PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES SEMESTRE 2023-1

(0105) La Psicología en el Campo de la Salud

Docente: Mtra. Addalid Sánchez Hernández

Aspectos generales
Para que tengas una mayor organización dentro del módulo que estás cursando
revisa en la parte superior de tu aula virtual la pestaña “Documentos de interés”
donde encontrarás la Guía de trabajo para alumnos, Calendario oficial del semestre,
los Lineamientos APA, además de una Plantilla para la entrega de trabajos.

Dentro de tu aula, en las unidades temáticas, se han planteado actividades que te

permitirán asimilar los contenidos de manera significativa y útil, logrando así el
objetivo de aprendizaje. Lee con atención los siguientes puntos que debes tener en
cuenta para realizar tus tareas:

Condiciones de entrega de trabajos:

Elaboración de Tareas:

• Para la elaboración de tus tareas debes apoyarte siempre en las

lecturas básicas y complementarias, mismas que se encuentran
disponibles en la Plataforma.

• Las lecturas o materiales que busques de manera independiente

tendrán la función de complementar y profundizar algún tema o
concepto y deben ser fuentes académicas.

Entrega de trabajos

• Tus actividades deben tener: Una portada o encabezado donde se

observe el nombre de la universidad, los logos institucionales, carrera,
módulo, estudiante, tutor, fecha y un apartado de bibliografía.

• Los archivos deberán ser nombrados con el siguiente formato:

Apellido Paterno (Guion bajo) Nombre de la Actividad
Ejemplo: Ruiz_CuadroSinóptico.doc
En caso de ser trabajo en equipo: EquipoA_MapaMental.pdf

• La entrega de las actividades debe ser puntual: subiéndolas dentro de

la fecha límite señalada.

1
 Trabajo en equipo:

• Cuando entregues trabajos por equipo, asegúrate de que todos los

integrantes tengan una copia de LA MISMA tarea (Esto con la finalidad
de que no haya confusión con las retroalimentaciones y de que se
apoyen con material para estudiar).

• En las portadas de tus trabajos solo se colocará el nombre de los

integrantes que participaron en la elaboración del trabajo.

Entregas extraordinarias:

• En este módulo no se admiten las entregas extemporáneas. NO SE

RECIBIRÁ NINGUNA ACTIVIDAD FUERA DE TIEMPO NI POR CORREO
ELECTRÓNICO.
• Sólo se recibirán tareas fuera del tiempo programado en los casos
de:
● Fallas en la plataforma
● Cuestiones de salud o fuerza mayor (presentar justificante
de la situación)

Período de retroalimentación de las tareas:

Retroalimentaré los trabajos recibidos en un plazo máximo de 7 días hábiles

Medios de contacto:
Correo institucional: addalid.sanchez@iztacala.unam.mx
Mensajería interna de la plataforma del Módulo
Foro de dudas de la plataforma

Tiempo de respuesta:

Mensajería interna: respuesta casi inmediata (menos de 24 horas)

Foros: respuesta casi inmediata (entre 12 y 24 horas)
Correo: entre 24 y 48 horas
Las tareas se retroalimentan en un máximo de 6 días hábiles.

2
 ------------POR NINGÚN MOTIVO PLAGIES INFORMACIÓN. -------------

El plagio es usar partes de un material de otro autor o su totalidad, sin agregar las
referencias correspondientes al documento, utilizándolos como propios. Es
considerado una falta de honestidad y respeto por el trabajo ajeno. Por lo cual te
exhortamos a que realices las correspondientes citas correctamente utilizado los
lineamientos de la APA 6ta edición en español.

En caso de confirmar que se realizó plagio se calificará con “cero” la

actividad.

Sobre la evaluación

Recuerda que todas las tareas y trabajos entregados en plataforma

equivalen al 70% de tu calificación.

El 30% restante equivale a la calificación obtenida en una evaluación

sumativa (examen) que se realizará al final del semestre.

