CARPETA DE RECUPERACIÓN

PEDAGÓGICA 2022

GRADO
APELLIDOS Y NOMBRES ÁREA CURSO
2022
QUÍMICA
TORRES GALLARDO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA FÍSICA
BERNARDO RAMIRO 1° C
NAZARENO BIOLOGÍA
INGLÉS INGLÉS
 INSTRUCCIONES
Cada curso consta de 5 temas.
Cada tema consta de 5 preguntas.
Se enviará al correo y por mensajería a cada alumno.
Se descarga, imprime y se resuelve a mano.
No se aceptará tipeado a máquina.
Se entrega en un folder manila amarillo.
En el folder se consigna los siguientes datos:
Apellidos y nombres del alumno.
Grado y sección.
Áreas a recuperar.
Cada carpeta viene con su carátula general, la cual será impresa y pegada en la carátula del folder de trabajo.
Cada carpeta de recuperación viene con su carátula por curso, que deberá ser impresa para una fácil identificación.
Las carpetas de recuperación evaluadas quedarán como evidencia en los archivos de Dirección Académica del colegio,
por lo que no serán devueltas, después de ser evaluadas.

Cualquier consulta, podrá ser resuelta en Dirección Académica del colegio, previa cita.
En el caso del curso de Arte, los trabajos serán entregados en físico, con los nombres y apellidos del alumno y grado y
sección.
Las carpetas que se entreguen en Informes, deberán estar completas, caso contrario, serán devueltas para que sean
completadas.
Fecha de entrega: MARTES 31 DE ENERO DEL 2023.
NO HABRÁ PRÓRROGA. FAVOR DE TOMAR LAS MEDIDAS PERTINENTES.
Las carpetas de recuperación serán entregadas en Secretaría del Colegio.
Se cancela un monto de 50 soles POR CADA ÁREA DESAPROBADA.
Las cuentas son las siguientes:
Scotiabank: 000-6973949 (Cuenta Corriente)
BBVA: 0011-0279-0100021666 (Cuenta Corriente)
Para pagos de transferencias interbancarias:
BANCO SCOTIABANK: CCI: 009-409-000006973949-48
BANCO CONTINENTAL: CCI: 011-279-000100021666-71
Enviar el voucher del depósito escaneado al email:
secretaria.chiclayo@trilcelm.edu.pe
En ASUNTO, se coloca: VOUCHER CARPETA DE RECUPERACION "APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO".
Cualquier duda, por favor no duden en comunicarse con nosotros:
Srta. Rocío Bustamante: 932 835 754
Srta. Jazmín Becerra: 932 883 945
TORRES GALLARDO, BERNARDO RAMIRO

NAZARENO

1° C

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

QUÍMICA
 TEMA N°1: El ÁTOMO
56
1. Para el núclido 26 Fe determina el número de neutrones.

65
2. Indica el número total de partículas fundamentales que existe en el núcleo del 30 Fe .

3. Un átomo neutro posee número de masa que resulta el doble del número de protones. Si
el número de masa es 60, diga cuántos electrones posee el átomo.

4. Completa el cuadro:

5. Un átomo neutro presenta 11 electrones y 12 neutrones, ¿cuánto es su número de masa?

 TEMA N°2: Elemento químico

1. Escribe el nombre y símbolo de cuatro elementos químicos cuyos nombres deriven del
nombre latino o del griego latinizado:

a) …………………………………

b) …………………………………

c) …………………………………

d) …………………………………

2. Escribe las características de:

a) H: ………………………………………………………………….………………………………

b) He: …………………………………………………………………………………………………

c) C: ………………………………………………………………………………………………….

d) O: ………………………………………………………………………………………………….

3. Completa:

a) "El cloro (Cl2) es un gas de color ___________________________________________".

b) "El oxígeno se presenta como gas O2 y ______________________________________".

c) "El símbolo del elemento cobre es __________________________________________".

d) "El elemento cuyo número atómico igual a 6 es el ______________________________".

