• Con Traceroute.
• Traceroute extendido.
• Línea base de red.
- Comandos de host y de IOS:
• Configuración IP en un host de
Windows.
• Configuración IP en un host
Linux
• Configuración IP en un host
macOS
- Comandos.
- Metodologías para la solución de
problemas.
- Escenarios de resolución de
problemas.
102
según el programa.
103
Fundamentos de seguridad
UCE_ INCO_0007_TEC:
Al finalizar el módulo, las personas participantes estarán en capacidad de implementar soluciones de seguridad
en una PC y/o infraestructuras de redes, bajo responsabilidad sobre el desempeño propio y que puede implicar
Módulo:
coordinar o supervisar a otros.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Implementa - Conceptos de amenazas, ataques y - Implementar - Trabajo en equipo. El participante:
procedimientos de vulnerabilidades. procedimientos de - Iniciativa. - Analiza sobre la
seguridad, para - Escalamiento de privilegios. seguridad. - Responsabilidad. implementación de
establecer estabilidad - Virus. - Implementar - Seguridad. procedimientos de seguridad y
de las aplicaciones. - Gusano. aplicaciones de - Organización. como establecer seguridad en
- Troyano. seguridad. - Calidad. aplicaciones, según
- Spyware. - Realizar procedimientos e instrucciones.
- Spam. procedimientos de - Realiza procedimientos de
- Adware. seguridad de seguridad de aplicaciones,
- Rootkits. aplicaciones. según requerimientos técnicos.
- Botnets. - Implementa procedimientos de
- Bomba lógica. seguridad, según
- Cómo comparar distintos tipos de requerimientos técnicos.
ataques. - Utiliza aplicaciones de
- BIOS. seguridad, según lo requerido.
- Dispositivos USB. - Evidencia participación en al
- Teléfonos celulares. implementar procedimientos de
- Almacenamiento Extraíble. seguridad, según normativas
- Almacenamiento adjunto en red. establecidas.
- Revisiones.
- Paquetes de servicio.
- Parches.
104
CONTINUACIÓN…03
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Administración de parches.
- Políticas de grupo.
- Plantillas de seguridad.
- Puntos de partida de configuración.
ActiveX.
- Java.
- Secuencias de comandos.
- Navegador.
- Desbordamientos de búfer.
- Cookies.
- Transmisiones abiertas de SMTP.
- Mensajería instantánea.
- P2P.
- Validación de entrada.
- Secuencias de comandos entre sitios
(XSS).
- HIDS
- Firewalls de software personal.
- Antivirus:
- Anti-spam
- Bloqueadores de elementos
emergentes.
- Protocolos anticuados.
- Secuestro de TCP/IP.
- Sesiones nulas.
- Spoofing.
- Hombre en el medio (MitM).
- Repetición.
- DOS.
- DDOS.
- Kiting de Nombre de Dominio.
- Envenenamiento de DNS.
- Envenenamiento de ARP.
105
CONTINUACIÓN…03
CONTENIDOS

(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- DMZ.
- VLAN.
- NAT.
- Interconexiones de red.
- NAC.
- División en subredes.
- Telefonía.
- NIDS.
- NIPS.
- Firewalls.
- Servidores proxy.
- Honeypot.
- Filtros de contenido de Internet.
- Analizadores de protocolo.
- Escalamiento de privilegios.
- Contraseñas débiles.
- Puertas traseras.
- Cuentas predeterminadas.
- DOS.
- Emanación de datos.
- Detección de redes inalámbricas.
- Difusión SSID.
- Bluejacking.
- Bluesnarfing.
- Puntos de acceso malintencionados.
- Cifrado débil.
- Denegación implícita.
- Privilegio menor.
- Separación de tareas.
- Rotación de trabajo.
- Conceptos generales de criptografía.
- Administración de claves.
106
CONTINUACIÓN…03
CONTENIDOS

(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Esteganografía.
- Clave simétrica.
- Clave asimétrica.
- Confidencialidad.
- Integridad y disponibilidad.
- No repudio.
- Fortaleza comparativa de
algoritmos.
- Firmas digitales.
- Cifrado de todo el disco.
- Módulo de Plataforma Confiable
(TPM).
- Certificados de una vs. dos caras.
- Uso de tecnologías comprobadas.
- Reconocimiento activo, pasivo.
- Explotación inicial.
- Persistencia.
- Escalamiento de privilegios.
- Caja blanca, negra y gris.
- Prueba de penetración contra
escaneo de vulnerabilidad.
- SNIFFER de redes.
- Herramientas de identificación de
vulnerabilidad para base de datos.
- Herramientas DNS.
- Herramientas para ING.SOL.
- Análisis VPN.
- Herramientas de fuerza bruta.
- Herramientas OFFLINE.
- Ataques a conectividad inalámbrica
- Herramientas de TUNNELING
- Depuradores.
- Herramientas de análisis FORENSE.
107
CONTINUACIÓN…03
CONTENIDOS

