1

1
Las fábulas son textos literarios en los que se mezclan sucesos
reales con fantásticos que contienen un consejo o enseñanza
llamada moraleja.

Fábula
El moscón viejo y el joven

“Si quieres evitar lances extraños, huye, de la luz ardiente”,

le dijo un astuto moscón entrado en años a un mosconcillo
joven e inocente. Pero el mosco imprudente dijo:
- Tienen los viejos la manía de estarnos predicando.
Y se rió del anciano... y en la noche se quemó en una bujía.
Moraleja: Esto sucede al joven vano que con audacia necia
desprecia los consejos del anciano.
José Rosas Moreno.

Lo s refra ne s
Son e xpresi one s de u so p opu lar qu e, c omo l as f ábu las
co nti ene n un a mo ra leja y se t ra smit en d e pad re s a hi jos.

Refrán
Todo c abe en un ja rri to, s abi endolo acomoda r.

Morale ja : Es i mportante mantener el orde n en

cualquie r l ugar.

• Lee cuidadosamente la fábula “El moscon viejo y ábulas

y
el joven” y contesta lo siguiente. refranes
1.- ¿Qué seres participan en la fábula? ______________________________
2.- ¿Aquién creés que se dirigen las moralejas? ________________________________
3.-Menciona las características humanas de cada personaje.
2

• Lee cuidadosamente la fábula “El moscon viejo y ábulas

y
el joven” y contesta lo siguiente. refranes
animales.
1.- ¿Qué seres participan en la fábula? ______________________________
a las personas.
2.- ¿Aquién creés que se dirigen las moralejas? ________________________________
3.-Menciona las características humanas de cada personaje.
anciano con experiencia.
Moscon viejo: _____________________________________
necio, audaz, sin conocimientos.
Mosconcillo: ______________________________________
Es un texto literario que ofrece un consejo o enseñanza.
4.-¿Qué es una fábula? ____________________________________________________
moraleja.
5.-¿Qué nombres se da al consejo o enseñanza de una fábula o refrán? _______________

• Une con una línea los rectángulos que correspondan.

Refranes Refranes

Moraleja Son expresiones de uso popular

Se trasmiten de padres a hijos. Es un consejo o enseñanza contenida en una

fábula o refrán.

• Investiga y escribe dos refranes con su moraleja.

Refrán ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Moraleja __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Refrán ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Moraleja __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
• Ilumina del mismo color el refrán y la moraleja.
El hablar de más puede ocasionarnos
Abuen hambre no hay mal pan problemas.
Cuida tu casa y deja la ajena. No debemos intervenir en problemas
ajenos sin dar solución a los nuestros.
En boca cerrada no entran moscas
Cuando se tiene hambre hasta el pan
duro sabe bien.
3

2
El pretérito es un tiempo verbal que indica una
acción pasada ya terminada.

Marcos comió cuando yo llegué.

Llegué temprano para estudiar con él.
Mientras dormiste en la hamaca.

verbos en pretérito (pasado)

Los verbos en tiempo copretérito indican una

acción con cierta duración, que se repitieron o
no se concluyeron y se caracterizan por
contener las terminaciones:
ía, ías, ían, aba, abas, aban .
Marcos comía cuando llegué.
Llegaba temprano para estudiar con él.
Mientras dormías en la hamaca.

verbos en copretérito
4

pretérito p el
retérito
y
copretérito
(cantar) yo (sentir) nosotros (estudiar) tú
(tener) tú (lavar) ustedes (sufrir)nosotros
(dormir) él (barrer) ellos (comer) él
• Subraya las oraciones que expresen una acción en tiempo pretérito.

Los alumnos fueron de vacaciones.

Conocieron el mar y algunas playas famosas.
En unos días regresarán a la escuela.
Sus libros quedarón olvidados.
Esperando su regreso a clases.
• Menciona que indica el verbo pretérito.

• Encierra en cada enunciado el verbo que indique el tiempo copretérito.

Andrés compraba dulces. Tú limpiabas la casa.
Pablo hacía la tarea. Decías que todo estaba sucio.
Ellos estudiaban matemáticas. Todos oían tus regaños.

• Cambia los verbos del pretérito al copretérito con las mismas oraciones.
La rana comió una oruga.
Las orugas no pudieron correr.
El agua se movió bruscamente.
Los patos volaron hacia las nubes.
El Sol se ocultó después.
• Anota que indican los verbos en copretérito.

• Escribe las terminaciones que identifican a los verbos en copretérito.

• Conjuga el verbo limpiar en tiempo copretérito.

yo nosotros
tú ustedes
él ellos
5

pretérito p el
retérito
y
copretérito
(cantar) yocanté (sentir) nosotros sentimos (estudiar) tú estudiaste
(tener) tútuviste (lavar) ustedes lavaron (sufrir)nosotros sufrimos
(dormir) él durmieron (barrer) ellos barrieron (comer) él comió

• Subraya las oraciones que expresen una acción en tiempo pretérito.

