República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad de la Ciencias de la Salud

San Genaro Estado Portuguesa

TITULO

Estrategias educativas de orientación para el cumplimiento, del esquema

de Inmunización en los niños del caserío Baronero ayc de Boconoito
Municipio San Genaro del Estado Portuguesa

Estudiantes

Dulce Alvarado

Ci: 26992906

Anyelis Villegas

CI: 25162216
 Índice

Portada ……………………………………………………………………….

Introducción…………………………………………………………………

Planteamiento del Problema………………………………………………

Basamento legal………………………………………………………………

Fase I

Contexto Histórico de la comunidad……………………………………..

Fase II

Matriz DOFA, Propósito……………………………………………………..

 INTRODUCCION

El hombre al nacer se encuentra desprovisto de la protección que le permite

defenderse de la agresión de los microorganismos que se encuentran en el
medio ambiente y que al entrar en el organismo provocan una infección, cuyo
término implica la presencia de un microorganismo vivo capaz de causar
enfermedad en otro.

En el medio ambiente hay una gran variedad de microorganismos que viven y

se multiplican sin dificultad y que en algún momento, hacen contacto con el ser
humano que se convierte en su huésped y lo infectan, lo que depende en gran
medida de si se tienen o no defensas o anticuerpos para protegerse.

El ser humano siempre ha luchado contra las enfermedades y en su intento por

hacerlo, ha logrado descubrimientos maravillosos que le han permitido
aumentar su esperanza de vida y gozar de mejores niveles de salud.

Actualmente, uno de los grandes desafíos que enfrenta la enfermera es

satisfacer las necesidades de enseñanza en salud a través de una buena
comunicación. En el caso de las enfermeras que realizan la vacunación infantil,
el rol como educadoras va dirigido a mayormente a las madres que acuden
para la vacunación de sus niños y quienes generalmente no poseen muchos
conocimientos en torno a este tema.

Si la educación brindada por la enfermera respecto a las vacunas, es

incompleta o si las madres no internalizan la información propuestas por la
enfermera, se genera dudas o falsas ideas que al no ser resueltas podrían
ocasionar esquemas de vacunación incompletos y disminución del porcentaje
de cobertura, todo ello se traduce en mayor número de niños desprotegidos en
cuanto a enfermedades inmunoprevenibles.

Una de las principales acciones para el cuidado de la salud, es la educación,

con ella se persigue incrementar las competencias de las personas en la toma
de decisiones que afecten su bienestar. Educar no se refiere sólo a la
transmisión de información, sino que también aborda el fomento y la promoción
de la salud en cuanto a la motivación y a las habilidades necesarias para que
las personas adopten medidas destinadas a mantener y a mejorar su salud.
Hace tiempo, muchas personas morían durante la infancia o juventud por
enfermedades que ahora ya casi no existen o se tienen controladas y las
causas de mortalidad en su mayoría, se debían a enfermedades
infectocontagiosas. Fue a partir del siglo XIX, que grandes inventos como el
microscopio permitieron conocer las causas, formas de transmisión y
comportamiento de la mayoría de las enfermedades infecciosas, para ello se
ha venido creando a través de los tiempos una cantidad de armas para curar
las enfermedades, pero también se ha procurado averiguar la manera de cómo
prevenirlas.

Entre estos procedimientos se encuentra en la actualidad con los procesos de

higiene e inmunización, las vacunas que vienen siendo uno de los mejores
medios de prevención con que se dispone en la actualidad frente a diferentes
procesos infecciosos.

