ETAPA 1:

Es mas fácil rotular yo veo que yo pienso. Exiten circunstancias en la que los padres no
pueden rotular bien las emociones negativas porque van a ser las clave de la …

ETAPA 2:
Se debe validar al niño siempre que sea verdad. Para que el niño sea fuerte en esta
etapa los padres deben validar los autoinformes del niño siempre que se correspondan
con la realidad.

Ejemplo de dificultad: Diferencia entre lo que es imaginación y lo que es percepción

esto es un evento muy importante a la hora de descriminar. La imaginación es la
misma conducta de ver (percepción) pero en vez de estar controlada por estimulos
externos está controlada por estímulos internos.  los sintomas positivos psicotivos
tiene que ver con esto con una discriminación erronea del propio comportamiento. 
la discrimincion entre imaginación y

ETAPA 3:
Se desarrolla el sentido del yo propiamente dicho. Yo veo, yo quiero, yo siento…el
elemento común a todo ello es el yo, a entidad propia. Hayes se ha dedicado a
formular conductualmente la espirutalidad. Una de sus características es el alma: que
es inmodificable, eterno, omnipresente y que supone amor y aceptación absoluta, se
da o no se da. Esta son las características del yo: la experiencia de yo como yo contexto
es siempre la misma en todas las situaciones, estás presente o no lo estas, es
imnodificables, idéntico, uno porque a pesar de que las ciscuntancias cambien la
perspectiva nunca.

Metafora del ajedrez: resalta que el yo es una perspectiva no un contenido. Las fichas
negras son (la ansiedad, l aculpa, los pensamientos intrusivos, etc) y las fichas blancas
son (sentirse bien, estar en calma, el pensamiento positivo). Generalmente los
pacientes tienden a identificarse con las fichas blancas. Se le dice que no, el paciente
es el tablero (contiene tanto lo bueno como lo malo): las experienicas todas, ya sean
buenas o malas son de la persona, se da una perspectiva trascendental de yo. La
persona al sentirse identificarse con las blancas y fija su vista en la partida, en los
contenidos, en intentar hacer hake mate a las fichas negras lo que se pretende es
que la persona levante la vista del tablero y que vea lo que quiere y puede cambiar.

El tablero refleja todas estas características del yo como contexto.

Se le pide a la persona que recuerde el recuerdo más bonito y el mas triste de su vida.
La persona no es el momento en el que estás más triste ni el momento en el que estás
más alegre es el contedor que alverga todas las experiencias

El ejercicio de la desintificacion de jallow: se le pasan unas tarjetas a la persona y se le

pide que responda ¿quién es?: soy estudiante, soy dibujante, soy deportirsta. Se le
pide que las ordene y se le regunta por el orden en el que escogio ¿qué serias tu si no
fueras estudiante?, ¿qué serias tu si no fueras dibujante?  la persona se da cuenta
que hay una entidad mas allá de los roles que conforma su vida. Este ejercicio lo
desarrollo para general mas fortalezas frente a la muerte. La perdida de roles son
como mini-muerte. En este caso las personas que se aferren mucho a sus roles por
tanto, sus dudas y problemas va a atacar aquello que más te importa.

Esta concepción del yo peormite a l apersona despegarse de sus cirucinstacionas o

eventos internos (de los contenidos psicológicos) y abrirse al mundo externo de los
valores objetivos. Los valores no se peude escoger sino que se peuden reconocer

ORTEGA: INTRODUCCION A UNA ESTIMATIVA. Para ortega la ciencia de los valores es

una estimativa.  cada sociedad tiene una especial sensibilidad para ciertos valores
(sociales, estéticos, etc) y una ocultación de ciertos otros. Las culturas que no se
atienen a los objetivos concretos de los valores, esta condenada a destruirse.