4. Indica con (V) verdadero o (F) falso según corresponda:

a) El selenio es indispensable para la salud. ( )

b) El fósforo blanco es una sustancia blanca y tóxica. ( )

c) El cobalto es un metal blando oscuro. ( )

d) El latón es más duro que el cobre. ( )

5. Relaciona:
I. Newlands A. Triadas
II. Döbereiner B. Octavas
C. Curvas periódicas
 TEMA N°3: Núclido

1. Completa:

a) "El cloro (Cl2) es un gas de color ___________________".

b) "El oxígeno se presenta como gas O2 y ___________________".

c) "El símbolo del elemento cobre es ___________________".

d) "El elemento cuyo número atómico igual a 6 es el ___________________".

e) "El ___________________ se emplea en la fabricación de aviones militares y submarinos

nucleares".

2. Un anión tetravalente presenta 28 electrones, ¿cuál es su número atómico?

3. Un ión trinegativo presenta 24 electrones, ¿cuál es su número atómico?

35
4. ¿Cuántos electrones presenta el ión? 17 Cl 1
5. Escribe el nombre de los siguientes iones.

2
a) 20 Cl ………………………………………

b) 7 N 3 ………………………………………

c) 27 Co 2  ………………………………………

d) Fe3 ……………………………………….

TEMA N°4: Sustancia química simple

1. Completa:

a) Todos los ___________________ químicos son sustancias simples.

b) El ___________________ se presenta como grafito y diamante.

c) El ___________________ se simboliza como O3.

d) Los metales generalmente son ___________________ excepto el mercurio.

2. Indica con (V) verdadero o (F) falso según corresponda:

a) Los halógenos son sólidos. ( )

b) El litio es muy reactivo con el agua. ( )
c) Las sustancias simples se representan por fórmulas químicas. ( )
d) Los halógenos son sustancias muy tóxicas ( )

3. Clasifica las sustancias según sean simples o compuestas

I. Hidrógeno (H2): ……………………………

II. Helio (He): …………………………………

III. Amoniaco (NH3): …………………………

IV. Flúor (F2): ……………………………….

4. ¿Cuál es la diferencia entre sustancia simple y compuesta?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
5. Escribe el nombre y símbolo de cuatro halógenos

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

……………………………………………………

TEMA N°5: Compuesto químico

1. Si la molécula CnH2n-2 posee siete átomos. ¿Cuál es el valor de "n"?

2. De los siguientes compuestos, diga cuales son orgánicos e inorgánicos y por qué.

I. NaOH:

II. C3H8:

III. Fe3O4:

3. Escribe el nombre de los siguientes compuestos según el número de átomos que

poseen:

I. NaOH: ……………………………

II. H2SO4: ……………………………………….

III. NaCl: ……………………………

IV. C6H6: ………………………………………….

4. Si la molécula CnH2n+2 posee ocho átomos. ¿Cómo se llama el compuesto según el

número de átomos?
5. Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

I. El agua es un compuesto diatómico. ( )

II. El metano es un compuesto orgánico. ( )
III. El propano (C3H8) es una sustancia simple. ( )
IV. El NH3 es tetratómico. ( )
TORRES GALLARDO, BERNARDO RAMIRO

NAZARENO

1° C

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FÍSICA
 TEMA N°1: Rapidez media y velocidad media
1. Un ascensor baja 40 m y luego sube 20 m, empleando un tiempo total de 20 s ¿Cuál es la
longitud recorrida por el ascensor y la rapidez media? Realiza una gráfica para fundamentar
tu respuesta.

2. Al ingresar a un estacionamiento, Pedro debe efectuar la siguiente maniobra: avanzar en

línea recta 7 m y, luego, retroceder 2 m. Si el tiempo empleado fue 5 s, ¿cuál es el módulo
del desplazamiento efectuado y la rapidez media del auto? Realiza una gráfica para
fundamentar tu respuesta.

3. Una escalera mecánica tarda 6 s en ir de un piso a otro. Si la longitud de la escalera es 15

m, ¿cuál es el valor del desplazamiento y de la velocidad media?