El Programa Especial de Inmunización Integral (CIM) busca promover y

coordinar la cooperación técnica y las alianzas para apoyar los esfuerzos de los
Estados Miembros para reducir de manera sostenible y equitativa la morbilidad
y mortalidad por enfermedades prevenibles por vacunación (EPV) a través de
estrategias de control y eliminación para mejorar la calidad y esperanza de vida
de los pueblos de las Américas.
Durante más de 40 años, el éxito del Programa Ampliado de Inmunización
(PAI) ha hecho de la Región de las Américas un líder mundial en la eliminación
y el control de las enfermedades prevenibles mediante vacunación (VPD),
como la viruela, la poliomielitis, la rubéola, el síndrome de rubéola congénita, el
sarampión y el tétanos neonatal. Desde la creación del PAI en 1977, los países
han pasado de utilizar seis vacunas en sus esquemas nacionales de
vacunación, a una media de más de 16 vacunas, lo que representa una mayor
protección para la población.
En el marco de la resolución "Revitalizar la inmunización como un bien público
para la salud universal" aprobada en 2021 por los cuerpos directivos de la
OPS, CIM busca revitalizar los programas de inmunización en los Estados
Miembros mediante la aplicación de enfoques innovadores y mejores prácticas
a través de seis líneas de acción:
 1. Fortalecer la gobernanza, el liderazgo y la financiación de los programas
de inmunización
2. Mejorar el seguimiento de la cobertura vacuna y la vigilancia,
incorporando estrategias de inteligencia digital en los análisis rutinarios
3. Fortalecer la integración de los programas de inmunización en el sistema
de atención primaria de salud hacia la salud universal
4. Desarrollar enfoques de comunicación innovadores y estratégicos para
crear conciencia social y confianza en las vacunas y aumentar el acceso
a los servicios
5. Fortalecer las capacidades de recursos humanos para los programas de
inmunización
6. Utilizar pruebas científicas para orientar la toma de decisiones y la
ejecución de programas

En razón de ello, es importante fomentar en padres y representantes sobre la

importancia que los niños reciban las diferentes vacunas de el Programa
Ampliado de Inmunización. Se decide realizar esta investigación que consta de
Tres capítulos:
 CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Contextualización

Es sabido que varios siglos antes de Jesucristo, ya se trabajaba en

inmunización para prevenir enfermedades que venían agobiando a la
humanidad.

Nació entonces lo que más tarde sería el proceso de inmunización, mediante la

investigación de sustancias capaces de transferir la inmunidad así como su
desarrollo y posibles consecuencias en el cuerpo del paciente a proteger. Se
hacía necesario erradicar un grupo de enfermedades que luego se
denominarían infecto-contagiosas y sus crueles e inmanejables consecuencias,
se desarrollarían medio técnicos (Microscopio), medios de cultivo, se aislarían
los gérmenes causantes y su comportamiento.

Henderson, D. (1997) refiere que “la primera vacuna fue desarrollada por el
médico inglés Edward Jenner en 1796 como protección contra la Viruela”
(p.10). Ante la observación de que los tamberos en su tarea diaria contraían
una enfermedad propia del ganado vacuno, denominada "cowpox", y estos no
se contagiaban posteriormente de Viruela, decidió investigar el tema.

Así tomando material purulento de las pústulas de la ubre de una vaca

enferma, lo inoculó por escarificación en el brazo de un niño de 0 A 5 años.
Como era previsible el pequeño contrajo la afección. Posteriormente volvió a
inocularle con el contenido de una vesícula de viruela, comprobando que el
paciente permanecía sano.

Continúa señalando Henderson, D. (ob. cit.) que “este método denominado

vacuna de Latín "vaccinus", por la procedencia del material utilizado; se
difundió rápidamente por todo el mundo y ha logrado que al cabo de 200 años
la Viruela haya sido totalmente erradicada” (p. 12). En ese mismo orden de
ideas, Millar, J. (1999) señala que “los trabajos de Robert Koch y otros
demostraron que eran provocadas por "microbios" y en esta base en 1879
Louis Pasteur crea la vacuna contra el Cólera sentando de este modo las
bases científicas de la inmunización.” (p.12).

Así se recurrió a través del tiempo a la utilización de gérmenes o virus vivos

atenuados por medios físicos, químicos o por simple envejecimiento, para
minimizar su virulencia; a los mismos muertos; o a sus toxinas previamente
inactivadas; finalmente algunas vacunas se componen solo de fragmentos
virales o bacterianos que careciendo de potencia agresiva, conservan la
propiedad de estimular el sistema inmunológico. De allí en adelante los hechos
se sucedieron en forma ininterrumpida, así lo señala Henderson, D. (ob. Cit.)
que, “nombres como los de Emile Roux, Emil Von Behring, Wilhelm Kolle,
Jonas Salk, 6 Albert Sabín e infinidad de otros hombres de ciencia aportaron su
valioso esfuerzo en la lucha contra las más variadas enfermedades” (p.11).

Estos investigadores crearon vacunas cada día más eficaces. González, N.

