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    Bullying Tutoria

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    SESIÓN TUTORIAL

    “Cuánto sabes de bullying”


    GRAD SECCIÓ
    DIMENSIÓN EJE ¿QUÉ SE BUSCA? DOCENTE
    O N
    Que los estudiantes
    interioricen el concepto
    Betty
    PERSONAL - HORARIO sobre la palabra
    Arqui 1ero. “A”
    SOCIAL PERSONAL BULLYING y decidan no
    Pérez.
    ser parte de este tipo de
    violencia
    Fecha de
    08/09/23 Duración 2 horas
    ejecución

    REVISIÓN DE ACUERDOS: 10MIN.

    En plenaria, la coordinadora o el coordinador del aula pide a la secretaria o al secretario que lea
    los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de
    cumplimiento (que puede ser de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda
    sugerencias para su consecución.

    SECUENCIA DIDÁCTICA
    MOMENTOS

    MATERIALE
    SECUENCIA
    DIDÁCTICA
    ACTIVIDAD/ ESTRATEGIAS S
    RECURSOS

    Se propicia un clima de confianza en los alumnos y se les comienza a


    manifestar sobre que a menudo en los noticieros se escucha problemas de
    PRESENTACIÓN

     Motivació Bullying que ocurren en las Instituciones Educativas. El cual debe ser el inicio
    ny
    explotació
    del diálogo en el aula con la pregunta ¿QUE SABES DEBULLYING? Para esto
    n se forma grupo de cuatro estudiantes y se les entrega una tarjeta para que
    escriban sus opiniones y se colocan en la pizarra para ser disertadas con todos
    los estudiantes del aula Hojas
    Se plantea la reflexión en base al siguiente cuestionario. bond
     Inform Hojas
    ¿CUÁNTO SABES SOBRE BULLYING? Luego se comparte las respuestas
    DESARROLLO

    ación de
    con sus compañeros y compañeras y piensan cuales serían las respuestas
    y colores
    más adecuadas sobre el bullying y cuáles serían las actitudes para prevenir o
    orient detener el bullying. .
    ación
    Cinta
     TOMA Se brinda información sobre el bullying y se promueve la reflexión frente a la maskin
    CIERRE

    DE toma de decisiones para no ser parte de esta problemática. Importancia de la


    DECISI
    taip
    práctica de valores. Decidir no ser cómplices del Bullying (observadores,
    ÓN
    agresores y victimas).

    DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

    Promover conversaciones con compañeros de diferentes aulas y brindarles las pautas necesarias para
    que no ocurran problemas de bullying en nuestra institución educativa

    ________________________ ____________________________
    COORDINADOR ATI TUTOR(A)
    INFORMACIÓN SOBRE EL BULLYING c.- Es un abuso y causa dolor.

    3.- ¿A QUIÉN AFECTA EL BULLYING?


     Es agredir o humillar a otra persona de forma repetida, Insultar,
    divulgar rumores, herir físicamente emocionalmente, e ignorar a a.- A los niños, niñas o jóvenes que sufren el bullying
    alguien, son formas de bullying entre pares. b.- A los niños, niñas o jóvenes que los ven, los testigos.
    c.- a los que atacan.
     El bullying tiene consecuencias que pueden llegar a ser d.- A todos
    una pesadilla.
    4.- ¿CUÁLES SON ALGUNAS CONSECUENCIAS DEL BULLYING
     El bullying puede ocurrir a través del celular, en personas, por a.- Sentir miedo.
    escrito, en la escuela, en el barrio, en el transporte y en otros b.- Abandonar la escuela.
    espacios donde los estudiantes se encuentran con frecuencia, c.- no tiene consecuencias.
    como las redes sociales. d.- Bajas calificaciones.

     Es un problema que afecta a los niños y niñas. 5.- ¿QUÉ PUEDO HACER PARA DETENER BULLYING?

     Es un problema porque trae consecuencias negativas. a.- Quedarme callado.


    b.- Decirle al agresor que pare.
     El bullying hace que las personas se muestren aisladas por c.- Ayudar en el programa de prevención del bullying en mi colegio.
    temor, miedo y tristeza. d.- Contarle al maestro o algún adulto de la escuela.
    e.- Decirle a mi papá y mamá.
     Sea donde sea, el BULLYNG NO DEBE PERMITIRSE.
     Luego comparte las respuestas con tus compañeros y compañeras.

     Piensan cuales serían las respuestas más adecuadas para prevenir o detener
    ¿CUÁNTO SABES SOBRE EL BULLYING? el bullying.
    1. UN GRUPO DE AMIGOS MOLESTA EN FORMA PERMANENTE A UN
    ESTUDIANTE, LO EMPUJAN AL SALIR DEL SALÓN, LE HACEN BROMAS ¿Qué actitudes modificarían para mejorar la convivencia con sus compañeros en la
    PESADAS… escuela?
    a.- observas la situación, pero no te metes.
    b.- Te asumas a las agresiones
    c.- les pides que no le molesten

    2.-PARA TI EL BULLYING ES…

    a.- Algo normal que pasa mientras crecemos.


    b.- Una broma, un juego.
    INFORMACIÓN SOBRE EL BULLYING

     Es agredir o humillar a otra persona de forma repetida, Insultar, divulgar rumores, herir físicamente
    emocionalmente, e ignorar a alguien, son formas de bullying entre pares.

     El bullying tiene consecuencias que pueden llegar a ser una pesadilla.

     El bullying puede ocurrir a través del celular, en personas, por escrito, en la escuela, en el barrio,
    en el transporte y en otros espacios donde los estudiantes se encuentran con frecuencia, como las
    redes sociales.

     Es un problema que afecta a los niños y niñas.

     Es un problema porque trae consecuencias negativas.

     El bullying hace que las personas se muestren aisladas por temor, miedo y tristeza.

     Sea donde sea, el BULLYNG NO DEBE PERMITIRSE.

    ¿CUÁNTO SABES SOBRE EL BULLYING?


    1. UN GRUPO DE AMIGOS MOLESTA EN FORMA PERMANENTE A UN ESTUDIANTE, LO EMPUJAN AL SALIR DEL
    SALÓN, LE HACEN BROMAS PESADAS…

    a.- observas la situación, pero no te metes.


    b.- Te asumas a las agresiones
    c.- les pides que no le molesten

    2.-PARA TI EL BULLYING ES…

    a.- Algo normal que pasa mientras crecemos.


    b.- Una broma, un juego.
    c.- Es un abuso y causa dolor.

    3.- ¿A QUIÉN AFECTA EL BULLYING?

    a.- A los niños, niñas o jóvenes que sufren el bullying


    b.- A los niños, niñas o jóvenes que los ven, los testigos.
    c.- a los que atacan.
    d.- A todos

    4.- ¿CUÁLES SON ALGUNAS CONSECUENCIAS DEL BULLYING

    a.- Sentir miedo.


    b.- Abandonar la escuela.
    c.- no tiene consecuencias.
    d.- Bajas calificaciones.

    5.- ¿QUÉ PUEDO HACER PARA DETENER BULLYING?

    a.- Quedarme callado.


    b.- Decirle al agresor que pare.
    c.- Ayudar en el programa de prevención del bullying en mi colegio.
    d.- Contarle al maestro o algún adulto de la escuela.
    e.- Decirle a mi papá y mamá.

     Luego comparte las respuestas con tus compañeros y compañeras.


     Piensan cuales serían las respuestas más adecuadas para prevenir o detener el bullying.
    ¿Qué actitudes modificarían para mejorar la convivencia con sus compañeros en la escuela?

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