3
Objetivo General del Módulo:

1. El objetivo general del módulo es presentar los conceptos, las definiciones

que se han hecho de la psicología de la salud, los modelos utilizados en la
evaluación de los problemas de salud y presentar algunas generalidades
sobre la manera en que se relaciona la personalidad con la salud.

Objetivos Específicos:

1. Presentar los conceptos generales del campo de la psicología de la salud.

2. Presentar los procedimientos de evaluación de la psicología de la salud.
3. Analizar la relación que existente entre la personalidad y las enfermedades.
4. Presentar las distintas formas de diseñar un plan de intervención en la
psicología de la salud.

4
 Actividades de bienvenida

Peso
Periodo
Activid en la
Características de la actividad de
ad evaluac
entrega
ión

En este foro deberás presentarte, anotando datos personales,

nombre, edad, lugar de residencia, ocupación, y otros datos 15 –
Foro de
que consideres relevantes; además te pido expresar cuáles son 21de No
presen
tus expectativas respecto a este módulo, para conocernos agosto aplica
tación
mejor y establecer una comunicación más efectiva. 2022

En este espacio nos reuniremos para conocernos y platicar un

poco acerca de la estructura del módulo.

La reunión será a través de zoom.

18 de
El procedimiento para conectarte es muy simple: sólo das
agosto
click en el enlace, colocas tu nombre y listo.
A las personas que no puedan conectarse ese día, les subiré el
12:00
Sesión video resultante en un foro con la intención de que puedan
hrs.
presen revisar el contenido y si es necesario, participar. No
cial por Aunque de verdad los invito a estar ese día para conocernos y aplica
(12 de
zoom puedan externar todas sus dudas respecto al módulo.
la tarde
El link para poder acceder a la sesión es:
hora
del
Unirse a la reunión Zoom
centro)
https://cuaieed-unam.zoom.us/j/85426944023

5
 Unidad I. Conceptos básicos de la psicología de la salud.

Objetivos:
Conocerás los conceptos básicos en el campo de la psicología de la
salud, un panorama histórico general sobre las concepciones de salud y
enfermedad, los acontecimientos que dieron origen al surgimiento de la
psicología de la salud, así como las diferentes concepciones de salud.

Peso en
Descripción de la
Periodo de la
Temas Recurso Actividad
entrega evaluaci
ón
Infografía o cartel
conceptos de salud -
enfermedad: reseña
histórica
1.Morrison, V. & Bennet,
P. (2008). Psicología de Elabora una infografía
1. Reseña la Salud. Madrid:
histórica sobre o cartel acerca de
PEARSON EDUCACIÓN, 25 – 28
los conceptos cómo han ido
S.A cambiando los agosto 5%
de salud y 2. Amigo, I. (2015).
conceptos de Salud 2022
enfermedad. Manual de Psicología
2. Diferentes enfermedad y las
de la salud. España: concepciones de la
concepciones Ediciones Pirámide.
de salud. relación mente cuerpo
3. Relación entre a lo largo de la
mente y historia.
cuerpo.
4. Relación entre 1. León, J. (2006). Del
comportamien modelo biomédico al Cuadro comparativo
to y salud. modelo biopsicosocial: modelos
5. Surgimiento Bases para la
de la construcción de una A partir de la revisión de
psicología de las lecturas, elabora un
psicología social de la
la salud. cuadro comparativo
salud. Luísiada 1(3),
6. Áreas donde logres plasmar las
relacionadas 75-94.
características y
con la generalidades de los
psicología de 01 – 04 de
2. Amigo, I. (2015). modelos biomédico y septiembre 5%
la salud. psicosocial de la salud
Manual de Psicología 2022
7. Modelo
de la salud. España:
biopsicosocial Concepto de salud
Ediciones Pirámide
de la salud- Concepto de
enfermedad enfermedad
3. Franco, E., Akero, Características
A.,Bunaes, G., Thune, generales del
S. & Voster, A. (2019). modelo
Me encuentro mal… Ventajas
Dos rutas posibles: Desventajas
Modelo biomédico vs.