4. Un móvil tarda 6 s en ir del punto A al punto B, siguiendo la trayectoria que se indica. Halla
el valor de la longitud recorrida y el valor de su velocidad media.
5. Un móvil tarda 2 s en ir desde el punto A hacia el punto B, como muestra la figura. ¿Cuál es
el valor del desplazamiento y la rapidez media?

TEMA N°2: MRU

1. Si un móvil con MRU recorre 64 m en 8 s, ¿qué rapidez tendrá el móvil?

2. Un coche viaja con MRU a la velocidad de 54 km/h durante 12 s. Halla la distancia que
recorrió.

3. Un niño en una máquina “X-treme” logra recorrer 9 km en 5 minutos con MRU. Calcula su
rapidez en m/s.
4. Un móvil con MRU recorre a 8 m/s durante 5 s y luego 7 m/s durante 4s, ¿qué distancia total
recorrió este móvil?

5. Un móvil con MRU corre a 8 m/s durante 7 s y luego a 4 m/s durante 4 s, ¿qué distancia
total recorrió el móvil?

TEMA N°3: MRUV

1. Un móvil parte del reposo con una aceleración de módulo de 5 m/s2. Si el móvil tiene MRUV,
determina su rapidez al cabo de 8 s.

2. Un móvil inicia su movimiento con una rapidez de 9 m/s y una aceleración de módulo de 5
m/s2. Si el móvil tiene MRUV ¿qué rapidez tendrá al cabo de 4 s?
3. Un móvil que viajaba con una rapidez de 45 m/s desacelera a razón de 5 m/s 2. Si el
móvil se mueve con MRUV ¿qué tiempo tardará en detenerse?

4. Un móvil que viaja con una rapidez de 60 m/s y desacelera a razón de 6 m/s 2. Si el móvil se
desplaza en línea recta, ¿después de cuánto tiempo su rapidez será 12 m/s?

5. Un móvil tarda 6 s en disminuir su rapidez de 72 m/s hasta 18 m/s. Si el móvil se desplaza en

línea recta, ¿cuál es el módulo de su aceleración?

TEMA N°4: Movimiento vertical de caída libre

1. Una moneda es lanzada hacia abajo con MVCL, si su rapidez de lanzamiento es 10 m/s,
¿cuánto tiempo después su rapidez será 60 m/s?
2. Una canica es lanzada verticalmente hacia arriba desde un edificio con una rapidez de 20
m/s, ¿cuál es la rapidez de la canica 6 s después del lanzamiento? ¿Sube o baja?

3. Una pelota es lanzada hacia arriba con MVCL, si su rapidez es 35 m/s, ¿cuánto tiempo debe
pasar para que la pelota baje con una rapidez de 15 m/s?

4. Una bala describe un MVCL, si su rapidez de lanzamiento es 25 m/s hacia arriba. ¿Cuánto
demora la bala en regresar a su nivel de lanzamiento?

5. Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba con una rapidez de 30 m/s, ¿cuánto tiempo
debe transcurrir para que caiga con una rapidez de 20 m/s?
 TEMA N°5: Velocidad angular y tangencial en el MCU
1. Un ventilador gira con una rapidez de 15 rad/s. Determinar la rapidez tangencial de un punto
situado a 2,5 m de su centro.

2. Un carrusel gira con una rapidez de 20 rad/s. Determinar la rapidez tangencial de una silla
ubicada a 2,5 m del eje de rotación.

3. El punto ubicado a 1 m del eje de rotación en un molino tiene una rapidez tangencial de 20
m/s, ¿cuál es su rapidez angular?
4. Las paletas de un ventilador giran con una rapidez angular de 6 rad/s, ¿cuál es el radio de
giro de un punto que tiene una rapidez lineal de 30 cm/s?

