Sesión 01 - Und 1 - Arte 2014

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
Aplicamos la técnica del coloreado o pintura
I.E. N° 31203 – CARLOS NORIEGA
Docente: ROSMER CALDERON ROCA
Grado y sección: 6T0 “B” Fecha: 02-04-2024 Duración: 120 MIN.
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

ARTE
Competencias/Capacidades Desempeños Evidencias de aprendizaje
Crea proyectos desde los Explora los elementos Pone en énfasis su creatividad en la
lenguajes artísticos. de los lenguajes de elaboración de collage con imágenes de
las artes visuales y periódicos pasados.
 Explora y experimenta los combina medios, Criterios de evaluación
lenguajes del arte. materiales,
herramientas,  Utiliza las técnicas de coloreado.
 Aplica procesos creativos.  Se expresa de manera creativa y
técnicas y recursos
tecnológicos con fines presenta sus trabajos.
expresivos y Instrumento de evaluación
comunicativos.
Lista de cotejo
ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

Valores Actitudes y/o acciones observables
Los docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
Responsabilidad
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Leer la sesión  Temperas y colores
 Tener a la mano los materiales a utilizar.  Accesorios
MOMENTOS DE LA SESIÓN:
 Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa.

 Invito que observan una imagen.
 Docente le hace conocer detalle por, por detalle la técnica de coloreo.

Métodos para colorear
 En el mundo artístico hay una gran variedad de técnicas de colores que permiten crear
distintos efectos según la dureza del lápiz, la presión aplicada, el tipo de papel empleado y la
creatividad del artista.
 Estas son las técnicas para colorear (con colores y lápices de grafito) más conocidas:
Técnica lineal o rayado
 Consiste en trazar finas líneas paralelas de igual grosor en una sola dirección que se van
superponiendo para conseguir diferentes tonos, matices y contrastes.
Tramado
 Se produce al colorear líneas en múltiples direcciones (cruzadas) que se superponen creando
una especie de trama o tejido. Los trazos se realizan como si fueran pinceladas delgadas,
buscando mezclar de forma armónica los diferentes colores.
Técnica tonal
 Consiste en crear manchas usando la punta redondeada del lápiz para aplicar tonos menos
intensos y luego añadir colores más intensos. Es útil para modelar volúmenes.
Blanqueado
 Está basada en el uso intenso del lápiz de color blanco para fundir color y trazos,
desapareciendo así los efectos propios del grano del papel.
 El siguiente video muestra paso a paso cómo aplicar esta técnica:
COMBINACIÓN DE LÁPIZ DE COLOR CON LÁPIZ DE GRAFITO

 Mezclar diferentes lápices es una excelente forma de obtener tonos únicos y personalizados
y agregar sutiles variaciones de color, sombras y luces al diseño.
 Si te agrada la idea y deseas explorar la combinación entre lápices de colores y de grafito, es
necesario definir qué superficies mantendrán las tonalidades grises del lápiz de grafito y
cuáles serán coloreadas.
 Finalmente promuevo la metacognición:

 ¿Qué sabías sobre el tema antes de empezar la actividad?
 ¿Qué aprendiste de la actividad de hoy?
 ¿Cómo te sentiste en el desarrollo de la actividad?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
…………………………………. -----------------------------------
Prof.: aula Directora
LISTA DE COTEJO
Crea proyectos desde los lenguajes Criterios de evaluación
artísticos. Pone en énfasis su
creatividad en la Realiza activamente
 Explora y experimenta los lenguajes del utilizando los recursos
arte. elaboración de collage
de contexto para los
con imágenes de dibujos realizados.
 Aplica procesos creativos.
periódicos pasados.
N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
01 BERROCAL CABRERA Ruth Yanina

02 CAINICELA QUISPE, Sayuri Beatriz
03 CURO QUISPE,Darwyn
04 ESPINO AREVALO,Roberto Josué
05 FERNANDEZ HERRERA, Helen Jazmin
06 MALDONADO MEDINA, Darick Dayiro
07 MEDINA TOTOS, Abigail Xiomara
08 NUÑEZ RAIMUNDO,Nataniel Mercedez
09 OBREGON ANDIA, José Luis
10 RAMIREZ BARRETON, Jhon Fissher K
11 ROQUE DE LA CRUZ, Angela
12 SOLANO CHAUSIN, Anhelo Danilo
13 TITO CCASICHE, Earvin Yuri
14 UNCHUPAICO PEREZ, Josmer Eliap

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Aplicamos la técnica del coloreado o pintura

I.E. N° 31203 – CARLOS NORIEGA

Docente: ROSMER CALDERON ROCA

Grado y sección: 6T0 “B” Fecha: 02-04-2024 Duración: 120 MIN.

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa.

 Docente le hace conocer detalle por, por detalle la técnica de coloreo.

COMBINACIÓN DE LÁPIZ DE COLOR CON LÁPIZ DE GRAFITO

 Finalmente promuevo la metacognición:

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

01 BERROCAL CABRERA Ruth Yanina

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