REVISTA DIGITAL

Ajedrez Alfil Invidente

Ajedrez Adaptado

5 edición MAYO2022
 En esta edición del mes de mayo le dedicamos la portada al AJEDREZ
ADAPTADO, para que vean como sentimos y jugamos las personas
deficientes visuales y las personas invidentes.

Seguimos creciendo con la revista el cual estoy muy orgulloso por ello por la
cantidad de personas que colaboran y clubes de todos los paises y
continentes.

Para el próximo numero hablaremos del torneo de candidatos que se esta

celebrando en Madrid.

alfilinvidente@gmail.com

ajedrezalfilinvidente AlfilInvidente AlfilInvidente +34 678 195 145

COLEGIO SALESIANOS
Exhibición en el colegio
Salesianos de Cadiz, de
como juegan y sienten una
persona invidente o
deficiente visual el ajedrez.
ESCUELA DE AJEDREZ ALFIL INVIDENTE
GM LISANDRA
TERESA ORDAZ
VALDES
Intrépida, agresiva, excepcional…Lyudmila Rudenko

Las mujeres en el ajedrez no solo han brillado por su calidad como jugadoras, sino
también por su excepcionalidad como seres humanos. La segunda Campeona
Mundial que tuvo el juego ciencia sobresalió por el talento que la llevó a convertirse
en Maestra Internacional Femenina en 1950, y por la proeza de salvar a decenas
de niños cuando la crueldad nazi se apoderaba de la URSS durante la Segunda
Guerra Mundial.
Lyudmila Vladimirovna Rudenko, nacida en la antigua ciudad rusa de Lubny –
actual Ucrania- el 27 de julio de 1904, reinó en los tableros femeninos entre 1950 y
1953. De profesión economista-planificadora, encontró en el ajedrez un hobby desde
los 10 años, cuando su padre comenzó a enseñarle los secretos de los escaques.
Desde sus inicios, Rudenko llamó la atención por su talento, creatividad e
intransigencia en el tablero, así como por los sacrificios y las complicaciones propias
de su sistema de juego. Características estas que muchas veces la convertían en una
rival insuperable, aun cuando para muchos era algo explosiva en sus movimientos.
Con un estilo de juego emprendedor, sin temor a incurrir en riesgos, Lyudmila nos
regala una partida llena de matices tácticos.
Rudenko, Lyudmila 7.¤f3 ¥d6 8.0–0 h6 9.¦e1 0–0 La mejor posibilidad consistía en
Bruce, Rowena Mary 10.¤e5 ¥xe5?! 12...f5 para bloquear la acción del
Match/Nation ENG-URS Radio alfil-d3 y traer más piezas a la
1946 Una interesante alternativa es
10...¤e4!? las negras luchan por
defensa del rey negro 13.exf6 £xf6
1.e4 c6 2.d4 d5 3.exd5 cxd5 4.¥d3 el control del centro, la idea es 14.¥e3² con una posición dinámica e
¤c6 5.c3 en algunas posiciones continuar interesante, la pareja de alfiles y la
Las blancas plantean la Variante con el avance...f5 y así debilidad de casillas en el flanco rey
del Cambio contra la Defensa contrarrestar la acción de las otorga a las blancas un juego
Caro-Kann. piezas menores del adversario cómodo.
en el centro y flanco rey 11.¤xc6
5...¤f6 6.h3 (11.¤d2 f5) 11... bxc6 12.¥xe4
dxe4 13.¦xe4 c5= la pareja de
La alternativa principal de las alfiles compensa el peón de
blancas 6.¥f4 menos.

6...e6 11.dxe5 ¤d7 12.£h5 ¦e8?

Un serio error, el negro no
Otra forma de jugar es 6...g6 7.¤f3 valora la presión que ejerce la
£c7 8.0–0 ¥f5 9.¥xf5 gxf5 10.¦e1 dama-h5 en el flanco rey. La
¦g8!? (10...e6 11.c4 dxc4 12.¤c3 0– jugada del texto da a las
0–0) Grandmaster Repertoire 07 blancas la oportunidad de
The Caro Kann, Quality Chess iniciar un ataque directo sobre
2010, Lars Schandorff. el enroque negro.
13.¥xh6!
Las piezas negras tienen grandes problemas para 14.£xh6
mejorar su posición y colaborar en la defensa; en Las blancas amenazan la
cambio, las piezas blancas desarrollarán su ataque
sin dificultades. Lyudmila ilustra, perfectamente, secuencia típica de mate:
los mecanismos típicos de ataque tras el sacrificio
del alfil en h6. ¥h7/¥g6/£h7/£xf7++
13...gxh6?
La jugada ofrece poca resistencia. 14...¤f8
La mejor defensa era 13...¤dxe5 14.¥h7+! atracción
del rey 14...¤cxe5 15.¥h7+ fuerte
a) 14...¢h8 15.¥g5+– (15.¥f4+–) jugada intermedia ¢h8 16.¥c2+
b) 14...¢xh7 15.¥g5+ ¢g8 16.¥xd8 ¦xd8 17.¦xe5 ¤xe5
el alfil ahora no está
18.£xe5+– amenazado ¢g8 17.¦e3 f5
c) 14...¢f8 El blanco cuenta con dos fuertes (17...£f6 18.¦g3+ ¤g6 15.¦e3!
continuaciones 19.¥xg6+–) 18.¦g3+ ¤g4 La torre por la tercera fila,
c.1) 15.¥c1!? f6 16.b3+– decisivo la presión que
ejercerá el alfil sobre la diagonal a3/f8.
(18...¢f7 19.£g7#) 19.hxg4 f4 método característico para
20.¦f3 e5 pierde como sumar otra pieza al ataque.
c.2) 15.¥e3!? b6 16.¥f4! la diferencia significativa cualquier otra (20...£f6
con la jugada directa 15.Af4 es que las negras no
pueden utilizar ahora la casilla-b6 para su dama, 21.¥h7+ ¢h8 22.¥g6+ ¢g8
por lo que el avance-f4 se convierte en una seria 23.¦xf4+–) 21.¥g6 ¤f8 (21...£f6 15...¤e7 16.¦g3+ ¤fg6 17.h4!+–
amenaza 16...f6 17.¥xe5! ¤xe5 (17...fxe5 18.¥g6+–)
18.f4 ¤f7 (18...¤c4 19.¥g6+–) 19.¤d2 d4 prematura 22.g5+–) 22.¦h3+– Las negras se encuentran en
reacción central ( 19... ¥b7 20.¤f3+–) 20.¥e4 ¦b8
21.¤f3 dxc3 22.¤h4+– la posición negra se una delicadísima situación.
desmorona.
17...¤f5 18.¥xf5! exf5 22.hxg6
19.h5 £h4 20.¤d2! 25...£d7 26.¤h7+ ¢e7 27.£f6+ ¢e8 28.£f8# (1–
0)
Jugada clave, el caballo Lyudmila omite un sencillo
remate 22.¤g5!! esta El 19 de enero de 1950, tras la muerte de la
tendrá un rol importante jugada deja a las negras Campeona Mundial Vera Menchik, Rudenko
en el ataque. sin defensa 22...¦xe5 se proclamó como la nueva Monarca del
Orbe con balance de nueve éxitos, cinco
(22...¥d7 23.£h7+ ¢f8 empates y una derrota en el torneo,
20...¦e6 21.¤f3 £e7 24.hxg6 ¦xg6 25.£h8+ ¦g8 organizado en Moscú. Allí se enfrentaron 16
jugadoras de 12 naciones, y ella era
26.¤h7+ ¢e8 27.£xg8+ £f8 considerada la más débil de la fuerte armada
28.£xf8#) 23.£h7+ ¢f8 soviética, integrada por mujeres de renombre
24.hxg6 £f6 25.g7+ £xg7 como Olga Rubtsova, Elisaveta Bykova y
Valentina Belova. Fue, en el propio año,
26.¤e6++– cuando la FIDE otorgó por primera vez el
título de Maestra Internacional Femenina, y
Rudenko fue una de las galardonadas.
22...¦xg6 23.¦xg6+ fxg6 Como es característico en Lyudmila,
24.£xg6+ ¢f8 25.¤g5! analizaremos dos partidas del Mundial de
La partida está decidida, 1950, que demuestran su destreza en el
ataque y su excelente técnica en la
la superioridad blanca es conducción de los finales.
abrumadora.
Rudenko, Lyudmila A primera vista, el final parece 45.g5!
Rubtsova, Olga complicado para las blancas, La clave del juego blanco, la
Nikolaevna debido a la fuerte presión que debilidad en la gran diagonal a1–
World Women-ch ejerce el alfil-d7 y dama-c8 sobre h8 es el factor determinante en la
la diagonal h3–c8. La cuestión es, posición, por ello, la importancia de
Moscow 1950 atacar rápidamente la base de la
¿cómo defendernos ante la
amenaza de captura en g4? Una estructura de peones y levantar el
bloqueo.
mirada más profunda nos
permite interpretar la posición de
un modo diferente y descubrir así 45...fxg5
la esencia de la posición, es decir,
la debilidad oculta de las negras No funciona 45...¥xh3 46.gxf6
y cómo neutralizar las fuerzas £g4 47.£f2! fuerte jugada
enemigas y maximizar la intermedia, la falta de
coordinación de las propias. coordinación de los caballos negros
permite la ganancia de
Rudenko hace gala de su importantes tiempos en la posición
exquisita comprensión estratégica 47...¤e8 (47...£xf4+ 48.¢xh3+–)
y encuentra el recurso adecuado 48.fxe5 dxe5 49.¤xe5 ¤xe5
para desarrollar su iniciativa. 50.¥xe5 ¢f7 51.¥c3+– (51.¥g3+–)
 49...g4
46.fxe5 dxe5 47.¤xe5
¤xe5 48.¥xe5+– 50...¢f7 51.£xc8 ¥xc8
Las blancas cuentan con 52.¥f4 ¢f6 53.hxg4
un poderoso alfil en e5, No hay apuro, el blanco
control absoluto de la prefiere mejorar sus
gran diagonal a1–h8, piezas antes de avanzar
una fuerte pareja de el peón-e.
peones centrales pasados
y, por último, las 50.£b8 53...¥xg4 54.¥d3 ¢e7
posibilidades de ataque Lyudmila escoge el camino de la
55.e5 ¥f5 56.¥g5+ ¢d7
aumentan por la simplificación para transformar su
ventaja, los peones centrales pasados 57.¥xf5+ gxf5 58.¢g3 (1–
situación tan expuesta son la llave del éxito de la estrategia0)
del rey negro. blanca. Una excelente partida
que demuestra la
48...¤e8 49.¥f1 Más fuerte es 50.£d2! reubica su
pieza más potente 50...¢h7 jugada maestría ajedrecística de
El blanco no quiere
permitir ningún tipo de necesaria que evita la incursión de la Lyudmila Rudenko.
dama blanca vía-h6 (50...¤g7 51.£h6
contrajuego a su rival. £f8 52.£xg6 £f2+ 53.¥g2+–)
51.£f4+–
Hermanowa, Roza
¿Qué deberían jugar las negras? Para encontrar la respuesta correcta, debemos
Maria valorar primero la posición. ¿Cuáles son los puntos fuertes y débiles en la estructura
Rudenko, Liudmila de peones de ambas jugadoras? ¿Cuáles son los factores estáticos y dinámicos que
World Women-ch caracterizan a la posición? Estas son algunas de las interrogantes que debemos tener
presentes a la hora de considerar la esencia de la posición y, por supuesto, intentar
Moscow 1950 "no omitir ningún elemento" en ese proceso de búsqueda, para así poder establecer,
sin contratiempos, las posibles "jugadas candidatas". En posiciones "sencillas" el
análisis lógico (valoración) es el método más efectivo. Las blancas y negras tienen
dos islotes de peones, ¿qué los diferencia? El punto fuerte en la estructura de peones
de las blancas es la casilla-c6. Sin embargo, por el momento no existe una forma
directa de concentrar efectivos en dicha casilla, es decir, es una debilidad en la
posición de las negras que no puede ser atacada. ¿Cuál es la debilidad estructural
del blanco? Evidentemente la casilla-f2 y, por tanto, la casilla-f5 se convierte en el
punto de ruptura de las negras para activar sus piezas mayores y ejercer mayor
presión sobre la casilla-f2. Ahora, en cuanto a la actividad y coordinación de las
piezas, podemos apreciar que tanto el alfil-c5 como el caballo-d4 son más activos
que sus homólogos, pues ocupan casillas que apuntan, directamente, a las
debilidades del blanco en el flanco rey, principalmente casilla-f2 y complejo de
casillas blancas (f3–e2). Por otro lado, la dama negra controla la diagonal c8–h3,
lista para trasladarse al flanco rey y apoyar en complicaciones tácticas si la posición
lo requiere. Entonces, ¿cómo aumentamos el ataque sobre la debilidad principal de
las blancas, casilla-f2? Por supuesto es necesaria la ruptura...f5, pero el caballo-h4 de
las blancas lo impide. Una vez más, Lyudmila impresiona por su enfoque
ajedrecístico y realiza la mejor jugada.
22...g5! 23.¤f3
24.£xf3 f5
Ofrece ventaja a las negras la jugada
23.¤g2? £g4! se apodera de las casillas 25.£h5
blancas del flanco rey 24.¢h1 ¤f3–+ con la
fuerte amenaza... £h3 25.¤e1 (25.£e2 £h5 Ambas jugadoras pasaron por alto 25.b4! ¥d4
(25...f5–+) 26.¤h4 (26.h4 £g4!–+) 26.£h5 ¢g7 (26...¦f6 27.¥xg5 hxg5 28.£xg5+ ¢f7
26...gxh4 27.g4 ¤d4!–+ jugada intermedia, 29.£h5+ ¢g7 30.£g5+=) 27.¥xg5! hxg5
recordar siempre prestar atención a los
28.£xg5+ ¢f7 29.exf5 (29.£h5+? ¢g8–+) 29...¦g8
recursos de contrajuego del rival) 25...¤xh2!
elegante golpe táctico 26.¢xh2 £xd1 27.¤f3 30.£h5+ ¢f8 (30...¢f6 31.£h6+ ¢f7 (31...¢xf5??
£a4–+ 32.¦d3+–) 32.£h5+=) 31.£h6+ ¢e8 32.£h5+

