Ficha 18 - Act 4

COMUNICACIÓN | 1.o y 2.
o (VI ciclo) Ficha 18 Actividad 4
¿Cómo puedo dar a conocer o

compartir mi noticia?
¡Bienvenidas y bienvenidos!
Estimadas y estimados estudiantes, hemos
llegado al final de la ficha 18. Desarrollemos
la actividad 4.
Tu propósito en esta actividad es:
Publicar y difundir, en un boletín, tu noticia sobre las investigaciones

que desarrollan las y los estudiantes mediante las cuales demuestran
sus habilidades y talentos.
Desarrolla las actividades

1. Organiza, junto con tus compañeras y compañeros, una mesa de
diálogo antes de publicar en el boletín las noticias sobre actividades
escolares relacionadas con la investigación.
• Las siguientes preguntas pueden orientar la reflexión para que la
publicación y difusión sean exitosas.
Aspectos Preguntas Comentarios
¿Contiene el hecho __________________________

Titular
noticioso? __________________________
¿El lead sintetiza

__________________________
la noticia? ¿Es
Lead
suficientemente claro __________________________
para la lectora o el lector?
__________________________
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Comunicación | 1.o y 2.o (VI ciclo)
Ficha 18 | Actividad 4
__________________________
¿Se aprecia la progresión
Cuerpo de de los hechos de lo __________________________
la noticia más importante a lo
__________________________
complementario?
¿De qué manera __________________________

Cuerpo de las fotografías
__________________________
la noticia complementan las
noticias? __________________________
2. Ahora, revisa tu noticia considerando la pirámide informativa.
Lead. ¿Qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿por qué?

La información más importante va primero.
Cuerpo
Contiene entrevistas y explicaciones
sobre el hecho noticioso.
A medida que la historia

se desarrolla, los
detalles pasan a
ser menos
importantes.
• ¿Crees que la progresión informativa va de lo más importante a lo

complementario? Explica.
2
3. También puedes publicar tu noticia en un boletín digital. Coordina con

tu docente sobre la autorización por parte de tus padres para publicar
y difundir una fotografía en la que tú aparezcas.
• En el caso de que no quisieras que apareciera tu imagen, explica
cómo complementarías el texto. ¿Qué otras opciones creativas
podrías emplear?
4. Publica tu noticia en el boletín. Coordina con tu familia para que la

lean en conjunto y te brinden sus comentarios considerando algunas
preguntas:
Preguntas Comentarios
¿Les parece que las

ideas están claramente
organizadas?
¿Ha sido clara la

explicación del proceso
y del resultado de la
investigación?
¿Creen que las historias

y logros de las y los
escolares son motivo de
noticia?
¿Se aprecia corrección

ortográfica y uso
adecuado de conectores?
3
5. Tomando en cuenta los espacios de reflexión de tus compañeras y

compañeros, y el efecto que produjo en las lectoras y los lectores,
¿crees que alcanzaste tu propósito de escritura? Explica.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
6. Desde la primera actividad, has planificado y revisado tu noticia. ¿Cuál

es la importancia de estos procesos? Explica.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
7. Después de escribir y publicar una noticia sobre

la investigación realizada como parte de tus
actividades escolares, ¿crees que es importante
darlas a conocer? ¿Qué otros temas de tu
comunidad o de tu ámbito familiar son motivo
de noticia? ¿Te animarías a escribir un boletín de
buenas noticias? Comenta mediante ejemplos.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
4
Evalúa tus aprendizajes
¿Qué acciones
Estoy en
Criterios de evaluación realizaré para seguir
Lo logré proceso
para mis logros mejorando en mis
de lograrlo
aprendizajes?
Evalué el orden de las

ideas, la corrección
ortográfica y el efecto que
produce la noticia en las
lectoras y los lectores.
Publiqué y difundí
mi noticia en medios
acordes a mi propósito y
destinatarios.
En la siguiente actividad,
iniciarás una nueva ficha.

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Tu propósito en esta actividad es:

Publicar y difundir, en un boletín, tu noticia sobre las investigaciones

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Aspectos Preguntas Comentarios

¿Contiene el hecho __________________________

¿El lead sintetiza

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

¿De qué manera __________________________

2. Ahora, revisa tu noticia considerando la pirámide informativa.

Lead. ¿Qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿por qué?

A medida que la historia

• ¿Crees que la progresión informativa va de lo más importante a lo

3. También puedes publicar tu noticia en un boletín digital. Coordina con

4. Publica tu noticia en el boletín. Coordina con tu familia para que la

¿Les parece que las

¿Ha sido clara la

¿Creen que las historias

¿Se aprecia corrección

5. Tomando en cuenta los espacios de reflexión de tus compañeras y

6. Desde la primera actividad, has planificado y revisado tu noticia. ¿Cuál

7. Después de escribir y publicar una noticia sobre

Evalúa tus aprendizajes

Evalué el orden de las

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