Mecanos - Cuadrilateros

RECONOCEM0S LA CREATIVIDAD DE LAS FAMILIAS
PERUANAS
Lic. Carlos Pérez

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Helena y sus hermanos cumplen las normas acordadas
en la familia y se reúnen en la mesa para realizar
actividades lúdicas. Ellos van a construir piezas de
mecano con tiras alargadas de cartón o papel que
poseen una serie de agujeros equidistantes. Las tiras son
de diferentes tamaños, y para unirlas usan hilos que les
permiten alargar la longitud que deseen. De este modo,
pueden formar líneas abiertas, cerradas, rectas o
quebradas; es decir, figuras geométricas.
Luego de construir las piezas y formar dos grupos, se preguntan:

1. ¿Cuántos tipos de cuadriláteros se pueden formar con las piezas de mecano de
cada grupo? ¿Cuáles son los nombres y las características de los cuadriláteros
formados?
2. ¿Cuál es el perímetro de cada tipo de cuadrilátero construido con las piezas de
mecano de cada grupo?
Respondemos algunas interrogantes
1. ¿Qué están haciendo Helena y sus 3. ¿Qué recuerdas de los cuadriláteros?
hermanos?, ¿por qué lo hacen? Menciona todos los que tengas en
mente.
Elena y sus hermanos están reunidos en una
mesa para realizar actividades lúdicas; van a Los cuadriláteros son polígonos que tienen
construir piezas de mecano con tiras 4 lados,4 vértices y 4 ángulos por ejemplo:
alargadas de cartón para formar figuras Cuadrado, rectángulo, rombo, romboide,
geométricas. trapecios y trapezoides.
2. ¿Qué se puede hacer con las piezas
de mecano? La suma de los ángulos
Pueden formar líneas abiertas, cerradas, internos de los
rectas o quebradas; es decir, figuras cuadriláteros es 360°
geométricas.
4. ¿Cómo construirías los cuadriláteros con 5. ¿Cuánto mide cada una de las piezas
las piezas de mecano? de mecano? Para ello, utiliza el mecano
que está en la hoja “Piezas de mecano”,
Primero se cortan las piezas del mecano; el cual se encuentra en el Cuaderno de
luego unimos cada pieza en cada grupo trabajo de Matemática “Resolvamos
usando hilos de tal manera que se problemas 1” (página 221).
puedan manipular para formar figuras
geométricas. GRUPO A:
15 cm
2 piezas de color marrón c/u : 15 cm
10 cm
2 piezas de color amarillo c/u : 10 cm
GRUPO B:
1 pieza de color marrón : 15 cm
1 piezas de color amarillo: 10 cm 15 cm

10 cm
2 piezas de color naranja c/u : 6 cm

6 cm
5. ¿Qué te piden responder en la situación?
1. ¿Cuántos tipos de cuadriláteros se pueden 2. ¿Cuál es el perímetro de cada tipo de

formar con las piezas de mecano de cada cuadrilátero construido con las piezas de
grupo? ¿Cuáles son los nombres y las mecano de cada grupo?
características de los cuadriláteros formados?
15 cm
10 cm
6 cm
10 cm
15 cm
Exploremos el material y construyamos figuras geométricas
1. Formamos dos grupos (A y B) 3. Agrupamos las piezas de mecano en Grupo A y

con algún o algunos familiares Grupo B, como se indicó en la situación inicial.
presentes. Luego, acuerden Cada equipo, A y B, recibe sus piezas para realizar
algunas normas de convivencia las actividades que se indican.
durante la actividad.
4. Formamos todos los tipos de cuadriláteros

posibles con las piezas de mecano en cada grupo,
haciendo uso de hilos. Luego, graficamos en el
Grupo A Grupo B cuaderno los resultados de los dos grupos.
2. Recortamos las piezas de mecano,

asegurando que se observen los agujeros.
4 Lados de igual longitud y
4 ángulos rectos (90°)
2 pares de lados opuestos de
igual longitud y 4 ángulos
Lados paralelos dos rectos.
a dos. Ɵ
α 4 Lados de igual longitud y
α
Ɵ ángulos opuestos de igual
medida.
β α
Lados y ángulos opuestos
α β de igual medida.
Tiene un lado
perpendicular a sus bases
Sólo tienen dos (90°).Tiene un lado no
lados paralelos. paralelo.
β β
Lados no paralelos de igual
α α longitud.
Lados no paralelos son