23...¤xf3+ Análisis
Este orden permite una instructiva
combinación, donde las blancas logran las
tablas por repetición de jugadas.
Posición crítica, es el
Más exacto era 23...f5 24.¤xd4 ¥xd4 25.¦c1 momento oportuno de
fxe4 ganando un tiempo 26.£xe4 £f5
27.£xf5 ¦xf5 28.¥e3! única jugada (Si resaltar la importancia de
28.¦c6? ¦ef7µ las negras han llevado a cabo despejar la columna-c,
su plan que inició con la jugada...g5,
"aumentar la presión sobre la casilla-f2" y específicamente la casilla-c6,
tendrá un impacto devastador en el blanco,
las negras, indiscutiblemente, tienen ventaja
¿recuerdan cuando
en el final) 28...¦ef7 con juego correcto por mencionábamos este
ambos bandos la posición debe concluir en
tablas; sin embargo, es más cómodo jugar
elemento en el proceso de
con piezas negras. valoración de la posición?
a) 32...¦f7?? 33.¦xd4 exd4 34.¦e1+ 25...¢g7 26.¥xg5? 26...hxg5 27.£xg5+ ¢f7 28.£h5+?
¢f8 35.£h6++– Un importante error
28.exf5 ¢e8–+ vemos la diferencia, ahora
táctico que deja la las blancas no pueden presionar por la
b) 32...¢d8?? 33.f6 ¦d7 34.f7 ¦f8
35.¦c1! estimado lector, observe lo partida prácticamente columna-c 29.g4 (29.b4 ¥xb4–+) 29...£d7–
ganada. La diferencia es + con juego preciso las negras ganan.
útil que ha resultado la jugada
intermedia-b4 35...£b7 36.£g5+ que el alfil-c5 bloquea el 28...¢g8! 29.¦c1 £d7 30.b4 ¥xb4 31.¦c6 fxe4
¦e7 37.¦c6! las blancas ocupan la acceso de la torre Solo resta materializar la ventaja.
casilla-c6, activan así su torre, lo blanca por la columna-c,
32.£g6+ ¦g7 33.£xe4 a5 34.£d3 ¥c5
que conduce a una posición por ello, la importancia 35.£xb5 ¦h7 36.£e2 £h3 (0–1)
fácilmente ganada, ya ven por primero de realizar la
qué considerar todos los En 1952 se convirtió en Campeona de Rusia,
elementos en el proceso de jugada intermedia-b4 y en 1953 cedería el trono mundial a la
evaluación garantiza que antes del sacrificio del también soviética Elizaveta Bykova, ante
alfil en g5. quien perdió siete partidas, ganó cinco e
podamos encontrar jugadas y igualó dos. Pese a ello, se mantuvo activa en
planes efectivos en la posición el mundo del ajedrez y, en 1976, recibió su
37...£d7 38.¦fc1+– ¦fxf7 39.¦c8+ 26.b4 ¥d4 27.¥xg5 título de Gran Maestra de forma honorífica,
£xc8 40.£g8++– transposición, ver junto con otras trebejistas veteranas.
Otro enfrentamiento que demuestra su
32...¢f8 33.£h6+= las negras
análisis de la variante gran sentido de orientación en posiciones de
ataque.
deben conformarse con las tablas. 25.b4!
Rudenko, Lyudmila a.2) Otra posibilidad es
Kogan 10...¤xe7 con juego preciso de 9...cxd4
USSR Women las negras, el blanco solo puede
Championsip 1952 aspirar a la igualdad 11.¥e2 Un plan incisivo e interesante para las
1.d4 ¤f6 2.c4 e6 3.¤c3 d5
(11.dxc5 £a5 12.¥e2 £xc5 13.0– negras sería 9...b6!?
4.¥g5 ¥e7 5.e3 ¤bd7 6.¤f3 0– 0 ¤f6 14.¦ac1 ¥d7 15.¦fd1 ¦fc8
0 7.£c2 h6 8.¥h4 c5 9.0–0–0 16.£b3 £a5= Sofrevski, J- a) No promete nada la jugada 10.¤e5 ¥b7
Una jugada arriesgada al Trifunovic, P, Zagreb 1961) 11.cxd5 ¤xd5 las negras garantizan así abrir
estilo de Lyudmila.
11...cxd4 12.¤xd4 ¤f6 13.0–0 a6 la columna-c 12.¥xe7 £xe7 13.¤xd7 £xd7
a) La teoría actual recomienda jugada necesaria, controla la 14.dxc5 £e7!³ jugada clave, con fuerte
9.cxd5 ¤xd5 10.¥xe7 casilla-b5 y evita que el blanco iniciativa.
a.1) 10...£xe7 lo más habitual
presione las casillas d6–c7
11.¤xd5 exd5 12.dxc5 ¤xc5 mediante-¤b5 14.¦fd1 ¥d7 10.cxd5 ¤xd5 11.¥xe7 £xe7 12.¤xd5 exd5
13.¥e2 ¥g4 obvio el plan de 15.¥f3 £b6 las negras tienen 13.dxc5 (13.¥b5 ¤f6µ) 13...¤xc5 14.¤d4 ¥d7!µ
las negras: torres en las todo bajo control 16.£b3 £xb3 jugada precisa, el alfil desde d7 controla dos
columnas d/c, caballo en e6 y
avance...d4, las blancas no 17.¤xb3 ¥c6 18.¥xc6 ¤xc6 importantes casillas f5/a4, la debilidad en la
tienen forma de evitarlo 14.0– 19.¤c5 b6 20.¤5e4 ¤xe4 21.¤xe4 columna-c y la posición expuesta del rey
0 ¦ac8 15.¦fd1 ¦fd8 16.h3 ¤e6 ¦fd8 22.¢f1 ¢f8= Nielsen, P blanco son dos elementos determinantes en
17.£a4 ¥h5 18.¦d2 d4! 19.£xa7
¥xf3 20.¥xf3 £b4= Kasparov, (2662) -Sokolov, I (2690) la posición, las blancas no están bien, García
G (2812) -Domínguez Pérez, L Barcelona 2012. Palermo, C (2475)-Vladimirov, Y (2585)
(2739) Saint Louis 2017. Oviedo 1993.
b) Otra alternativa es 9.¦d1!?
10.¤xd4 12.¥xc4 ¥c5
13...gxh6 14.£g6+ ¢h8 15.£xh6+ ¢g8 16.¦xd7!
10.¦xd4 dxc4 11.¥xc4 a6³ Otro golpe táctico, elimina el defensor del caballo-
f6.
10...e5? 16...¤g4
Serio error estratégico que 16...¥xd7 17.£g6+ ¢h8 18.¥xf6++–
debilita la importante
casilla-f5 17.¥xf7+!
Simplemente brillante.
Lo correcto 10...¤b6! 11.¢b1 17...¦xf7 18.¦xd8+
¥d7 12.¥xf6 ¥xf6 13.cxd5
exd5 14.¥e2 ¦c8³ Rudenko omite un sencillo remate 18.£g6+ ¢h8
13.¤xh6+!! 19.¦xf7+– con mate inevitable.
Golpe contundente. Lyudmila
11.¤f5! dxc4? impone su sello distintivo, una 18...¥f8 19.£g6+ ¦g7 20.£d6 (1–0)
Otra jugada de peón que jugadora con aguda visión
permite activar el alfil de combinativa. ¿Por qué es Lyudmila Rudenko perdió la visión casi en su
casillas blancas. Estos posible este sacrificio? La totalidad en el último período de su vida, y murió
errores frente a una presencia del alfil en c4 el 4 de marzo de 1986, a la edad de 81 años. En
jugadora de ataque como permite la incursión de la 2015, dada su relevante trayectoria ajedrecística,
Lyudmila son decisivos. la hicieron parte del Salón de la Fama del
dama blanca en el flanco rey Ajedrez Mundial, un espacio que le pertenecía
con resultados devastadores. desde mucho antes.
CLUB 64 DE