6
 Modelo Psicológico.
Instituto Terapuéutico
de Madrid.
https://www.itemadrid.
net/me-encuentro-mal-
dos-rutas-posibles-
modelo-biomedico-vs-
modelo-psicologico/

Actividad en equipo
1. Morrison, V. & Bennet,
P. (2008). Psicología de Definiciones y
la Salud. Madrid:
reflexión sobre el
PEARSON EDUCACIÓN,
S.A (Cap. 4) papel de la
conducta en la
2. Sánchez-Sosa, J. salud
(1998). Desde la
prevención primaria Define y ejemplifica:
a) cuáles son los factores 08 – 11
hasta el bien morir: La
interfaz, intervención- de riesgo distales y septiembre 10%
inveztifgación en proximales (¿qué tipo 2022
Psicología de la Salud. de factor de riesgo es
En G. Rodriguez y M. el comportamiento?)
Rojas (Dirs.). La b) qué es una conducta
psicología de la Salud saludable (conducta
en américa Latina. de Salud)
México: Porrúa pp 33- c) qué es una conducta
44 de riesgo.

Actividad en equipo

1. Morrison, V. & Bennet, Mapa Mental áreas

P. (2008). Psicología de relacionadas con
la Salud. Madrid: psicología de la salud
PEARSON EDUCACIÓN,
S.A Elabora un mapa 22 – 25 de
mental donde septiembre 5%
2. Amigo, I. (2015). expliques cuáles son 2022
Manual de Psicología las áreas con las que se
de la salud. España: relaciona la psicología
Ediciones Pirámide.
de la Salud.

7
 Foro Unidad 1

1. Participa compartiendo
un caso sobre una
conducta de riesgo.
Puede ser tu conducta
de riesgo favorita, de
algún conocido, o la
última que
presenciaste.
2. De manera respetuosa
y siempre con la
intención de aportar,
aprender y cuidarnos
entre todos, comenta el 26 de
post de 3 compañeros, septiembre
Recursos de trabajo de identificando alguno de – 02 de 5%
la Unidad I los siguientes puntos:
octubre
a) Esa conducta ¿seria
normal en alguna otra 2022
época?
b) ¿Qué enfermedades
podría desencadenar
dicha conducta de
riesgo a corto y largo
plazo?
c) ¿Qué conducta(s) de
Salud se podría
adoptar?
d) ¿Qué factores distales
y proximales,
asociados a dicha
conducta, identificas?

Recursos Básicos
1. Amigo, I. (2015). Manual de Psicología de la salud. España: Ediciones Pirámide
2. León, J. (2006). Del modelo biomédico al modelo biopsicosocial: Bases para la
construcción de una psicología social de la salud. Luísiada 1(3), 75-94.
3. Morrison, V. & Bennet, P. (2008). Psicología de la Salud. Madrid: PEARSON
EDUCACIÓN, S.A
4. Sánchez-Sosa, J. (1998). Desde la prevención primaria hasta el bien morir: La
interfaz, intervención-investigación en Psicología de la Salud. En G. Rodriguez y M.
Rojas (Dirs.). La psicología de la Salud en américa Latina. México: Porrúa pp 33-44

Recursos Complementarios

1. Franco, E., Akero, A.,Bunaes, G., Thune, S. & Voster, A. (2019). Me encuentro mal…
Dos rutas posibles: Modelo biomédico vs. Modelo Psicológico. Instituto Terapuéutico

8
 de Madrid. https://www.itemadrid.net/me-encuentro-mal-dos-rutas-posibles-
modelo-biomedico-vs-modelo-psicologico/
2. Mediavilla, D. (25 de septiembre de 2016). Los fármacos psiquiátricos nos hacen
más daño que bien. El país.
https://elpais.com/elpais/2016/09/20/ciencia/1474391855_558264.html?fbclid=I
wAR0XdufSN11KkeQYzZtoysHIFU-CcFLuGjeWePT2yRjVBoh-x2U9SOyHdJU
3. Schiavone, M. (1995) La medicina en Grecia y Roma [en línea]. En: Lizarraga, AA.,
Lemus, JD. (eds.). Introducción a la salud pública 1. Buenos Aires : Universidad del
Salvador, Facultad de Medicina, Escuela de Salud Pública. Disponible en:
http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/rectorado/proceso-salud-
enfermedad-historia.pdf

