FECHA 02 DE OCTUBRE DE 2023

PROFESOR: MIGUEL QUINTERO

ÁREA DE FORMACIÓN: ARTE Y PATRIMONIO
2DO AÑO ------ SECCIONES: A-B-C-D-E

TEMA Nº 1
TEMA GENERADOR:
Comenzando el recorrido del arte, conociendo sus conceptos iniciales.
TEJIDO TEMÁTICO:
Corroborar los conceptos básicos que dan inicio a la asignatura de arte y patrimonio.
 Civilización.
 Cultura.
 Historia.
 Prehistoria.
 Etapas de la prehistoria.
 Que es el arte.
 Origen del arte, características, y las disciplinas que tienen que ver con el estudio del arte.
REFERENTE TEÓRICO PRACTICO:
Concepto De Civilización : Como civilización se denomina el conjunto de costumbres, conocimientos,
artes e instituciones que constituyen las formas de vida de una sociedad humana. Civilización, por
otro lado, también puede tomarse como sinónimo de progreso, desarrollo o avance. Del mismo
modo, la palabra civilización puede emplearse para hacer referencia a las culturas que han existido a
lo largo de la historia y que se caracterizan por un conjunto de rasgos distintivos en sus costumbres,
tradiciones, manifestaciones artísticas, conocimientos, lenguaje, instituciones, etc., como la
civilización maya, la azteca, la griega, la romana, entre otras.
Concepto De Cultura : La cultura es el conjunto de elementos y características propias de una
determinada comunidad humana. Incluye aspectos como las costumbres, las tradiciones, las normas y el
modo de un grupo de pensarse a sí mismo, de comunicarse y de construir una sociedad. La cultura abarca
aspectos como la religión, la moral, las artes, el protocolo, la ley, la historia y la economía de un
determinado grupo. El término se utiliza para referirse a las distintas manifestaciones del ser humano y,
según algunas definiciones, todo lo que es creado por el humano es cultura.
Concepto De Historia: La historia es el estudio del pasado de la humanidad a partir de la examinación
crítica de registros, documentos, fotografías, filmes, libros y cualquier otra forma de soporte que arroje luz
sobre los eventos pasados que afectaron a países y a comunidades.
Concepto de prehistoria: La prehistoria se ha referido tradicionalmente a todo el tiempo transcurrido
desde la aparición de los primeros homínidos (ancestros del ser humano) hasta la invención de la escritura.
El inicio de la prehistoria se fecha con hallazgos de fósiles de antecesores del Homo sapiens que
comenzaron a caminar erguidos hace 2.3 millones de años. Así, la prehistoria abarca los periodos en los
que el hombre descubrió el fuego, creó herramientas y las utilizó para su beneficio, además del
surgimiento de sociedades sedentarias hasta el 3500 a.C.
PERÍODOS Y ETAPAS DE LA PREHISTORIA
La prehistoria comprende 2 grandes periodos:
Edad de piedra. Es el período durante el cual el ser humano manejó en su mayoría herramientas hechas de
piedra y madera, o materiales simples. Esta etapa a su vez comprende tres períodos, que son:
 Paleolítico. Es el período más largo de la edad de piedra, que inicia con la creación de las primeras
herramientas de piedra creadas por homínidos.
 Mesolítico. Corresponde más o menos con el fin de la última Edad de Hielo, es decir, en ella se
presenció el calentamiento de la tierra hasta más o menos los estándares actuales.
 Neolítico. Durante este período se produce una verdadera la invención de la agricultura y la ganadería.
El pastoreo, el cultivo y, por ende, el intercambio, empiezan a surgir en el seno de las comunidades que
mucho después, serán las primeras poblaciones humanas.
Edad de los metales. Como su nombre indica, se trata de un período en el que el ser humano conquistó el
saber de la metalurgia y el manejo de los metales, construyendo así herramientas más poderosas y
versátiles. Las primeras civilizaciones y culturas humanas corresponden a este período, que se divide en:
 Edad de cobre. El cobre fue el primer metal en ser empleado por la humanidad, primero crudo y luego
fundido.
 Edad de bronce. El conocimiento del cobre permite su mezcla (aleación) con otros metales y así nace el
bronce, También el vidrio se descubrirá en este período, lo cual da pie a las primeras cerámicas
ceremoniales, que se usaban sobre todo para recibir las cenizas de los cuerpos cremados.
 Edad de hierro. Algunas de las principales civilizaciones antiguas ya habían aparecido para la edad de