Los alumnos fueron de vacaciones.

Conocieron el mar y algunas playas famosas.
En unos días regresarán a la escuela.
Sus libros quedarón olvidados.
Esperando su regreso a clases.
• Menciona que indica el verbo pretérito.
Una acción pasada y terminada.

• Encierra en cada enunciado el verbo que indique el tiempo copretérito.

Andrés compraba dulces. Tú limpiabas la casa.
Pablo hacía la tarea. Decías que todo estaba sucio.
Ellos estudiaban matemáticas. Todos oían tus regaños.

• Cambia los verbos del pretérito al copretérito con las mismas oraciones.
La rana comió una oruga. La rana comía una oruga
Las orugas no pudieron correr. Las orugas no podían correr
El agua se movió bruscamente. El agua se movía bruscamente
Los patos volaron hacia las nubes. Los patos volaban hacia las nubes
El Sol se ocultó después. El sol se ocultaba después
• Anota que indican los verbos en copretérito.
Indican una actividad con cierta duración, que se repitió o que no se terminó

• Escribe las terminaciones que identifican a los verbos en copretérito.

ía, ías, ían, -aba - abas - aban.

• Conjuga el verbo limpiar en tiempo copretérito.

yo limpiaba nosotros limpiabamos
tú limpiabas ustedes limpiaban
él limpiaba ellos limpiaban
6

3
La poesía es un texto literario en el que el autor
expresa sus sentimientos mezclando la realidad con
la fantasía.
Hallazgo
Me encontré este niño
cuando al campo iba:
dormido lo he hallado
sobre unas gavillas...

O tal vez ha sido

cruzando la viña;
al buscar un pámpano
toqué su mejilla...

Y por eso temo

que, al quedar dormida,
se evapore como
rocío en las viñas. Gabriela Mistral
Los aspectos que forman la poesía son:
versos - renglones cortos de forma escrita.
rima - sonido parecido en las palabras finales de cada verso.
estrofa - conjunto de versos.

}
Me encontré este niño
cuando al campo iba: versos
dormido lo he hallado
sobre unas gavillas...
rima
estrofa niño - hallado
iba - gavillas
7

poesía
p oesía

Abuelita
Quién subiera tan alto
como la Luna
para ver las estrellas
una por una,
y elegir entre todas
la más bonita
para alumbrar el cuarto
de la abuelita.
¿Cuántos versos forman esta poesía? ___________________________________________________
• Resuelve correctamente lo siguiente.
1.-¿Qué es una poesía? _____________________________________________________________
2.-¿Qué aspectos forman una poesía? _________________________________________________
3.-¿Qué es un verso? _______________________________________________________________
4.-¿Aqué llamamos rima? ___________________________________________________________
5.-¿Qué es una estrofa? _____________________________________________________________
• Analiza la poesía y anota lo que se pide.

Dame la mano Número de versos ________

Número de estrofas ________
Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos, Palabras que riman
como una flor y nada más...
___________ ___________
El mismo verso cantaremos, ___________ ___________
al mismo paso bailarás. ___________ ___________
Como una espiga ondularemos, ___________ ___________
como una espiga y nada más. ___________ ___________
___________ ___________
Te llamas rosa y yo esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina, y nada más...
Gabriela Mistral
8

poesía
p oesía

Abuelita
Quién subiera tan alto Verso
como la Luna
para ver las estrellas rima
Estrofa una por una,
y elegir entre todas
la más bonita
para alumbrar el cuarto Verso
de la abuelita.
Ocho versos.
¿Cuántos versos forman esta poesía? ___________________________________________________
• Resuelve correctamente lo siguiente.
Es un texto en el que el autor expresa sus sentimientos.
1.-¿Qué es una poesía? _____________________________________________________________
Los versos, rima y estrofas.
2.-¿Qué aspectos forman una poesía? _________________________________________________
Cada renglón corto de una poesía.
3.-¿Qué es un verso? _______________________________________________________________
Al sonido parecido en los últimas palabras de cada verso.
4.-¿Aqué llamamos rima? ___________________________________________________________
Es un grupo de versos.
5.-¿Qué es una estrofa? _____________________________________________________________
• Analiza la poesía y anota lo que se pide.