AJEDREZ
ARGENTINA

Daniel Octavio
Club64 Argentina saluda a toda la comunidad de la Revista Digital Alfil Invidente que va
creciendo
en cada ejemplar.
Damos la respuesta al problema de la edición anterior, lo recordamos:

P. KERES Magyar
Sakkvilag, 1936
Blancas juegan y
ganan. Respuesta
próxima edición
Blancas juegan y
mate en 3.
Rta. 1.Te1! Tg5 2.Ta1!
3. Db1!
CLUB DE

AJEDREZ

KALLPA
COLOMBIA

FM Miller Domínguez
Kallpa campeón En esta ocasión el torneo se Maria Alejandra Rodriguez
disputaba en el municipio de Santiago Cortés
Fomeque y la apertura
temática era la variante Mariana García
dragón de la siciliana (1. e4 c5 Sub 12
2. Cf3 d6 3. d4 exd4 4. Cxd4 Juan Manuel Agudelo
Cf6 5. Cc3 g6). Deivy Torres
Para esta edición logramos Emmanuel Rincón
llevar 19 jugadores, y cada Sub 14
uno de ellos aporto su granito Santiago Urquijo
de arena para al final poder
coronarnos campeones, por lo Santiago Sánchez
Como les contábamos en la tanto, queremos hacer un Ian Beltran
edición pasada, hemos reconocimiento a cada uno de Sub 16
comenzado a jugar un
circuito de torneos con
ellos. Juan Daniel Malagon
distintas escuelas y Sub 8 Tomas Martinez
municipios, donde se busca Juan Pablo Urquijo David Garzón
principalmente fomentar e Sub 10 Juan Sebas Escobar
incentivar la formación de Samuel Alfonso
niños y niñas en el ajedrez. Daniel Villamil
Mayores
Joan Sebastián Velez
Andrés Camilo Garzón
Miller Domínguez

(Nuestro capitán Daniel

Malagón y nuestro
entrenador Miller
Domínguez)
El logro de ser campeones es algo que nos alegra muchísimo, pero lo
que realmente nos llena el corazón de alegría es el hecho de que este
resultado se da gracias a la perseverancia, trabajo duro, empeño y
entusiasmo que todos los involucrados en el club aportan día a día, esto
no sería posible sin el trabajo del entrenador Miller Domínguez, sin el
apoyo de los padres y madres de familia, y en especial, de todo la
dedicación y entrega por parte de cada uno de los jugadores, que como
podemos observar, no solo se entretienen jugando sino que además se
divierten compartiendo con sus amigos y amigas.
Este circuito de escuelas en formación es un espacio que disfrutamos al
máximo, nos afirma que el trabajo realizado va por muy buen camino
y que a medida que van realizándose más torneos vamos sumando
nuevos jugadores, nuevos niños y niñas con muchas ganas de aprender
y de conocer más sobre este maravilloso mundo del ajedrez.
La respuesta a esta posición tan
interesante a la que llegaron Magnus
Carlsen vs Ding Liren es la siguiente: 1. Les recordamos que pueden encontrarnos
Dxg3 (consolidando la posición y
controlando cualquier respuesta de
en redes sociales como
parte de negras). @clubajedrezkallpa y ahí conocerán un
El ejercicio que les proponemos para poco de lo que hacemos en Bogotá
esta edición se trata de la siguiente
posición, donde juegan las negras y Colombia por enriquecer este bello mundo
ganan. Esperamos que lo puedan del ajedrez.
resolver y nos manden sus análisis de
esta interesante y común posición.
 Chess
Dragons
Mexico
¿Cómo el ajedrez mejora otras habilidades?
Por: A.E. Gerardo de la Garza Castañeda
Director de Chess Dragons Club & Academy
En mi labor como docente, entrenador, árbitro, jugador y difusor del ajedrez, me he topado
muchas veces con personas, dentro y fuera del gremio, que desconocen o dudan de la
capacidad del juego para relacionarse, de manera directa o indirecta, con otras áreas del
conocimiento como las matemáticas, la psicología, la lógica, etc. Gente que suele pensar que el
aprender y jugar bien en ajedrez, sólo le sirve para, bueno, jugar bien ajedrez… y ya.
Casos específicos: gente que piensa que Magnus Carlsen no es bueno para otras cosas como, no
sé, ¿dirigir una empresa como Play Magnus quizá? Personas que no conocen el juego porque
“medio les llamó la atención, pero nunca se dieron el tiempo” y creen que “es un juego y ya”;
ustedes saben de quienes hablo, la típica gente que le dice “fichas” a las piezas y que dicen que
“no es un deporte”.
También, en mi país específicamente, se nos ha dificultado enormemente a los difusores el llegar
a las escuelas, publicas y privadas, a ofrecer un programa pedagógico de ajedrez ya que “no le
ven la utilidad a esa materia”.
Para muchos de nosotros es OBVIO que el ajedrez aporta diferentes beneficios a la formación
de las personas, pero, ¿sabemos cómo lo logra? ¿entendemos los procesos que ocurren en
nuestro cerebro mientras jugamos ajedrez? Y ¿cómo estos nos ayudan a desarrollar otras
habilidades?
Tratemos de entender, primero, como funciona nuestro cerebro, en lo que a
adquisición de información respecta ¿les parece?
Podemos llegar a comparar el cerebro fácilmente con un ordenador (que
original). En estos momentos que escribo este texto, estoy realizando un
proceso en el que tengo que intervenir para que se realice. Mientras tanto
hay toda una base de programas que uso muy poco y, por lo mismo, están
desactualizados y no funcionarán bien, por lo menos, hasta que los vuelva
a abrir y los actualice. Y por último, hay algunos procesos automáticos que
mi computadora realiza, como el respaldo en la nube, el guardado
automático de los avances de este articulo (gracias), la desfragmentación
semanal de mis discos duros, la limpieza del cache de archivos temporales,
etc.
En este mismo sentido, el cerebro trabaja sus procesos en 3 niveles:
Consciente, Inconsciente y Subconsciente. Entendamos qué es cada uno
¿vale?
Consciente
Es todo proceso que realizamos, valga la redundancia, de
manera consciente, es decir, con conocimiento de lo que se
hace. Por ejemplo: mientras estás leyendo esto, estas
realizando un proceso consiente de comprensión, ya que
mientras tu cerebro está procesando las letras y palabras
que tus ojos le mandan como señales, tu pensamiento lo está
estructurando en frases con sentido para que le puedas dar
una interpretación. Dicho de otra manera: tú tienes que
pensar de manera “consciente” el significado de lo que estás
leyendo. Esto se entenderá un poco mejor cuando
expliquemos los otros 2 procesos.
Subconsciente
¿Recuerdas los programas sin usar? Bueno, eso es el proceso subconsciente.
Suponiendo que ya terminaste al menos la educación básica, te haré la
siguiente pregunta ¿recuerdas el nombre de todos los ríos de tu país? O
¿todas las capitales? Si tu respuesta es sí, ¡Felicidades! Tienes una memoria
única. Si tu respuesta, como la de la mayoría de nosotros los mortales es no,
entonces, no te preocupes, no lo has olvidado. De hecho, nada de lo que
alguna vez has aprendido se borra de tu memoria (a menos que padezcas
alguna situación específica como Alzheimer o similares). El problema es que,
no es información que usemos seguido. Yo soy demasiado sedentario como
para necesitar los nombres de los ríos y lagos de mi país, pero, seguramente
alguien aficionado a la pesca si te los podría nombrar sin problemas. Esa
información que no usas, simplemente, se queda almacenada en alguna
subcarpeta de tu disco duro y, pues, hay que buscarla y desempolvarla. Si
vuelves a un atlas seguramente te sonaran los nombres y comenzarás a
recordar.
Inconsciente
Este es el que más nos interesa. ¿Recuerdas que hablamos de procesos automatizados? Te explico:
¿Acaso eres consciente de todo el proceso que requieres para caminar? Ejemplo: levanto mi pie
derecho, inclino mi cuerpo hacia adelante, pongo mi pie derecho sobre el suelo, cambio mi peso sobre
ese pie, levanto el izquierdo, lo llevo hacia adelante, inclino mi cuerpo hacia adelante, pongo el pie
sobre el suelo… Si eres consciente de esto, te recomiendo ir al psiquiátrico, la esquizofrenia es algo
serio. Si no te das cuenta de este proceso, entonces quiere decir que tu cerebro lo aprendió hace mucho
tiempo, y, debido al uso tan constante de esto, aprendió a automatizarlo para que no requiriera del
pensamiento consciente. Este proceso solo requiere algunas conexiones neuronales y listo, ya se queda
en automático. Tenemos muchos procesos similares y no nos damos cuenta: hablar (Ojo, el proceso de
construcción de discurso es consciente, pero la acción de expulsar el sonido formando letras y palabras
es Inconsciente), andar en bicicleta, ¡incluso respirar!
Volvamos en el tiempo, a tus primeros “pininos” en el ajedrez. Tu maestro o tu papá o tu tío, te enseño
que el caballo se mueve en L, avanzando dos pasos en línea recta y girando un cuadro. Y cada que
juegas recorres esos 3 pasos cuando mueves el caballo para estar seguro que lo estás haciendo bien. Si
te enseñaron de muy chiquito, incluso, también tomas al alfil y lo recorres por toda la diagonal para
estar seguro que no te sale chueca. ¿Aún lo haces? ¿o ya lo llevas directamente a la casilla a la que
quieres llegar sin dibujar “su camino”? Si después de varios años, aun sigues dibujando las líneas de
movimiento una de dos, o sufres de debilidad visual, o no juegas tan seguido. Pero si realmente
practicas seguido al juego, entonces esos procesos ya son automáticos.
Quedando entendido esto, pasemos al siguiente punto. ¿Qué procesos de pensamiento requiere el
ajedrez?
Memoria, obviamente para recordar todas las jugadas que calculas o las variantes y posiciones
clave.
Previsión: “si yo, entonces tú, luego yo”. Este proceso se complementa con el conocimiento del juego y
el pensamiento lógico. Aprendemos a prever las respuestas más lógicas del rival.
Ordenamiento de ideas, cuando calculamos una cantidad grande de variantes nuestro cerebro tiene
que mantenerlas en orden o si no ocurrirá una tragedia.
Planificación. Estructurar mentalmente una serie de pasos que buscas seguir durante el juego.
Te tengo una noticia: todos estos procesos también se usan en matemáticas, por ejemplo. ¿Y sabes
qué es lo más emocionante? Mucha gente piensa que si eres inteligente entonces serás bueno en
ajedrez, ¡Pero no! Es todo lo contrario. Si eres bueno en ajedrez, podrás desarrollar mejor el
pensamiento matemático.
¿Aún no lo tienes tan claro? Te explico: al jugar mucho ajedrez, tu cerebro aprende a automatizar
los procesos de memoria, previsión, ordenamiento de ideas, planificación, y muchos otros; con estos
procesos automatizados, tu cerebro los activa cuando realizas cualquier acción que se relacione con
ellos, como, por ejemplo, resolver una operación matemática. Por lo tanto, con el proceso
automatizado, esas operaciones se vuelven más simples porque, una vez que conoces las formulas
necesarias, tu cerebro, de manera automática realiza nuevas conexiones entre los procesos
automáticos adquiridos por el ajedrez, y los procesos de otras acciones desarrollando una habilidad
de manera más optimizada.
Con esto, espero que ahora entendamos
la importancia del ajedrez a nivel El-yo-consciente-
educativo. Si estos procesos son útiles en 300x204
adultos, ¡Imagínense lo que esto puede
hacer con niños! Con esas pequeñas
esponjas de información que absorben
datos y conocimientos como pozos sin
fondo. Y aun no hablamos de la parte inconsciente-1
psicológica del juego y otros aspectos
benéficos. Pero eso lo dejaremos para
otra ocasión porque apenas hemos visto
la punta del iceberg de lo que el ajedrez que_es_vivir_c
nos puede aportar. Mientras tanto, pon onsciente_y_co
a automatizar esos procesos, ¡y a mo_practicarlo
entrenar! _4639_orig
CLUB DE

