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FICHA DE REFORZAMIENTO
Actividad 5: Establecemos conclusiones sobre los textos leídos
1. DATOS GENERALES
ESTUDIANTE
GRADO 3ro y 4to
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
FECHA
2. NOS INFORMAMOS
¡Bienvenido/a!
Iniciamos la ruta de reforzamiento de nuestros aprendizajes, para
ello es necesario que leas atentamente la siguiente información que
te ayudará a mejorar tus aprendizajes.
A. CONSTRUIMOS NUESTROS APRENDIZAJES
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Deducir implica “sacar consecuencias de un principio,
lectura inferencial
Estrategias de la
proposición o supuesto” y, además, se debe también
considerar que deducción es “método por el cual se procede
lógicamente de lo universal a lo particular” (RAE 2015).
La inducción como estrategia de la lectura inferencial es

un proceso en que se establece una generalización a partir
de varias ideas planteadas en los párrafos de un texto.
El discernir es un proceso que implica una interpretación

en la que se toma como base el análisis de las ideas, así
como la vinculación que existe entre ellas y su contexto.
Observa los siguientes ejemplos de las estrategias de la lectura

inferencial:
En las siguientes oraciones:
1. Los mamíferos son animales vertebrados.
2. El caballo es un animal vertebrado.
DEDUCCIÓN Lo que se deduce de ambas ideas es que, efectivamente, entonces, el
caballo es un mamífero. Se ha partido de una idea general (todos los
mamíferos son vertebrados) a una particular (el caballo es un mamífero
porque es un animal vertebrado).
Leamos los siguientes enunciados:
 La legalización de la marihuana en Holanda provocó un
incremento de los casos de esquizofrenia.
 Desde que se incluyó a la marihuana entre las drogas de uso
INDUCCIÓN legal en Alaska, se han presentado mayores casos de
esquizofrenia.
Se puede proponer una generalización tomando en cuenta los casos
mencionados: En algunos países, la legalización de la marihuana está
relacionada con un aumento del índice de pacientes con esquizofrenia.
DISCERNIR En el siguiente texto, ¿qué es lo más importante (en función de lo que
propone el título)?
Consecuencias sociales de los videojuegos en los niños

Los videojuegos se han convertido en una forma de entretenimiento
cuestionable por los potenciales peligros que entrañan. Es cierto que, si
su única diversión es jugar con la consola, el niño se volverá un adicto.
Esta dependencia también originará que deje de relacionarse con sus
amigos y de prestar atención a su entorno. Además, los niños pueden
quedar expuestos a contenidos no aptos para su edad, porque algunos
videojuegos contienen escenas de sexo, violencia y emplean lenguaje
soez. También, existe riesgo de sobrepeso u obesidad debido al

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sedentarismo. Finalmente, conectarse con otros jugadores a través de

Internet, puede provocar que los infantes conozcan gente indeseable o
que faciliten datos que no deberían.
(Adaptado de
http://www.webconsultas.com/bebes-y-ninos/educacion-infantil/aspec
tos-positivos-y-negativos-de-los-videojuegos-para-los-ninos-60)
Si el título se enfoca en las consecuencias sociales, el lector tendría que

discernir que la información relevante es aquella que alude a la idea de
aislamiento por parte del menor y su desinterés creciente por lo que
sucede a su alrededor. También podría rescatarse lo que se menciona
en relación a los contenidos de los videojuegos, ya que afectaría a su
vida social futura.

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B. PRACTICAMOS:
Ahora es momento de leer y aplicar lo aprendido a
través de las actividades propuestas que te
presentamos a continuación. ¡Tú puedes!
A. Lee con atención todo el texto, las veces que sea necesario:
CIEN AÑOS DE SOLEDAD
FRAGMENTO 1
Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel
Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre
lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas
de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que
se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como
huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían
de nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo. Todos los
años, por el mes de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su
carpa cerca de la aldea, y con un grande alboroto de pitos y timbales daban
a conocer los nuevos inventos.
 ¿Qué tipo de localidad es Macondo y en qué época se sitúa la
historia?
a) Macondo es un pequeño pueblo rural y la historia sucede hace
muchísimos años.
b) Se trata de una localidad muy pobre dentro de una ciudad
antigua.
c) Se trata de una zona marginada dentro de una gran ciudad de la
actualidad.
d) Macondo es un pequeño poblado en la actualidad.
FRAGMENTO 2
[...] José Arcadio Buendía, cuya desaforada imaginación iba siempre más
lejos que el ingenio de la naturaleza, y aun más allá del milagro y la magia,
pensó que era posible servirse de aquella invención inútil para desentrañar
el oro de la tierra. Melquíades, que era un hombre honrado, le previno:
«Para eso no sirve.» Pero José Arcadio Buendía no creía en aquel tiempo
en la honradez de los gitanos, así que cambió su mulo y una partida de
chivos por los dos lingotes imantados.
[...] Exploró palmo a palmo la región, inclusive el fondo del río, arrastrando
los dos lingotes de hierro y recitando en voz alta el conjuro de Melquíades.
Lo único que logró desenterrar fue una armadura del siglo XV con todas sus
partes soldadas por un cascote de óxido, cuyo interior tenía la resonancia
hueca de un enorme calabazo lleno de piedras.
 ¿Por qué no le funcionaron los imanes a José Arcadio?

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a) Porque los gitanos mentían y los objetos no tenían “alma que

despertar”.
b) Porque los imanes que le vendieron eran falsos.
c) Porque no dijo las palabras mágicas correctas.
d) Porque los imanes no atraen el oro, solo el acero y algunos otros
metales.
 Vuelve a leer el siguiente fragmento e infiere de qué tratará:
Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el

coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en
que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una
aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un
río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras
pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos.
a) Sobre la historia y evolución del pueblo de Macondo.

b) Sobre el coronel Aureliano Buendía y cómo llegó frente al
pelotón de fusilamiento.
c) Sobre todos los experimentos de José Arcadio.
d) Sobre los otros pueblos que visitó Melquiades el gitano.
 Lee nuevamente el final de la historia:
Toda la aldea estaba convencida de que José Arcadio Buendía
había perdido el juicio, cuando llegó Melquíades a poner las cosas en su
punto. Exaltó en público la inteligencia de aquel hombre que por pura
especulación astronómica había construido una teoría ya comprobada
en la práctica, aunque desconocida hasta entonces en Macondo, y como
una prueba de su admiración le hizo un regalo que había de ejercer una
influencia terminante en el futuro de la aldea: un laboratorio de
alquimia.
A) ¿Qué crees que sucedió después?
Escribe tu propio final para esta historia. Para ello, utiliza un mínimo de 40
palabras y un máximo de 80. Toma en cuenta lo que sabes sobre la alquimia (si
no sabes nada puedes buscar más información) y lo que hasta ahora has leído
sobre Macondo y la familia Buendía.
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“El genio se hace con un 1% de talento, y un 99% de trabajo”
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 ¿Por qué no le funcionaron los imanes a José Arcadio?

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a) Porque los gitanos mentían y los objetos no tenían “alma que

 Vuelve a leer el siguiente fragmento e infiere de qué tratará:

Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el

a) Sobre la historia y evolución del pueblo de Macondo.

A) ¿Qué crees que sucedió después?

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