Dame la mano Número de versos 12 versos

________
Número de estrofas 3________
estrofas
Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos, Palabras que riman
como una flor y nada más...
danzaremos
___________ seremos
___________
El mismo verso cantaremos, amarás
___________ más
___________
al mismo paso bailarás. ___________
cantaremos ___________
ondularemos
Como una espiga ondularemos, bailarás
___________ más
___________
como una espiga y nada más. ___________
esperanza ___________
danza
___________
olvidarás ___________
más
Te llamas rosa y yo esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina, y nada más...
Gabriela Mistral
9

4
Son textos que explican paso a paso como elaborar un objeto o
como hacer funcionar una máquina o aparato. Los instructivos
se organizan de forma clara para poder desarrollar en forma
correcta.
Un álbum de recuerdos
Material Instrucciones
1.-Hojas de cartoncillo tamaño carta 1.-Perfora las hojas de un
2.-Perforador extremo.
3.-1 m de listón
4.-Pegamento
5.-Fotos y recuerdos
2.-Pega en cada hoja una 3.-Anota a que se refiere
fotografía o recuerdo cada fotografía o recuerdo

4.-Reúne las hojas con

trozos de listón en cada
perforación.

Las recetas de cocina, como organizar o realizar un juego

y la receta medica también son instructivos.
Receta de cocina
Ensalada de pollo
Ingredientes:
½ pechuga de pollo.
3 zanahorias.
3 papas. Forma de preparar
¼ de chícharos. Cocer la pechuga de pollo
mayonesa y crema al gusto. y desmenuzarla cuando
enfríe, cocer la verdura y
picarla en pequeños cuadritos.
Revuelva con la crema y
mayonesa.
10

instructivo
i los
nstructivos

Nombre del juego

Materiales:
Instrucciones:

• Anota los elementos o partes de tu instructivo.

¿Qué otros instructivos conoces? ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________

• Escribe tres instrucciones que te indiquen como ponerle grasa a tus

zapatos.
1.-
2.-
3.-
• Resuelve correctamente las preguntas.
1.-¿Qué es un instructivo? ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2.-¿Cómo deben ser los instructivos? __________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3.-Escribe las partes de una receta de cocina.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4.-¿Qué indicaciones puedes dar para obtener el área de un triángulo?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
11

instructivo
i los
nstructivos

Nombre del juego

Materiales:
Instrucciones:

• Anota los elementos o partes de tu instructivo.

Nombre del juego, materiales, instrucciones.
Recetas de cocina, recetas médicas, como
¿Qué otros instructivos conoces? ______________________________________________________
armar un objeto, como hacer funcionar algún aparato, etc.
__________________________________________________________________________________

• Escribe tres instrucciones que te indiquen como ponerle grasa a tus

zapatos.
1.- Cepillar muy bien los zapatos.
2.- Untar con una brocha la crema para calzado.
3.- Cepillar para obtener brillo.
• Resuelve correctamente las preguntas.
Son textos que explican paso a paso como
1.-¿Qué es un instructivo? ___________________________________________________________
elaborar un objeto o hacer funcionar una máquina o aparato.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Claros para poder desarrollarlos en

2.-¿Cómo deben ser los instructivos? __________________________________________________
forma correcta.
__________________________________________________________________________________

3.-Escribe las partes de una receta de cocina.

Nombre del platillo, ingredientes y forma de preparar.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4.-¿Qué indicaciones puedes dar para obtener el área de un triángulo?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
12

5
Son palabras que acompañan al sustantivo y
nos indican la posición de un objeto en relación
con la persona que habla.
Los adjetivos demostrativos son: ese,esa, esas,
esos, esta, este, aquel, aquella, aquellos,
aquellas .

Esa maceta es mía.

Esta maceta es mía. Aquella maceta es mía.

Los adjetivos demostrativos acompañan al

sustantivo.

Este oso es gris.

adjetivo
demostrativo sustantivo
13

adjetivos demostrativos a djetivos

demostrativos

1.- Aquel edificio es muy moderno. 4.-Estos niños juegan fútbol.

2.-Las macetas grandes son aquellas. 5.-Corriamos en aquel bosque.
3.-En esta colonia no hay agua. 6.-Limpia esa lámpara.

• Escribe sobre las líneas adjetivos demostrativos que concuerden.

¿Cuál es ________ letra que estas pronunciando?

Trae __________ silla para que te sientes, ahora vete a
repartir _________ alimentos a ______ ancianos y a
_______ pobres mujeres que están en ___________ calle.

• Contesta lo que se pide.

1.-¿Qué son los adjetivos demostrativos? ______________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.-¿Qué indican los adjetivos demostrativos? ___________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.-¿Cuáles son los adjetivos demostrativos? ___________________________________________
_________________________________________________________________________________

• Escribe un enunciado con cada adjetivo.

ese _________________________________________________________________
este _________________________________________________________________
aquel _________________________________________________________________
esa _________________________________________________________________
esta _________________________________________________________________
aquella _________________________________________________________________

• Escribe en cada línea un adjetivo demostrativo.

14

adjetivos demostrativos a djetivos

demostrativos

1.- Aquel edificio es muy moderno. 4.-Estos niños juegan fútbol.