9
 Unidad II. Evaluación en la psicología de la salud.
Objetivos:
Comprenderás la importancia de una evaluación psicológica a través de
un sistema de diagnóstico que nos permita clasificar las conductas
problema; entenderá las características indispensables de un sistema de
clasificación, la confiabilidad, la exactitud y la validez; y describirá los
aspectos a evaluar relacionados con la psicología de la salud, las
características de personalidad y estilos de vida.

Peso
Descripción de la Actividad Periodo de en la
Temas Recursos
entrega evaluac
ión
1. Fernández-Ballesteros, R.
1. Importancia de (2013). Evaluación
la evaluación psicológica conceptos,
psicológica. métodos y estudio de casos.
Madrid: Ediciones Pirámide Actividad en equipo
2. Alternativas
(Introducción y Cap 1)
básicas para la
Evaluación Psicológica:
construcción de 2. Ventura-León, J. (2017). La
definiciones e importancia
diagnósticos. importancia de reportar la
3. Garantías validez y confiabilidad en los
científicas de instrumentos de medición:
Comentarios a Arancibia et Elabora un mapa mental en el
los
al. Revista Médica de Chile. que expliques y definas los
instrumentos
145 (7), 818 – 820 siguientes planteamientos:
de evaluación
psicológica: 3. Aliaga, J. (2006). Qué es la evaluación
Confiabilidad y Psicometría: test psicológica
validez. psicométricos, confiabilidad 06 – 09 de
Cuál es el objeto de
4. Perspectiva y validez. En: Quintana A.,
Montgomery W. (Eds.) estudio de la evaluación octubre 10%
Histórica de los
sistemas de Psicología: Tópicos de psicológica 2022
Actualidad (pp 85-108) Lima: Qué es Medición
categorización
UNMSM. Disponible en: Qué es Confiabilidad
psicológica.
5. Sistemas de
https://ebg.ec/wp- Qué es Validez.
content/uploads/2021/02/Ps Qué variables deben
clasificación icometria_Tests_Psicometrico tenerse en cuenta al
diagnóstica: s_Confiabi.pdf realizar una evaluación
DSM, CIE.
psicológica
6. Conceptos de 4. Aragón, L. (2011).
Fundamentos psicométricos Por qué es importante la
estilos de vida
en la evaluación psicológica. evaluación psicológica
o
En L. Aragón (aut). Para qué o porqué es
características
Evaluación Psicológica. relevante en el área de la
estilísticas de la
Historia, fundamentos salud
personalidad. teórico-conceptuales y
psicometría (pp 38-61).
Manual moderno

10
 Actividad en equipo
1. Fernández-Ballesteros,
R. (2013). Evaluación
Línea de tiempo: evolución
psicológica conceptos, 13 – 16 de
histórica de la evaluación
métodos y estudio de
Psicológica octubre 5%
casos. Madrid:
Ediciones Pirámide
2022
Elabora una línea de tiempo
(Introducción y Cap 1)
sobre evolución histórica de la
evaluación Psicológica
Actividad en equipo
1. Herrera, D. (2018). La
importancia del diagnóstico Clasificación diagnóstica
en psicología. Psyciencia.
https://www.psyciencia.com/ Investiguen en la red y revisen
la-importancia-del- las lecturas sugeridas para esta
diagnostico-en-psicologia/ tarea y Definan en una
presentación de power point
2. Infocop (18 de diciembre de qué es:
2013). Más allá de las
clasificaciones diagnósticas.
Infocop Online. un síntoma.
https://www.infocop.es/view una enfermedad,
_article.asp?id=4870 un diagnóstico
27 – 30 de
3. Micó, I. (2018) ¿Diagnóstico Y por equipo debatan y
psicológico? ¿Sí o no?. octubre 5%
responsan a las siguientes
Psicología y Mente. preguntas: 2022
https://psicologiaymente.co
m/clinica/diagnostico-
¿para qué nos sirven los
psicologico-si-o-no
diagnósticos?
4. Soler, A. (2020). Diagnóstico ¿qué necesitamos para
psicológico: ¿sirve para algo, emitir un buen
o son solo etiquetas?. Centro diagnóstico? (cuáles son
de Psicológia Alberto Soler. las herramientas del
https://www.albertosoler.es/ psicólogo)
diagnostico-psicologico- ¿Los sistemas
sirve-para-algo-o-son-solo- diagnósticos CIE y DSM
etiquetas/ son suficientes para
brindar un tratamiento?

