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    EJE CONTENIDOS Capacidades Indicadores Estrategias Criterios de

    Metodologic evaluacion
    as
    Eje N°1 •Numeros en •Reconocimi •Reconoce •Interpretaci •Participativ
    Sitema de la vida ento de numeros on de a
    numeració cotidiana concepto •Lee números consignas
    ny •Numeros •Reconoce y •Ubica y trabaja •Trabajos
    operacione hasta el 99 trabaja con con numeros grupales
    sgeometria •Representa numeros •Analisis y
    cion escrita y •Matematiz •Identifica el resolución de •Presentacio
    oral a situaciones valor de la situaciones n de
    •Comoparaci de la vida posición de Problematica trabajos
    ones - cotidiana. números s aulicos
    cantidades •Interpreta mentalmente
    •Comparacio compara y •Lee e interpreta
    n de serie reconoce números •Resolucion
    Numérica números de de
    •Valor dos cifras •Resuelve situaciones
    posicional operaciones problematica
    (Unos, dieces sumas y restas. operaciones
    vienes) básica sumas
    •Monedas, y restas.
    billetes( relac
    iones a partir
    de la vida
    cotidiana.
    •Signo +
    ( más )
    Sumar -
    agregar
    •Restas
    Eje N°2 •Uso de la •Reconozca •Diferencia •Trabaja con •Trabajo en
    Espacio y relaciones las Figuras materiales equipo
    espaciales relaciones concretos
    •Interpretaci espaciales •Reconoce ,comp •Conducta al
    on de planos •Reconoce ara figuras y •Trabaja con realizar
    •Caracteristi figuras y cuerpos útiles actividades
    cas de las cuerpos geometricos geométricos grupal
    figuras
    •Comparacio •Construye
    n de figuras cuerpos •Trabajo
    •Construccio geometricos Practico
    n de figuras
    geométricas
    •Comparar y
    describir
    figuras,
    cuerpos
    geométricos
    según sus
    lados o
    vértices
    • Uso de
    útiles
    geométricos .
    Eje N°3 •Longitud •Reconozca •Reconoce y •Trabaja con •Participacio
    Las •Problemas las medidas trabaja con materiales n trabajos
    medidas de longitud •Trabaja con medidas concretos en pizarra
    •Comparar y objetos
    medir concretos. •Trabaja con •Presentacio
    longitud ( medidas) calendarios n de
    (Capacidad y trabajos en
    peso) •Reconoce el tiempo y
    •Unidades calendario para forma
    no ubicar el tiempo
    convencional
    es
    •Calendario-
    tiempo(día -
    mes- año)

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