La FAP propone que Cuanto mas expreiones del tipo yo esten bajo el control privado
mejor y cuando esten bajo el control de estimulos públicos peor. En el caso de la ACT
es al reves la persona no puede estar controladas por sus experiencias internas sino
que la coducta debe estar guiada a objetivos, a valores

Algunas consideraciones en relacion a la ACT

Respecto a la personalidad la persona tiene un tipo de estilo debido al contacto

frencuente con un tipo de experiencias y el escaso contacto con otro tipo de
experineicas. Este contacto habitual con una serie de experiencias hace que la persona
se identifique con ellas pero esto no quire decir que esas experenicas conforme su yo
en toda su totalidad.  nos pegamos demasiado a las valoraciones que hacemos de
las cosas y a veces esa valoraciones, auqnue sean negativas, tiene su ser de ocurrir.

M1. Son cuestiones biológicas de lo que estan hechas las cosas

M2. Cuestiones psicológicas (emociones, pensamiento, etc.)
M3 realidades objetivas que trascienden a las personas. Cuerpo, alma y espíritu
(valores, matemáticas) aquello que aunque no haya individuo o materia va a seguir
estando ahí. Ej: ¿es más importante la belleza o la bondad? La bondad por lo que
auquellas personas que operen solo en base a la belleza va a tener consecuencias
negativas a L/P. esta percepción es contraria al relativismo (los valores depende de
cada cultura).

La FAP se queda en medio, que la persona sepa identificar sus emociones para tomarlo
como brújula de sus relaciones.  que tenga una conducta basada en a experiencia
privada. La FAP tiene muchas cosas en común con el psicoanálisis. La FAP interpreta los
problemas, los recuerdos, las emociones, las experiencias de la persona y les pone
nombre.

M2 hace de mediador entre M1 y M3. Por eso los psicoanalistas se hacen psicoanálisis
para que m1 reciba m3 sin estar sesgado por m2

DESARROLLOS DESADAPTATIVOS DEL YO

Cuanto
Cuanto más control privado mejor y cuanto más control publico peor y por tanto hay
una jerarquía. Si hay mucho control privado tedriamos por orden (de + a -): yo inseguro
o inestable, dificultad para la espontaneidad y acceder al yo verdader y el tto
narcisista.

Los que estan controlados por los estimulos públicos se derivan los trastornos limite y
de la personalidad.

La experenica privada FALTA

YO INSEGURO:
Esta experiencia la reflejan mucho las personas psicóticas. Como si estuvieras
controlado desde fuera. Hay un excesivo control publico (en funcion de la experiencia
cambias tus gustos, tus deseos, tus preferencias etc)

Tiene dificultad para concecer lo que verdaderamente quiere o desea. Esto tiene
mucho que ver como los padres van sesgando la experiencia del niño en funcion de
cómo los padres quieren que sea la vida del niño.

DIFICULTAD PARA LA ESPONTANEIDAD:

Las personas experiemtnan libertad cuendo nuestro control de conducta esta
reforzada por cuestiones positivas pero cuando esta controlado por refuerzos
aversivos, negativos donde se realizan conductas de evitacion nucna se siente agente
de su experiencia.

Si la persona quiere tener un hijo creativo no se peude hacer que sea cretivo solo para
lo bueno sino que tiene que ser también creativo para lo malo. Los niños que han sido
muy dirigidos van tener muchos problemas en la creatividad.  laing habla de falso yo,
para el la esquizofrenia, es el derrumbe de un falso yo, chicos super perfeccionistas
que hacen las cosas bien no por una impusion interna sino por agradar a otros. Por
tanto, cuando este yo se derrumba, la persona tiene que empezar desde 0,

Por tanto si los padres controlan esa parte creativa engativa mediante el
reforzamiento engativo (no se hace esto) va a haber problemas

NARCISISTA:
Hay dos tipo de naricsista
- Por compensación: presenta un yo inseguro o inestable. Tiene una “baja
autoestima” y a través de este comportamiento pretenden compensarla
- Directos:
El que hablan Kholenberg y Thai es el de por compensación. Si la persona sabe que es
valiosa no necesita que se lo sigan.