5. La rueda de una bicicleta gira con una velocidad angular de 5 rad/s, un chicle pegado a la
rueda en su periferia tiene una rapidez lineal de 200 cm/s, ¿cuál es el radio de la rueda de la
bicicleta?
TORRES GALLARDO, BERNARDO RAMIRO

NAZARENO

1° C

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

BIOLOGÍA
 TEMA Nº1: BIOÁTOMOS

1. Complete los siguientes enunciados.

a. Los bioelementos primarios son ___________________ y los secundarios

_________________________.

b. El bioelemento más abundante en el ser humano es el _________________

c. Los bioelementos _____________________ son considerados electrolitos.

d. Se les denomina elementos biogenésicos a los _______________ debido a que

________________________________________________.

2. Elabore un esquema que explique el ciclo del nitrógeno. Determine su importancia para
la vida.
3. A través de un mapa conceptual clasifique a los bioátomos en función a su abundancia.
4. Sobre los siguientes bioátomos, que función biológica desempeñan.
 Hierro: ______________________________________________________

 Yodo: _______________________________________________________

 Cobalto: _____________________________________________________

 Zinc: ________________________________________________________

5. Complete el siguiente cuadro con respecto a los bioátomos.

BIOELEMENTO FUNCIÓN

Ca

Mg

Na

K
 TEMA Nº2: BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS

1. Elabore un mapa conceptual sobre la composición de las principales biomoléculas

orgánicas.
2. Describa las diferencias entre las biomoléculas inorgánicas y biomoléculas orgánicas.
BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS

3. Indique la función biológica de las siguientes biomóléculas orgánicas.

 Glúcidos: __________________________________________________________

 Lípidos: ___________________________________________________________

4. Describa la importancia biológica de las siguientes proteínas.

PROTEÍNA IMPORTANCIA BIOLÓGICA

HEMOGLOBINA

ANTICUERPOS

QUERATINA

MIOSINA
5. Describa un ejemplo el cual los ácidos nucleicos toman importancia en la vida cotidiana.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

TEMA Nº3: ESTUDIO DE LA CÉLULA EUCARIOTA

1. Mediante un dibujo de una célula eucariota vegetal y una célula eucariota animal, indique
cuatro diferencias entre ellas.
2. Elabora un mapa conceptual sobre la clasificación de la cubierta de la célula eucariota.
3. ¿Cuáles son los componentes y las funciones que desempeña la membrana celular?

COMPONENTES DE LA MEMBRANA FUNCIONES DE LA MEMBRANA

CELULAR CELULAR

4. Sobre el sistema de endomembranas de la célula eucariota, complete el siguiente cuadro.

Sistema de
Diferencias Funciones
Endomembranas

R.E.R

R.E.L
5. Indique la función que cumplen dentro de la célula eucariota los siguientes organelos.
ORGANELO
FUNCIÓN
CELULAR
Mitocondria

Lisosoma

Vacuolas

Ribosoma

Cloroplasto

Centriolo

TEMA Nº4: REPRODUCCIÓN CELULAR

1. ¿Qué finalidad tiene la reproducción celular en los seres vivos?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Elabora un esquema que explique la interfase del ciclo celular.

3. Elabore un dibujo con el que represente la mitosis responda: ¿Qué tipo de células emplean
esta forma de reproducción?

4. Elabore un dibujo con el que represente la meiosis, responda: ¿Qué tipo de células
emplean esta forma de reproducción?
5. Mencione cuatro diferencias entre la mitosis y la meiosis.

MITOSIS MEIOSIS

TEMA Nº5: TAXONOMÍA

1. Describa la contribución de los siguientes personajes para el desarrollo de la taxonomía.

PERSONAJE CONTRIBUCIÓN

Aristóteles

Teofrasto

Carl Linneo
2. Elabora un organizador de información sobre la definición y bases de la taxonomía.

3. Describa ¿Cuáles son los dominios biológicos que clasifican a los seres vivos?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Indique e nombre científico de los siguientes seres vivos.