AJEDREZ

FIGUEROA
Ha continuado la incesante actividad competitiva de los jugadores del Club Figueroa en
este último mes.
Así en los Campeonatos de Andalucía Absoluto y Andalucía B, celebrados en
Torremolinos, hemos participado con 9 jugadores sobre un total de 175 procedentes de
todas las provincias.
Farmax, con espectaculares partidas, consiguió el subcampeonato, y Laura Herrero, la
campeona sub12 andaluza, con un sólido juego, subcampeona del Andaluz B. Muy bien,
Miranda, Nicolás Leiva, Francisco Jesús y José Luis y Ana Raya.
En el Absoluto, Javi Martín, como campeón cordobés, y Díaz, escalaron posiciones
respecto al ránking inicial.
En la sede del Club y organizado por la Delegación cordobesa se ha celebrado el
Campeonato Provincial Activo (10´+ 3´´), con un gran éxito de los pequeños leones, con
la participación de 60 jugadores, 23 del Club Figueroa.
Las dos primeras plazas de la general han sido para los Maestros Bernardo César y
Cristobal Blanco; premiado, Luis Miguel Lechuga, sexto; y muy bien, Teo Rodríguez,
primer Sub14, Fco Javier Camacho, primer Sub18; Antonio Rodríguez, primer Sub1300; y
Galisteo, primer Sub1600 y Díaz, primer Veterano.
Gran día de convivencia y Ajedrez en el Club.
En Baena, en el Campeonato Provincial Activo por Equipos conseguimos 4 Equipos
entre los seis primeros, y además los más peques, Campeones Sub14.
16 jugadores del Club Figueroa (más familiares) se trasladaron a Baena para
participar en el Campeonato Provincial Activo por equipos, integrados por 4
jugadores. En primera posición, empatado hasta el tercer sistema de desempate, Reina
del Brillante con 11 puntos, igual que Figueroa A (Luis Miguel, Jorge, Mario y Fco
Javier), que ha sido segundo; además en tercera y quinta posición, Figueroa B (Giner,
Díaz, Giménez y Javi Martín) y Figueroa C (Nery, Farmax, Nicolás y Fernando). El
equipo Figueroa D, el de los más jóvenes, sexto y campeón Sub14 (Rafa, Alejandro,
Elena Martín y Javi Merino).
Además, en los trofeos a los mejores tableros se obtuvieron 3 de los 4 premios: Luis
Miguel, en el primero, con seis de seis; Mario, 5.5 de 6 en el tercero, y Javi Martín, 6
de 6 en el cuarto tablero.
La alcaldesa de Baena, Sra Piernagorda, entregó los trofeos a los premiados.
Buen día de Ajedrez, de viaje y de amistad.
Enlace campeonato: https://chess-results.com/tnr636503.aspx?lan=2
TORNEO FERIA. NUMEROSOS PREMIADOS DEL FIGUEROA.
En la sede de nuestro Club, y organizado por la Delegación cordobesa, se celebró el II Torneo
de Feria con 53 jugadores, 27 representando al Club Figueroa.
En las dos primera plazas, Bernardo Cesar, Maestro Fide, y Bernabéu, actual campeón
absoluto de Andalucía.
Nuestros premiados: Laura Herrero, campeona andaluza sub12, primer sub12; Miguel
González, primer sub16; Javier Martin, actual campeón absoluto de Córdoba, primer sub18;
Antonio Rodríguez, primer sub1300; Díaz, primer sub1900; Giménez, primer veterano, y
Expósito, quinto de la general.
Todos los premiados han recibido un lote de productos de la tierra; mejor premio, imposible. Y
además hemos estrenado los números para las mesas, donados por Art Odóntic, así como las
camisetas del León.
Pequeños y mayores, y familiares, han pasado un gran día de ajedrez, con Toril como
símbolo de la constancia y la fuerza, y de l@s más pequeñ@s con su vitalidad infinita.
Enlace:https://chess-results.com/tnr632587.aspx?lan=2

Recibe un cordial saludo.

José Antonio Díaz, Delegado de Ajedrez del Club Figueroa.
CLUB DE AJEDREZ

JOVENES DE

MANEIRO

Venezuela
CLUB DE

AJEDREZ

CIBELES
Estimad@s amig@s

Nos complace invitaros a una edición del Festival Internacional de Ajedrez de Extremadura. Este año se incluyen nuevas
actividades y competiciones que se suman a la variada oferta turística de la capital extremeña y de la comarca.

Del 26 al 30 de julio / Campus Hispanoluso "Tecnificación & ODS"

Días 30 y 31 de julio / I Copa Ibérica {Equipos y Blitz}
Entre el 31 de julio y el 2 de agosto / II Open Promoción Extremadura Sub1800
Del 2 al 7 de agosto / II Open Internacional Mérida Patrimonio de la Humanidad.
8 y 9 de agosto / II Cerrado Extremadura Promesas
Del 10 al 15 de agosto / I Magistral FIA Extremadura

Si sois tan amables, ayudadnos a difundir...

Toda la información en la web oficial del festival:
http://ajedrezdetorneos.es

cartel_festival_internacional_Merida_WEB.png
Una programación amplia y cuidada, con una bolsa de premios para competiciones en abierto superior a los 6000€ en
premios en metálico, más 1000€ adicionales en asignaciones para becas de participación en torneos oficiales; lotes de
productos selectos, obsequios, trofeos.... Además de multitud de propuestas de ocio y culturales para los aficionados y sus
familias o acompañantes: actividades formativas, aventura, exposiciones, visitas turísticas concertadas, excursiones, naturaleza
y mucho más...

Esperamos que esta propuesta sea de vuestro agrado y decidáis visitarnos.

Se puede consultar toda la información de
las actividades del festival, así como las
ofertas de alojamiento y transporte en
http://ajedrezdetorneos.es

Para cualquier duda no dudes en contactar

con nosotros:

Correo:
openinternacionaldeajedrez@gmail.com cartel_festival_int
WhatsApp: +34 628 50 08 64 ernacional_Merid
a_WEB cartel_festival
También puedes apoyarnos siguiéndonos en _internacional
redes sociales: Facebook, Linkedn, Instagram,
Twitter _Merida_IMP
RENTA
Contamos contigo, ¡hasta pronto!
EL CLUB

AJEDREZ COÍN
El Club de Ajedrez Coín es un club malagueño creado en 1.989
Formado por personas que disfrutamos y vivimos con intensidad la pasión por el
ajedrez.
Además de competir individualmente y en torneos por equipos, ofrece clases de
ajedrez y muchas otras actividades relacionadas con esta disciplina, siendo un punto
de encuentro para aficionados locales y de toda la provincia malagueña.
Nuestro club de ajedrez se integra perfectamente dentro de la filosofía que buscas y
esperas encontrar, ofreciendo todas las actividades que un club de ajedrez puede
prestar a sus socios, competición a todos los niveles, partidas simultáneas o torneos
de ajedrez.
Además, utilizamos este divertido deporte/juego como herramienta para el
desarrollo de destrezas y habilidades cognitivas mientras practicas este deporte.
Encontrando siempre la manera de que aprendizaje y diversión vayan de la mano.
Por ello pensamos que encontraras el ambiente, la integración y un nivel de juego
que se adapta a todo tipo de necesidades, al estar coordinado por profesionales
expertos que además harán todo lo posible para que disfrutes mientras aprendes.
 Tras 31 años de existencia, sin duda
alguna, nos hemos convertido en el
El Club Ajedrez Coín Club referente del ajedrez
Lo que somos y en los pilares malagueño, es un orgullo poder
afirmar que poseemos uno de los
donde nos asentamos clubes con mayor proyección a nivel
andaluz, formado por los más
destacad@s jugadores de la
provincia malagueña y con una de la
más prometedora cantera, a través
de su escuela de ajedrez y avalada
por la experiencia de cuatro
monitores titulados.
Actualmente el Club Ajedrez Coín
dispone 46 jugador@s federados y
36 alumn@s, 32 de los jugadores
con rating internacional y entre los
que se encuentran tres GM, dos IM,
dos WIM y tres FM.
En competiciones por equipos contamos con representantes: División de Honor
Andaluza (Máxima competición regional), dos equipos en Primera Andaluza
y hasta completar con seis equipos nuestra presencia en competiciones
provinciales.
Nos hemos convertido en un referente a seguir, termino más que acertado,
muestra de ello es la integración activa de la mujer en el club, ocupando
cargos directivos, técnicos y de jugadoras.
Individualmente nuestros jugadores y jugadoras han conseguido numerosos
galardones, muestra de un gran nivel de juego y talento creativo, que augura
un brillante futuro.
Como Terceros clasificados en el Campeonato de España de Segunda División
2019 y Campeones de Andalucía por equipos en la categoría de División de
Honor en las temporadas 2018, 2019 y 2020 (Máxima categoría Andaluza).
El disponer de un equipo técnico con amplia cualificación y experiencia que,
unido a unas excelentes instalaciones, nos han permitido crecer en el ámbito
competitivo, organizativo y de formación.
A través de nuestra escuela de ajedrez, ponemos de manifiesto la inigualable
herramienta de integración social que es el ajedrez, con participación activa en
la misma de alumnos de ambos sexos y edades comprendidas entre los 4 y 70
años, siendo destacable la participación de alumnos con movilidad reducida y
discapacidad visual.
Además de participar en competiciones oficiales, organizamos eventos
presenciales propios como el Abierto Internacional de Ajedrez de Málaga
«Ciudad de Coín», el torneo de rápidas por equipos “ Coín Ches 3 vs 3 ” y él
Open Activo de ajedrez “Ciudad de Coín” enmarcado dentro del Circuito
Provincial de Ajedrez Diputación de Málaga, que actualmente va camino de
celebrar su XXVIII edición, contando siempre con una alta y destacada
participación, además de una relevante repercusión social y mediática.
En el marco de torneos online, organizamos la «Copa Al-Ándalus»,
Campeonato andaluz de equipos provinciales y de carácter regional, habiéndose
convertido en el evento online de ajedrez con mayor repercusión y participación
de Andalucía.
 CLUB
COLOMBIANO DE
AJEDREZ

