Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 12 vistas

    Inteligencia Emocional TP

    Cargado por

    nati27calderon
    psicologia

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Inteligencia Emocional TP

    Cargado por

    nati27calderon
    12 vistas3 páginas
    psicologia

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    psicologia

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    12 vistas3 páginas

    Inteligencia Emocional TP

    Cargado por

    nati27calderon
    psicologia

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 3

    Prof.

    Gisela Magiori Psicología

    Trabajo Escrito y Exposición oral- INTELIGENCIA EMOCIONAL

    En grupos de 4 integrantes trabajarán 1 tema específico que se les asignará en


    clase.
    Realizar una investigación general sobre el mismo, y escribir un informe (debe
    entregarse IMPRESO el día de la exposición y subirse digital a Classrroom),
    incluyendo la siguiente información:

    a- PORTADA: Nombre del tema, materia, profesora, año, curso, estudiantes.


    b- INTRODUCCIÓN: Presentación general del tema.
    c- DESARROLLO:
     Descripción del tema.
     Definiciones de conceptos centrales
     Características
     Un apartado que contenga: Ejemplos de la vida cotidiana o noticias periodísticas,
    estadísticas, vídeos cortos, entrevistas breves, testimonios, dramatización de una
    situación de la vida cotidiana, etc.

    d- CONCLUSIÓN: Cierre del tema y reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer
    acercade esta temática?, ¿Por qué es importante desarrollar nuestra inteligencia
    emocional? (tener en cuenta la relación individuo-sociedad)

    e- -Realizar un power point, incluyendo imágenes ilustrativas y palabras claves para


    explicara sus compañeros (pedir con tiempo el televisor).
    f- Elaborar un flyer o collage digital de concientización sobre lo trabajado, debe
    contener palabras claves, reflexiones, dibujos, etc.
    g- Cada integrante del grupo deberá contar con una copia del trabajo impreso en su
    carpeta.
    PSICOLOGÍA Prof. Gisela Magiori

    ***Imprimir esta hoja para la corrección del trabajo

    Participación en la Informe escrito Creatividad Escucha Expresión oral Nota


    realización del (Relación de (presentación atenta y (estudio del Final
    Estudiante trabajo grupal conceptos con la del power respetuosa de tema y
    (incluye trabajo actividad point y flyer) los demás vocabulario)
    en clase) práctica) trabajos
    20 p. 30 p. 10 p. 10 p. 30 p.
    PSICOLOGÍA Prof. Gisela Magiori

    GRUPO 1: Formación de identidad (Preguntas guía: ¿Qué es la identidad? ¿Cómo se


    construye la identidad de una persona? ¿Cómo influye el contexto cultural en la formación
    de mi identidad?, etc.)

    GRUPO 2: Emociones y Salud mental (Preguntas guía: ¿Qué es una emoción? ¿Qué es la
    salud mental?, Relación mente-cuerpo, etc.)

    GRUPO 3: Auto-conocimiento y auto-consciencia (Preguntas guía: ¿Qué es el


    autoconocimiento? ¿Por qué es importante que las personas conozcamos nuestros
    intereses y emociones?, etc.)

    GRUPO 4: Auto-regulación (Preguntas guía: ¿Qué es la auto-regulación? ¿Cuáles son sus


    características? ¿Qué sucede cuando una persona no posee auto-regulación emocional?,
    etc.)

    GRUPO 5: Motivación (Preguntas guía: ¿Qué es la motivación?, ¿Cuáles son los tipos de
    motivaciones que hay?, ¿Cómo debería afrontar una persona la des-motivación?, etc.)

    GRUPO 6: Empatía (Preguntas guía: ¿Qué es la empatía?, ¿Cómo se clasifica?, ¿En qué
    consiste la orientación al servicio?, etc.)

    GRUPO 7: Habilidades sociales (Preguntas guía: ¿Cuáles son las principales habilidades
    sociales?, ¿Por qué es importante que los individuos de una sociedad desarrollen
    habilidades sociales?, etc.)

    GRUPO 8: Inteligencias múltiples (Preguntas guía: ¿En qué consiste la teoría de las
    inteligencias múltiples? ¿La sociedad nos ayuda a potenciar nuestras propias
    inteligencias?, ¿Por qué?, etc.)

    También podría gustarte