(1998) refiere que “en la conservación de la especie no es solamente
reproducción y conservación, también cuenta la calidad de vida que esperamos
para nuestra descendencia” (p. 16). Cuando las madres se dirigen con su niño
al puesto de vacunación, muy probablemente concluyen que no sufrirán de la
enfermedad ya que han sido “vacunados” pero al término vacunación
inevitablemente debe ir ligado, inmunización.

Sin embargo La inmunización en niños y adultos se fundamentan en hechos

científicos conocidos acerca de principios inmunológicos de inmunización
activa, pasiva, aspectos epidemiológicos y de salud pública. Donde el uso de
las vacunas implica protección parcial o completa contra un agente infeccioso y
el asumir riesgos que van desde reacciones leves a severas. El control de
algunas enfermedades mortales, a través de las inmunizaciones, es uno de los
mayores logros de este siglo de avance científico. Para mejorar el nivel de
salud de la población es necesario establecer mayor énfasis en la promoción y
prevención de las enfermedades de manera que el individuo, comience a
hacerse más responsable del cuidado de su propia salud.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. UNICEF y la Organización
Panamericana de la Salud. OPS (2004) promovieron a nivel mundial un
programa de vacunación, en función de una mejor salud pública, con el fin de
reducir los índices de morbilidad mortalidad por enfermedades prevenibles por
vacunas. En los países en desarrollo como Latinoamérica se han generados
importantes cambios en la campaña de vacunación, donde en la época de los
setenta con la aplicación del Programa Ampliado de Inmunización, se ha
logrado el control y erradicación de múltiples enfermedades infectocontagiosas
prevenibles por vacunas. En Venezuela, según el M. S. D. S. (2004) las
inmunizaciones han tenido un gran efecto en la morbilidad y mortalidad infantil
y en los últimos veinte años se han alcanzado logros importantes en la
reducción de enfermedades prevenibles por vacunas en menores de cinco
años, presentándose una cobertura para el año 2003 del 90 por ciento de la
población vacunada. La inmunización es la clave para prevenir la enfermedad
entre la población general.

Las vacunas benefician tanto a las personas que reciben la vacuna como a las
personas no vacunadas y vulnerables que se encuentran a su alrededor,
porque la infección ya no podrá propagarse. Además, las inmunizaciones
reducen el número de muertes y discapacidades ocasionadas por infecciones,
como la tos ferina y la varicela.

Actualmente Se han desarrollado muchos recursos para combatir las

enfermedades. Uno de los medios más efectivo es la vacuna, la cual fortalece
las defensas del cuerpo contra enfermedades antes de que esta ataque. Las
vacunas son de gran importancia para los niños, ya que son muy vulnerables a
los efectos dañinos de la enfermedad. Cuando a estos se les protege de las
enfermedades de la infancia, tienen una vida más larga y llegan a ser
miembros más productivos, la sociedad tiene más oportunidades de prosperar
y mejores condiciones sociales, que conduce a una mejor salud. De ahí que el
profesional de enfermería, como integrante del equipo de salud, juega un papel
fundamental en el cumplimiento del Programa Ampliado de Inmunización en los
niños, al proporcionar a los padres y representantes el acceso a la educación,
comunicación, y servicios de alta calidad sobre la vacuna contra el sarampión,
las parotiditis (paperas), la rubéola, la poliomielitis, la difteria, el tétanos (trismo)
y la pertusis (tosferina) el haemophilus influenza tipo b, contra la hepatitis b,
vacuna neumocócica, la varicela; como medida sanitaria esencial para la
prevención de enfermedades transmisibles, dentro del marco de la salud
pública en el área comunitaria. Se pretende que en el caserío baronero del
municipio san Genaro de Boconoito, se aplique estrategia educativa del
esquema de inmunización en los niños.

En lo que respecta La aplicación de las dosis completas de la vacuna se

cumple de manera irregular, presentando intervalos prolongados entre una
dosis y otras, quizás al poco interés de las madres de acudir al centro a
vacunar al niño, originando así el incumplimiento del programa de vacunación,
y por lo tanto hace a los niños más propenso a las enfermedades tales como
polio, hepatitis, tosferina, sarampión, difteria, tétano y otras, como
consecuencia de no recibir la debida protección contra las mismas, afectando
de una manera u otra la salud de los infantes.

