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A diferencia de muchas otras cooperativas escolares SAINTE INK COOPERATIVA
ESCOLAR LTDA. no surge para afrontar alguna dificultad socio-económico, sino que es un proyecto principalmente pedagógico que busca alentar valores como: LA SOLIDARIDAD – LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA - LA GESTIÓN COLABORATIVA.
Fue creada 4 de julio de 2016 cuando oficializamos el proyecto del trabajo que veníamos pensando desde bastante tiempo atrás con algunxs compañerxs y profesores y directivos. Esto empezó como la necesidad de participar en proyectos solidarios y concluyó con la creación de la cooperativa y la inauguración de su primera unidad de negocios: Una fotocopiadora. Hoy gestiona el kiosco del Nivel Secundario. Pero lo más importante es que se creó un movimiento, un espíritu. Como todo proyecto pedagógico tiene altos y bajos y el desafió de la renovación constante.
Se conforma bajo la “Reglamentación de Cooperativas Escolares aprobada por la
Unidad de Gestión de Cooperativismo, Mutualismo y Microemprendimientos Escolares conforme al Decreto N° 3888/ 03 y Resolución N° 475/ 04 del Ministerio de Educación y de conformidad con los principios de la ley de cooperativas vigente. Según este documento son objetivos de la Cooperativa:
a. Educar a los/las asociados/as en el conocimiento y la práctica de los principios
cooperativos e impulsar su participación activa y directa dentro del marco objetivos y valores de la Educación. b. Ofrecer servicios de uso y consumo en las mejores condiciones y circunstancias posibles c. Estimular el ahorro en sus diversas formas, destacando sus virtudes como sanas costumbres de previsión para necesidades futuras y como factor esencial de progreso. d. Auspiciar y realizar tareas de índole cultural, artística, deportiva y recreativa. e. Llevar a cabo tareas laborales, productivas y de servicios: f. Promover la integración del alumnado en las actividades educativas y generales del establecimiento escolar, facilitando la convivencia social entre educandos y la proyección de ambas aptitudes hacia la comunidad. g. Desarrollar la capacidad creadora y hábitos de trabajo grupal, impulsando la educación intelectual, moral cívica, económica y cooperativa de los asociados. h. Fomentar mediante su accionar, el ejercicio pleno de la democracia, perfeccionando la personalidad del asociado con el esfuerzo propio y la ayuda mutua y la práctica permanente de la solidaridad, la libertad, la igualdad y la justicia.
1. SOBRE LA ESTRUCTURA DE FUNCIONAMIENTO DE LA COOPERATIVA ESCOLAR
Tiene una estructura de funcionamiento propia de las cooperativas escolares cuyo
organismo máximo es la ASAMBLEA DE SOCIOS que elige cada año un CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN y una SINDICATURA que gestionan la cooperativa. Así como también son elegidos 2 profesores guías para acompañar a lxs estudiantes en esa gestión. SAINTE INK, además articula con dos Espacios de Definición Institucional curriculares que son: el TALLER DE PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS en 3° año y el TALLER DE EMPRENDEDORISMO en 4°
LISTADO DE ACCIONES en la gestión de la cooperativa
Cantidad de horas semanales promedio: 5 horas.
2. SOBRE EL TALLER DE PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS:
Fundamentación: Las experiencias que articulan saberes escolares con acciones solidarias invitan a los jóvenes a comprometerse con la transformación de sus comunidades y estimulan su deseo de aprender para volcar su conocimiento al servicio de otros en situaciones concretas y reales. De esta manera, los estudiantes encuentran nuevos motivos para estar y permanecer en la escuela y este sentido de pertenencia fortalece sus trayectorias escolares. La situación grupo - organización - escuela - comunidad actúan como escalafón para la expectativas de este espacio curricular.
Desde el espacio del Taller de Proyectos Socio - comunitarios, impulsado ya hace 7 años por la Institución y articulado con SAINTE INK COOPERATIVA ESCOLAR LTDA. Se propone estimular el compromiso en cada estudiante con la realidad y con el entorno a pequeña escala. Alentando la construcción de ese compromiso desde valores asociados al movimiento cooperativista. El principio de la solidaridad es una de los pilares fundamentales y siguiendo la promoción de esta conducta desde el año pasado tenemos en marcha un proyecto que se compone de varias partes que trabajan en función de una problemática tangible en el entorno de los estudiantes y que fue seleccionada en función de un diagnóstico hecho por lxs mismos.