TRASTORNOS GRAVES DEL YO

Cuando el yo depende de cómo se encuentre de padre o la madres. No del
comportamiento del niño.

TLP
Ambiente invalidante: cuando esta triste y llora y se le dice: traquilizate, no te sientas
asi, se enfadan porque llora.

Cuando los padres no hacen caso cuando expresas un estado emocional, los niños lo
exageran más y por tanto si te hacen caso se está moldeando un TLP, se esta
reforzando la expresión exacerbada de las emociones.
Las personas con trastorno limite de la personalidad la experiencia privada esta bajo el
control de claves pblicas y cuando no hay claves publicas, se siente vacio, no tiene una
experiencia de si mismo. Por eso puede amar mucho o odiar mucho a otras personas
cuando les reflejan emociones que no quiere tener.

La persona es muy labil y la falta de regulación de las respuestas emocionales

TMP
Suele haber un hecho relevante, un trauma infantil.  por ejemplo: el hecho de los
juegos de roles de los niños (médicos-enfermeros, etc) predispone para ello. En el caso
del maltrato infantil, es muy típico que el matratador le diga que no diga nada, que se
comporte normal, o que eso es bueno y eso le lleva por tanto a disociarse de sus
emociones para poder sobrevivir, empieza a crear un rol disociado de sus emocioens y
pensamientos.

IMPLICACIONES CLINICAS
¿Qué características tiene que tener la clínica para poder formentar las respuestas
fomentadas por claves privadas?  la terapia tiene que ser lo menos controlada por
claves publicas posible para poder fortalecer las claves internas
- Es más probable que el paciente este controlado por las claves publicas cuando
la persona esta sentada en el divan y mirando al techo, porque fortalece ese
sentido del yo: la persona tiene que tener en cuenta sus emocioens sin
pensamientos sin ver las expresiones ni respuestas del clínico. (esto se parece a
cunado queremos contar algo y no queremos que nos miren para que no nos
condiciones o nos limite)

Un paciente que tenga problemas de yo: va a ser cauteloso, muy educado, va a tener
muy en cuenta la opinión del clínico.  estas son las características principales de
personas que tiene un excesivo control de yo. Los problemas de delirio tiene que ver
con eso. intenta dar cuenta del estado emocional de la persona. Alguien que se sienta
aterrorizado al no estar en contacto con sus claves internas y decir “me siento
aterrorizado”, la persona justufica con historias intentadas sus emocioens para
intentax explicar con claves externas.

CCR1= si no viene a consulta, cobrarle la sesión. Problemas que tiene el cliente fuera
de terapia que se dan en terapia Estas las hay que castigar
CCR2= no cobrarle la consulta. Mejorías que suceden en consulta. Las CCR2 se deben
reforzar de forma natural.
CCR3= explicaciones que la persona da para explicar su conducta. Hay que dar
explicaciones funcionales para poder generalizarlo a otros comportamientos.

La persona que tiene un yo débil, controlado por estímulos públicos, lo que hay que
reforzar es: reforzar las opiniones contrarias a las del terapeuta (es una muestra que
no está controlado por claves públicas), es muy importante roputar en sesión (ej:
cunado está expresando tristeza, escribir en un papel TRISTE y se le da la vuelta y se le
pone a cliente en frente).

