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JORNADA

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JORNADA "Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la

Violencia de Género"

GRADO/DOCENTE TITULO DEL TALLER/BREVE DESCRIPCIÓN RECURSOS


Respeto a la diversidad Cuento “Rosa caramelo” de
Adela Turín
3°A Fanny Porcel ● reflexión sobre el cuento “Rosa caramelo” de Adela Turín.

● Conversar con la familia “QUÉ OTRAS SITUACIONES COMO LE SUCEDIÓ A LA


PROTAGONISTA” escuchamos en nuestra vida diaria.

● Anotar “QUÉ PODEMOS HACER PARA CAMBIAR LAS DISTINTAS SITUACIONES (para
que las personas no se sientan como Margarita).
Estereotipos de género : Roles, juegos y juguetes. Imágenes de la historieta de
Mafalda.
3° B Gomez Alejandra ❖ Observar y analizar en familia, imágenes de Mafalda.

❖ Qué situaciones vivimos, cómo en la historieta.

❖ Qué sentimos y qué podríamos cambiar.

Diversidad familiar CUENTO"El libro de los


cerdos" de Anthony
4°A Pla Noemí ● Reflexión sobre el cuento "El libro de los cerdos"de Anthony Brownie". Brownie"
Debate con la familia, respuesta a un cuestionario

Observación de imágenes, análisis, sentimientos que surgen y situaciones que ayuden a


mejorar. Completamiento de cuadros a modo de organización y distribución de las tareas
familiares.

1°A Jonathan Blanco, Estereotipos de género: talentos y trabajos Cuento “ El dragón Zog”
Florencia Polombo
Objetivos, que el alumno logre: de Julia Donaldson

● · Tomar conciencia de que cada uno tiene facultades y capacidades que nos
diferencian y nos hacen únicos.
● · Reflexionar sobre los estereotipos de género vinculados a los trabajos, oficios y
profesiones.

Ed.Física ¨Los Juegos y Juguetes no tiene género¨ Video ¨La muñeca que eligió
conducir¨
1° Ciclo Mediante un video que los chicos tendrán que ver les pedimos que respondan unas preguntas
y reflexiones sobre el mismo.
Rivas Elisabeth

Godino Laura

Ed.Física ¨Paremos la pelota, las chicas también queremos jugar¨ Videos ¨10 mujeres que han
hecho historia en el deporte¨
2° Ciclo Mediante dos videos que los chicos tendrán que ver les pedimos que reflexiones sobre ellos y
respondan algunas preguntas, ¨Deporte mixto: un debate
Rivas Elisabeth abierto¨
Godino Laura

INGLÉS 2° CICLO TT 4B Y 5B: PINK FOR GIRLS? BLUE FOR BOYS? ● ”Pink is for boys” de
Robb Pearlman
Prof. Roxana Da Silva Después de leer un cuento se espera que los alumnos reflexionen sobre “los colores para los
nenes” y “los colores para las nenas”

INGLES 2° CICLO TT 6C, 6D Y 7B : PINK FOR GIRLS? BLUE FOR BOYS? ● “Little game” de
Benny
Prof. Roxana Da Silva Después de escuchar una canción se espera que los alumnos reflexionen sobre “los colores
para los nenes” y “los colores para las nenas”

6°C y D y 7°B Prevención y Erradicación de la Violencia de Género •Canción "Que nadie"de


Manuel Carrasco.
Melisa Widmer CONTENIDOS:
•Capítulo 19, temporada 17
Estigarribia Miriam ● Debate y reflexión con la familia acerca del movimiento "Ni una menos" ¿Qué de Los Simpsons "Las chicas
Lopez Elba promueve esta agrupación? solo quieren sumar"

● Contemplar la erradicación de la violencia de género e intrafamiliar.

● Ley 27.501 y 26.485

● La ESI y Los Simpson: reflexión acerca del rol en qué ubican a las mujeres en cuanto a
condiciones inferiores de derechos.

EDUCACIÓN MUSICAL ● “El rol de la mujer en la sociedad como artista.”(2º ciclo) Canción:RESPECT(respeto)

1er y 2do ciclo ● Reflexión en torno a los derechos y demandas de la mujer en la sociedad a través del Intérprete: ARETHA
tiempo .Tareas compartidas,convivencia,respeto.( 1 er ciclo) FRANKLIN
Profesor:Julio Cesar Lois
● Encuadre contextual de la obra y análisis del contenido FORMA MUSICAL Canción.: igualdad de género
(frases,estrofa-estribillo ,introducción e interludio.2º ciclo)

● Timbres de instrumentos(2º ciclo).

Inglés 1er ciclo T.T. ● Debatir y reflexionar sobre los juegos y juguetes. Video con distintos tipos de
juguetes.
Prof. Jorgelina Encina ● Reflexionar sobre los estereotipos y los roles impuestos culturalmente.

Inglés 2do ciclo T.M. ● Debatir y reflexionar sobre el “respeto” Presentación PowerPoint
sobre el respeto.
Prof. Jorgelina Encina ● Reflexionar sobre nuestras propias prácticas y actitudes para aprender a
identificar el sexismo en la vida cotidiana.

Abordamos los siguientes contenidos: Video del cuento: “El libro de


1° B ● El reconocimiento de la perspectiva de género. los cerdos”.

González Natalia ● Vínculos. Desigualdad de género.

● La valoración afectiva.

La propuesta fue mirar un video y reflexionar en familia los aspectos relacionados a los
contenidos de esta jornada. Conversar y escuchar opiniones. Trabajar con imágenes sobre las
tareas cotidianas en el hogar. Cómo colaboramos.

4° B Lo que siento. Diferentes tipos de frases.

Flavia Tebes, Karina Cross, Los alumnos de 4° trabajaron con frases sobre diferentes tipos de violencia.
Marcela Martino
El objetivo es:

El derecho a la mujer a ser valorada y educada libre de patrones estereotipados de


comportamiento y prácticas sociales.

La actividad es que ellos expresen con sus manos una palabra de lo que sienten.

5B Los alumnos 5B trabajaran con el libro lalo

Acosta Mirta Beatriz Luego responderan un cuestionario.

Al finalizar haran una tarjeta con el color que mas les gusta y se describiran.

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