2.-Las macetas grandes son aquellas. 5.-Corriamos en aquel bosque.
3.-En esta colonia no hay agua. 6.-Limpia esa lámpara.

• Escribe sobre las líneas adjetivos demostrativos que concuerden.

¿Cuál es ________ letra que estas pronunciando?

Trae __________ silla para que te sientes, ahora vete a
repartir _________ alimentos a ______ ancianos y a
_______ pobres mujeres que están en ___________ calle.

• Contesta lo que se pide.

1.-¿Qué son los adjetivos demostrativos? ______________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.-¿Qué indican los adjetivos demostrativos? ___________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.-¿Cuáles son los adjetivos demostrativos? ___________________________________________
_________________________________________________________________________________

• Escribe un enunciado con cada adjetivo.

ese _________________________________________________________________
este _________________________________________________________________
aquel _________________________________________________________________
esa _________________________________________________________________
esta _________________________________________________________________
aquella _________________________________________________________________

• Escribe en cada línea un adjetivo demostrativo.

15

6
Las abreviaturas son representaciones de palabras en la
escritura con una o varias letras.
Las abreviaturas se pueden referir al nombre u ocupación
de una persona, lugares o cosas.

Lic. J. Manuel Gtrrz.

Sr. (S eñor) Calz. (Calzada) Gral. (General)
Núm .(Número) Av. (Avenida) Depto(Departamento)
Col. (C olonia) C.P. (Código Postal) hrs.(Horas)
etc. (etcétera) Mun.(Municipio) Méx.(México)
Tel. (Teléfono) Arq. (Arquitecto) No. (Noreste)
Ing. (Ingeniero) m.(metro) Dr.(Doctor)
Sra.(Señora) cm(centím etro) Carr. (Carretera)

Todas las abreviaturas llevan un punto al final y por lo

gene ral se escriben al inicio con letr a mayúscula.
Las abreviaturas se usan en diccionarios, enciclopedias,
anuncios en los periódicos.

abrev. (abreviaturas)
adj.(adjetivo)
conj. (conjunto) Vendo Terreno
Biol. (biología)
Bot. (botánica) Col. Los prados
A.C (antes de Cristo)
Gram.(gram ática) inf. Tel.: 3-21-79-28
Ind.(Industria)
m²(metros cuadrados)
m³(metros cúbicos) Casa nueva y bonita
Zool (zoología)
f(femenino) Col. F errocarril eros
m. (masculino) tr at o d i r ec to
v.(verbo) inf.. Tel. 5-21-27-77
s. (sustantivo)
16

a
las
breviaturas
abreviatura

El señor Rolando tiene su carpintería en avenida Hidalgo número 13 ,Colonia El nuevo porvenir.
Alonso estudia para LicenciadoenAdministración y su hermano para ingenieroelectrónico.
Se solicitan trabajadores de sexo masculino y femenino en Calzada Zapata, presentarse de 8:00 a
11:00 horas.

palabras abreviaturas
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

• Escribe el significado de las abreviaturas que se te presentan.

Tel. _________________________________________________________________ Dpto. _________________________________________________________________ carr. _________________________________________________________________

Mun. _________________________________________________________________ abrev. _________________________________________________________________ inf. _________________________________________________________________
Sra. _________________________________________________________________ etc. _________________________________________________________________ c.p. _________________________________________________________________

• Escribe las abreviaturas y su significado que conozcas.

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
17

a
las
breviaturas
abreviatura

El señor Rolando tiene su carpintería en avenida Hidalgo número 13 ,Colonia El nuevo porvenir.
Alonso estudia para LicenciadoenAdministración y su hermano para ingenieroelectrónico.
Se solicitan trabajadores de sexo masculino y femenino en Calzada Zapata, presentarse de 8:00 a
11:00 horas.

palabras abreviaturas
Señor
_________________________________________________________________ ________________________Sr.
_________________________________________
avenida
_________________________________________________________________ ________________________av.
_________________________________________
n__ú___
__________________________ mero
__________________________________ ________________________n ú__m.
___ ____________________________________
Colonia
_________________________________________________________________ ________________________Col.
_________________________________________
Licenciado
_________________________________________________________________ ________________________Lic.
_________________________________________
Ingeniero
_________________________________________________________________ ________________________Ing.
_________________________________________
_________________________________________________________________
masculino ________________________m.
_________________________________________
femenino
_________________________________________________________________ ________________________fem.
_________________________________________
Calzada
_________________________________________________________________ ________________________Calz.
_________________________________________
horas
_________________________________________________________________ ________________________hrs.
_________________________________________

• Escribe el significado de las abreviaturas que se te presentan.

