Mat P Ingenieria I
Mat P Ingenieria I
Mat P Ingenieria I
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Funciones de varias variables. 4 8 12
II. Derivadas parciales. 5 11 16
III. Integral múltiple. 5 11 16
IV. Funciones vectoriales. 5 11 16
Totales 19 41 60
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Funciones de varias variables.
aprendizaje
2. Horas Teóricas 4
3. Horas Prácticas 8
4. Horas Totales 12
5. Objetivo de la
El alumno distinguirá el carácter multivariable de situaciones
Unidad de
cotidianas para explicar su comportamiento.
Aprendizaje
Explicar la representación
de una función de tres
variables en forma:
-Verbal.
-Algebraica.
-Tabla de valores.
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
Temas Saber Saber hacer Ser
Explicar la graficación de
funciones de tres variables
con software.
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
Temas Saber Saber hacer Ser
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Integrará un portafolio de 1. Identificar los elementos de una Estudio de casos
evidencias que contenga: función de varias variables. Lista de cotejo
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
ESPACIO FORMATIVO
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
X
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
II. Derivadas parciales.
aprendizaje
2. Horas Teóricas 5
3. Horas Prácticas 11
4. Horas Totales 16
5. Objetivo de la
El alumno determinará la razón de cambio de una situación
Unidad de
multivariable para comprender su comportamiento.
Aprendizaje
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
Temas Saber Saber hacer Ser
a).Obtener el vector
gradiente:
-Derivar parcialmente con
respecto a X y Y.
-Evaluar las derivadas
parciales anteriores en el
punto dado, para obtener
las direcciones fxi+fyj.
b). Determinar el vector
unitario:
-Dado el vector dirección V.
-Dado dos puntos P y Q.
-Dado el ángulo θ.
c).Realizar el producto
punto (producto escalar) del
vector gradiente y el vector
unitario.
Explicar la representación
gráfica de vectores
gradientes y derivada
direccional en una
superficie con software.
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
Temas Saber Saber hacer Ser
Identificar la aplicación de
los extremos de una función
como puntos de
optimización.
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de un caso relacionado a 1. Identificar el concepto de Estudio de caso
su entorno, entregará un reporte derivadas parciales y sus
con lo siguiente: reglas. Rúbrica
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
ESPACIO FORMATIVO
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
X
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
III. Integral múltiple.
aprendizaje
2. Horas Teóricas 5
3. Horas Prácticas 11
4. Horas Totales 16
El alumno determinará áreas de regiones generales en el plano
5. Objetivo de la
XY y volúmenes de sólidos irregulares para fundamentar la
Unidad de
aplicación de las integrales en la resolución de problemas de
Aprendizaje
ingeniería.
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
Temas Saber Saber hacer Ser
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
Temas Saber Saber hacer Ser
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de objetos geométricos 1. Identificar los conceptos de Estudio de caso
irregulares integrará un portafolio de integral doble, triple y teorema Rúbrica
evidencias con lo siguiente: de Fubini.
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
ESPACIO FORMATIVO
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
X
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
IV. Funciones Vectoriales.
aprendizaje
2. Horas Teóricas 5
3. Horas Prácticas 11
4. Horas Totales 16
5. Objetivo de la El alumno resolverá problemas de funciones vectoriales para
Unidad de contribuir a la solución de situaciones de ingeniería.
Aprendizaje
Explicar la graficación de
curvas paramétricas con
software.
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
Temas Saber Saber hacer Ser
Explicar el concepto de
longitud de arco.
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
Temas Saber Saber hacer Ser
Representar en software la
integral de línea.
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Integrará un portafolio de 1. Comprender los conceptos Portafolio de evidencias
evidencias que contenga: de parámetro, curva Rúbrica
paramétrica y proceso de
a). Tres ecuaciones: modelación de la ecuación
-Parametrizarlas. paramétrica.
-Representación gráfica
incluyendo sentido, punto inicial 2. Identificar la función vectorial
y final. y sus límites de funciones
-Clasificación de la curva. vectoriales.
-Continuidad.
-La derivada. 3. Comprender el procedimiento
-Longitud de la curva. de cálculo de límites en
funciones vectoriales.
b). Tres ejercicios de integral de
línea con su representación 4. Identificar el concepto de
gráfica en software. integral de línea y su
representación gráfica.
5. Comprender la solución de la
integral de línea.
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
ESPACIO FORMATIVO
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
X
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA I
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01