(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Amenazas para las LAN
inalámbricas.
- Mecanismos de seguridad de una
LAN inalámbrica.
2. Implementa - Control de acceso, seguridad y - Crear, configurar e - Trabajo en equipo. El participante:
seguridad a monitoreo de redes: implementar ACL - Iniciativa. - Analiza sobre implementación de seguridad
infraestructuras de • Conceptos básicos de seguridad. IPv4 estándar - Responsabilidad. a infraestructuras de redes LAN/WAN, la
redes LAN/WAN, • Conceptos de permisología denominada y - Seguridad. realización de monitoreo y control de acceso
para realizar • Conceptos y configuración de numeradas. - Organización. a protocolos y servidores, según
monitoreo y control ACL. - Configurar ACL - Calidad. procedimientos.
de acceso a • Rangos numéricos de ACL. estándar. - Crea, e implementa ACL IPv4 estándar
protocolos y • Configuración de enrutamiento. - Asignar denominada y numeradas, según
servidores. • Manejo de esquema de direccionamiento. requerimientos.
direccionamiento. - Crear y aplicar ACL - Configura ACL estándar, según lo
• Manejo de sintaxis de ACL. de IPv6. requerido.
• Manejo de puertos y números de - Ejecutar comandos de - Asigna direccionamiento, conforme a los
puertos asignados. verificación de ACL requerimientos técnicos.
• TCP y UDP. de IPv6: (show ipv6 - Aplica ACL de IPv6, según lo requerido.
• WildCard. interface, show ipv6 - Ejecuta comandos de verificación de ACL
- Manejo de esquema de interface brief, show de IPv6: (show ipv6 interface, de interface
direccionamiento IPv6: access-lists, show brief, show access-lists, show running-
running-config). config), según proceso técnico.
• Manejo de sintaxis de ACL.
- Asignar permisología - Asigna permisología entrante y/o saliente,
• Conceptos básicos de permisología
entrante y/o saliente. conforme a los procedimientos técnicos.
• Características de ACL estándar.
- Demuestra responsabilidad en al
Características de ACL extendida.
implementar seguridad a infraestructuras
de redes LAN/WAN, según normativas
establecidas.
108
CONTINUACIÓN…03
CONTENIDOS

(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Ataques de seguridad de LAN
comunes, de reconocimiento de
CDP, de Telnet, de saturación de
tablas de direcciones MAC, de
VLAN y de DHCP:
- Comandos de reconocimiento
CDP.
- Configuración básica de
enrutamiento y de conmutación.
- Herramientas de captura.
- Herramientas de ayuda a la
detección en la mitigación de
ataques.
3. Ejecuta diferentes - SNMP, características y - Configurar SNMP y - Trabajo en equipo. El participante:

comandos (¿snmp- parámetros. realizar el proceso de - Iniciativa. - Explica sobre la ejecución de diferentes
server enable - Análisis de tráfico sospechoso, verificación de la - Responsabilidad. comandos y el proceso de configuración de
traps?, show snmp SPAN local y remoto. configuración de - Seguridad. SNMP, según requerimientos.
"y sus variantes), - Uso de software como Wireshark SNMP. - Participación. - Configura SNMP y realiza el proceso de
para realizar - Sistemas de protección contra - Ejecutar los comandos - Organización. verificación de la configuración de SNMP,
proceso de intrusiones (IPS). (¿snmp-server enable - Calidad. según procedimientos e instrucciones.
configuración de traps?, show snmp "y - Ejecuta los comandos (¿snmp-server enable
SNMP. sus variantes). traps?, show snmp "y sus variantes), según
- Esquematizar posibles procedimientos.
amenazas de - Esquematiza posibles amenazas de
seguridad. seguridad, según lo requerido.
- Demuestra calidad en la ejecución de
diferentes comandos SNMP, según
normativas establecidas.
109
CONTINUACIÓN…03
CONTENIDOS

(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Amenazas de seguridad.
- Definición de virus, gusano y
troyano.
- Análisis de la seguridad en la Web,
denegación de servicio, correo no
deseado y las ventanas emergentes.
- Virus en la web.
- Definición de adware, spyware y
grayware.
- Análisis de los ataques de TCP/IP.
- Análisis de la deconstrucción y el
reciclado de hardware.
- Procedimientos de seguridad.
- Requisitos de una política de
seguridad local y tareas necesarias
para proteger los equipos físicos.
- Descripción de formas de proteger
los datos.
- Técnicas de seguridad inalámbrica.
- Técnicas de mantenimiento
preventivo comunes para propósitos
de seguridad.
- Importancia del mantenimiento
preventivo.
- Consecuencias.
- Tipos de mantenimiento.
• Preventivo.
• Correctivo.
- Ventajas.
- Actualización de los archivos de
firmas de software antivirus y
antispyware.
110
CONTINUACIÓN…03
CONTENIDOS