hierro, y su dominio de este metal exigió y propició nuevas técnicas y nuevos métodos de manejo de
los materiales
QUE ENTENDEMOS POR ARTE:
Arte es un concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una
visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plásticos, lingüísticos o
sonoros, el arte -término procedente del latín ars– permite expresar ideas, emociones, percepciones y
sensaciones. La historia indica que, con la aparición del Homo Sapiens, el arte tuvo una
función ritual y mágico-religiosa (como ocurre con la pintura rupestre), que fue cambiando con el correr
del tiempo. De todas formas, la definición de arte varía de acuerdo a la época y a la cultura.
ORIGEN DEL ARTE:
Las primeras representaciones artísticas de las que se tiene registro datan de la prehistoria: la Edad de
Piedra (Paleolítico, Mesolítico y Neolítico) y la Edad de los Metales donde surgieron las primeras obras de
arte. Una de las manifestaciones artísticas de las que se tiene mayor cantidad y calidad de registro es la
pintura rupestre. Se utilizaban pigmentos naturales, como la arcilla y el óxido, para realizar dibujos sobre la
piedra de las cuevas; en ellos representaron su estilo de vida y lo que observaban en el medio que los
rodeaba. Pintaron animales (leones, hienas, caballos y rinocerontes) y escenas de caza.
CARACTERÍSTICAS DEL ARTE
 Es dinámico: Las representaciones artísticas varían con el tiempo y según las diferentes sociedades o
culturas.
 Es subjetivo: Cada artista traduce, interpreta y representa el mundo según su propio punto de vista.
 Es universal: Las expresiones artísticas son realizadas por individuos y grupos sin distinción de cultura,
raza o género.
 Es un medio de expresión. El arte se erige como el medio de expresión por excelencia para el ser
humano.
 Es contemplativo: Su fin es estético y es considerado una forma de expresión que busca la belleza.
 Es una actividad creativa: A través de las diferentes disciplinas artísticas, el ser humano utiliza su
potencial y capacidades para crear.
 Es multidisciplinario. El arte se vale de multiplicidad de herramientas y métodos para ser
representado. El sonido, la escritura, la pintura son algunos de los recursos más utilizados en el arte.
DISCIPLINAS ARTÍSTICAS:
El arte suele ser representado a través de diferentes disciplinas artísticas. Todos estos tipos de arte han ido
avanzando con el tiempo. Entre los más importantes se destacan:
Artes visuales
 Arquitectura. Conjunto de técnicas que se utiliza para proyectar y concretar la construcción de casas y
edificios
 Arte corporal. Dentro de este tipo de arte se encuentra el maquillaje, el vestuario, los piercings y los
tatuajes.
 Arte digital. Disciplina artística que utiliza medios digitales y tecnológicos para la confección de piezas.
 Cinematografía. Técnica artística mediante la cual se reproducen secuencias de imágenes lo que crea
una sensación de movimiento.
 Dibujo. Técnica artística que se basa en la representación gráfica de cualquier tipo de elemento
 Escultura. Técnica artística que se basa en la creación de obras modeladas con las manos con varios
tipos de materiales como el barro, la arcilla, la madera o el metal.
 Fotografía. Técnica basada en la captura de cualquier tipo de imagen que se encuentre o no en
movimiento.
 Historieta. Disciplina artística que combina relatos cortos con imágenes y dibujos.
 Pintura. Disciplina artística en la que se crean imágenes por medio de pigmentos de color. Es realizada
sobre una gran cantidad de superficies como la madera, el papel, el metal.
Artes escénicas
 Danza. Disciplina artística en la que se utiliza el movimiento del cuerpo humano acompañado,
generalmente, de música.
 Teatro. Disciplina artística en la cual un grupo de personas (actores y actrices), realizan una
representación de un drama literario sobre un escenario.
Artes musicales
 Canto. Técnica artística que se realiza haciendo uso de la voz.
 Música. Disciplina artística en la cual se utiliza cualquier tipo de instrumento musical o sonidos para
generar un ritmo. La música también incluye al canto.
Artes literarias
 Poesía. Composición literaria escrita en verso o prosa.
 Narrativa. Composición literaria escrita en prosa que cuenta una historia a través de un narrador. Entre
las formas más comunes están los cuentos y las novelas.
 Drama. Composición literaria basada en el diálogo entre dos o más personas.