Tel. ___________Teléfono
______________________________________________________ Dpto. _________Departamento
________________________________________________________ carretera
carr. _____
____________________________________________________________
Mun. ___________Municipio
______________________________________________________ abreviatura
abrev. _________
________________________________________________________ inf. _____informes
____________________________________________________________
Sra. ___________Señora
______________________________________________________ etc. _________ etcétera
________________________________________________________ c.p. _____Código Postal
____________________________________________________________

• Escribe las abreviaturas y su significado que conozcas.

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
18

7
Son abreviaturas formadas con la letra ini cial
de los nombres en insti tuciones, países,
estados, organizaciones o dependenci as , se
escriben con mayúscula sin punto y se usan
para expresarnos en forma breve.
Instituciones

IMSS
Instituto Mexicano del Seguro Social
Países

EUA
Estados Unidos de América

Organizaciones

OMS
Organización Mundial de la Salud

Dependencias

SEP
Secretaría de Educación Pública
19

s
las
siglas iglas

UNAM _________________________________________________________________
CNDH _________________________________________________________________
OMS _________________________________________________________________
PEMEX _________________________________________________________________
DIF _________________________________________________________________
SSA _________________________________________________________________
OVNI _________________________________________________________________
BC _________________________________________________________________

• Anota las siglas que correspondan a cada expresión.

América Latina _________________________________________________________________ Departamento del Distrito Federal _________________________________________________________________

Secretaría de Salud _________________________________________________________________ Banco Nacional de México _________________________________________________________________
Nuevo León _________________________________________________________________ Distrito Federal ____________________________________________________________________________________________________________

• Contesta correctamente lo que se pide.

1.-¿Qué son las siglas? ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2.-¿Qué tipo de nombres se expresan con las siglas? ______________________________________
_________________________________________________________________________________
3.-¿Cómo se escriben las siglas? ______________________________________________________
4.-¿Para que se usan las siglas? _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
• Anota algunas siglas y su significado busca en algunos textos periodísticos
o en otros textos diferentes.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
20

s
las
siglas iglas

UNAM Universidad Autónoma

___________________________________del
_____Estado
___________de
_____México
_________
CNDH Comisión Nacional de Derechos Humanos
_________________________________________________________________
OMS Organización
_____________________Mundial
____________de
_____la
___Salud
________________________
PEMEX Petróleos Mexicanos
_________________________________________________________________
DIF Desarrollo
________________Integral
____________de
_____la
___Familia
_____________________________
SSA Secretaria
________________de
_____Salubridad
_________________y__Asistencia
_________________________
OVNI Objeto
___________Volador
____________No
_____Identificado
_____________________________________
BC Baja
________California
_________________________________________________________

• Anota las siglas que correspondan a cada expresión.

América Latina ______________________________________ Departamento del Distrito Federal ________________________DDF

___________________________AL _________________________________________
Secretaría de Salud _____________________________
SS____________________________________ Banco Nacional de México BANAMEX
_________________________________________________________________
Nuevo León _____________________________
NL____________________________________ Distrito Federal ______________________________________________________________________DF
______________________________________

• Contesta correctamente lo que se pide.

Abreviaturas formadas con la letra inicial de los nombres.
1.-¿Qué son las siglas? ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Instituciones, países, estados,
2.-¿Qué tipo de nombres se expresan con las siglas? ______________________________________
organizaciones y dependencias.
_________________________________________________________________________________
3.-¿Cómo se escriben las siglas?Con mayúsculas y sin usar punto.
______________________________________________________
4.-¿Para que se usan las siglas? Para expresarnos en forma breve.
_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
• Anota algunas siglas y su significado busca en algunos textos periodísticos
o en otros textos diferentes.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
21

8
En los periódicos no solo encontramos textos
inform at iv os tambi én e nco ntr amos otr os
te x to s co mo e d it o ri a l , cu l tu r a , a vi so s y
entretenimientos además de otras secciones.
Es una opinión, análisis o sugerencia por
Editorial parte del periódico sobre un tema que se
ha tratado como noticia principal.
Son textos periodísticos en los que se publican
Cultura temas diversos como, enfermedades, la vida
animal, tecnología, problemas sociales, etc.
Se usan para dar información rápida y breve
Avisos sobre algún problema social, venta, compra,
cambio de objetos y otros.
En el periódico es común encontrar esta
Entretenimientos sección que contiene crucigramas sopa
de letras, chistes, historietas entre otros.

Los textos periodísticos contienen la respuesta a las

preguntas ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Quiénes?, ¿Cuándo?y
¿Dónde?.
22

p textos
eriodísticos
1.-¿Qué tipo de textos contienen los periódicos? _______________
______________________________________________________________________
2.-¿De qué se trata el editorial? ______________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.-¿Qué textos periodísticos hablan de tecnología, vida animal, enfermedades, etc? ____________
_________________________________________________________________________________
4.-¿Qué información encuentras en la sección de avisos? __________________________________
_________________________________________________________________________________
5.-¿Qué tipo de entretenimientos puedes encontrar en el periódico? __________________________
_________________________________________________________________________________
6.-Menciona otras secciones del periódico _______________________________________________
_________________________________________________________________________________

• Busca en el periódico las noticias que se te piden, recórtalas y pégalas

donde corresponda.