(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Instalación de paquetes de servicios de
sistemas operativos y parches de
seguridad. Proceso básico de
resolución de problemas de seguridad.
- Revisión del proceso de resolución de
problemas.
4. Implementa - Identificación de problemas y - Listar las normas - Orden. El participante:

técnicas de manejo soluciones comunes básicas de netiquette. - Iniciativa. - Analiza sobre la implementación de técnicas
del tiempo, para - Aptitudes para la comunicación y el - Implementar técnicas - Participación. de manejo del tiempo y la identificación de
identificar profesional de TI. de manejo del tiempo - Trabajo en equipo. problemas comunes de red y TI
problemas - Determinación de un problema de la concentrado en los - Creatividad. relacionados con clientes, según proceso
comunes de red y computadora del cliente clientes, solucionando requerido.
TI relacionados con - Manifestación de un comportamiento problemas. - Lista las normas básicas de netiquette,
clientes. profesional ante el cliente - Brindar asistencia a según requerimientos.
- Implementación de técnicas de manejo empleados y/o - Implementa técnicas de manejo del tiempo
del tiempo y del estrés. clientes acerca de concentrado en los clientes, solucionando
- Cuestiones legales y éticas de la tecnología. problemas, según procedimientos.
industria de TI. - Brinda asistencia a empleados y/o clientes
- Cumplimiento de los acuerdos de acerca de tecnología, conforme al proceso
nivel de servicio (SLA). exigido por la empresa.
- Empleo de la netiquette apropiada - Demuestra participación al implementar
- Técnicos de centros de atención técnicas de manejo del tiempo, según
telefónica requerimientos exigidos.
- Concentración del cliente sobre el
problema durante la llamada
111
CONTINUACIÓN…03
CONTENIDOS

(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Aptitudes para la comunicación y el
profesional de TI.
- Funciones del profesional de TI.
- Determinación de un problema de la
computadora del cliente
- Manifestación de un comportamiento
profesional ante el cliente
- Cuestiones legales y éticas de la industria de
TI.
- Cumplimiento de los acuerdos de nivel de
servicio (SLA).
- Cumplimiento de las políticas
empresariales.
- Responsabilidades del técnico de nivel uno
y dos.
112
Investigo- documento y aprendo, peceras, debates activos, mapas mentales, comunidades de aprendizaje, Philip 66, redes de palabras,
aprendizaje basado en problema, el aprendizaje basado en proyectos y otras que puedan contribuir al logro del aprendizaje.
según el programa.
113
6. PERFIL TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL FACILITADOR (A) DEL PROGRAMA
Técnico en programación de base de datos
1. Requisitos Mínimos:
1.1) Educación Básica:

- Lic. en Informática o Ing. en Sistema o Técnico en Informática o Técnico en Redes y Comunicaciones de Datos o
Técnico en Software o áreas afines.
1.2) Educación Especializada:

- Formación Metodológica para Facilitadores.
1.3) Otros Estudios y/o Habilidades:

- Tener conocimientos básicos del manejo de procesador de texto o documentos y del manejo de presentaciones.
1.4) Experiencia de Trabajo:

- Un (1) año en labores del oficio.
1.5) Experiencia Docente:

- Un (1) año. (No imprescindible).
1.6) Cualidades Especiales Personales:

- Buena dicción.
- Facilidad de expresión.
- Capacidad analítica.
- Buena presentación.
- Orientado al puesto.
RECOMENDACIONES:
- Tener conocimientos actualizados en el área de Informática/Redes/Base de Datos.
114
7. REQUERIMIENTO DE RECURSOS.
1. Ambiente de Formación en el área de programación de base de datos.

- Aula con espacio pedagógico mínimo requerido de 23 mts2, con iluminación y ventilación adecuada.
- Para los Centros Operativos del Sistema: Aula con espacio pedagógico mínimo requerido de 32 mts2 (23 mts2 para los
participantes y 9 mts2 para espacio del facilitador).
- Taller con espacio mínimo requerido de 28 mts2, con iluminación y ventilación adecuada.
2. Mobiliario.
- Escritorio para facilitador.
- Silla para facilitador.
- Mesas o sillas o butacas para participantes.
- Pizarra magnética o de formica.
3. Equipos.
- Computadora de mesa o laptop, con software de presentaciones instalado.
- Proyector multimedia.
- Espacio para proyección.
Juego de bocina para sonido.
115
8. LISTA MAESTRA.
MATERIALES
No. DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD
1. Papel 8 ½ x 11. Resma 04
2. Tóner o cartucho (según la necesidad) Unidad 01
3. Marcadores de pizarra blanca Unidad 05 c/u
4. Servicio de Internet. Unidad 01
MOBILIARIO
1- Escritorio para el facilitador Unidad 01

2- Silla para el facilitador Unidad 01
3- Mesas/sillas/butacas para participantes Unidad 18
4- Pizarra o rotafolio Unidad 01
HERRAMIENTAS