SER VIVO NOMBRE CIENTIFICO

Yuca

Camote

Arroz

Otorongo

Gallito de las rocas

Zanahoria

Papa

Cebolla

5. Indique ejemplos de seres vivos que pertenecen a los siguientes reinos.

REINO SERES VIVOS

Arqueobacteria

Protoctista

Fungi
Plantae

Animalia
TORRES GALLARDO, BERNARDO RAMIRO

NAZARENO

1° C

INGLÉS
 TEMA N° 1: THE VERB TO BE

I. READING

1. Hi. I’m Farah. I am 2. I’m Michael. I am

from Kuala Lumpur, from Auckland, in
the capital of New Zealand, I’m
Malaysia. I’m twenty 24, and I’m a chef.
one. I’m a nurse

3. Hi there. I’m Bruno. 4. Good morning, I’m

Diana. I am from
I’m twenty – nine.
Brisbane, in Australia.
I’m a businessman
I’m a student at
and I’m from Sao Queensland College.
Paulo, in Brazil. I’m nineteen.

5. Hello, I am Thami. I 6. I’m Marta. I’m a flight

am a police officer. I attendant. I’m from
am from Rome in Italy. I am
Johannesburg in twenty three.
South Africa and I’m
28 years old.

1. READ AND MATCH THE PICTURES THEN ANSWER THE QUESTIONS.

a. How old is Marta? _____________________________________
b. Is Bruno from Peru? _____________________________________
c. Where is Diana from? _____________________________________
d. How old is Farah? _____________________________________

2. ANSWER TRUE OR FALSE. CORRECT THE FALSE ONES.

a. Thami is twenty six years old. ( ) _______________________________________
b. Marta is Italian. ( ) __________________________________________________
c. Michael is a chef.( ) ________________________________________________
d. Bruno is Brazilian. ( ) ________________________________________________
II. GRAMMAR
1. COMPLETE USING THE VERB TO BE + COUNTRY OR NATIONALITY.
a. Alice ______ from the United States. She __________________.
b. Duncan _______ Scottish. He ______ from ______________.
c. Jun ______ from China. He ______________________.
d. My friends ______ Mexican. They ______ from _____________.

2. COMPLETE THE QUESTIONS AND ANSWER WITH THE CORRECT FORM OF THE
VERB TO BE.
a. A: ____________ she Joanne?
B: No, ________ not. She __________ Linda.
b. A: ____________ a manager?
B: Yes, I _________.
c. A: Is __________ Ted?
B: _______, he _________. He is John.
d. A: _________ they Fran and Al?
B: Yes, __________

3. CHANGE THE POSITIVE SENTENCES INTO NEGATIVE.

a. This exercise is difficult.

____________________________________________________

b. We're from Spain.

___________________________________________________

c. My grandmother's name's Adelaide.

____________________________________________________

d. The kids are in the garden.

____________________________________________________
III. WRITING
1. Use these points and 40 words to write about yourself.

______________________________________________
MARITAL
NAME
STATUS ______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
OCCUPATION FEELING ______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

COUNTRY AGE

IV. LISTENING
1. LISTEN AND ORDER THE QUESTIONS.

a. How old are you? ____________

b. What’s your phone number? ____________

c. What’s your address? ____________

d. What’s your email? ____________

2. LISTEN AGAIN AND COMPLETE THE INFORMATION.

a. AGE: ________________________________________

b. E-MAIL: ______________________________________

c. PHONE NUMBER: ______________________________

d. ADDRESS: ___________________________________
 TEMA N° 2: PRESENT SIMPLE

I. READING
1. READ AND ANSWER THE QUESTIONS.

a. Where is he from?
________________________________________________________________
b. How old is he?
________________________________________________________________
c. What time does he get up?
________________________________________________________________
d. Why is Wednesday his favorite day?
________________________________________________________________

2. READ AGAIN AND ANSWER TRUE OR FALSE. JUSTIFY THE FALSE SENTECES.

a. Hiro works as a taxi driver. ( )

________________________________________________________
b. He goes to work at five pm in the afternoon. ( )
________________________________________________________
c. He has lunch at five thirty. ( )
________________________________________________________
d. He cooks dinner in the morning. ( )
________________________________________________________
II. GRAMMAR
1. CHANGE THESE AFFIRMATIVE SENTENCES INTO NEGATIVE.

a. My brother has a job.______________________________________________

b. I drive to work.___________________________________________________
c. Pilots fix planes.__________________________________________________
d. Our teacher does homework._______________________________________