Foro Unidad II

5. Red Pro Salud Mental. (14 de Revisa el video para poder

julio 2017). Eparquio participar en el foro de
Delgado "No estamos locos" discusión. 03 – 09 de
(2015) [archivo de video].
YouTube.
noviembre 5%
• Expresa tu opinión
https://www.youtube.com/w 2022
acerca de lo que se
atch?v=tArTIIMeaWk
observa y expone en el
video
Retroalimenta a tres de tus
compañeros

11
Recursos Básicos
1. Aragón, L. (2011). Fundamentos psicométricos en la evaluación psicológica. En L.
Aragón (aut). Evaluación Psicológica. Historia, fundamentos teórico-conceptuales y
psicometría (pp 38-61). Manual moderno

2. Fernández-Ballesteros, R. (2013). Evaluación psicológica conceptos, métodos y

estudio de casos. Madrid: Ediciones Pirámide

3. Ventura-León, J. (2017). La importancia de reportar la validez y confiabilidad en

los instrumentos de medición: Comentarios a Arancibia et al. Revista Médica de
Chile. 145 (7), 818 – 820

Recursos Complementarios

1. Aliaga, J. (2006). Psicometría: test psicométricos, confiabilidad y validez. En:

Quintana A., Montgomery W. (eds). Psicología: Tópicos de Actualidad (pp 85-108)
Lima: UNMSM. Disponible en: https://ebg.ec/wp-
content/uploads/2021/02/Psicometria_Tests_Psicometricos_Confiabi.pdf

2. Herrera, D. (2018). La importancia del diagnóstico en psicología. Psyciencia.

https://www.psyciencia.com/la-importancia-del-diagnostico-en-psicologia/

3. Infocop (18 de diciembre de 2013). Más allá de las clasificaciones diagnósticas.

Infocop Online. https://www.infocop.es/view_article.asp?id=4870

4. Micó, I. (2018). ¿Diagnóstico psicológico? ¿Sí o no?. Psicología y Mente.

https://psicologiaymente.com/clinica/diagnostico-psicologico-si-o-no

5. Soler, A. (2020). Diagnóstico psicológico: ¿sirve para algo, o son solo etiquetas?.
Centro de Psicológia Alberto Soler. https://www.albertosoler.es/diagnostico-
psicologico-sirve-para-algo-o-son-solo-etiquetas/

Videos de Apoyo

1. Red Pro Salud Mental. (14 de julio 2017). Eparquio Delgado "No estamos locos"
(2015) [archivo de video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=tArTIIMeaWk

12
 Unidad III. Intervención en el campo de la psicología de la salud.

Objetivos:
Al finalizar la revisión de esta unidad conocerás los elementos más
importantes que conforman un programa de intervención en algunos
problemas relacionados con el campo de la psicología de la salud.