Nota política Noticia deportiva

Noticia cultural Aviso

23

p textos
eriodísticos
Textos
1.-¿Qué tipo de textos contienen los periódicos? _______________
informativos, editorial de cultura, avisos, de entretenimientos, etc.
______________________________________________________________________
De opinión, deanálisis o sugerencia sobre un
2.-¿De qué se trata el editorial? ______________________________________________________
tema tratado como noticia principal.
_________________________________________________________________________________
Los textos de
3.-¿Qué textos periodísticos hablan de tecnología, vida animal, enfermedades, etc? ____________
la sección de cultura.
_________________________________________________________________________________
Sobre algún problema social,
4.-¿Qué información encuentras en la sección de avisos? __________________________________
venta, compra, cambio de objetos, y otros.
_________________________________________________________________________________
crucigramas, sopa de
5.-¿Qué tipo de entretenimientos puedes encontrar en el periódico? __________________________
letras, chistes, historietas.
_________________________________________________________________________________
Deportes, finanzas, política y social.
6.-Menciona otras secciones del periódico _______________________________________________
_________________________________________________________________________________

• Busca en el periódico las noticias que se te piden, recórtalas y pégalas

donde corresponda.

Nota política Noticia deportiva

Noticia cultural Aviso

24

9
Una monografía es un texto detallado sobre algún tema
específico. Para realizarlo es importantes investigar a
fondo sobre el tema para no caer en errores.

M onografía
Losprimeroshom bres
Apareció en África hace aproximadamente dos millones de
años, su estatura era menor que la actual, su cerebro más pequeño,
las mandíbulas desarrolladas y la frente inclinada hacia atrás,
formaba pequeños grupos familiares, se alimentaba de frutas,
semillas, raíces y de la carne de pequeños animales, que cazaba; su vida
era nómada, tomaba como habitación cuevas para protegerse
del clima. Paraque evolucionara tuvieron quepasar cientos de miles de años,
extendiéndose por África a Asia, Europa y Oceanía siendo América
el último continenteen poblarse.
25

m
1.-¿Qué es una monografía? _________________________________
las
onografías

_________________________________________________________________________________
2.-¿Qué debes hacer para elaborar una monografía? _______________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
• Usa las siguientes expresiones como guía y elabora una monografía de tu
estado.
*Nombre de tu estado. *Número de habitantes.
*Situación geográfica. *Municipios que lo componen.
*Actividades económicas. *Clima.
*Centros históricos.

• Ilustra algunos aspectos de tu estado.

26

m
1.-¿Qué es una monografía? _________________________________
las
onografías
Es un texto detallado sobre
un tema en específico.
_________________________________________________________________________________
Investigar todo sobre el tema indicado
2.-¿Qué debes hacer para elaborar una monografía? _______________________________________
para no caer en errores.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
• Usa las siguientes expresiones como guía y elabora una monografía de tu
estado.
*Nombre de tu estado. *Número de habitantes.
*Situación geográfica. *Municipios que lo componen.
*Actividades económicas. *Clima.
*Centros históricos.

• Ilustra algunos aspectos de tu estado.

27

10
Los pronombres demostrativos son los que
sustituyen al sustantivo y se escriben con acento
menos esto eso y aquello.
Los pronombres demostrativos se clasifican en:

Masculinos Femeninos Neutros

singular plural singular plural
éste éstos ésta éstas esto
ése ésos ésa ésas eso
aquél aquéllos aquélla aquéllas aquello

El mejor trabajo es éste.

Esta casa se parece a aquélla.
¡Esto es mío!
Estos claveles son rojos, aquéllos son blancos.
Aquél árbol es más grande que ése.
Esta pintura no es igual a ésa.
Este limón está verde ,aquél está amarillo.
Mi mejor playera es ésta.
28

pronombres
demostrativos d pronombres
emostrativos

Este pantalón es para tí.

Aquella computadora es nueva.

Esta nube es blanca, aquella nube es gris.

Aquel libro es de leyendas.

Ami me gustan estos zapatos.

Esto que haces no me gusta.

• Contesta lo que se pide.

1.-¿Para que se utilizan los pronombres demostrativos? ________________________________
_________________________________________________________________________________
2.-¿Qué pronombres demostrativos no llevan acento? ____________________________________
3.-¿Cuáles son? ___________________________________________________________________
4.¿En qué se clasifican los pronombres demostrativos? ___________________________________
_________________________________________________________________________________

• Escribe cuatro enunciados utilizando pronombres demostrativos.

29

pronombres
demostrativos d pronombres
emostrativos

Este pantalón es para tí. Éste es para tí.