2. MAKE SENTENCES IN THE PRESENT SIMPLE.

a. Mary/ take/ a shower in the morning.
_____________________________________________________
b. Pedro and Miguel/ study/ at the university.
_____________________________________________________
c. Americans/ eat/ a lot of junk food.
_____________________________________________________
d. My dog/ sleep / 12 hours a day.
_____________________________________________________

III. WRITING
1. WRITE ABOUT YOUR DAILY ROUTINE. USE 6O WORDS. USE CONNECTORS.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
FIRST __________________________________________________________
THEN __________________________________________________________

LATER __________________________________________________________

AFTER __________________________________________________________
THAT __________________________________________________________
NEXT __________________________________________________________
FINALLY
IV. LISTENING
1. LISTEN AND WRITE TRUE OR FALSE. CORRECT THE FALSE SENTECES.

a. Dan gets up early. _____

b. He has a small breakfast. _____
c. He’s a student. _____
d. Dan has lunch at home. _____

2. FILL THE GAPS WITH THE ACTIVITIES.

a. 5 a.m. ____________________________________________________
b. 6 a.m. ____________________________________________________
c. 8 a.m. ____________________________________________________
e. 2 p.m. ____________________________________________________
f. 5 p.m. ____________________________________________________
g. 7 p.m. ____________________________________________________

TEMA N° 3: PRESENT PROGRESSIVE

I. READING
1. READ AND MATCH ACCORDING TO THE MESSAGES.
 1. Zack a. is doing homework.
2. Brooke b. are helping Brooke
3. The cats online c. are sending instant messages
4. The dog online d. are singing
5. Brooke’s parents e. is skateboarding
6. Brooke and Zack f. isn’t doing homework

2. CORRECT THE INFORMATION.

1. Is Zack doing the match homework? _______________________________

2. Is Brooke doing the homework? _______________________________

3. Are the cats skateboarding online? _______________________________

4. Are the cats singing? _______________________________

II. GRAMMAR
1. LOOK AT THE PICTURES AND WRITE NEGATIVE AND POSITIVE SENTENCES.

1. She isn’t sleeping, she is ____________________________________

2. They ____________________________________________________
3. ________________________________________________________
4. ________________________________________________________
5. ________________________________________________________
6. ________________________________________________________
2. COMPLETE THE SENTENCES USING THE PRESENT PROGRESSIVE.

1. Melanie _______________________ (eat) lunch in her bedroom.

2. Sylvia __________________________ (put on) makeup in the bathroom.

3. Our children ___________________________ (get up).

4. I’m______________________ (go shopping) for clothes with my boyfriend

3. LOOK AT THE PICTURES AND ANSWER.

1. What is dad doing?

_________________________________________________________

2. What is Grandma Sue doing?

_________________________________________________________

3. What is Cindy doing?

_________________________________________________________

4. What is Evan doing?

_________________________________________________________
III. WRITING

1. WRITE A SHORT STORY ABOUT MARTINEZ FAMILY. USE 60 WORDS.

At the beach
The Martinez family is at the beach

today. The sun is shining and

IV. LISTENING

1. LISTEN AND ORDER THE PICTURES. THEN COMPLETETHE SENTENCES .

1. GREG is

__________________________

2. KAREN is

__________________________

3. JASON is

__________________________

4. ERIKA

__________________________

5. ADAM AND ROSA

__________________________

6. GARY_____________________
 TEMA N° 4: PAST SIMPLE

I. READING

1.READ AND ANSWER THE QUESTIONS.

MY VACATIONS
Last year, I went to Paris with my family. It was wonderful- we did so many
things. Every night, we listened to music and went to bed late. And every
morning we got up late.
During the day, we walked the streets and visited tourists sites like the Eiffel
Tower and the Louvre. We sat in cafes, drank coffee, and watched people. The
food was great – we ate too much, I loved the bread and the cheese.

a. When did she go?

_____________________________________________________________

b. Where did she go?

_____________________________________________________________

c. What did Luz do at night?

_____________________________________________________________

d. What did she do during the day?