Los planteamientos antes descritos condujeron a la formulación de las

siguientes interrogantes:

¿Cuál es la información que poseen los padres y representantes sobre el

esquema del Programa Ampliado de Inmunización en niños menores de tres
años?

¿Cuál es la información que poseen los padres y representantes en relación a

las enfermedades prevenibles por vacunas?
 JUSTIFICACIÓN

La investigación sobre diseñar estrategias educativas para el cumplimiento,

del esquema de Inmunización en los niños del caserío de Boconoito Municipio
San Genaro del Estado Portuguesa. reviste una actividad importante, porque a
través de las vacunas el ser humano se inmuniza contra muchas
enfermedades, las cuales son consideradas como la mejor inversión que la
comunidad realiza en pro de su salud integral.

Es relevante, por cuanto la enfermera tiene la oportunidad de realizar

actividades que promueven una práctica de enfermería en relación al beneficio
que tendrán los niños, al ser inmunizados contra enfermedades prevenibles por
vacunas, asegurando a que estos niños mejoren su condición de salud durante
su crecimiento y desarrollo.

Desde el punto de vista práctico, la investigación traerá beneficios a la

comunidad. De acuerdo con los objetivos planteados, permitirá a la enfermera
planificar actividades educativas para orientar a la comunidad sobre el proceso
de inmunización y lograr a través de acciones positivas individuales y familiares
una mejor calidad de vida.

Para la Institución resulta muy provechosa, ya que va a constituir diagnóstico

importante sobre el cual actuará el personal de enfermería, puesto que de
acuerdo con los resultados obtenidos dará la oportunidad, de tener aumento de
la cobertura de las vacunas, como acción preventiva para la disminución de
morbilidad y mortalidad en las enfermedades infectocontagiosas prevenibles
por la vacuna Esta investigación reviste importancia, por ser punto de
referencia para otras investigaciones relacionado con el tema, ya que servirá
de antecedente a otros trabajos de investigación que pretenden profundizar en
el tema objeto de estudio.
 Basamento Legal

Artículo 83 La salud es un derecho social fundamental, obligación del

Estado, que lo garantizará como parte del derecho a la vida. El Estado
promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el
bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen
derecho a la protección de la salud, así como el deber de participar
activamente en su promoción y defensa, y el de cumplir con las medidas
sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los
tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la República.

“esto implica que la salud en Venezuela es un derecho que

tienen todos los ciudadanos de este país, y el estado esta en plena
obligación de hacer que se cumpla promoviendo el acceso a ella
para garantizar el bienestar de todos”

 Artículo 84 Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creará,

ejercerá la rectoría y gestionará un sistema público nacional de salud, de
carácter intersectorial, descentralizado y participativo, integrado al
sistema de seguridad social, regido por los principios de gratuidad,
universalidad, integralidad, equidad, integración social y solidaridad. El
sistema público nacional de salud dará prioridad a la promoción de la
salud y a la prevención de las enfermedades, garantizando tratamiento
oportuno y rehabilitación de calidad. Los bienes y servicios públicos de
salud son propiedad del Estado y no podrán ser privatizados. La
comunidad organizada tiene el derecho y el deber de participar en la
toma de decisiones sobre la planificación, ejecución y control de la
política específica en las instituciones públicas de salud.

Significa que para que la salud sea un derecho el estado debe ejercer la
rectoría del sistema de salud pública, bajo los principios de interés
participativo, gratuito y este a su vez garantizara tratamiento oportuno

 Artículo 85 El financiamiento del sistema público nacional de salud es

obligación del Estado, que integrará los recursos fiscales, las
cotizaciones obligatorias de la seguridad social y cualquier otra fuente de
financiamiento que determine la ley. El Estado garantizará un
presupuesto para la salud que permita cumplir con los objetivos de la
política sanitaria. En coordinación con las universidades y los centros de
investigación, se promoverá y desarrollará una política nacional de
formación de profesionales, técnicos y técnicas y una industria nacional
de producción de insumos para la salud. El Estado regulará las
instituciones públicas y privadas de salud.
 Momento I Gestión

En este momento se describe los datos que logran ampliar y consolidar el

diagnostico de estudio, el cual se vincula la comunidad, hogar, familias,
localización geográfica e historia de la vida de la comunidad, allí se indica la
estructura organizativa de la comunidad, la parte social asi como también la
realización u ejecución del monitoreo que tiene que ver con la dispensarizacion,
como base para determinar el estado de salud de los miembros de la
comunidad de Baronero Municipio San Genaro del Estado Portuguesa.

al mismo tiempo se incluyen las organizaciones que se vinculan con el

proyecto, en función de explorar las interacciones sociales, con otros
organismos.