Objetivos generales:
Vincular a los estudiantes a los contextos y realidades socio-económicas de una manera
proactiva reconociendo sus potencialidades y su rol protagónico como transformador de la realidad.
Entender que el trabajo en equipo y/o equipos de trabajo posibilita la concreción objetivos compartidos, compromiso con la tarea y división del trabajo. Posibilitando también el trabajo conjunto con otros espacios institucionales.
Formar personas con capacidad para comprender y asumir los valores y principios de la economía social y solidaria, que contribuyan al fortalecimiento de la misma desde una perspectiva integral, asentada en los territorios y vinculada al fomento de una economía plural.Contenidos procedimentales.
Fomentar el trabajo en dinámica de grupos.
Motivar el proceso grupal, la distribución de roles, la coordinación y gestión de conflictos. Fortalecimiento de los lazos sociales entre los estudiantes y aprendizaje colectivo. Considerar la capacidad de trabajo y de vinculación humana como competencias importantes para los fines del espacio. Motivación y relaciones interpersonales; coordinación y cooperación; compromiso y eficacia social.
Tipo de Actividades
Observación y análisis de prácticas y experiencias de Economía social y solidaria;
Participación en diagnósticos organizativos, territoriales y de mapeo de actores; Asistencia en acciones de promoción o fortalecimiento de la economía social y el desarrollo local; Colaboración en actividades de desarrollo académico vinculadas a su proceso formativo; Cooperación y contribución a las propuestas socio-comunitarias de Sainte Ink Cooperativa Escolar Ltda.
ACCIONES DE LOS ESTUDIANTES EN EL TALLER DE PROYECTOS:
Proyecto socio – comunitario – “Viandas para Gente en situación de calle” Tiempo estimado de trabajo semanal - Coordinación con la organización responsable y Organización y distribución de roles e insumos. – 1 Hora - Compra de insumos para viandas. – 1 Hora - Cocinar viandas por grupos aproximadamente 40 viandas. - 4 Horas al mes - Cocinar postre para las viandas. – 1 Hora - Recolección de botellas reciclables para entregar con las viandas. – 1 Hora - Realización de campañas de donación acordadas con la organización. (sin determinar) - Difusión y comunicación. - 1 Hora
Sobre el TALLER DE EMPRENDEDORISMO:
(completar) ITINERARIO DE ALGUNAS ACTIVIDADES DESDE SU FUNDACIÓN:
Inicio con actividades solidarias (antes de la creación) en el jardín Virgen de Itatí en el
bajo Flores. En escuelas primarias del D.E. 4 en La Boca y Actualmente el proyecto de Viandas con Acción PSC. Donaciones y vistas al Hogar Santa Rosa, de mujeres en Tigre. Y al a Escuela N° 10 DE 4 “Gral Gregorio Áraoz de Lamadrid” Actividades Solidarias junto a la Organización “Vientos Limpios” en Barrio 21, C.A.B.A. Participación en las Jornadas Nacionales de Cooperativas Escolares, en Sunchales, santa Fe. Participación en el 2° Encuentro Internacional de Cooperativas Escolares, Organizado por DGRV cooperación alemana, en Paraguay (2021) Participación en concursos de cooperativismo escolar y campañas. Obtención de premios Actividad de fomento al Cooperativismo – “jugando al Coopolis”. Charlas y capacitaciones sobre cooperativismo. Fomentar la formación de espacios curriculares que tengan que ver con la Cooperativa (Taller de Proyectos Socio-comunitarios de 3° y Espacio de Acción y Reflexión de 4°). Taller de Juguetes reciclados. Formación de distintas Comisiones para asegurar la participación de los asociados/as en temáticas y áreas de interés: E.S.I.; Proyectos Socio-Comunitarios; Ambiente, Comunicación, etc. Fomento de la identidad escolar a partir de la conformación de actividades con ex estudiantes.
PROPONEMOS: Promover el compromiso con la gestión, la participación y
