Anexo Tarea 5-Ingrith-Niño

Tarea 5 Buscando información y gestionando
conocimiento.
Ingrith Fernanda Niño Jaimes
Licenciatura en pedagogía infantil
Herramientas digitales para la gestión del conocimiento
Deiris Marlith Valenzuela Zambrano
26/mayo /2024
Introducción
En este trabajo vamos a observar la gestión del conocimiento a través de

buscadores especializados, para obtener y seleccionar contenidos
confiables y seguros.Lo desarrollare por medio de una tabla donde
mostrare el buscador que opte por utilizar y las búsquedas que hice..
El siguiente trabajo tiene como objetivo principal reconocer la
importancia de aplicar y gestionar nuestros conocimientos mediante
la búsqueda de artículos en los navegadores web para obtener
información y contenido confiable,en el contenido de este trabajo se
podrá observar una tabla que evidencia una tabla de búsqueda avanzada
que consiste en utilizar navegadores web.
Objetivos
- Los objetivos de este trabajo es mostrar todo lo que aprendí a

lo largo de este curso, mostrar lo que me ha fortalecido y lo
que tengo que seguir mejorando.
- Mostrar todo el conocimiento absorbido en todo el ámbito

digital.
- Para finalizar mi último objetivo es agradecer por el

acompañamiento y el aprendizaje dado a nuestra tutora que
hizo un excelente trabajo con todos nosotros.
- Utilizar navegadores web.
- Buscar información en sitios confiables.
- Gestionar el conocimiento.
- Utilizar buscadores especializados.
- Configurar y personalizar nuestro navegador web.
- Identificar el uso de acceso directo.

A continuación, se presenta el formato a través del cual se completará
la tabla de Búsqueda Avanzada solicitada en la guía de actividades de la
tarea 5.
Tabla 1
Búsqueda Avanzada
Nombre del Referencia Nombre del Resumen del tema entre
Buscador utilizado bibliográfica recurso 20 y 30 palabras.
(Google Scholar, utilizando norma buscado
Stadium, Otro) APA
SciELO - Brasil - Búsqueda de tiene como objetivo
Google Scholar Análisis información. identificar la delimitación
de modelos de conceptual del
comportamiento comportamiento en la
en la búsqueda de información,
búsqueda de a
información través del análisis de tres
Análisis de modelos fundamentales:
modelos de Comportamiento en la
comportamiento búsqueda de información
en la de
búsqueda de James Krikelas, Proceso de
información búsqueda de información
P. Hernández de
Salazar, M. Carol C. Kuhlthau y
Ibáñez Comportamiento
Marmolejo, G. informativo
Valdez Ángeles, de Tom. D. Wilson.
C.
Vilches Malagón,
análisis
de modelos de
comportamiento
en la
búsqueda de
información,
Revista Ciência da
Informação
(2007).
Gestión del Gestión de la El presente artículo trata,
Google Scholar conocimiento información pues,
y gestión de la de ofrecer una definición
información | aproximativa de lo que se
revista PH entiende Gestión del
(iaph.es) conocimiento y de los
C. Bustelo Ruesta elementos
R. Amarilla de que se compone,
Iglesias, señalando
Boletín del qué tipos de iniciativas
Instituto prácticas
Andaluz del se están desarrollando al
Patrimonio respecto.
Histórico (2001).
Nota: En este espacio agregue la información de las búsquedas

correspondientes
A continuación, se presenta el formato a través del cual se completará
la tabla de Búsqueda Avanzada solicitada en la guía de actividades de la
tarea 5.
Tabla 2
Capturas de Pantalla – Configuración de navegador
Capturas de Pantalla – Configuración de navegador
Nota: agregue la captura de imagen correspondiente

