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    ENSARTADO

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    Tecnica psicomotora de ensartado

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    Técnicas Psicométricas

    “ENSARTADO”

    Ruth Fernanda Vázquez Serrano

    Alma Yaralizeth Epitacio Tecuatl

    Fecha de entrega: 19/ Septiembre/2024


    Introducción

    Dentro de las estrategias de aprendizaje y desarrollo físico, emocional y cognitivo a


    través del movimiento, las técnicas psicomotoras son estrictamente fundamentales en
    relación entre la actividad motora y el aprendizaje pues se utilizan para mejorar
    habilidades como la coordinación, la motricidad fina y la concentración,

    Dentro del contexto educativo y terapéutico estas actividades favorecen al desarrollo


    integral de los niños, facilitando no solo el aprendizaje de habilidades motoras, sino
    también el fortalecimiento de la autoestima y la socialización.

    La técnica de ensartado que fue la que nosotras elegimos y que a continuación


    detallaremos más a fondo, explicara como ayuda y beneficia a lo anteriormente
    explicado.

    Objetivo

    Este proyecto tiene como objetivo explicar y detallar la técnica psicomotora de


    “ENSARTADO” con el fin de brindar mayor información tanto a nosotras como a
    nuestras compañeras para nuestro futuro laboral y poder emplear correctamente está
    técnica y favorecer y brindar el mejor aprendizaje y desarrollo para nuestros futuros
    alumnos.

    1
    Técnica de ensartado ¿Qué es?

    La técnica de ensartado consiste en ensartar objetos, como cuentas, botones, popotes


    y materiales diversos en un hilo, estambre, cuerda o listón, siendo utilizada
    principalmente en el desarrollo infantil.

    Beneficios

    La técnica de ensartado beneficia a las infancias en:

    ● DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA: Mejora la coordinación de


    movimientos precisos.
    ● COORDINACIÓN DE MANO-OJO: Al ensartar los niños aprenden a coordinar lo
    que ven con lo que hacen, fortaleciendo su capacidad visual
    ● CONCENTRACIÓN Y ATENCIÓN: La actividad requiere enfoque, ayudando a
    los niños a mejorar su capacidad de atención y concentración.
    ● CREATIVIDAD: Permite a los niños experimentar con colores y patrones
    fomentando la expresión artística.
    ● RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Al elegir qué material usar y cómo
    organizarlos, los niños ejercitan su pensamiento y habilidad de planificación.

    Aplicación

    La técnica se puede implementar en entornos educativos o terapéuticos, utilizando los


    materiales de diferentes formas, tamaños y colores. Nosotras como educadoras
    podemos guiar a los niños en diferentes actividades. Además, se pueden introducir
    conceptos matemáticos como contar y clasificar durante el proceso de la actividad.

    2
    Motricidad y Lateralidad

    En la técnica del encartado la motricidad utilizada es la fina, esta se refiere a la


    capacidad de realizar movimientos precisos y controlados con las manos y los dedos y
    se relaciona con la técnica de ensartado por estas razones:

    ● CONTROL MANUAL: Al ensartar los materiales utilizados en el hilo, estambre o


    listón los niños mejoran su control manual y su destreza.
    ● DESARROLLO DE FUERZA Y AGILIDAD: Al manipular los objetos pequeños
    ayudan a desarrollar agilidad en los músculos de las manos y los dedos.
    ● CONCENTRACIÓN Y PACIENCIA: Requieren y desarrollan habilidades
    fundamentales para la motricidad fina.
    ● ESTIMULACIÓN COGNITIVA: A través de la organización y selección de
    materiales, ejercitan su pensamiento crítico y habilidades de planificación
    complementado el desarrollo motor.

    En cuanto a la lateralidad, está se refiere a la preferencia que tiene un niño o una


    persona por usar un lado del cuerpo sobre otro, ya sea la mano, el pie o el ojo, la
    técnica del ensartado favorece a la lateralidad de la siguientes maneras:

    ● REFUERZO DE LA MANO DOMINANTE: Al utilizar principalmente una mano


    para manipular el hilo y ensartarlo en el material a ocupar, los niños identifican y
    fortalecen su mano dominante, promoviendo su uso en otras actividades
    ● COORDINACIÓN BILATERAL: Esta técnica involucra el uso simultáneo de
    ambas manos, lo que mejora la coordinación, siendo esto crucial para
    desarrollar habilidades motoras complejas y un equilibrio adecuado de ambos
    lados del cuerpo.

    3
    ● DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN ESPACIAL: A medida que los niños
    practican esta técnica, mejoran su conciencia espacial, que es fundamental para
    ayudarles a comprender cómo se mueven y posicionan sus cuerpos en relación
    a los objetos.

    4
    Actividad

    Consiste en ensartar los popotes en el estambre, con la Punta bien hecha para que
    pueda entrar y no tengo dificultad

    Para esto se necesita:

    •Una hoja para definir el paisaje

    •Algodón

    • Hilo o estambre Blanco

    • Popotes azules

    Con la hoja vamos a pintar 2 nubes y con la ayuda del algodón vamos a darle forma
    real.

    Después con el estambre vamos a cortar largos iguales , para después pegarlos y
    progresivamente vamos a insertar los popotes en el estambre.... Para poder realizar la
    actividad de ensartado.

    5
    Conclusión

    En conclusión, la técnica de ensartado es una herramienta efectiva para mejorar la


    coordinación, el equilibrio y la lateralidad, con beneficios en diversas áreas, desde la
    educación hasta la terapia y el deporte. Su aplicación adecuada y regular puede tener
    un impacto positivo en el desarrollo y bienestar de los niños o personas en general.

    6
    Bibliografía

    1. González, M. (2005). *Psicomotricidad: teoría y práctica. Editorial Médica


    Panamericana.

    - Este libro aborda la psicomotricidad y su aplicación en la educación y el desarrollo


    infantil.

    2. *López, F. J. (2010). *Desarrollo psicomotor en la infancia. Ediciones Pirámide.

    - Proporciona información sobre el desarrollo de habilidades motoras y la importancia


    de actividades como el ensartado.

    3. *Cruz, J. (2012). *La lateralidad en la educación: importancia y diagnóstico. Revista


    de Educación y Pedagogía.

    - Explora el concepto de lateralidad y su relevancia en el aprendizaje.

    4. *García, A. & Pérez, R. (2016). *Intervención psicomotora en la educación infantil.


    Ediciones Aljibe.

    - Analiza diversas técnicas psicomotoras y su impacto en el desarrollo integral de los


    niños.

    5. *Figueroa, M. (2018). *Motricidad fina y su desarrollo en la infancia. Universidad


    Nacional de Educación a Distancia (UNED).

    - Investiga el desarrollo de la motricidad fina y su relación con actividades prácticas.

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