Colombia
Salgado Lopez,Ivan (2554) - Berbatov,Kiprian (2392) [B80]
Sevilla Sevilla (7), 29.01.2009

Que es táctica, que es estrategia y que es técnica. Empecemos por aclarar que
estos 3 elementos son en conjunto la esencia de la partida y que difícilmente
pueden separarse a la hora de querer hacer una buena partida. A modo general
digamos que la estrategia basa su esencia en la elaboración de planes durante
el juego. La táctica es la manera puntual con la que concretamos esos planes,
mediante soluciones concretas en determinadas posiciones utilizando cálculos
sencillos y/o de mayor o menor complejidad (la combinación).Y por último la
técnica es la manera de imponer una ventaja en una posición mas o menos ya
analizada.(Rey y Dama vs Rey y Torre) o en su defecto,como defender una
posición inferior pero que de jugar de la manera correcta puede llegar a ser
tablas.(Rey y peón vs Rey) según el caso.Etc. Veamos el siguiente ejemplo a
partir especialmente desde la jugada 16 en que las blancas toman una
importante decisión estratégica.
 16.Cd5!
Una jugada valiente y 16...exd5 17.exd5 Ae7 18.De2 Tc7
1.e4 c5 2.Cf3 d6 3.d4 "única" para no caer en 19.Cf5 0-0 20.g5 g6
cxd4 4.Cxd4 Cf6 5.Cc3 a6 desventaja, los objetivos son ¡A pesar de la pieza por el peón,
6.Ae3 e6 7.Dd2 b5 8.f3 claros: 1-Abrir la posición el negro se ve descoordinado, sin
Cbd7 9.0-0-0 Ab7 10.Rb1 teniendo en cuenta que el un plan claro de juego y sobre
Tc8 11.g4 Cb6 12.Ad3 Cfd7 Rey negro se encuentra todo al no tener contra juego, bajo
mucha presión y crea su primera
13.f4 Cc4 14.Axc4 Txc4 estancado en el centro. 2- debilidad!
15.The1 b4 aprovechar la ventaja de 21.Ch6+ Rg7 22.Ad4+ Af6
Las negra amenazan el desarrollo para crear Una posición que pasa de lo
caballo que a su vez incomodidades al rival. 3- estratégico a lo táctico, con golpes
defiende el importante Obtener mayor espacio por por ambos bandos, donde las
peón central de e4,por la apertura de líneas. Todo jugadas intermedias, la
esto es bastante subjetivo y valoración de las piezas y la
supuesto el blanco ya situación del Rey negro tienen
había previsto e la jugada blanca es
realizada por el conocimiento especial importancia. 23.Cf5+!
esta amenaza y toma una de este tipo de posiciones Para poder llegar al Rey negro es
decisión "típica" en este (partidas modelo históricas) vital abrir
tipo de posiciones. líneas
experiencia y en especial de
manera intuitiva.
 23...gxf5 24.gxf6+ Rh8 25.Tg1 31...De4 32.Dxe4 35...Cb8 36.Rxa3 Cc6 37.Ae3 Cd8
Axd5 26.Dh5 Una jugada muy
activa que ya empieza a
fxe4 33.Tg7 Tf8 38.c4 Ce6 39.Tg4 Tg8 40.Txg8+
34.a3! bxa3 Rxg8 41.f5 Cd8 42.Ah6!!
inquietar a las negras que
Parece una exageración poner 2
tienen ventaja material estatica, 35.Ra2 signos de admiración a esta jugada,
pero no una buena calidad de Ya está! las pero no es para menos, al ojo del
sus piezas
26...Tg8 27.Txg8+ Dxg8 28.Tg1 blancas tienen jugador aficionado estas jugadas
ahora "pieza de pasan por alto y en definitiva esta
Ag2 29.De2
jugada sentencia la partida,el Rey
Finalmente, las blancas más" su Rey no vendra y el caballo por si solo es
recuperan su pieza y empieza participara en la incapaz de luchar contra todas las
una nueva fase del juego
29...Tc8 30.Txg2 De8 31.b3 lucha mientras su fuerzas blancas. ¡A esto llamamos
colega es un técnica!
Es clara la superioridad del
y a esto llamamos táctica! "el alfil
blanco en varios aspectos,mejor simple espectador esta envenenado, ya que el peón
pieza menor, seguridad del
Rey, actividad de la torre y
desde la distancia pasado necesita el control del
caballo que ahora no se puede
cierta mayoria en el flanco de
alejar
Dama
45...axb5 46.cxb5 Cxf6 47.Rc4 Cd7 48.Rd5 Cb6+
49.Rxd6 e3 50.Axe3 Cc4+ 51.Rc5 Cxe3 52.b6
De nuevo la táctica mediante el cálculo se impone. ¡Las
blancas ganan! una partida universal con los 3
elementos. Practicas: 1-Que destacas de esta partida 2-
Aclararste los 3 conceptos estratégica, táctica, técnica?
3-Concluciones tuyas: Club Colombiano de Ajedrez -
Instuctor Fide Rolando Rentería Ruco
clasesyajedrezîgmail.com 1-0
 FUNDACION
CHILENA DE
AJEDREZ .SOCIAL
Y TERAPEUTICO
Fundación Chilena de Ajedrez Social y Terapéutico

Quiénes somos?
La Fundación Chilena de Ajedrez Social y Terapéutico es una entidad sin fines de lucro con Personalidad Jurídica N°
279866 obtenida el 21 de agosto de 2018.
Somos una entidad sin fines de lucro, pioneros en Chile y América Latina de las aplicaciones sociales y terapéuticas del
ajedrez con vertiginoso y sólido crecimiento desde 2017 en base a innovadoras iniciativas de voluntariado, cuyo objetivo
es la difusión de los beneficios del ajedrez en el ámbito cognitivo, la educación en valores y la inteligencia emocional a
todo tipo de personas sin exclusión de edad o condición.

Nuestras áreas de trabajo se enfocan preferentemente al ámbito del adulto mayor, salud mental, discapacidad,
educación e infancia en riesgo social, además de la incorporación reciente del componente deportivo y competitivo
tradicional del ajedrez.

Este año 2021 se viene cargado con nuevas iniciativas con el sello de vanguardia que nos caracteriza, y que además
apuntan a la consolidación institucional en torno a la obtención de financiamiento para la sostenibilidad futura de
nuestros proyectos. Vamos con todo.