desiguales; es decir tienen
diferentes longitudes.
Sus lados no son

paralelos.
A continuación, respondemos lo siguiente:
1. ¿Cuántos cuadriláteros has construido con el
grupo A? ¿Y cuáles son sus nombres?
El grupo A ha construido 4 cuadriláteros cuyos
nombres son :
➢ Rectángulo.
➢ Trapezoide simétrico o cuadrilátero
cóncavo.
➢ trapezoide simétrico.
➢ Romboide.
2. ¿Cuántos cuadriláteros has construido con el

grupo B? ¿Y cuáles son sus nombres?
El grupo B ha construido 3 cuadriláteros cuyos

nombres son:
➢ Trapecio isósceles.
➢ Trapezoide asimétrico convexo.
➢ Trapezoide asimétrico cóncavo.
Finalmente, anotamos las medidas de longitud de cada figura que hemos
obtenido. Luego, calculamos sus perímetros y respondemos la segunda pregunta
de la situación inicial: ¿Cuál es el perímetro de cada tipo de cuadrilátero
construido con las piezas de mecano de cada grupo?
15 cm
15 cm 10cm
Perímetro : 50cm
10cm 10cm
Perímetro : 15cm + 10cm + 15cm + 10cm
15 cm 10cm
Perímetro : 50cm
15 cm
15 cm
15 cm
10cm Perímetro : 15cm + 15cm + 10cm + 10cm 10cm

10cm Perímetro : 50cm
10cm Perímetro : 50cm
15 cm
15 cm
10cm
6cm 6cm
6cm
10cm
6cm
15 cm
Perímetro : 15cm + 6cm + 10cm + 6cm 15 cm
Perímetro : 37cm
Perímetro : 15cm + 6cm + 6cm + 10cm = 37cm
6cm
10cm
6cm
15 cm
Perímetro : 15cm + 6cm + 6cm + 10cm = 37cm

EXPLICAMOS LO QUE HEMOS APRENDIDO
1. Respondemos las siguientes preguntas con relación a las tres clases de cuadriláteros
obtenidos.
▪ ¿Qué clase de cuadrilátero tiene como característica ▪ ¿Qué cuadriláteros no tienen lados
que sus dos pares de lados opuestos son paralelos y paralelos?
congruentes? Los trapezoides
Son los paralelogramos: Rectángulo y romboide
15 cm 15 cm
10cm
10cm 10cm 10cm
15 cm
15 cm
▪ ¿Qué clase de cuadrilátero tiene dos lados opuestos

paralelos?
Los trapecios
2. Comparamos dos de los cuadriláteros que se han construido y señalamos las
diferencias y semejanzas entre ellos
β Ɵ
α + β + Ɵ + φ = 360°
α φ
Diferencias
El cuadrilátero (rectángulo) tiene dos pares de lados paralelos; mientras que el trapecio tiene
sólo un par de lados paralelos.
Semejanzas
Ambos cuadriláteros tienen 4 lados, 4 vértices; 4 ángulos, se pueden trazar dos diagonales y la
suma de sus ángulo internos suman 360°

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RECONOCEM0S LA CREATIVIDAD DE LAS FAMILIAS

Lic. Carlos Pérez

Luego de construir las piezas y formar dos grupos, se preguntan:

1 piezas de color amarillo: 10 cm 15 cm

2 piezas de color naranja c/u : 6 cm

1. ¿Cuántos tipos de cuadriláteros se pueden 2. ¿Cuál es el perímetro de cada tipo de

1. Formamos dos grupos (A y B) 3. Agrupamos las piezas de mecano en Grupo A y

4. Formamos todos los tipos de cuadriláteros

2. Recortamos las piezas de mecano,

Lados no paralelos son

Sus lados no son

2. ¿Cuántos cuadriláteros has construido con el

El grupo B ha construido 3 cuadriláteros cuyos

10cm Perímetro : 15cm + 15cm + 10cm + 10cm 10cm

Perímetro : 15cm + 6cm + 10cm + 6cm 15 cm

Perímetro : 15cm + 6cm + 6cm + 10cm = 37cm

▪ ¿Qué clase de cuadrilátero tiene dos lados opuestos

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