Aquella computadora es nueva. Áquella es nueva.

Esta nube es blanca, aquella nube es gris. Está es blanca, aquélla gris.

Aquel libro es de leyendas. Ese es de leyendas.

Ami me gustan estos zapatos. A mi me gustan ésos.

Esto que haces no me gusta. Esto que haces ...

• Contesta lo que se pide.

Para sustituir al sustantivo.
1.-¿Para que se utilizan los pronombres demostrativos? ________________________________
_________________________________________________________________________________
Los neutros.
2.-¿Qué pronombres demostrativos no llevan acento? ____________________________________
Esto, eso, aquello.
3.-¿Cuáles son? ___________________________________________________________________
Masculino y femenino, con su
4.¿En qué se clasifican los pronombres demostrativos? ___________________________________
singular y plural.
_________________________________________________________________________________

• Escribe cuatro enunciados utilizando pronombres demostrativos.

30

11
So n pala br as homófona s l as pa la bra s q ue se
escuchan igual pero tienen significado y ortografía
diferente.
Palabras homófonas en las que se usa y - ll .

Poyo Pollo
Asiento de piedra Ave pequeña

Maya malla
Persona perteneciente Tejido
a la cultura maya

Luisa ralla el queso El balón quedó en la raya

31

palabras homófonas h palabras

omófonas

callado calló
cayado cayo
haya halles
halla hayes
• Escribe un enunciado con cada palabra que investigaste.

• Elige del recuadro las palabras homófonas correspondientes y anótalas donde

sea correcto, consulta tu diccionario si tienes alguna duda.
poyo rallo boyero
bollero pollo raya
ralla rayo valla desmaya
vaya

Luis pinto una __________ en el patio.

Para la ensalada _________ el queso.
Durante la lluvia se vio un ________.
Limpia el piso mientras, ________ las verduras.
Marcos construyó un _________ para descansar.
Cenaremos un guisado de __________.
El ganado brincó la ______ y escapó.
Antonio me dijo que ______ por el pan.
El _________ de la panadería es francés.
El __________ llevó los bueyes al monte.
Para entrar ___________ el portón.
Lucía se ___________ por la insolación.
• Explica que son las palabras homófonas.
32

palabras homófonas hpalabras

omófonas

callado Que no hace ruido, habla calló Del verbo callar

cayado Bastón que usan los pastores cayo Forma del verbo caer
haya Forma del verbo haber halles Encontrar
halla Del verbo hallar hayes Quejidos (ay)
• Escribe un enunciado con cada palabra que investigaste.

• Elige del recuadro las palabras homófonas correspondientes y anótalas donde

sea correcto, consulta tu diccionario si tienes alguna duda.
poyo rallo boyero
bollero pollo raya
ralla rayo valla desmaya
vaya

raya en el patio.
Luis pinto una __________
ralla el queso.
Para la ensalada _________
rayo
Durante la lluvia se vio un ________.
rallo las verduras.
Limpia el piso mientras, ________
poyo para descansar.
Marcos construyó un _________
pollo
Cenaremos un guisado de __________.
valla y escapó.
El ganado brincó la ______
Antonio me dijo que ______
baya por el pan.
bollero de la panadería es francés.
El _________
boyero llevó los bueyes al monte.
El __________
desmalla el portón.
Para entrar ___________
desmaya por la insolación.
Lucía se ___________
• Explica que son las palabras homófonas.
Son palabras que se escuchan igual pero tienen un significado y
ortografía diferente.
33

12
El pospretérito indica una acción futura en relación con
otra pasada.

Alicia dijo que jugaría con nosotros.

pretérito pospretérito
(acción futura)

También indica las consecuencias de algo que puede o

no suceder.

Si quisieras helado te daría.

Expresa una petición amable.

¿Me prepararías un pastel?

A los verbos en tiempo pospretérito se le conoce por sus

terminaciones; ría , rías , ríamos , rían .

Carmen comería fresas.

Nosotros iríamos al parque.
Ellos esperarían nuestra llegada.
34

pospretérito p el
ospretérito

1.-Raúl dijo que _______________ un helado.

2.-Mamá prometió que _______________ con nosotros.
3.-El ciclista corrió pues ______________ al final.
4.-Compramos mermelada pues _______________ un postre.
5.-Pasaron por la ciudad pues _________ de paseo.
• Elige del recuadro el verbo que corresponda y escríbelo en el lugar que creas
correcto.

a).Si pudieras ir te ____________________. serías

b).Pensaste que _____________ la última. plancharías
c). En cuanto llegarán ___________ a la casa. regalaría
d).Si no quisieras lavar ______________ la ropa. llevaría
e). Si te gustara te lo _________________. pasarían

• Cambia al pospretérito los verbos que se encuentran abajo de cada línea.