ACTIVIDADES:
1. Investigar que herramientas y utensilios se utilizaron en la edad de piedra y en la edad de los
metales y dibujar cada uno de ellos en hojas blancas.
2. Realice en hojas blancas el diagrama de producción artística a través del tiempo.
TEMA Nº 2
TEMA GENERADOR
Tras La Ruta De Nuestros Pueblos Originarios
TEJIDO TEMÁTICO.
Manifestaciones Culturales de los Pueblos Indígenas en Venezuela.
REFERENTES TEORICOS PRACTICOS
- Los pueblos indígenas de Venezuela.
RESUMEN:
La Constitución reconoce a Venezuela como multiétnica y pluricultural, y de manera consecuente establece
que las lenguas indígenas también son de uso oficial en el país. En una población de 32 millones de
habitantes, los pueblos indígenas constituyen aproximadamente el 2.8%. Según el Censo Indígena del
2011, unos 51 pueblos indígenas diferentes se encuentran distribuidos entre las entidades federales de
Zulia, Amazonas, Bolívar, Delta Amacuro, Anzoátegui, Sucre, Apure, Nueva Esparta, Lara, Falcón y Mérida.
Este mismo censo destaca el resurgimiento de pueblos considerados extintos y de otros venidos de
diferentes países de la región.
En Venezuela, según el censo de 2001, coexisten 33 pueblos indígenas distintos, que suman una población
superior a las 536,000 personas. Estos pueblos constituyen el 2,3% de la población total del país. La
mayoría habita en regiones rurales y tropicales del noreste venezolano, especialmente en el Delta del
Orinoco, en el estado Bolívar extendiéndose hacia las fronteras con Guyana y Brasil, la región amazónica, el
estado de Apure y el extremo noroeste del estado de Zulia. La situación de los indígenas venezolanos es
bastante triste, ya que, según datos del Censo General de Población y Vivienda, solo un 36% de la
población indígena se encuentra en sus comunidades tradicionales, un 39% en otras comunidades rurales y
un 25% en zonas urbanas. Se cree que esto es debido a la situación de pobreza, falta de atención por las
autoridades y desplazamientos obligados por la minería ilegal que irrumpe en sus territorios milenarios, a
pesar de esto, todavía hay algunos pueblos que se mantienen en pie en las selvas venezolanas,
defendiendo sus territorios y costumbres. Dentro de los pueblos indígenas con mayor número de
habitantes se encuentran los piaroas, los waraos, los yukpas, los yanomamis, los barís, los pemón,
los wayúus, los makiritares, los panares, los pumés, y los kari'ñas.

NOMBRES DE LOS PUEBLOS INDIGENAS DE VENEZUELA.

EXPRESIONES PLÁSTICAS DE NUESTRA CULTURA ORIGINARIA.