1. Soldador de estaño Unidad 05
2. Regla de 12 Unidad 18
3. Perforadora Unidad 05
4. Saca grapas Unidad 05
5. Sacapuntas Unidad 03
6. Grapadora Unidad 02
116
HERRAMIENTAS

1. Destornillador de estrías de 6 y 8" Juego 02
2. Destornillador plano Unidad 05
3. Alicate de punta fina Unidad 02
4. Desarmadores cabeza hexagonal (varios tamaños) Unidad 02
5. Juego de cubo pequeño Juego 01
6. Cables Utp Pies 500
7. Pinzas de redes Unidad 05
8. Tester de redes Unidad 04
9. Electrostatic discharge (esd) wrist wrap and cord Unidad 01
10. Electrostatic discharge (esd) mat with a ground cord Unidad 01
11. Compuesto térmico Unidad 01
12. Probador de fuente de alimentación (opcional) Unidad 01
13. Cortadores de alambre Unidad 02
14. Pinzas (rj-45), Unidad 02
15. Conectores Rj45 Caja 05
16. Protoboard para electrónica Unidad 04
17. Caja de herramientas Unidad 02
117
EQUIPOS

PC o laptop por estudiante con 8 GB de memoria RAM, al menos 256 GB SSD o 512 Unidad 01
1. GB de Disco Duro no SSD y Monitor entre 14 pulgadas o superior.
Equipo Servidor (Laptop o PC) 16 GB de memoria RAM, al menos 510 GB SSD o 1 TB Unidad 01
2. de Disco Duro no SSD y Monitor entre 14 pulgadas o superior.
Routers inalámbricos CISCO, FORTINET, Huawei, Linksys (se prefiere Linksys Unidad 03
3.
WRT150N).
4. Cables seriales hembra. Caja 01
5. Cables seriales macho. Caja 01
6. Computadora con sistema operativo Windows. Unidad 18
7. Proyector de multimedia. Unidad 01
8. Impresora a color, de inyección o láser o matricial Unidad 01
118
9. REFERENCIAS DOCUMENTALES.
- CISCO. (2018). Material Oficial Curricula de Cisco (6ta Edición ed.).

- Dueñas, J. B. (2017). Configuración de Servidores con GNU/Linux, Alcance Libre.
- Faithe Wempen, M. M. (2016). CompTIA A+ Guide to Managing and Troubleshooting PCs.
- Glen E. Clarke, E. T. (2016). CompTIA A+ Certification All-in-One For Dummies. (4th Edition ed.).
- Introducing Microsoft SQL Server . (2012).
- Montaño., P. R. (2016). Introducción a la programación de computadores.
- Neil, I. (2018). CompTIA Security+ Certification Guide: Master IT security essentials and exam topics for CompTIA Security+
SY0-501 certification.
- Ramírez., F. (2016). Introducción a la programación. (2da Edición ed.).
- Wm. Arthur Conklin, G. W. (2016). CompTIA Security+ All-in-One Exam Guide (Fourth Edition (Exam SY0-401) ed.).
WEB GRAFÍA.
- (s.f.). Obtenido de https://debian-handbook.info/browse/es-ES/stable/
- (s.f.). Obtenido de https://www.netacad.com/es/courses/ndg-linux-unhatched/
- (s.f.). Obtenido de https://www.netacad.com/es/courses/ndg-linux-1-and-2/
- (s.f.). Obtenido de https://www.debian.org/doc/
- (s.f.). Obtenido de http://www.tutorialesprogramacionya.com/sqlserverya/
- (s.f.). Obtenido de https://technet.microsoft.com/es-es/library/ms130214(v=sql.105).aspx
- (s.f.). Obtenido de https://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms130214(v=sql.120).aspx
119
10. RESPONSABLES DEL DISEÑO
El presente documento corresponde al programa de Técnico en programación de base de datos. Fue revisado según
PT-ONA-052 en la Dirección de Formación Profesional, a través del Departamento de Desarrollo Curricular.
Organizado y/o rediseñado por : Richy Valbrun

Técnico Departamento de Desarrollo Curricular
Edificio corporativo institucional.
Revisión : Kenia Peña

Enc. Departamento de Desarrollo Curricular
Verificación : Bernardo Orlando Almonte

Director de Formación Profesional
: Andrea Lina Ferreras

Coordinadora de calidad de contenidos
Especialistas técnicos : Ramón Rafael Abreu Pozo