METODOS CLINICOS:
- UN terapeuta psicoanalitico tiene la regla de no hablar que se llama la regla de
la abstiencia. Esto se debe aplicar. Si hablamos mucho el cliente va a estar
controlado por claves publicas en vez de por claves privadas. Esto peude ser
muy brusco por lo que hay uqe hacerlo de forma paulatina (hablando cada vez
menos).
- Asociacoin libre: ej: el clínico dice “cuando era niño mi preocupación principal
era …(el cliente habla)” para que cuente historias que tiene que narrar. Se hace
de forma paulatina.
- El cine de tu mente: se le pone en el diván. Que no este en frente de terapeuta.
Le pedimos que rebobine que hasta cunado salió de casa, luego le pedimos que
rebobine hasta hace dos semana.  el recuerdo esta más controlada por
claves internas donde van a ganas mas control.  le pedimos rebobine hacia
un recuerdo de hace 2 años. Luego se le pide que rebobine hasta hace 7 años.
- Escritura automática. Proviene de los médiums cuando se comunicaban con los
espíritus, cunado las medios escribían sin ser conscientes. Esto ya lo escribía
skinner cunado sin darse cuenta en una conferencia de forma inconsciente
empezó a escribir lo que sentía.  esto permite que la persona pase de estar
controlada por claves publica a estar controladas por claves privadas.
- Reforzar expresiones del tipo yo X: muchas veces utilizan términos
impersonales, en tercera persona, (ej: decir un espera que en vez de YO espero
que) se refuerza de forma natural con una sonrisa.

METODO DE LOS NIVELES como protocolo unificado

Se basa en al teoría del control perceptivo que aparece en la década de los 50 para
explicar como funcionan los sitemas de ingeniería de autorregualacion. Hay un sensor
que mide la velocidad de conche, un sensor (el criterio que ponemor) ir a 20 km/h) y
un efector las personas estamos hechos de mecanismos de control de estas
caracteriticas. Nos fijamos una meta, un sensor que nos dice cuan de alejados estamos
de esa meta y un efector que regula nuestro comportamiento en funcion de si estamos
cerca o no de la meta. La diferencia esta en que, los humanos tenemos cientos de
metas con sus comparadores y efectores pudiendo darse cortocircuitos (es decir, que
una meta interfiere con otra) entonces la persona entra en un circuito donde la
persona nunca esta agusto porque si mejora una meta, emepeora la otra. De tal
manera que la persona estas gastado energías para cosas que de por si van a ser
siemore contradictorias.
Desde el método de los dos niveles lo que se propone es: esta teoría parte de que a los
humanos nos gusta el control porque es reforzante, nos gusta controlar nuestra vida.
Somos sistemas de control. Según esta terapia, estas dos metas (ej: ganas dinero para
cuidar de los mios y estar con los mios) estas bajo una meta de nivel superior (ser buen
padre) de esta manera, cuando la persona es consciente de esta meta más
trascentental, la persona buscará una flexibilidad entre las dos metas para que pueda
cumplir con ese objetivo superior (unas veces trabajará mas y otras estará más con su
familia).  Es decir, dirigir la atención a niveles superiores de la jerarquía seria como
una forma de tratar los valores de la persona pero más cabal (la act nunca dice que los
objetivos pueden entrar en conflico). Los CONFLICTOS son fundamentales en
psicología y hay que resolverlos.  al paciente, no se le explica nada de esto de
sesores ni nada sino que a través del dialogo socratico, el clínico le realiza preguntas
para que la persona sea consciente de ese nivel superior.

El MOL tiene mucha evidencia en la psicosis, salen muy satisfechos. Es una terapia muy
efectiva, porque no es una muy directiva.

Esta terapia es complicada de aplicar por el carácter mistico que tiene la terapia. 
permite un control flexible del comportamiento. Hay 4 concpetos clave:
- Control: la TCC piensa que es muy importante
- Conflicto: el psicoanilsis la primer aque lo introduzo
- Reorganización: la raíz cognitva de la TCC restructuracion
- Confidencia: Mindfulnes

UNA EXPLICACION SOBRE LAS CAUSAS DEL MALESTAR PSICOLOGICO SEGÚN EL MOL
El Flow se produce cunado la atención de la persona esta focalizada en aquello que es
relevante para la persona. Con nuestra conducta buscamos tener una cierta
percepción (ej: con la conducta de ir a clase, estamos buscando la percepción de estar
aprobados en la asignatura, en obtener un titulo). Estamos movidos por percepciones
que queremos ver en el futuro, la persona quiere verse en el futuro de una manera
determinada.