- Arte originario de Venezuela.
La diversidad de estos pueblos indígenas asentados en nuestros territorios definió el arte originario de
Venezuela. Pueblos indígenas que, en virtud de sus necesidades cotidianas de subsistencia y de sus
necesidades espirituales, generaron innumerables manifestaciones estético-artísticas.
- Pinturas Rupestres.
Son pinturas realizadas en cuevas y abrigos protegidas de los rigores del clima, y que representan formas
zoomorfas (formas animales), antropomorfas (formas humanas) y geométricas. Se realizaron con fines
sagrados. Las pinturas rupestres también son llamadas pictografías. Los yacimientos con mayor cantidad y
variedad de pinturas rupestres son: la Cueva del Elefante en el estado Bolívar, la Cueva de la Virgen en el
estado Aragua, la Gruta del Corral Viejo, la Gruta del Cerro Gavilán y la Ruta de los Morrocoyes, en el
estado Monagas.
- Petroglifos.
Son imágenes grabadas en piedras. En Venezuela los encontramos prácticamente por todo el territorio: en
las sabanas, en las altas montañas, en las orillas y en medio de los ríos, también en las selvas. Los
petroglifos de Venezuela, según los investigadores, podían cumplir muchas funciones: servir de guía, ser
límites territoriales, indicar sitios de reunión, representar rutas, alertar sobre las crecidas de los ríos, ser
sitios rituales o indicar lugares funerarios. Actualmente, al sur del río Negro (estado Amazonas) los
chamanes de origen arawako utilizan aún los petroglifos en las ceremonias de iniciación.
- Geoglifos.
Son manifestaciones rupestres grabadas sobre tierra con la intención de ser visibles desde lo lejos. En
Venezuela es reconocido el geoglifo La rueda del indio, ubicado en el estado Carabobo; se caracteriza por
ser una zanja laberíntica de unos 40 centímetros de profundidad y un metro de ancho, formando una
figura que tiene 32 metros de longitud.
- Monumentos Megalíticos.
Son construcciones elaboradas con grandes piedras por los pueblos originarios, tales como Los círculos de
piedra con grabados astronómicos ubicados en el estado Cojedes, Las filas de megalíticos del estado
Carabobo, los menhires y dólmenes del estado Amazonas.
- Esculturas y Cerámicas Indígenas.
A través de estas manifestaciones artísticas, el indígena plasmó todo su imaginario y dio explicación a su
mundo sensible; siendo estos los mejores testimonios que han utilizado los arqueólogos para medir,
comparar, contrastar y estudiar nuestras culturas indígenas.
Características:
• Recipientes con formas de vasijas, bol, vasos y botellas.
• Por su forma, se distinguen en global, semiesférica, con asas o sin asas, con uno o dos vertederos, con
tres o cuatro patas.
• Con diversas bases, bordes, cuellos y tamaños.
• Por lo que representan, las figuras o piezas pueden ser antropomorfas y zoomorfas. Antropomorfos
(forma o apariencia humana), Zoomorfos (forma o apariencia animal).

Actividad:
- Investigue los diferentes petroglifos localizados en Venezuela y dibújelos en hojas blancas.
- Investigue los diferentes geoglifos entre ellos La Rueda del Indio, en el estado Carabobo y dibújelos
en hojas blancas.
- Dibuje en hojas blancas la piedra Dolmen localizada en cerro pintao, Estado Amazonas.
- Busque en internet o en el libro de la colección bicentenario las diferentes esculturas y cerámicas
indígenas halladas en Venezuela y dibújelas en hojas blancas.
TEMA Nº 3
TEMA GENERADOR
Manifestaciones culturales de los Pueblos Indígenas en la actualidad en Venezuela.
TEJIDO TEMÁTICO.
Manifestaciones Culturales de los Pueblos Indígenas en Venezuela.
REFERENTES TEORICOS PRACTICOS
- Arquitectura indígena.
 Vivienda indígena: Las condiciones nómadas de algunos de nuestros pueblos originarios determinó la
construcción de una variedad de viviendas temporales, así como otros asentamientos permanentes.
Podemos agruparlas en dos tipos, en función del número de familias que viven en ellas:

 Paravientos: El tapiri o paraviento es un cobijo que está constituido por un techo inclinado sostenido
por estacas; es de tipo provisional.
 Shabono: Es una gran construcción de forma circular que está constituida por la unión de varios
paravientos, cada uno destinado a una familia. Es la vivienda del pueblo yanomami, ubicada al sur del
estado Amazonas; también se le llama shapono o shabanón. El espacio central de esta vivienda
comunal es usado como lugar sagrado, o lugar ceremonial.
 Churuata yekuana: Son grandes viviendas comunales que alojan a varias familias extendidas, de hasta
120 personas. Presentan un techo cónico asentado sobre unas paredes de base circular (adobe,
bahareque, otros). En la churuata yekuana, el techo simboliza la bóveda del cielo, y el poste central, el
eje del mundo.
 Churuata piaroa: En la churuata piaroa el techo es de forma cónica, y remata en una especie de pico
alargado. A diferencia de la churuata yekuana, el techo llega hasta el suelo. El elemento simbólico
principal es el alto palo central, que representa la unión del cielo con la madre tierra.
 Bohío: El bohío del pueblo barí, es una vivienda multifamiliar de gran tamaño. Tiene la planta ovalada,
de forma alargada, con el techo de palma real hasta el suelo.
 Palafitos: Son viviendas unifamiliares construidas sobre las aguas tranquilas de lagos, lagunas o deltas
de los ríos. Los palafitos están colocados sobre pilotes, presentan el sistema constructivo de techo a
dos aguas y sus paredes pueden ser de palmas, tierra apisonada o incluso sin paredes. Hoy día este tipo
de vivienda indígena también es construida con materiales más modernos. Se utilizan puentes
comunicantes y algunos tienen un pequeño muelle. En Venezuela, los ubicamos en la Laguna de
Sinamaica, estado Zulia, construidas por el pueblo añú o paraujano, y en el Delta del Orinoco, estado
Delta Amacuro, realizadas por el pueblo warao.
 Choza: La choza de los indígenas de las regiones andinas son las únicas donde se empleó la piedra
como material de construcción. Las paredes son de piedra hasta una altura aproximada de un metro,
continuando con bahareque (mezcla de barro, paja y armazón de caña).

- Indumentaria.
La indumentaria de los pueblos indígenas adquiere un significado ritual dentro de su contexto cultural.
Siempre se han destacado por el uso de vistosos collares, penachos y coronas de plumas de variados
colores. Las coronas hechas de plumas de gavilán o de guacamaya son propias de los chamanes. Se han
encontrado diversos collares elaborados con perlas, oro, conchas marinas, huesos y piedras semipreciosas.
Los indígenas actuales continúan con las realizaciones de collares, incorporando mostacillas de diversos
colores, si bien este material de vidrio no pertenece a sus tradiciones.
- Pintura corporal.
La pintura corporal tiene su utilidad en los ritos funerarios y de iniciación del indígena; también puede
cumplir un fin práctico, como cuando son usadas para protegerse del clima.
- Cestería indígena.
En su relación con los alimentos, las cestas son destinadas para recoger, cargar, guardar, secar, moler,
mezclar, cernir y servir. Al mismo tiempo, juegan un papel importante en la ejecución de los rituales, ya
que son usados como objeto ceremonial.
- Lo escénico y musical de los pueblos originarios en Venezuela.
Los indígenas son portadores de culturas milenarias, en las que se destacan lo escénico y lo musical, donde
el canto es inseparable del texto, de los mitos y de los relatos de su historia; asimismo, los instrumentos
musicales están unidos a la expresión de sus ritos. El ritual, como manifestación colectiva de nuestros
antepasados, es presentado con todos los componentes de una expresión escénica, donde el cuerpo, las
indumentarias, el espacio y el sonido se conjugan para responder a las visiones cosmogónicas de cada
pueblo.

Actividades sugeridas:
• Elabora vasijas de arcilla siguiendo los diseños de la cerámica de los pueblos originarios.
• Selecciona una de las viviendas de nuestros pueblos originarios y realiza una maqueta con materiales naturales
como palmas y fibras vegetales.
• Investiga acerca de los mitos indígenas de Venezuela y selecciona uno para representarlo dramáticamente en la
clase.
• De acuerdo al cuadro “Pueblos indígenas en Venezuela” (p. 17) elabora un mapa con la ubicación geográfica de
cada una de nuestras comunidades indígenas. Puedes buscar información en los contenidos de tu computadora
Canaima. • Busca información acerca de nuestras danzas aborígenes que incluya elementos escénicos y musicales; y
realiza el montaje y presentación en tu comunidad.