Enc. Taller de Informática – Dirección Regional Metropolitana
Gregorio Alberto Suárez
Enc. Taller de Informática – Dirección Regional Cibao Sur
Manuel Ramírez
Enc. Taller de Informática – Dirección Regional Cibao Norte
Guillermo García
Enc. Taller de Informática – Dirección Regional Este
Juan Carlos Féliz
Enc. Taller de Informática – Dirección Regional Sur
Pedro Franklin Meran
Enc. Taller de Informática – Dirección Regional Oriental
120
11. Sugerencias de Mejora para la Revisión del Programa de Formación.
Dirección Regional: Centro Operativo del Sistema (COS):
Nombre de la Acción Formativa: Facilitador/a:
Fecha:
Página Contenido actual Propuesta Justificación de la mejora
Firma del Facilitador/a_____________________________ Supervisor_______________________________
NOTA: Si su propuesta toma más espacio del que contiene el formulario, puede anexar hojas adicionales.
121
Dirección Regional o Nombre del COS: Se escribe el nombre de la Dirección Regional o COS responsable de la
ejecución de la acción formativa.
Acción Formativa: Se escribe el nombre de la acción formativa tal como aparece en la programación.
Facilitador/a: Se escribe el nombre del docente responsable de la acción formativa.
Fecha: Se escribe la fecha real en que se realiza la propuesta de mejora.
Página: Se escribe el número de la página del programa, donde se encuentra la mejora.
Contenido actual: Se escribe la información que se sugiere modificar, tal como aparece en el programa de acción
formativa.
Propuesta: Se escribe la sugerencia o propuesta de cambio, de cómo debe aparecer el contenido dentro del programa
de formación, se específica si se debe eliminar, cambiar de orden, fusionar o insertar una nueva información.
Justificación de la mejora: Se escribe por qué existe la necesidad de un cambio el contenido del programa de
formación.
Facilitador/a: Se escribe el nombre completo del (a) Facilitador (a) que imparte la acción formativa.
Supervisor: Se escribe el nombre completo del Encargado del Taller/Asesor (a) de Formación, responsable del
programa de formación.
122
12. GUÍA DE PRÁCTICAS POR MÓDULOS.
Nombre del Programa: Técnico en programación de base de datos. Código: 29234
PRIMER CUATRIMESTRE
No. del
módulo Nombre del módulo Prácticas a realizar Evidencia del producto resultante
- Establecer Id de hardware en diferentes dispositivos. - Id de hardware en diferentes dispositivos,

- Asignar ancho de banda a usuarios. establecido.
- Habilitar dispositivos en red y crea filtros de redes. - Ancho de banda a usuarios, asignado.
- Instalar gestor de arranque. - Dispositivos en red, habilitados y filtros de redes,
- Crear y administrar biblioteca. creados.
- Instalar, actualizar y desinstalar paquetes binarios - Gestor de arranque, instalado.
Debían. - Biblioteca, creada y administrada.
- Copiar, mover y eliminar archivos y directorios - Paquetes binarios Debían, instalado, actualizado y
individualmente. desinstalado,
- Clasificar procesos y lo visualiza. - Archivos y directorios individualmente, copiados,
- Ejecutar programa con prioridad más alta o más baja movidos y eliminados.
que la predeterminada. - Procesos, clasificados y visualizados.
- Cambiar prioridad de un proceso en ejecución. - Programa con prioridad más alta o más baja que la
1. Sistemas operativos.
- Crear expresiones regulares sencillas que contengan predeterminada, ejecutado.
varios elementos de Notación. - Prioridad de un proceso en ejecución, cambiada.
- Crear varios sistemas de archivos. - Expresiones regulares sencillas que contengan
- Seleccionar idioma y tipo de instalación. varios elementos de Notación, creada.
- Crear particiones. - Varios sistemas de archivos, creados.
- Instalar paquetes SWAP. - Idioma y tipo de instalación, seleccionado.
- Modificar y guarda ficheros. - Particiones, creadas.
- Crear y configurar cuenta de root y de usuarios. - Paquetes SWAP, instalados.
- Ejecutar órdenes básicas en la terminal Shell. - Ficheros, modificados y guardados.
- Cuenta de root y de usuarios, creada y
configurada.
- Órdenes básicas en la terminal Shell, ejecutadas.
123
CONTINUACIÓN
No. del
- Desarrollar Pseudocódigo. - Pseudocódigo, desarrollado.