Para explicar el proceso de control el MOL se basa en la teoría del control perceptivo
de Powers: Sensor, comparador, efector TABLA
- Efector: que hago yo para que mis criterios se adecuen a mis valores y a mis
metas.
Cuando se da una diferencia entre el sesor y el comparador, entre lo que quiero y lo
que veo, se activa el efector para que las percepciones se adecuen a tus criterios. Esto
se llama feedback negativo. Un feedbaack positivo, podría darse también, y llos
criterios se alejan de las metas (esto pasaría por ejemplo en el caso de las drogas, la
persona quiere consumir mas sustancia pero se aleja cada vez mas de sus amigos, su
familia, su trabajo, etc).

Los bucles de feedback negativos (cuando nos separamos de las metas realizamos
conductas para aproximarnos).  esto también se observa en el SNC donde contamos
con mecanismos de control para regular las estructuras biológicas y alcanzar la
homeostasis del organismo.  este tipo de feedback sean los ladrillos del snc de tal
manera que cuando perdemos ese equibrio nos reguamos para volver al punto medio.

Los problemas que tiene las personas, deberían verse en funcion de las perscepciones
que intentan controlar en sus vidas en el caso de la ansiedad la persona va a intentar
controlar cosas que no puede controlar.

Una variedad de conductas peude estar motivadas por el control de una misma
percepción esto es igual que trasferencia??? funcional
Para desdecender de nivel en el MOL nos tenemos que preguntar CÓMO y para
ascender de nivel debemos preguntarnos PARA QUÉ.  Esto es muy importante para
el clínico porque en funcion de si quiere que la persona suba/baje de nivel usará un
formato de respuesta u otro.

En un mismo moento está funcionando sistemas de control independientes y distintos

(comportarse adecuadamente con los padres pero quedar bien con los amigos).

Para MOL hay dos tipos de conflictos:

- Intrapsíquico: con uno mismo. Dentro de la persona. Un sistema de control
puede entrar en conflicto cuando diferentes mentas requieren acciones
distintos. El mismo ejemplo del padre. Cuanto mas perfeccionistas son los
sistemas de control peor porque son menos flexibles y por tanto hay más
probabilidad de que haya más interferencias entre metas. Cuanto más
perfeccionista eres, más cosas te vas a poner a hacer y más malestar le va a
generar.
-
- Intrerpsiquico: cunado intentamos controlar el comportamiento de los demas,
cosa que es contraproducente porque casa persona tiene su sistema de control
propio.

El concepto clave del MOL es la reorganización que es un proceso no lineal de Kant.

Los grandes cambios tanto en psicológica como en biología a veces son no lineales. Son
cambios cualitativos (ej: la trasformación de una horuga en una mariposa, ej: Martin
Luther King: antes era un drogadicto y delincuente, después de entrar en la cárcel, se
vuelve una persona estricta y abstienete).  es un porceso natural que NO requiere
aprendizaje. Son cambios repentinos.

Cuando de forma persistente se experimenta malestar y no se soluciona el conflicto, la

persona entra en una reorganización. Entra a funcionar en el sistema de gerarquia,
pero no ve donde está la fuente del problema sino que se dirige de forma arbitraria a
un sitema de control (aunque no haya un problema) alterándolo.  el problema es
que peude alterar sistemas de control que funcionan bien dando lugar a mas malestar
psicológico.

Otra características de la reorganización es que se fija en los errores es decir, cuando

actual sobre un sistema de control y este empieza a funcionar mal, entonces, más se
fija en esos errores estos se parece a la evitación experiencial. Ejemplo ansiedad
La labor del terapeuta es dirigir la reorganización hasta el problema clave que se desea
solucionar y para ello, para alcanzar esto, se el clínico debe dirigir la
atención/conciencia del cliente a ese problema.

