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    Actividad Lectura Critica 6º,7º y 8º

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    Rubel De La Hoz Santana

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    TEMAS / CONTENIDOS III PERIODO (6º,7 Y 8º)

     Tipos de lectura (nivel literal, inferencial y crítico-intertextual)


     Intención comunicativa del autor.
     Coherencia y cohesión
     Idea principal y secundaria de un texto.
     Tipos de argumentos.

     Nota: Durante este periodo se desarrollara un cuadernillo de


    entrenamiento.

    ACTIVIDAD
    CONTENIDO: Comprensión literal de textos
    OBJETIVO: localizar información explícita directa e indirecta en textos.
    Actividades de inicio:
    Responde las siguientes preguntas:
    1. ¿Cuánto crees que lees al día?

    2. ¿Crees que comprendes todo lo que lees?

    3. ¿Por qué crees que tenemos problemas de comprensión lectora?

    4. ¿Qué crees que debes hacer para mejorar tu comprensión lectora?


    __________________________________________________________________
    5. ¿Qué es lo que más y lo que menos te cuesta al momento de leer un texto?
    Actividad: Desarrollemos la habilidad
    (Leer el siguiente texto en voz alta a todos los estudiantes)

    Alondra y la Libertad.
    Érase una bella alondra que había pasado toda su vida encerrada en una jaula, y,
    aunque la jaula era linda y amplia y siempre estaba limpia, la alondra no era feliz.
    Sentía el tiempo pasar por su frágil cuerpo, podía adivinar a la muerte
    aproximándose y no comprendía su propia infelicidad. ¿Por qué serlo teniendo
    maíz y agua fresca con que saciarse todos los días, un amo dedicado que le
    susurraba con cariño y a quien regalarle su dulce canto; en fin, un hogar? No
    obstante, algo en su interior le gritaba que había más… Una mañana, cuando su
    amo abrió, como de costumbre, la jaula para asearla y reemplazar las vasijas
    vacías por otras llenas; obedeciendo a un impulso incontrolable, casi brutal,
    picoteó con fuerza la mano del niño y, aprovechando que este retrocedió inducido
    por el miedo súbito que le había provocado aquel extraño comportamiento, batió
    las alas y se elevó. Vio al pequeño patio quedar atrás y sintió el frío impacto del
    viento. Una fuerza desconocida la impulsó a mover las alas con más fuerza. Se
    dio cuenta de que eso la hacía volar más alto, así que siguió elevándose sin
    importarle el cansancio que empezaba a apoderarse de ella. ¿Cómo podría
    importarle? Era feliz.
    Ana Delia Mejía, escritora y educadora peruana

    II. Contesta las siguientes preguntas, eligiendo la alternativa correcta.


    1. La Alondra quería escapar de la jaula porque
    a) no era feliz en ella.
    b) su amo era un niño cobarde.
    c) su jaula era pequeña y sucia.
    d) quería conocer el mundo.

    2. ¿En qué momento escapó la Alondra?


    a) Cuando su amo se distrajo.
    b) Escapó mientras el niño dormía.
    c) Cuando su amo abrió la jaula para limpiarla.
    d) Su amo la dejó escapar.
    3. ¿Cuál fue la reacción del niño, dueño de la Alondra, cuando esta escapó?
    a) Rompió a llorar de pena por su escape.
    b) Se puso feliz porque la Alondra sería libre.
    c) Se enojó ya que no quería que la Alondra escapara.
    d) Tuvo miedo y se sorprendió con la conducta de la Alondra.

    Finalmente, contesta esta pregunta: ¿Cuál crees tú que es el tema central del
    texto?

    __________________________________________________________________

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