- Diseña algoritmo de datos de sistemas. - Algoritmo de datos de sistemas, diseñado.
- Manejar programación estructurada de C++. - Programación estructurada de C++, manejada.
- Instalar compilador. - Compilador, instalado.
- Ejecutar el primer programa. - Primer programa, ejecutado.
- Implementar las decisiones en C++. - Decisiones en C++, implementadas.
Estructura de datos y - Implementar los ciclos en C++. - Ciclos en C++, implementados.
2. - Implementar las funciones en C++. - Funciones en C++, implementadas.
algoritmos.
- Utilizar los punteros de C++. - Punteros de C++, utilizados.
- Aplicar la lógica de punteros para ordenar Arreglos. - Lógica de punteros para ordenar arreglos,
- Utilizar pilas, colas y listas enlazadas. aplicada.
- Administrar memoria. - Pilas, colas y listas enlazadas, utilizadas.
- Implementar Arboles Binarios en C++. - Memoria, administrada.
- Aplicar grafos. - Arboles Binarios en C++, implementados.
- Grafos, aplicados.
124
CONTINUACIÓN
No. del
- Manejar SGBD o Motor de Base de Datos. - SGBD o Motor de Base de Datos, manejado.
- Instalar un SGBD. - SGBD, instalados.
- Manejar el ciclo de vida de un sistema de información. - Ciclo de vida de un sistema de información,
- Manejar el proceso de diseño de una base de Datos. manejado.
- Seleccionar el SGBD o DBMS. - Proceso de diseño de una base de Datos,
- Instalar un SGBD. manejado.
- Utilizar un SGBD. - SGBD o DBMS, seleccionado.
- Aplicar las reglas de Mapeo o Transformación a - SGBD, instalado.
esquema relacional desde un diagrama ER. - SGBD, utilizado.
- Producir un esquema relacional listo para ser - Las reglas de Mapeo o Transformación a
implementado en cualquier DBMS. esquema relacional desde un diagrama ER,
- Analizar y evaluar los factores a tomar en cuenta a la aplicadas.
hora de construir el diseño físico de la Base de Datos. - Esquema relacional listo para ser
- Aplicar el diseño físico de la base de Datos. implementado en cualquier DBMS,
Introducción y diseño - Manejar el Análisis de consultas y Transacciones. producido.
3. - Utilizar las decisiones de diseño de los índices. - Factores a tomar en cuenta a la hora de
de base de datos. - Crear una Base de Datos. construir el diseño físico de la Base de Datos,
- Crear Tabla dentro de una Base de Datos. evaluados.
- Crear Índice en la columna de una Tabla. - Diseño físico de la base de Datos, aplicado.
- Actualizar y borrar datos de una Tabla. - Análisis de consultas y Transacciones,
- Recuperar información de una tabla. manejado.
- Recuperar Información de más de una Tabla (Join). - Decisiones de diseño de los índices,
- Borrar un dato de una tabla. utilizadas.
- Base de Datos, creada.
- Tabla dentro de una Base de Datos, creada.
- Índice en la columna de una Tabla, creado.
- Datos de una Tabla, actualizados y borrados.
- Información de una tabla, recuperada.
- Información de más de una Tabla (Join),
recuperada.
- Dato de una tabla, borrado.
125
CONTINUACIÓN
No. del
- Realizar la planificación de un sistema. - Planificación de un sistema, realizada.

- Diseñar diagrama de procesos de la empresa. - Diagrama de procesos de la empresa, diseñado.
- Realizar levantamiento de la información. - Levantamiento de la información, realizado.
- Realizar estudio de factibilidad y detecta necesidades. - Estudio de factibilidad y detecta necesidades,
- Realizar diseño general del sistema. realizado.
- Realizar diagrama de flujo de datos de implantación. - Diseño general del sistema, realizado.
Análisis y diseño
4. - Diseñar organigramas de sistemas (gráficos Gantt, - Diagrama de flujo de datos de implementación,
de sistema. gráfico de Pert). realizado.
- Diseñar y documentar bases de datos. - Organigramas de sistemas (gráficos Gantt,
- Analizar y evaluar viabilidad operativa, técnica y gráfico de Pert), diseñados.
económica. - Base de datos, diseñada y documentada.
- Viabilidad operativa, técnica y económica,
evaluada.
- Crear bases de datos. - Bases de datos, creadas.
- Crear tablas. - Tablas, creadas.
- Utilizar sentencias DDL. - Sentencias DDL, utilizadas.
- Utilizar las sentencias DML. - Sentencias DML, utilizadas.
- Realizar CRUD. - CRUD, realizadas.
- Crear las entidades de la base de datos. - Entidades de la base de datos, creadas.
- Declarar los atributos de las entidades. - Atributos de las entidades, declarados.
- Realizar las relaciones entre entidades. - Relaciones entre entidades, realizadas.
Bases de datos - Aplicar tipo de cardinalidad a las relaciones - Tipo de cardinalidad a las relaciones
5.
relacionales. establecidas. establecidas, aplicado.
- Instalar un manejador de base de datos. - Manejador de base de datos, instalado.
- Manejar los elementos y componentes de un gestor de - Elementos y componentes de un gestor de base
base de datos. de datos, manejados.
- Realizar operaciones básicas de SQL en un gestor de - Operaciones básicas de SQL en un gestor de
base de datos. base de datos, realizados.
- Crear entidades. - Entidades, creadas.
- Crear diccionario de base de datos. - Diccionario de base de datos, creados.
- Manejar el lenguaje SQL. - Lenguaje SQL, manejado.
126
SEGUNDO CUATRIMESTRE
No. del Módulo