Fase I del Diagnostico

1. Datos Preliminares Nombre legal de la Comunidad

Baronero

Contexto histórico de la comunidad, del hogar y la Familia (ASIS)

La comunidad de Baronero está constituida por un 65% de viviendas rurales, y

un 30% de ranchos, el cual tiene una población de 1700 hab, con 4 áreas de
influencia como timi-timi, los cardones el corozo, distribuidos en 350 familias.
Esta se subdivide en 180 niños de 0 a 9 años., 95 Adolescentes en edades
comprendida de 10 a 14 años., 255 Jóvenes de 15 a 24 Años, en adultos
1170en edades comprendida de 25, 60 y mas años.

Estudio social

La comunidad de Baronero en su mayoría es de un estatus bajo en materia de

ingreso, predomina la agricultura por ser una zona rural, con respecto a la parte
religiosa predomina la religión cristiana, al mismo tiempo las mujeres se
dedican a las actividades del hogar.

Cabe mencionar que las familias en su mayoría están integradas por 4 u 5

miembros que la conforman, determinadose que al ser una zona agrícola y
rural en ella lo que mas resalta son ranchos de bahareque y pocas viviendas
LOCALIZACION Geografica

La comunidad de Baronero pertenece al municipio san Genaro de Boconoito,

parroquia Boconoito

Por Norte con el caserío los cardones

Por el Sur con el Rio Baronero
Por el Este con el caserío Sun Sun
Por el Oeste con el caserío Palma sola.

Historia de la Vida de la Comunidad

La comunidad de Baronero está ubicada geográficamente de la siguiente
manera; por el Norte con el caserío los cardones, por el Sur con el Rio
Baronero por el Este con el caserío Sun Sun y por el Oeste con el caserío
Palma sola.

Cuenta el relato según sus pobladores que fue fundada en el año 1750,
existiendo para su entonces 4 casas que con el pasar del tiempo año tras año
fue creciendo hasta convertirse actualmente en uno de los caseríos mas
grande de la parroquia Antolín Tovar, esta comunidad dentro de su contexto
tiene excelente terrenos para la siembra, y su organización esta distribuida en
consejo comunal, comuna, UBCH, CLAP, entre otras que aportan sin duda una
cartografia estructurada y consolidada.

En materia de educación cuenta con excelentes profesionales, ingenieros,

peritos, educadores, que brindan a la colectividad planes esenciales para el
desarrollo de valores y principios de nuestra sociedad, incluyendo las Misiones
Educativas como Misión Robinson, Misión Ribas, su flora y su Fauna son
bellísimas que aportan gran interés por el turismo de la zona.

Es de resaltar que si presenta riesgo latentes en épocas de invierno producto

de las lluvias ya que es una comunidad con muchos caños a su al rededores lo
cual hacen que el riesgo siempre este latente.
Aunado a esto allí se han emprendido luchas sociales en pro de buscar
beneficios para ellos uno de las luchas es lograr crear un anexo del liceo Simón
Rodríguez quien funciona en el caserío fanfurria.

Es una comunidad que no tiene muchos servicios básicos, sin embargo se

cuenta con un pequeño modulo de salud asistencial que sirve de base para que
los pobladores acudan a recibir y gozar del derecho a la salud, así mismo
cuenta con escuela, iglesias cristianas y católica, es por ello que se vincula el
proyecto de investigación basado en los niños ya que por ser un caserío de la
zona rural del estado portuguesa la inmunización en la mayor de los casos
cuesta para que se dé al 100%

Organización De La Comunidad

Consejo Comunal

El caserío de Baronero se encuentra organizado asi: un consejo comunal,

UBCH conformado por su diferente comité. Alimentación, salud, contraloría,
administración, clap, Cultura y deporte, tierra, economía, educación,.