En este espacio realice el escrito según indicaciones de la guía tarea 5.
Durante el desarrollo de este curso, he adquirido una serie de

conocimientos y habilidades que considero muy valiosos. A través de las
actividades realizadas y las herramientas utilizadas, he logrado mejorar mi
comprensión y aplicación de los conceptos estudiados.
Una de las principales herramientas utilizadas en el curso fue el uso de
plataformas en línea para acceder a recursos y materiales de estudio.
Estas plataformas me permitieron tener acceso a una amplia gama de
información y recursos adicionales que complementaron mi aprendizaje.
Además, pude interactuar con otros estudiantes a través de foros y
discusiones en línea, lo que enriqueció mi comprensión de los temas
tratados.
En cuanto a las actividades realizadas, se nos asignaron tareas que
requerían la aplicación de los conceptos aprendidos. Estas tareas me
permitieron poner en práctica lo que había aprendido y desarrollar mis
habilidades de resolución de problemas. A través de estas actividades,
pude consolidar mi comprensión de los temas y fortalecer mi capacidad
para aplicar los conocimientos en situaciones reales.
En términos de logros, considero que he mejorado mi capacidad para
analizar y sintetizar información de manera efectiva. También he
desarrollado habilidades de investigación y aprendizaje autónomo, lo que
me ha permitido profundizar en los temas que más me interesaban.
Sin embargo, también hubo desaciertos en el desarrollo de las tareas. En
ocasiones, me encontré con dificultades para organizar mi tiempo y
priorizar las tareas. Esto me llevó a experimentar cierto estrés y presión, lo
que afectó mi rendimiento en algunas ocasiones. Sin embargo, aprendí la
importancia de la planificación y la gestión del tiempo, y pude superar
estos desafíos a medida que avanzaba en el curso.
En resumen, este curso me ha brindado una sólida base de conocimientos
y habilidades que considero fundamentales para mi desarrollo académico
y profesional. A través de las actividades realizadas, las herramientas
utilizadas y los desafíos enfrentados, he logrado mejorar mi comprensión
de los temas estudiados y fortalecer mis habilidades de resolución de
problemas. Estoy seguro de que lo aprendido en este curso será de gran
utilidad en mi futuro.
Conclusiones
 Mis conclusiones siempre han sido muy claras, sencillamente en

este curso y este trabajo como tal vine a ver todo lo que aprendí
durante todo el curso, cosas que no imaginaba y que en realidad
agradezco ya que de cierta manera me abren los ojos al mundo de
hoy en día.
 Con la realización de esta tarea logre complementar mis
conocimientos acerca del uso de los navegadores web que nos
sirven para buscar información de confianza en internet.
 Entre los navegadores web más utilizados por los estudiantes

de la UNAD, podemos observar que google académico nos sirve
como un sitio enfocado en la búsqueda de contenidos y bibliografías que
nos ayudan a mejorar nuestras actividades académicas
Referencias Bibliográficas
(Reales, 2023)
Reales, J. M. (2023, February 9). Inteligencia artificial en
educación virtual: ChatGPT. EvolMind.
https://www.evolmind.com/blog/inteligencia-artificial-en-
educacion-virtual-chatgpt/
Normas APA actualizadas 7ª edición (2024). Portada.

https://normasapa.org/estructura/portada/
Instructivo para la usabilidad de Normas internacionales de citación

APA 7° Edición. Biblioteca.unad.edu.co. (2020).
https://biblioteca.unad.edu.co/images/documentos/Normas_
APA_7_Edici%C3%B3n.pdf
https://scholar.google.es/ Google Scholar, buscador especializado.

Edge: https://www.microsoft.com/es-es/edge

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Herramientas digitales para la gestión del conocimiento

Deiris Marlith Valenzuela Zambrano

En este trabajo vamos a observar la gestión del conocimiento a través de

- Los objetivos de este trabajo es mostrar todo lo que aprendí a

- Mostrar todo el conocimiento absorbido en todo el ámbito

- Para finalizar mi último objetivo es agradecer por el

- Utilizar navegadores web.

- Buscar información en sitios confiables.

- Utilizar buscadores especializados.

- Configurar y personalizar nuestro navegador web.

- Identificar el uso de acceso directo.

la tabla de Búsqueda Avanzada solicitada en la guía de actividades de la

Nota: En este espacio agregue la información de las búsquedas

la tabla de Búsqueda Avanzada solicitada en la guía de actividades de la

Nota: agregue la captura de imagen correspondiente

Durante el desarrollo de este curso, he adquirido una serie de

 Mis conclusiones siempre han sido muy claras, sencillamente en

 Entre los navegadores web más utilizados por los estudiantes

Reales, J. M. (2023, February 9). Inteligencia artificial en

educación virtual: ChatGPT. EvolMind.

Normas APA actualizadas 7ª edición (2024). Portada.

Instructivo para la usabilidad de Normas internacionales de citación

https://scholar.google.es/ Google Scholar, buscador especializado.

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