Misión
Difundir los beneficios del ajedrez a todo tipo de personas y su utilización como herramienta de gimnasia mental e
inclusión
Visión
Soñamos con ser reconocidos líderes en Chile y América Latina en las aplicaciones sociales y terapéuticas del ajedrez.
Junto con ello, buscamos impulsar la introducción del ajedrez en el sistema educativo de nuestro país.
EDUCAJEDREZ
Educajedrez es una Asociación especializada en todas las actividades relacionadas con el
ajedrez, pionera en la enseñanza del ajedrez en el municipio de Murcia. Nace en 2009 con la
idea de satisfacer una necesidad que los centros de enseñanza carecían: la del ajedrez
educativo. Se empezó poco a poco, con mucha ilusión y trabajo. Estas dos cualidades no
nos han abandonado a día de hoy. Actualmente, impartimos ajedrez a unos 2.000 alumnos
entre centros de enseñanza y otras entidades, gracias a la confianza depositada por los
padres, directores de centros educativos y autoridades institucionales.
Nos avalan muchos años de experiencia en la enseñanza de este juego-deporte-ciencia que
goza de grandes virtudes pedagógicas, con profesores excelentes imbuidos del amor al
trabajo bien hecho y que mejoran año tras año.
Educajedrez organiza un circuito de torneos (desde octubre a mayo) donde los alumnos
tienen la oportunidad de jugar y divertirse con otros niñ@s de su misma edad. Y EDUCARSE
en los valores personales: aprender a perder, respeto al compañero y a respetar las reglas
del juego.
Después de un gran parón, provocado por la Covid-19, regresamos a nuestra senda con el el
primer torneo de Educajedrez en Molina de Segura, que se celebró el domingo 21 de
noviembre. Con la colaboración de la Concejalía de Deportes y la Asociación Cultural
Educación para el Siglo XXI.
Nuestro objetivo primordial es que los más peques se diviertan, aprendan a manejar el reloj,
a perder, a controlar sus emociones, su frustración…
No creemos que haya un método mágico, pero algunas cosas que se pueden hacer para
favorecer la continuidad del alumno son:
1. La capacidad del monitor por transmitir admiración por el ajedrez.
2. Que el alumno se sienta aceptado y que se reconozcan sus capacidades y sus
esfuerzos.
3. El compromiso del monitor con sus alumnos para que aprendan y mejoren, y para que se
sientan arropados cuando compiten con otros grupos.
4. Un estilo positivo del profesor, destacando lo bueno del grupo y de cada niñ@, señalando
las virtudes y los progresos.
5. Por costumbre y creencia, los profesores suelen ser personas expertas en “descubrir
defectos”, lo hacen con buena intención para que el alumno corrija sus errores y mejore.
Pero así es fácil que se desmorone la confianza del alumno, que acabe sintiéndose incapaz
o poco valioso. Desanimarse es el camino más directo hacia el abandono. Es necesario
cambiar este estilo de comunicación y destacar los aciertos.
7. El niño necesita ayuda para descubrir sus aptitudes, que alguien adulto le respete y le diga
que vale, va a hacer que su confianza y su autoestima se desarrollen positivamente.
8. Es una realidad el valor predictivo que tienen las expectativas del profesor: Si son buenas,
suele haber un esfuerzo por no defraudar y seguir recibiendo reconocimiento. Si son
negativas, comienza a dudar de sus capacidades y se predispone al error, al fracaso y al
abandono.
9. Ser muy cuidadoso
9. Ser muy cuidadoso con las críticas, y
evitarlas cuando sea posible. Si son
necesarias,
hacerlas en privado.
10. Lograr un buen ambiente: hacer que
se sientan útiles, que cooperen, repartir
premios,
mostrarse amistoso, interesarse por lo Raúl Alberto Barceló Pérez.
que hacen, que haya buen humor, crear Graduado en educación Primaria,
vínculos, Profesor de ajedrez y CM de
agradecer su ayuda, etc.
Para concluir me gustaría citar una frase Educajedrez.
del ajedrecista, matemático y filósofo Enlace RRSS y pagina web:
alemán, https://educajedrez.es/
segundo campeón del mundo de ajedrez
de 1894 a 1921 Emanuel lasker. https://www.facebook.com/EducAjedrez
“¿Hay que tener inteligencia para jugar? https://www.instagram.com/educajedrez
No, el ajedrez hace a la gente https://twitter.com/EducAjedreZ
inteligente”.
-Emanuel Lasker.
ANDREA RUIZ
VILLALBA
Joven promesa
Mexicana.
1. e4 c5 2.Cf3 Cc6 3. c3 d5 4. exd5
Dxd5 5. d4 Af5 6. Ae2 cxd4 7. cxd4
Axb1 8. Txb1 e6 9. a3 Ad6 10. O-O
Cf6 11. Dc2 O-O 12. Td1 Tac8 13. Ac4
Dh5 14. De2 Ca5 15. Ad3 Cd5 16. h3
Af4 17. De4 Axc1 18. Tbxc1 Cf6 19.
De5 Dxe5 20. dxe5 Cd5 21. Ae4 Cc4
22. Axd5 exd5 23. Txd5 Cxb2? 24.
Tb1! Cc4 25. Txb7 Cxa3 26. Txa7
Cc4 27. e6! Cb6 28. Tb5 Cc4 29.
Tbb7 Cd6 30. Td7 Cb5 31. Tab7 Tb8
32. e7 1 - 0
 ISAAC
GARCIA
Mi nombre es Isaac Enmanuel Garcia Montiel
Tengo 31 años soy jugador de ajedrez nací en Maracaibo, Venezuela actualmente residenciado en chile.
Soy graduado en administración de empresa y actualmente manejo mi página @arcan_gel19 donde publico
jugadas que hago para promover el aprendizaje sobre el ajedrez y lograr que otras persona comiencen a
practicar este estupendo juego.
¿Cómo pasas tu tiempo libre?
Juego ajedrez, leer, juego sudoku, ver películas y escuchar música.

¿Cómo conociste el ajedrez?

Desde muy pequeño me han gustado los juegos de estrategias y los juegos de mesa. Practique juegos como
damas, ludo y domino. Conocía el ajedrez pero nunca lo practique (de hecho me parecía aburrido) luego en el
2019 trabajaba en una tienda en el metro y arriba habían mesas donde jugaban ajedrez. Un día Salí almorzar,
me senté a un lado de las mesas de ajedrez y justo ahí comenzó todo. ¡Me encanto el juego! Es un juego de
mucha estrategia y dije: es mi juego. Leí que tiene muchos beneficios para la mente y comencé a practicarlo
como hobbie.
¿Qué jugador de ajedrez te inspiro te inspiro a jugar ajedrez?
Paul Morphy fue el jugador más vertical que he visto. Me gustó mucho su gran habilidad y particular juego de
sacrificio de piezas para ganar. También admiro muchos a grandes maestros como Bobby Fischer y Jose raul
capablanca.
¿Cuáles son tus planes para el futuro?
Actualmente sigo aprendiendo y practicando más sobre este increíble juego para aumentar mi nivel. Creo que
con trabajo y estudio se puede alcanzar la excelencia para llegar a ser un maestro. Mi sueño es poder jugar
ajedrez de manera profesional para ello debo seguir esforzándome para aprender cada día más.
JOSE CARLOS DEL ARCO PRIETO

ENTRENADOR
AUTONÓMICO
José Eugenio Feu Gutiérrez (1913- Feu organiza en 1957 el primer
1972) nacido en Sevilla, jugador amistoso entre los equipos de
Huelva y Oromana. A finales de
dotado de una gran intuición y 1959 traslada su residencia a
visión del juego (sobre todo el Madrid y compite en diversos
combinativo), además de buen equipos de la ciudad con la ficha de
finalista. Se proclama campeón la Federación Castellana, logrando
provincial de Huelva en numerosas además la clasificación para la
Semifinal del Campeonato de
ocasiones en la década de los 50, España individual en 1960 gracias a
concretamente en las ediciones de su actuación en el Campeonato de
1949 y 1950 (organiza la Peña Castilla organizado poco antes,
Ajedrecista de Huelva), 1953, 1955, obteniendo el séptimo puesto. Logra
en Zaragoza el tercer puesto en la
1956, 1958 (torneos organizados por Semifinal del Campeonato de
Educación y Descanso). Fue España de 1960 que le clasifica
además subcampeón de Andalucía para la final individual de dicha
en 1945 detrás de Leonardo García- competición, en la que queda
Junco. antepenúltimo.
Feu
 MF Jose Vicente
Jiménez Martínez

Entrenador
Soluciones mes anterior: Nivel 1 – Ejercicio 1.
Nivel 1 Ejercicio 1
1. Df8+ Ag8 2. Df6+ Axf6 3. Axf6++
Nivel 1 Ejercicio 2
1. De8+ Rxe8 2. Ab5+ Rd8 (o Rf8) 3. Te8++
Nivel 2 Ejercicio 1
1. Ag7+ Txg7 2. Df8+ Tg8 3. Cg6+ hxg6 4.
Dh6++
Nivel 2 Ejercicio 2
1. Cxh6+ gxh6 (si Rh8, 2. Cf7+ Rg8 3. Dxg7+
Rxg7 4. Af6+ Rg8 5. Ch6++) 2. Dh8+ Rxh8 3. Código FEN:
Rf7 y no se puede evitar el mate con Af6++ 2r3k1/p3qppp/2p5/3p3r/8/bP2P1PP/2Q2PK1/R
En todos los ejercicios el enunciado es “Juegan 4RN1 w - - 0 29
blancas y ganan”, a veces será con mate, otras
veces con ganancia de material. Blancas: Torre Anna 1, Bella 3, Dama César 2,
Dejo el enlace del estudio de lichess donde Eva 3, Félix 2, Torre Félix 1, Gustavo 3, Rey
también podéis resolverlos: Gustavo 2, Caballo Gustavo 1, Héctor 3.
https://lichess.org/study/oRmObPsv/jEHXf2FU Negras: Anna 7, Alfil Anna 3, Torre César 8,
César 6, David 5, Dama Eva 7, Félix 7, Rey
Gustavo 8, Gustavo 7, Héctor 7, Torre Héctor
 Nivel 1 – Ejercicio 2. Nivel 2. Ejercicio 1. Nivel 2 – Ejercicio 2.

Código FEN: Código FEN: Código FEN:

r2q1rk1/1b3ppp/pbp1p1n1/3p4/N1P5/1 5r1k/4R3/p1pp4/3p1bQ1/3q1P2/7 r5k1/5Rpp/1bqp4/1p1bp3/1P6/1BP4P/1B2
P2PN2/PBQ2PPP/R4RK1 w - - 0 2
P/P2B2P1/7K w - - 0 1 QPP1/6K1 w - - 0 1
Blancas: Caballo Anna 4, Anna 2,
Torre Anna 1, Bella 3, Alfil Bella 2, Blancas: Anna 2, Alfil David 2, Blancas: Bella 4, Alfil Bella 3, Alfil Bella
César 4, Dama César 2, Eva 3, Torre Eva 7, Félix 4, Dama 2, César 3, Dama Eva 2, Torre Félix 7,
Caballo Félix 3, Félix 2, Torre Félix 1, Gustavo 5, Gustavo 2, Héctor 3, Félix 2, Gustavo 2, Rey Gustavo 1,
Gustavo 2, Rey Gustavo 1, Héctor 2.
Rey Héctor 1. Héctor 3.
Negras: Torre Anna 8, Anna 6, Alfil Negras: Torre Anna 8, Alfil Bella 6,
Bella 7, Alfil bella 6, César 6, Dama Negras: Anna 6, César 6, David
David 8, David 5, Eva 6, Torre Félix 6, David 5, Dama David 4, Torre Bella 5, Dama César 6, David 6, Alfil
8, Félix 7, Rey Gustavo 8, Gustavo 7, Félix 8, Alfil Félix 5, Rey Héctor David 5, Eva 5, Rey Gustavo 8,
Caballo Gustavo 6, Héctor 7. 8. Gustavo 7, Héctor 7.
 MI Victoriano
Gallego Jimenez

Entrenador
 EL MATE DE BLACKBURNE

Aquí los dos alfiles cooperan para dar un mate que lleva el nombre del jugador inglés Joseph Blackburne (1841–1924). En el
modelo fundamental las blancas tienen un caballo en "g5", y los dos alfiles barriendo las diagonales "a1–h8" y "b1–h7". Tras un
sacrificio para abrir líneas, el rey negro recibe mate en la casilla "g8" mediante Ah7.
Modelo típico del mate de Blackburne 1b) Juegan las blancas
1a) Juegan las blancas

Observa cómo los alfiles blancos Tras haber forzado la apertura de la

(en "b2" y "d3") barren la posición diagonal que lleva al rey negro, las blancas
del rey negro. Las blancas juegan 2.Ah7# El alfil está protegido por el
sacrifican la dama con 1.Dxh5! caballo blanco en "g5".
gxh5
 2) Juegan las negras
3) Juegan las negras 4a) Juegan las blancas