_____________________________________________________________

2.CORRECT THE INFORMATION.

a. She drank milk. ___________________________
b. She didn’t visit the Eiffel Tower. ___________________________
c. She didn’t eat too much. ___________________________
d. She didn’t love the cheese. ___________________________

II. GRAMMAR
1. COMPLETE THE SENETENCES WITH THE PAST OF THE VERBS.
a. Last year I _____________________(go) to England on my vacation.
b. It ________________________(be) fantastic.
c. I ___________________________(take)lots of pictures.
d. In the morning I _____________________(run) in the streets of London.
 2. COMPLETE THE STORY WITH THE CORRECT VERB IN PAST.

Shirley enjoyed her day off yesterday. She _________ up late, _________ jogging in
the park and ___________ a long shower and _________ a big breakfast. In the
afternoon, she _________ a movie with her sister then she _________ groceries at
the supermarket and she ________ a big dinner for her parents. After dinner, Shirley
and her parents _______________ in the living room and talked. Shirley had a very
nice day off yesterday.

3. MAKE QUESTIONS FOR THESE ANSWERS.

a. _________________________________? We went to the park.
b. _________________________________? No, they didn’t. They had a boring time.
c. _________________________________? She traveled to Mexico last year.
d. _________________________________? I cooked dinner last night.

III. WRITING
1. WHAT DID YOU DO YESTERDAY? WRITE ABOUT YOUR DAY USING 60 WORDS.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
FIRST
___________________________________________________________________
NEXT

LATER ___________________________________________________________________
AFTER THAT ___________________________________________________________________
AND ___________________________________________________________________
THEN ___________________________________________________________________
FINALLY

IV. LISTENING
1. LISTEN AND ANSWER THE QUESTIONS.

a. Where did he go? __________________________________________

b. Who did he go with? __________________________________________

c. What did he eat? __________________________________________

d. What did he buy? __________________________________________

 2. LISTEN AGAIN AND COMPLETE THE BLANK SPACES.
a. He went to Barcelona _________________________.
b. He stayed in _____________________________.
c. In Las Ramblas there were a lot of _______________________.
d. He bought a ____________________.

TEMA N° 5: FUTURE GOING TO

I. READING
1. READ AND ANSWER THE QUESTIONS.

a. Where is Hannah going to travel? ___________________________________

b. What is Hannah going to do? ___________________________________
c. What is Hannah going to eat? ___________________________________
d. What is Hannah going to buy? ___________________________________

2. NUMBER THE CORRECT SEQUENCE OF HANNAH’S PLAN.

a. Hannah is going to buy souvenirs. __________
b. Hannah is going to visit some friends. __________
c. Hannah is going to eat delicious food. __________
d. Hannah is going to travel to Cuzco. __________
II. GRAMMAR

1. LOOK AT THE PICTURES AND WRITE SENTENCES.

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

2. CORRECT THE MISTAKES IN THE SENTENCES.

a. She are going to study English. _____________

b. We is going to travel to Arequipa. _____________
c. I going to stay at home. _____________
d. He are going to reading a book. _____________

3. PUT THE WORDS IN ORDER.

a. you / to / tell / him / going / are / ? ____________________________
b. going / him / I’m / tell / no, / not / to _____________________________
c. later / are / what / do / you / going / to / ? _____________________________
d. watch / I’m / a / to / DVD / going _____________________________
III. WRITING
1. IMAGIINE YOU ARE GOING TO A PARTY. WHAT ARE YOU GOING TO DO
THERE? USE 60 WORDS TO DESCRIBE THE THING YOUR ARE GOING TO DO.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

IV. LISTENING
1. LISTEN AND ANSWER WITH TRUE OR FALSE.

a. He is going to travel around Europe _________

b. He is going to be in each city for two nights. ________

c. He is going to travel by plane. _________

d. He is going to travel with friends. _________

2. LISTEN AGAIN AND ANSWER WITH SHORT QUESTIONS.

a. Is he going to sleep on a couch? _______________________

b. Is he going to visit the typical tourist sites? ________________________
c. Is he going to to travel next week? ________________________
d. Is he going to stay in Vienna with Judith? ________________________