Nombre del Módulo Prácticas a Realizar Evidencia del Producto Resultante
- Instalar drivers de base de datos NoSQL. - Drivers de base de datos NoSQL, instalados.
- Instalar herramientas de diseño de base de - Herramientas de diseño de base de datos,
datos. instalados.
- Configurar clientes de interfaz. - Clientes de interfaz, configurados.
- Realizar operaciones CRUD. - Operaciones CRUD, realizadas.
- Implementar procesos de manejo de datos. - Procesos de manejo de datos, implementados.
Bases de datos - Crear modelos de datos. - Modelos de datos, creados.
1.
NoSQL. - Configurar mecanismos de seguridad. - Mecanismos de seguridad, configurados.
- Realizar proceso de registro en un Managed - Proceso de registro en un Managed Hosting,
Hosting. realizado.
- Crear un ambiente de desarrollo. - Ambiente de desarrollo, creado.
- Realizar operaciones básicas en un servidor - Operaciones básicas en un servidor de
de alojamiento. alojamiento, realizadas.
127
CONTINUACIÓN
No. del Nombre del
módulo Prácticas a realizar Evidencia del producto resultante
módulo
- Aplicar los avances tecnológicos en redes modernas. - Los avances tecnológicos en redes modernas, aplicados.
- Utilizar los dispositivos host y de red. - Los dispositivos host y de red, utilizados.
- Manejar la forma en que las LAN y las WAN se - Forma en que las LAN y las WAN se interconectan a
interconectan a Internet. Internet, manejada.
- Configurar un dispositivo Cisco IOS usando CLI. - Dispositivo Cisco IOS usando CLI, configurado.
- Guardar la configuración en ejecución. - Configuración en ejecución, guardada.
- Configurar host con una dirección IP. - Host con una dirección IP, configurado.
- Utilizar los protocolos necesarios en la comunicación - Los protocolos necesarios en la comunicación de redes,
de redes. utilizados.
- Utilizar los modelos TCP/IP y OSI. - Los modelos TCP/IP y OSI, utilizados.
- Manejar la forma en que los hosts locales acceden a - Forma en que los hosts locales acceden a recursos locales en
recursos locales en una red. una red, manejada.
- Instalar Wireshark. - Wireshark, instalada.
- Utilizar Wireshark para ver el tráfico de la red. - Wireshark para ver el tráfico de la red, utilizada.
- Amar el cable UTP con estándares y conectores. - Cable UTP con estándares y conectores, armado.
- Conectar dispositivos utilizando medios conectados - Dispositivos conectados, utilizando medios conectados por
por cable e inalámbricos. cable e inalámbricos.
- Utilizar cableado de fibra óptica. - Cableado de fibra óptica, utilizado.
2. Introducción a las - Conectar una LAN alámbrica e inalámbrica. - LAN alámbrica e inalámbrica, conectada.
redes (CCNA I). - Calcular los números entre los sistemas decimales y - Números entre los sistemas decimales y binarios,
binarios. calculados.
- Realizar conversión entre sistemas de numeración - Conversión entre sistemas de numeración binarios y
binarios y decimales: decimales, realizada.
- Calcular los números entre los sistemas decimales y - Números entre los sistemas decimales y hexadecimales,
hexadecimales. calculados.
- Realizar conversión hexadecimal a decimal y - Conversión hexadecimal a decimal y viceversa, realizada.
viceversa: - Funciones de la trama de enlace de datos, manejadas.
- Manejar las funciones de la trama de enlace de datos. - Documento de texto u hoja de cálculo con las funciones de
- Elaborar documento de texto u hoja de cálculo con las la capa de enlace de datos, elaborado.
funciones de la capa de enlace de datos. - Métodos de control de acceso a medios en las topologías de
- Manejar los métodos de control de acceso a medios en WAN y LAN, manejados.
las topologías de WAN y LAN. - Diseño y configuración de la red, realizado.
- Realizar el diseño y configuración de la red. - Velocidades y métodos de reenvío del switch, aplicados.
- Aplicar velocidades y métodos de reenvío del switch. - Wireshark utilizada, en la captura y el análisis de tramas de
- Utilizar Wireshark en la captura y el análisis de tramas Ethernet.
de Ethernet.
128
CONTINUACIÓN
No. del módulo Nombre del módulo Evidencia del producto resultante
Prácticas a realizar
- Implementar procedimientos de seguridad. - Procedimientos de seguridad, implementado.
- Implementar aplicaciones de seguridad. - Aplicaciones de seguridad, implementada.
- Realizar procedimientos de seguridad de - Procedimientos de seguridad de aplicaciones,
aplicaciones.
realizado.
- Crear, configurar e implementar ACL IPv4 estándar
denominada y numeradas. - ACL IPv4 estándar denominada y numeradas,
- Configurar ACL estándar. creada, configurada implementada.
- Asignar direccionamiento. - ACL estándar, configurada.
- Crear y aplicar ACL de IPv6. - Direccionamiento, asignado.
- Ejecutar comandos de verificación de ACL de IPv6: - ACL de IPv6, creada y aplicada.
(show ipv6 interface, show ipv6 interface brief, show - Comandos de verificación de ACL de IPv6:
access-lists, show running-config).
(show ipv6 interface, show ipv6 interface brief,
- Asignar permisología entrante y/o saliente.
- Configurar SNMP y realizar el proceso de verificación show access-lists, show running-config),
Fundamentos de de la configuración de SNMP. ejecutado.
3.
- Ejecutar los comandos (¿snmp-server enable traps?, - Permisología entrante y/o saliente, asignado.
Seguridad.
show snmp "y sus variantes). - SNMP y realizar el proceso de verificación de
- Esquematizar posibles amenazas de seguridad. la configuración de SNMP. Configurado.
- Listar las normas básicas de netiquette.
- Comandos (¿snmp-server enable traps?, show
- Implementar técnicas de manejo del tiempo
snmp "y sus variantes), ejecutados.
concentrado en los clientes, solucionando problemas.
- Brindar asistencia a empleados y/o clientes acerca de - Posibles amenazas de seguridad,
tecnología. esquematizadas.
- Normas básicas de netiquette, listadas.
- Técnicas de manejo del tiempo concentrado en
los clientes, solucionando problemas,
implementadas.
- Asistencia a empleados y/o clientes acerca de
tecnología, brindada.
Nota: Las prácticas están referidas a las grandes actividades del dominio motor y que hay que realizar de antesala al
producto final que indique el módulo.
129