Aquí, tras 1.Dxh5! las negras pueden

Después de 1...Dxh4! las intentar la defensa aparentemente
1...Dxh4! gana blancas capturan con prometedora 1...Axg5 (las negras no
inmediatamente, debido a 2.Axg4 (pues si 2.gxh4 deben jugar 1...Cxg5 por 2.Dh8# ni
2.gxh4 (Las blancas no tampoco 1...gxh5 2.Axh7#).
Axh2#). Pero tras 2...Dxg4
pueden defender con las negras ganarán Sin embargo, la réplica de ataque
2.Axg4 ya que también se fácilmente con su pieza de 2.Axg6! acaba con las esperanzas de
las negras. Si 2...fxg6 (2...Cf6 falla
amenaza 2...Dh1#) 2...Ah2# ventaja. por 3.Axf6 Dxf6 4.Dh7#) 3.£xg6#
MI YASEL BORGES FERIAS

MAESTRO
INTERNACIONAL
(2) Fischer,Robert James - Panno,Oscar 7.e1 [Fischer juega de manera 8.c3 [Fischer comprende
Roberto [A04] mecánica. Si observamos la posición perfectamente la posición y
Buenos Aires, 1970 cuidadosamente, podemos precisar comienza el plan de expansión en
[Borges,Y.] que las blancas están jugando una el centro. Si desarrollara su caballo
especie de defensa india del rey con a "c3", estaría trasponiendo a la
1.e4 c5 2.f3 e6 3.d3 [El Ataque Indio del colores invertidos, donde la torre variante cerrada de la defensa
Rey es una línea especialmente generalmente se ubica en esta siciliana, donde el mismo, limita un
interesante, que formó parte el repertorio importante casilla, sin embargo,
de Fischer desde inicios de su carrera. La tanto el juego central blanco, y
parece más prometedora, la simple generalmente, es necesario
práctica ha demostrado que son
completamente aceptables estos
y temática 7.c3, con la finalidad, de trasladarlo hacia "e2", para atacar
esquemas, los cuales se emplean con entorpecer la diagonal del excelente de esa suerte el centro. El plan de
variado éxito enfrentando a la Defensa alfil negro, y a la vez, ganar espacio Robert James, economiza varios
Francesa, la Caro Kann, y las sicilianas en el centro mediante "d4", en el tiempos respecto a aquella
donde en su segunda jugada, el negro momento oportuno.] variante.]
juega como en este planteo.]
7...d6 [Es la variante principal según
8...0–0?! [Una jugada superficial
3...c6 4.g3 g6 5.g2 g7 6.0–0 ge7 [Una la teoría de aperturas, sin embargo, que impide una rápida igualdad.
jugada completamente correcta. El caballo completamente razonable era la
es necesario desarrollarlo por esta casilla, más elástica 0–0, dejando opciones La séptima jugada del blanco
para dar el máximo de actividad al alfil al peón de jugar a esta casilla o pierde un tiempo valioso al ataque
de g7, y en un futuro bastante cercano, seguir directamente a "d5", según el central, y el negro le devuelve el
tal vez contraatacar en el flanco rey carácter futuro de los favor en este instante. Era
mediante "f5", o la más adecuada y acontecimientos.] correcta:]
demandada "d5".]
8...e5! Tomando espacio en 9...cxd4 10.cxd4 d5!? [Una jugada
el centro, dándole vida al bastante normal en este tipo de esquema. 11.e5 d7 [Merece especial atención:]
Las negras buscan fijar los peones del
alfil de "c8", y preparando centro, para demostrar supremacía en el
la típica ruptura negra [11...f6!?]
flanco dama; por su parte el blanco,
"f5". 9.a3 0–0 10.b4 a6 intentará ser mejor en el del rey. Esto es
posible debido al mayor terreno en uno u 12.c3 c8 13.f4! [La casilla ideal aún
11.bd2 h6 12.b2 e6 13.b3 sin tener otra diagonal por donde
otro sector de cada jugador, permitido por
b6 14.fd2 fd8 15.c2 ac8 su peón central más adelantado, lo que transitar, el objetivo principal es
16.c4 c7 17.e2 b5 18.cd2 viene a ser, en la mayoría de las intentar llevar la dama a "d2", con
c4 19.dxc4 bxc4 20.xc4 posiciones, el factor determinante del el fin de cambiar alfiles en "h6" y
xb4 21.axb4 xc4 22.c2 espacio.Por otra parte, observemos con debilitar el entorno que rodea al
detenimiento que la lucha de manera
d5 23.c5 b6 24.f1 xf1 sensible toma un carácter diferente, muy monarca enemigo; pero es
25.xf1 d4 26.xa6 b5+ similar a posiciones de la defensa importante no bloquear la columna
27.c4 xc5! (0–1), como francesa, pero existen importantísimos "e", por si el negro decidiera abrir el
ocurrió en Lemos-Di detalles estratégicos, siendo el más juego con el avance de su peón "f".
relevante, los alfiles rey fianchetados en Llegado ese punto, el alfil estaría
Berardino Open Floripa sus respectivos flancos; situación a mi insuperablemente bien situado y la
2017.] entender, favorable al blanco, debido a
torre en una excelente columna "e",
que los cuadros oscuros que rodean al rey
enemigo, pueden ser tomados por el lo cual sería un estorbo, en caso de
9.d4 [Consecuente al plan blanco, mientras el Ac8 del negro, no haber desarrollado al primero en la
del blanco.] goza de esas libertades.] casilla "e3".]
13...a5 14.c1 b5 [El negro sigue su 17.d2 [Una jugada de 18.g4! [Una jugada digna de todo
plan al pie de letra, y al parecer desarrollo que persigue varios
llegará primero, pero Fischer nos el elogio. Normalmente tememos a
mostrará, que solo es una falsa
propósitos. El peón de "b4" este tipo de lances cuando nuestro
impresión.] negro necesita protección, a la rey se encuentra enrocado en la
vez que se ataca la importante escena del ataque, pero en este
15.b3! [Una jugada sencillamente casilla "h6"y las torres quedan
genial. Debido a que el alfil negro momento es completamente
comunicadas.]
esta fianchetado, las debilidades correcta esta decisión.Al
que se crean con este avance, son
17...ac6 encontrarse el centro bloqueado y
solo ilusorias. El objetivo el blanco gozar del mayor espacio
fundamental del blanco, es privar
al negro de la importante casilla en el flanco rey, queda lista la
"c4" y así frenar un tanto, la escena para iniciar el ataque en
contraofensiva en el ala dama.] este sector, planificado desde hace
ya algunas jugadas. La idea es
15...b4 16.e2 b5!? [Parece tentador fantástica, pues el ataque más
primeramente cambiar un par de
torres, para eliminar algunas piezas preciso hacia el enroque,
de cara a igualar, pero el análisis generalmente es el iniciado por
nos muestra que la ventaja del peones. Pero detrás de esta jugada,
blanco es bastante clara en la existe un plan muy sutil, que el
siguiente variante 16...xc1 17.xc1
b5 18.d3 ac6 19.c5 a5 20.d2 c7 rival del gran campeón, no logra
21.c1! Con una posición dominante descubrir a tiempo.]
en todos los sectores del tablero.]
18...a5?! [Una jugada lógica, pero 18...xe2! 19.xe2 a5 Si bien el blanco posee
carente de valoración posicional. El una clara ventaja posicional, el negro debe 22.g5 [Un pase excelente de la pieza más
negro en su afán de llegar primero al tener más opciones que en la partida, donde poderosa del blanco a la escena principal,
ataque, pasa por alto la situación jugaron con una pieza menos a la defensa, sin embargo, parece más fuerte la directa:]
general de las piezas menores, dejando ya que su "alfil francés", no hizo más, que
escapar un momento crítico, en la observar tranquilamente desde las gradas.] [22.h5! xc1 23.xc1 c8 24.xc8+ xc8
25.xg7 xg7 26.g5! Ganando un tiempo
estrategia del juego.Si observamos con vital al ataque, puesto que el avance del
detenimiento, recordaremos que la 19.g3! b6 20.h4! [No hay razón para no
peón, crea rápidos problemas al enroque
posición llegó a esquemas franceses ejecutar esta excelente jugada de ataque.] negro, y la dama puede capturar en "h6"
debido al bloqueo del centro. Es bien 20...b8 [Con idea de cambiar un par de
en un solo tiempo y no en dos, como
conocido que en aquella defensa, la ocurrió en la partida.]
torres para aliviar el posible ataque al rey,
pieza menos efectiva por lo general, es pero la idea principal de este repliegue, es 22...xc1 23.xc1 xh6 [No había manera de
el alfil de casillas blancas del segundo intentar controlar el debilitado punto "f6", el evitar este cambio. Las blancas han
jugador, debido a que sus peones cual quedará totalmente indefenso, luego ganado ya una batalla: "debilitar al
centrales, lo limitan en sus diagonales, y del cambio inminente de los alfiles de máximo las casillas oscuras del castillo
en este caso específico, no es diferente diagonales oscuras.] enemigo".]
su situación. Por otra parte, el caballo
21.h6 d7 [No cambiaba el panorama:] 24.xh6 c8 25.xc8+ xc8 26.h5 d8?? [Un
dama blanco, se dirige hacia el flanco brutal error de Panov derrite cualquier
rey enemigo, para participar en el [21...xc1 22.xc1 c8 23.xc8+ xc8 24.xg7 esperanza de supervivencia. La presión del
ataque directo al monarca, y he aquí, xg7 25.g5! d7 26.h5! Donde el ataque blanco durante toda la partida ha sido tan
descubierta la idea de Fischer al blanco es realmente incontrolable, mientras grande, que al Gran Maestro argentino le
realizar su jugada anterior. Analizada que las piezas negras, carecen del espacio y saltan los nervios en un momento donde
la situación de manera objetiva, hemos tiempos suficientes para asistir a la defensa aún podía sostenerse. ]
encontrado la mejor jugada para el de su monarca.]
negro, que se encontraba en la
necesaria:]
[26...f8! Habría sido 27...f8 28...e7 [No hay salvación posible,
más tenaz. Aunque la suerte esta echada. Otros
luego de: 27.g5! c7 intentos igualmente fracasarían:]
28.h6 e7 29.c1 El
blanco mantiene una [28...dxe4 29.3xe4 e7 30.f6+
duradera ventaja, no h8 31.gxh7+–; 28...e8 29.hxg6
se vislumbra un claro fxg6 (29...hxg6 30.h5!) 30.h5!
desenlace a su e7 31.f6+ h8 32.d3! b6 33.xe8
favor.] xe8 34.xg6!! Otra jugada de
ensueño 34...xg6 35.xf8+ g8
27.g5! [La suerte 36.f7#; 28...c7 29.hxg6 fxg6
28.e4!! [Una jugada alucinante 30.xf8+! xf8 31.xe6+ e7 32.xc7
está echada, el que no se ve todos los dias. Con dxe4 33.xb5+–]
caballo negro no este famoso y excelente remate,
podrá detener él solo, el genial jugador sella con 29.xh7! xh7 30.hxg6 fxg6
todas las amenzas de broche de oro, una labor
impecable y digna, a la altura [30...f8 31.g7]
de su genio.]
su temible rival.]
31.xg6! [Físicamente las blancas tienen material de menos, y un inteso ataque, pero es
bien conocido que las piezas valen por lo que hacen, y en esencia, es el negro quien
carece de efectivos: el alfil de "b5" y el caballo de "c8", no ayudan en nada a la defensa
de su ya agonizante soberano.]