La reorganización es como un sistema de reparación interna que funciona de forma

automática pero que se debe redirigir para que funcione bien.

La conciencia es otro concepto clave: por tanto puede producir problemas cuando se
dirige a problemas que funcionan bien. La reorganización siempre sigue a la
conciencia. Por tanto, si un sistema que funciona bien se altera y comienza a funcionar
mal, la conciencia se va a focalizar más en ello e intenta reorganizarlo generando mas
problemas (ej: siempre duermo bien pero un dia comienzo a dormir mal y dirijo mi
conciencia a intentar arreglarlo siendo peor)

Las ideas se tienen, en las creencias se está  lo que más importa son las creencias de
la persona FALTA. La MOL se dirige a hacer preguntas con curiosidad genuina sobre las
creencias de la persona. Va a cuestiones que la persona da por su puesto. No
cuestionamos nuestras creencias porque nos da una sensación de abismo porque nos
da miedo darnos cuenta de que aquello sobre lo que caminamos puede no ser ciertas.

Igual que no puede cambiar tu biografia no puedes cambiar tus pensamientos que
estan hechos en base a esa biografia

UNA PROPUESTA DE TRATAMIENTO SEGÚN MOL

MOL es una terapia abierta y muy poco directiva. Parte de la absoluta voluntariedad
del paciente (si la persona no quiere ir a terapia, no tiene sentido).

- El objetivo de la terapia es llevar la atención a el conflicto entre metas

facilitando el control flexible

- Un Control flexible no elimina ni una meta ni la otra sino que es capaz de dar
solución a las situaciones concretas que se plantee teniendo en cuenta solo el
nivel superior

- MOL se centra en el presente pero no lo toma como la única referencia

temporal  el mejor predictor del futuro es el pasado.
- Se puede hacer alusión al problema sin decir el problema. Ej: cuando salgo de
fienta siempre acabo comiendo una manzana (en vez de tomando cocaína) por
ejemplo.
- La terapia no socializa en el modelo del paciente no le cuenta al paciente
NADA sobre su problema.
- La evalaucion se centra en la valoracion de ciertos aspectos del trabajo
terapéutico que en cualquier otra cosa los cuestionarios que se le pasan al
cliente son para evaluar al terapeuta. No se evalúa al cliente.
- Se peude integrar con otros enfoques y con otras tradiciones como la ACT, la
Gestalt o el psicoanalisis
Hay dos metas terapéuticas
- Que el paciente pueda hablar del problema de forma abierta.  para dirigir la
atención se deben hacer preguntas muy concretas y dirigidas al problema. Las
disrupciones son elementos muy importantes en la terapia. Cuando la persona
intenta subir de nivel aparecen las disrupciones y es ahí donde hay que
focalizar las preguntas. Las disrupciones pueden ser: pausas, hace un
comentario sobre lo que acaba de decir, asoman lágrimas, habla más alto/bajo,
ect. Cualquier cosa que llama la atención del clínico. La limitación de este
término es que es muy ambiguo ¿cómo sabemos que hay una disrupción?

VALORACION:
Es una terapia muy abierta, muy mecanicista que no tiene por qué ser incompatible
con una perspectiva funcional de los problemas. las desventajas de este enfoque es
que en vez de ser una consulta, con tantas preguntas, puede correr el riesgo de
convertirse en un interrogatorio.

Introduce 3 conceptos claves:

Todos los autores de personalidad tratan el conflicto.  los individuos estamos
resolviendo los conflictos que no está resolviendo al sociedad. Cuanto más abierta esté
la sociedad, menos definida estén los roles, más conflicto va a existir,  las personas
tienen miedo a la libertad

La reorganización: es importante por lo que implica de cambio cualitativo, de

automático. Es importante en el sentido de que vuelve a recuperar los cambios
cualitativos en la psicología clínica.

Conciencia:

Hay muchas similitudes con el psicoanálisis y con la terapia ACT en la forma de actuar
en base a valores (en este caso más objetivos).