Peso en
Descripción de la Actividad Periodo de la
Temas Recurso entrega evaluació
n

1. Diferencia entre
Actividad en equipo
promoción de la
salud,
Infografía Términos de
educación para
Salud
la salud, 1. Amigo, I. (2015).
prevención de la Manual de Psicología
de la salud. España: Elaboren una infografía
salud,
Ediciones Pirámide. donde expliquen y
prevención de
(Cap 2) ejemplifiquen los términos de
enfermedades
promoción de la salud,
2. Modelos 2. Gallardo, C., Lizcano, educación para la salud,
conductuales y A., & Martínez, G. prevención de la salud,
cognitivo (2005) Capítulo 46.
prevención de enfermedades.
conductuales Promoción y 10 – 13 de
para el cambio educación para la
salud. En I. Hernández Completen su infografía noviembre 10%
de hábitos de
Aguado, A. Gil, M. buscando en la red información 2022
salud.
3. Etapas del Delgado, y F. Bolumar, acerca de 3 programas
Manual de
cambio de gubernamentales de salud
epidemiología y salud
conducta en la pública para (relacionados con los términos
modificación y licenciaturas y expuestos: promoción de la
promoción de diplomados en salud, educación para la salud,
hábitos de ciencias de la salud
salud. (pp 201-204). prevención de la salud,
4. Vías para la Panamericana prevención de enfermedades)
modificación y (por ejemplo el programa de
promoción de la Sana distancia en épocas de
salud. COVID es de promoción de la
salud porque....)

13
 Actividad en equipo

Foro Unidad III

Después de leer las lecturas

sugeridas participen en el
Fiorentino, M. foro sugiriendo una
(2017) Capítulo 3. propuesta de promoción de
Conductas de la la salud, educación para la 14 – 20
Salud. En L. Oblitas salud, prevención de la salud,
(coord.) Psicología
Noviembre 5%
o prevención de
de la Salud y calidad 2022
enfermedades sobre alguna
de vida (57-81). conducta que pueda resultar
Cenage Learning
de interés para ustedes. Y,
conforme a lo mencionado en
la lectura, también
mencionen qué posibles
dificultades podrían
encontrar.

Participa retroalimentando el
trabajo de 3 equipos

Recursos Básicos

1. Amigo, I. (2015). Manual de Psicología de la salud. España: Ediciones Pirámide.

2. Gallardo, C., Lizcano, A., & Martínez, G. (2005) Capítulo 46. Promoción y educación para
la salud. En I. Hernández Aguado, A. Gil, M. Delgado, y F. Bolumar, Manual de
epidemiología y salud pública para licenciaturas y diplomados en ciencias de la salud (pp
201-204). Panamericana
3. Fiorentino, M. (2017) Capítulo 3. Conductas de la Salud. En L. Oblitas (coord.) Psicología
de la Salud y calidad de vida (57-81). Cenage Learning

14
 Evaluación sumativa
(Examen Final del Módulo)

Características Periodo de Peso en la

Actividad
de la actividad realización evaluación
28 de
noviembre –
Cuestionario final
Evaluación en 04 de
sobre todas las 30%
plataforma diciembre
unidades
2022

¿Qué pasa si no se cubren los elementos solicitados en la

presente programación de actividades?

En caso de no cubrir las actividades señaladas, tu calificación se ajustará a los

porcentajes obtenidos, los cuales pueden llegar a ser reprobatorios:

Si tu avance representa menos del 30%, serás acreedor a un NP (No

Presentó)
Si tu avance oscila entre el 31% y 59%, serás acreedor a un NA (No Aprobó)

Recuerda que el mínimo para probar el curso es del 60% de la calificación final.

15
 Desglose de la evaluación

Actividad Características de la actividad Periodo Peso en la evaluación

1. Infografía o cartel conceptos de salud -

enfermedad: reseña histórica
2. Cuadro comparativo modelos
3. Definiciones y reflexión sobre el papel de Agosto - Octubre
Unidad I 30%
la conducta en la salud 2022
4. Mapa Mental áreas relacionadas con
psicología de la salud
5. Foro Unidad 1
6. Evaluación Psicológica: definiciones e
importancia
7. Línea de tiempo: evolución histórica de Octubre -
Unidad II 25%
la evaluación Psicológica Noviembre 2022
8. Clasificación diagnóstica
9. Foro Unidad II

10. Infografía Términos de Salud

Unidad III Noviembre 2022 15%
11. Foro Unidad III

Evaluación en 28 de Noviembre
plataforma: Examen – 04 de Diciembre 30%
2022

Total 100%

16