INCO TEC. Programacion de Base de Datos RV

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DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

PROGRAMA DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

Programación de base de datos

Estrategia de formación: Formación Continua en Centro/Formación Dual

Diseño adaptado al Marco Nacional de Cualificaciones de la República Dominicana

El programa contiene los siguientes apartados:

REQUERIMIENTO DE RECURSOS (ambiente de formación).

2.1 DENOMINACIÓN: Técnico en programación de base de datos.

2.2 NIVEL DE LA 2.3 FAMILIA

2.4 CÓDIGO MNC-RD: XXXX

2.5 DURACIÓN TOTAL 600 horas

2.6 CÓDIGO INFOTEP: 2.7 CÓDIGO CNEF-2019:

2.12 REQUISITOS DE INGRESO:

2.4 Implementar - Implementar árboles 4. Implementa El participante:

2.9 Aplicar el - Aplicar el diseño físico de 9. Aplica el diseño El participante:

4. Realizar 4.1 Realizar - Aplicar los avances 1. Realiza El participante:

4.2 Utilizar medios - Ensamblar el cable UTP 2. Utiliza medios El participante:

- El profesional de esta cualificación desarrolla su actividad profesional en programación de base de datos:

• Empresas creadoras de software e instalación de redes (soporte y servicios).

- Sector Productivo: desarrolla sus actividades

- CUALIFICACIONES O PUESTOS DE TRABAJOS RELEVANTES:

- Código CNO-2019: 3514 Grupo primario: Técnicos de la web.

• Administrador de base de datos

RELACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA Y DE MÓDULOS FORMATIVOS

UCE_ INCO _0004_TEC: Realizar configuraciones básicas para Introducción a las

UCE_ INCO _0005_TEC: Implementar soluciones de seguridad en

Total del cuatrimestre 280 horas 112 horas 168 horas

Nota 7: Norma técnica de competencia laboral (NTCL); UC: Unidad de competencia.

2. Estructura de datos y algoritmos. 60 horas

3. Introducción y diseño de base de datos. 60 horas

4. Análisis y diseño de sistema. 60 horas

5. Bases de datos relacionales. 90 horas

Sub total 320 horas.

Total del cuatrimestre 320 horas.

RESULTADOS DE SABER HACER

RESULTADOS DE SABER HACER

3. Fundamentos de seguridad. 70 horas.

Sub total 280 horas.

Total del cuatrimestre 280 horas.

RESULTADOS DE SABER HACER

RESULTADOS DE SABER HACER

RESULTADOS DE SABER HACER

RESULTADOS DE SABER HACER

RESULTADOS DE SABER HACER

3. Ejecuta diferentes - SNMP, características y - Configurar SNMP y - Trabajo en equipo. El participante:

RESULTADOS DE SABER HACER

RESULTADOS DE SABER HACER

4. Implementa - Identificación de problemas y - Listar las normas - Orden. El participante:

RESULTADOS DE SABER HACER

1.1) Educación Básica:

1.2) Educación Especializada:

1.3) Otros Estudios y/o Habilidades:

1.4) Experiencia de Trabajo:

1.5) Experiencia Docente:

1.6) Cualidades Especiales Personales:

- Tener conocimientos actualizados en el área de Informática/Redes/Base de Datos.

1. Ambiente de Formación en el área de programación de base de datos.

No. DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD

1- Escritorio para el facilitador Unidad 01

Firma del Facilitador/a_ Supervisor___