F3 Mru
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ESTUDIANTE GRAD/SEC 1°
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia
COMPETENCIA
y energía, biodiversidad, Tierra y universo
PROPÓSITO Conocer los componentes del MRU y su aplicación en casos propuestos.
EVIDENCIA Desarrollo de ficha de actividad 03.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Identifiqué las características básicas del MRU.
Muestra un razonamiento claro y organizado en la resolución de los problemas.
Comprendí y utilicé conocimientos científicos en el desarrollo de mi ficha de actividad 03.
Situación Significativa
- ¿Puedes darme un ejemplo de algo que se mueva en línea recta a una velocidad constante?
- ¿Qué crees que significa que un objeto tenga una velocidad constante?
- ¿Cómo describirías la trayectoria de un objeto en MRU?
- ¿Por qué crees que es importante entender el MRU en la vida diaria?
- ¿Puedes mencionar alguna situación cotidiana donde se aplique el MRU?
- ¿Qué factores crees que podrían afectar el movimiento de un objeto en MRU?
1
Nos In formamos
Cuando visitamos un centro comercial observamos la presencia de escaleras eléctricas y notamos que éstas se
mueven de manera uniforme (es decir con un movimiento constante), también en un aeropuerto vemos que la
faja transporta el equipaje se mueve de forma uniforme. Pero, ¿Cómo se le denomina a este movimiento
uniforme y en va en línea recta? Pues bien, a este movimiento se le denomina: Movimiento es rectilíneo
uniforme, el cual se produce cuando un «objeto» viaja en una trayectoria recta a una velocidad constante, dado
que su aceleración es nula. Al movimiento rectilíneo uniforme se designa frecuentemente con el acrónimo
MRU, aunque en algunos países es MRC, por movimiento rectilíneo constante.
𝒅
𝒗=
𝒕
En el Sistema Internacional:
Importante:
Velocidad del sonido: 340 m/s
Velocidad de la luz: 3 × 108 m/s
2
Reto 01: Teniendo en cuenta los conceptos analizados, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Qué significa que el movimiento sea
rectilíneamente uniforme?
2. ¿En qué aspectos de la vida diaria se emplea
este tipo de movimiento?
3. ¿Cuál es el valor de la rapidez en el sistema
internacional?
4. ¿Crees que algún día con la tecnología que
existe podremos obtener la velocidad de la
luz?
5. ¿El sonido también pude tener rapidez?
Explica
6. ¿Pueden 2 móviles tener la misma rapidez
en el mismo tiempo?
Reto 02: A continuación, te propongo algunos ejercicios que deberás desarrollar en tu cuaderno.
d d=
16m
2. Hallar la distancia que recorre luego de 6 s. 4. Hallar “t”:
t
4 m/s 3m/s
d 15m
Ahora que ya te informaste sobre los elementos del MRU desarrolla y responde
1. Un móvil realiza MRU, demora 8 segundos 3. Un auto pasa por el punto A con una
para recorrer una distancia de 64 m. ¿Cuál velocidad constante de 36 km/h. Calcula el
es su velocidad? recorrido después de 25s y exprésalos en
t = 8s metros.
V
3
5. Si el cohete realiza un MRU, Calcula «d». 9. ¿A qué velocidad debe circular un auto de
carreras para recorrer 50km en un cuarto de
hora? ¿Y si quiere recorrerlos en solo 9
minutos?
10. Un camión de 20m de longitud avanza a 20
m/s de manera constante. Si este pasará por
un puente como se muestra en el gráfico,
determine el tiempo que emplea en cruzar
totalmente dicho puente.
4
17. Andrea, quien se encuentra ubicada entre 2
montañas, lanza un grito. Ella escucha el
22. Un tren de carga viaja a una velocidad
primer eco a los 3s, y el segundo, a los 4s.
constante de 70 km/h. Si el tren pasa por una
¿Cuál es la separación entre las montañas?
estación a las 10:00 AM y se encuentra a 210
(Vsonido=340 m/s) km de otra estación, ¿a qué hora llegará a la
segunda estación?
23. Un avión vuela a una velocidad constante de
900 km/h. Si el vuelo dura 3 horas y 45
minutos, ¿cuál es la distancia total recorrida
en km?
24. Un avión tarda 210 minutos en volar
directamente desde la ciudad A hasta la
18. La velocidad de un barco es de 40 nudos. Si
ciudad B, manteniendo una velocidad
se sabe que un nudo corresponde a una
constante de 830 km/h. ¿Qué distancia, en
velocidad de 1 milla náutica/h y que una
kilómetros, separa ambas ciudades?
milla náutica equivale a 1852 km, calcula la
velocidad del barco en m/s. 25. Un tren de 75 m de largo que se mueve hacia
el norte a 120 km/h pasa por un túnel de 200
19. Una persona sale de su casa y recorre en línea
m de largo. ¿Cuánto tiempo se demora en
recta los 200m que la separan de la
llegar al otro lado túnel?
panadería a una velocidad constante de 1,4
m/s. Permanece en la tienda 2 min y regresa 26. Un automóvil que se mueve a una velocidad
a su casa a una velocidad de 1,8 m/s. a) de 90km/h llega a su destino luego de T
Calcula su velocidad media. b) ¿Cuál ha sido horas. Al contrario, si se desplazara a 120
su desplazamiento? c) ¿Qué espacio ha km/h se demoraría una hora menos. ¿A qué
recorrido? velocidad tiene que ir para llega luego de
(T+1) horas?
20. Calcular la longitud de un tren cuya
velocidad es de 72 Km/h y que ha pasado por 27. Un tren viaja de una ciudad “A” a otra “B”
un puente de 720 m de largo, si desde que en 4 h con una velocidad constante de 60
penetró la máquina hasta que salió el último km/h. Si al regresar lo hace con una
vagón han pasado ¾ de minuto. velocidad de 80 km/h ¿Qué tiempo demora
en regresar?
21. Encuentra las siguientes palabras en el
pupiletra: distancia, rapidez, luz, sonido, 28. Javier, un joven estudiante, desea saber a
Kleper, MRU qué distancia se encuentra el cerro más
próximo. Para lo cual emite un grito. ¿A qué
distancia se encuentra el cerro? (Considerar
que la Vsonido=340 m/s)
29. Un vehículo viaja por una carretera recta
velocidad constante de 80 km/h durante 30
min y luego a 60 km/h durante 10 min.
calcular la distancia recorrida.
30. La velocidad del sonido en el aire es de 340
m/s. Desde que se produjo el relámpago
hasta que se oyó el trueno han transcurrido
8 s. ¿A qué distancia se produjo la descarga
eléctrica?