31...g5 [No hay mucho para hacer.]

[31...g7 32.xh7+ f7 (32...h8 33.xg7++–; 32...xh7 33.xe6+) 33.h5+ e7 34.g5 d7
35.h6!; 31...d7 32.h5 h8 33.f6]

32.h5 [Sumando la última pieza blanca. El resto es simple para Fischer.]

32...f3+ 33.g2 h4+ 34.g3 xg6 35.f6+! [Dictando sentencia con otra jugada de lujo.]

35...f7 36.h7+ [El negro nada puede hacer para evitar el mate en la próxima jugada.]

1–0
GM JOSE CARLOS
IBARRA JEREZ
GM JOSE CARLOS IBARRA JEREZ
Historial deportivo

Curriculum: Campeón de España Sub16 y sub20, Subcampeón de España sub18. Tercero de

España Absoluto en Ceuta 2008 eliminando a Miguel Illescas y Manuel Rivas Pastor.
Campeón de España por equipos División de Honor en Toledo 2021. Subcampeón de España
por equipos en División de Honor con Varios equipos, Ajoblanco de Extremadura, Reverté Albox
y Beniaján. Representante de la Selección Española en 5 ocasiones Olimpiada de Calvia 2004,
Europeo de Reijkiavik, Olimpiada de Bakú , Europeo de Creta (medalla de plata al mejor
quinto tablero del campeonato) y Olimpiada de Batumi (Georgia)
Campeón de númerosos ópenes de gran relevancia nacional: Roquetas, Granada, Málaga,
Lorca, Cosmocaixa (2008), Cerrado Nazarí (Granada), Paz de Ziganda (Pamplona),
Manresa.....etc etc...
Campeón de España Universitario en 2 ocasiones (Granada y Salou).
Luego entrenador de muchos campeones de España y Europeos de jóvenes talentos
Creo que tuve unos 10 campeones de España de categorías como alumnos privados.
y a Salvador Guerra como Campeón de Europa sub16
Y ya Streamer Chess.com.
Toda la difusión que podáis dar a las retransmisiones de Chess.comes que hago en Youtube o
Twitch, o en mi canal de Twitch de GMspiderIbarra se agradecerá infinito!
 DAMIAN
PALOMBA

Entrenador
FEDA Y FIDE
¿Qué hacer entre las rondas de un torneo?

Muchas veces me han hecho esta pregunta. Obviamente,

la respuesta depende del tipo de torneo, ya q no es lo
mismo el tiempo de espera entre ronda y ronda de un
torneo de blitz, que el de un torneo a ritmo clásico (por
ejemplo, 90 minutos más 30 segundos de incremento por
jugada). De todos modos, existen ideas generales que nos
pueden servir para aprovechar ese período entre la
finalización de una partida y el comienzo de la siguiente.
Si estamos jugando un torneo donde tenemos entre 15 y 30 minutos entre juego y juego,
lo ideal en esas situaciones es mantenerse centrado y concentrado. Con la palabra
centrado me refiero a no sobreestimar ni subestimar el resultado de la partida que
terminamos de jugar, para que no nos afecte en las rondas posteriores. Ni bien concluye la
partida el resultado es anecdótico, nos olvidamos completamente si ganamos, empatamos
o perdimos; ya analizaremos en casa cómo la jugamos. Pero no debemos pensar más en
ello. Y con concentrado hago alusión a estar enfocado solo en ajedrez. En el momento que
estás en un torneo tu "cabeza" tiene que estar pensando ajedrez y nada más: ni en
cuestiones personales, estudiantiles, laborales o lo que sea. Para esto lo ideal es no hablar
con nadie, ni con un amigo, pareja, conocido, ni rival, ya que justamente esas
conversaciones nos pueden descentrar y desconcentrar (la única excepción sería con un
entrenador, en caso de que tuvieras uno). Al mismo tiempo, te sugiero que no revises una
apertura ni lo que puede llegar a jugar tu adversario, ya que con poco tiempo eso te
genera más ansiedad y dudas que lo que puede llegar a beneficiarte. Lo único que
aconsejo con respecto al juego es que si cometiste un error evidente y relativamente fácil
de mejorar (por ejemplo, si jugaste muy lento o rápido, o si quisiste atacar sin tener
control central), que tomes nota de eso, hagas un pequeño ajuste, y no repitas el mismo
fallo en el próximo juego.
Asimismo, algunos jugadores escuchan música para relajarse; esto puede
ayudarte para evitar que hables y te puede distender, pero 15 o 10 minutos antes
de comenzar a jugar también te sugiero que dejes de escuchar música y te
enfoques en la próxima partida.
En general, lo que recomiendo es aislarse (alejarse un poco de donde están
todos) para no hablar ni escuchar a nadie, respirar profundo (que ayuda a
oxigenar el cerebro y mejora tu capacidad cognitiva), no jugar blitz ni repasar
nada de ajedrez, y caminar un poco (solo un poco, no 20 cuadras) para bajar la
tensión. Y 5 o 10 minutos antes de comenzar la partida, sentarse en la mesa de
juego y visualizar una variante que conozcamos para precalentar nuestra visión
táctica.

Entonces:
Sigue estás recomendaciones para sacar el mayor beneficio del "tiempo muerto"
entre ronda y ronda en un torneo, de forma tal de aprovechar ese período y
maximizar tus posibilidades de triunfo en la siguiente partida.
LEONTXO
GARCIA
 Paralímpicos que ven con la LEONTXO GARCÍA
Bakú - 10 SEPT 2016 - 07:47 CEST
mente Uno de los rincones más interesantes de una Olimpiada de ajedrez
Ciegos, discapacitados y es el de los ciegos, que juegan en tableros distintos. Es el deporte
más igualitario y el ideal para ellos, ya sean de nacimiento o
sordos tienen sus propias sobrevenidos. Algunos llegan a un alto nivel y forman la selección
selecciones en la Olimpiada de mundialtambién
que estos días compite en Bakú (Azerbaiyán), donde
hay equipos de discapacitados y sordos.
Ajedrez
Oliver Mueller, del equipo de la IBCA, ante un tablero especial para
minusvidentesMARÍA EMELIÁNOVA
“Casi todas las personas ven con los ojos. Nosotros lo hacemos con la
mente”, dijo hace años a EL PAÍS el serbio Milenko Çabarkapa, quien
logró resultados brillantes en el siglo XX. Pero hay matices de peso: los
ciegos de nacimiento apenas tocan las piezas porque visualizan los
movimientos con gran claridad en cuanto su rival o el árbitro los cantan.
Quienes han perdido la vista por enfermedad o accidente necesitan
tocarlas mucho, compulsivamente durante los primeros años.
Sin embargo, los que mejor juegan suelen ser del segundo grupo, como
explica el griego Nikolaos Kalesis, capitán del equipo de la IBCA
(Asociación Internacional de Ajedrecistas Ciegos) en la Olimpiada: “Si
antes de quedarse ciegos, o minusvidentes en alto grado, ya eran
ajedrecistas, suelen jugar mejor que los de nacimiento porque les resulta
más fácil visualizar las posiciones”.
Utilizan tableros especiales, en los que cada casilla
(las negras son unos milímetros más altas que las
blancas) tiene un pequeño agujero donde se inserta
un pivote que sale de la parte inferior de cada
pieza; de esa manera, los jugadores pueden tocarlas
sin que se caigan; para distinguir al tacto el color,
las negras llevan un clavo insertado arriba; por otro
lado, las esferas del reloj también son distintas, con
el fin de que pueda controlarse el tiempo por el
tacto de las agujas o el sonido, por auriculares. Para
apuntar las jugadas, algunos las escriben con el
sistema Braille o utilizan pequeñas computadoras
portátiles para ciegos; otros prefieren grabarlas de
viva voz. Para el entrenamiento, hay programas
informáticos especiales. Cuando se enfrentan un
ciego y un vidente, la partida se juega en dos
tableros a la vez, uno normal y el otro con
agujeritos, bajo la atenta supervisión del árbitro.
segundo tablero de la IBCAMARÍA EMELIÁNOVA
Dejando aparte a una minoría muy pequeña que hace trampas cuando se enfrentan a
ciegos, el hecho de que las jugadas se digan en voz alta y haya que reproducirlas en
dos tableros a la vez es una fuente de problemas. Por eso, el director técnico de la
Olimpiada, el griego Panagiotis Nikolópulos, inició dos meses antes un proceso de
selección de árbitros con amplia experiencia en torneos para ciegos. Uno de los elegidos
es el español Álvaro Domínguez: “El árbitro debe estar muy concentrado en las
partidas de ciegos, sobre todo en los apuros de tiempo, cuando una jugada dicha en
voz alta puede ser malentendida por el rival o el propio árbitro, provocando
desconcentración o una pérdida de segundos preciosos. Si estamos muy atentos, lo
normal es que no haya ningún incidente de importancia, como hasta hoy en esta
Olimpiada”.
Un caso extremo es el de los ciegos que además son sordos y casi mudos, como el ruso
Alexánder Suvórov, doctor en psicología, escritor y filósofo, entrevistado por este
periódico en 1988, cuando tenía 34 años, por medio de la dactilología (lenguaje basado
en el contacto manual con un asistente): “Mi vida es un eterno pensamiento, y el
ajedrez una válvula de escape. Al principio sólo me entretenía, pero luego se convirtió
en una herramienta esencial para establecer relaciones amistosas con los niños”.
 SOCIOS DE HONOR DEL CLUB

MI Tilsia Varela

GM Sabrina Vega GM Judit Polgar WFM María Rodrigo

Gutiérrez Yanguas
 WFM WENDY ROMERO GM LISANDRA ORDAZ
GM ALEXANDRA MALAIERU
ANDREA RUIZ VILLALBA

WCM Yolys Desiree

Rondon Chacon WIM Silvia Raluca
WIM Luciana Morales Sgircea
 GM Yusnel Bacallao
Alonso
GM Arthur Kogan

MI Alex Garrido
Outon
MI Lennis Martínez
Ramírez
MI Yasel Borges GM Jose Carlos
Ferias Ibarra Jerez
EMPRESAS COLABORATIVAS