Recursos y Servicios de la comunidad

La comunidad de Baronero, cuenta con calles asfaltadas, escuela, casa de los

abuelos, servicios de acueducto, bodegas, consultorio popular tipo II, Canchas
deportivas, estadio de beisbol.

Dedicación ocupacional

Una vez realizado el diagnostico en la comunidad de Baronero se contacto que

existe un promedio de 70 empleados públicos distribuidos en diferentes
organismos, como policías, guardias, obreros, cocineras, docentes, ingeniero
agrónomo enfermera, doctores, administradores entre otras, aun nado a eso el
resto se dedica a las actividades agrícolas u oficios del hogar.

Grupos de Trabajo Comunitario.

El caserio de Baronero tiene el apoyo de los grupos comunitarios tales como;

consejo comunal que sirve para facilitar los datos concerniente a la comunidad,
la ayuda de los habitantes con la ASIS, apoyo del personal de salud. A demás
funciona la unidad de batalla hugo chavez (UBCH), y los comité local de
abastecimiento y producción social (CLAP).

Indicación de riesgo a Nivel comunitario

Con base al diagnostico ejecutado en la comunidad es notable que las mujeres

en su mayoría corran el riesgo de contraer enfermedades como, hipertensión
arterial, en los niños la mal nutrición e infecciones respiratorias a causas de la
suspensión de la inmunización. Aunado a lo antes expuesto esta la tala y
quema indiscriminada, la cual dicho proceso genera en los habitantes
infecciones respiratorias, gripe, fiebre, y por consiguiente al no uso adecuado
de la inmunización por parte de los padres por falto de información y hasta
muchas veces negligencia.

Descripción de los servicios de salud existente y análisis de las acciones de

salud realizadas de servicio.

En Baronero, se cuenta con un consultorio popular tipo II, que brinda servicio
de: control de niños sanos, jornadas de vacunación, salud va a la escuela,
consultas, jornadas de desparasitación, planificación familiar, abordaje a la
comunidad, pesquicia de hipertensión arterial y diabetes.

Recursos y equipos básicos disponibles para los habitantes

En consultorio popular tipo II, cuenta con: una doctora, una enfermera, una
camarera, un jardinero. De igual manera posee equipo médicos tales como un
tensiómetro, dos camillas, equipo de sutura, dos carrito de sutura cartelera
informativa, dos sillas de oficinas, cuatro sillas plásticas, un nebulizador,
termómetro.
Dispensarizacion de la comunidad Baronero.

Patologías Masculinos Femenino Nro

Hipertensión 140 240 380
arterial
Infecciones 100 90 190
respiratorias
Diabetes 180 67 247
grupo I 70 89 159
aparentemente
sano
Grupo II riesgo 20 28 48
GRUPO III
ENFERMOS
Grupo I

Fase II

Propósito: el propósito de todo este trabajo es lograr que la comunidad se

eduque en el tema de la inmunización donde puedan entender que para gozar
de una buena salud es necesario acudir a los centros de salud para garantizar
el acceso y conocer sobre la materia.

Matriz Dofa de la Comunidad

Debilidades Oportunidad

Esta comunidad tiene

Muchas debilidades tales como escuela, consejo
No cuenta con la mayoría de los Matriz Dofa de Caserío comunal, iglesias
Servicios Básicos Baronero católicos, cristianos
Canchas deportivas

Fortalezas
Amenazas

Cuenta, con bodegas el rio es una amenaza, por las

Iglesias cristianas, católica inundaciones y llenado de los
Caños cercanos al caserío
Demasiado quema de basura
 OBJETIVO GENERAL

Diseñar estrategias educativas de orientación para el cumplimiento, del

esquema de Inmunización en los niños del caserío Baronero de
Boconoito Municipio San Genaro del Estado Portuguesa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Identificar la información que los padres y representantes del caserío

Baronero tienen sobre el proceso de Inmunización y su importancia
para la vida.

2. Diseñar estrategias educativas para el cumplimiento, del esquema de

inmunización en los niños del caserío baronero a y c de Boconoito
municipio san Genaro del estado portuguesa.

3. Aplicar el programa de orientación dirigidos a los padres y

representantes de niños y niñas del caserío Baronero del Municipio San
Genaro del Estado Portuguesa ,
Modelo de la Práctica y Técnicas Especificas.