Tú ____________ que guardara el secreto.

pedir

No _______________ comunicarte con nadie.

querer

Pero ____________________ en algo hermoso.

pensar

Nunca te ________________ una mentira.

decir

Y siempre ________________ tu amistad.

recordar

• Anota sobre la línea el pospretérito de cada verbo.

comerás quiero

limpiaré visitaste

jugamos cantará

trabajan dormimos

platica madruga
35

pospretérito p el
ospretérito

comería un helado.
1.-Raúl dijo que _______________
jugaría con nosotros.
2.-Mamá prometió que _______________
llegará al final.
3.-El ciclista corrió pues ______________
prepararían un postre.
4.-Compramos mermelada pues _______________
irían de paseo.
5.-Pasaron por la ciudad pues _________
• Elige del recuadro el verbo que corresponda y escríbelo en el lugar que creas
correcto.
llevaría
a).Si pudieras ir te ____________________. serías
serías la última.
b).Pensaste que _____________ plancharías
pasarían a la casa.
c). En cuanto llegarán ___________ regalaría
d).Si no quisieras lavar plancharías
______________ la ropa. llevaría
regalaría
e). Si te gustara te lo _________________. pasarían

• Cambia al pospretérito los verbos que se encuentran abajo de cada línea.

podrías que guardara el secreto.
Tú ____________
pedir

querías
No _______________ comunicarte con nadie.
querer
pensarías
Pero ____________________ en algo hermoso.
pensar

diría
Nunca te ________________ una mentira.
decir

recordaría tu amistad.
Y siempre ________________
recordar

• Anota sobre la línea el pospretérito de cada verbo.

comerás comerías quiero quería

limpiaré limpiaría visitaste visitarías

jugamos jugaríamos cantará cantaría

trabajan trabajarían dormimos dormiríamos

platica platicaría madruga madrugarían

36

13
Lo s foll etos so n text os sin e ncua dernar forma dos po r un a o
varias hoj as qu e co ntie nen inf ormació n so bre tem as d e
in terés; alg uno s se usan con fin es p ubl icitarios , o tro s co n
fi nes i nfo rma tivo s.

Los carteles son materiales impresos en los que se

combinan imágenes con mensajes escritos y se usan
como medio publicitario o para dar información.
Los carteles deben ser llamativos, con mensajes
claros y de tamaño adecuado.
37

folleto folletos
y
c arteles

• Contesta las siguientes preguntas.

1.-¿Qué es un folleto? _________________________________________________________________
2.-¿Cómo están formados los folletos? ____________________________________________________
3.-¿Qué contienen los folletos? __________________________________________________________

• Realiza un cartel referente a como evitar la contaminación.

1.-¿Qué diferencia existe entre un folleto y un cartel? ________________________________________

___________________________________________________________________________________
2.-¿Qué contienen los carteles? __________________________________________________________
3.-¿Qué elementos se combinan en un cartel? ______________________________________________
4.-Escribe las características del cartel. ____________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5.-¿Para qué se usan los carteles? _______________________________________________________
38

folleto folletos
y
c arteles

• Contesta las siguientes preguntas.

Son textos sin encuadernar.
1.-¿Qué es un folleto? _________________________________________________________________
Se forman por una o varias hojas.
2.-¿Cómo están formados los folletos? ____________________________________________________
Información sobre temas de interés.
3.-¿Qué contienen los folletos? __________________________________________________________

• Realiza un cartel referente a como evitar la contaminación.

Losfolletos son textos sin encuadernar

1.-¿Qué diferencia existe entre un folleto y un cartel? ________________________________________
y___________________________________________________________________________________
los carteles son llamativos y de mayor tamaño.
Información .
2.-¿Qué contienen los carteles? __________________________________________________________
Imágenes con mensajes escritos.
3.-¿Qué elementos se combinan en un cartel? ______________________________________________
Deben ser llamativos con mensajes claros
4.-Escribe las características del cartel. ____________________________________________________
y tamaño adecuado.
___________________________________________________________________________________
Para dar información sobre un tema.
5.-¿Para qué se usan los carteles? _______________________________________________________
39

14
La s c onjunc ion es un e n p al a b ra s , o ra c io n e s o
elementos de la misma clase:
La conjunción y se sustituye por la conjunción e cuando
la palabra que sigue inicia con la letra i .

Los muchachos cantan e imitan.

Paola e Inés aplauden.
Sergio e Hilario sonríen.
Los niños son estudiosos e inteligentes.

La conjunción o se sust ituye por la conjunción

u cuando la palabra que sigue inicia con la
letra o .
El puerco tiene trompa u hocico
La noche es negra u oscura.
Tu cabello es lacio u ondulado.

Tus ojos son café claro u oscuro.

40

conjunción
c
las
onjunciones
y-e
o -u

Los números pueden ser naturales

___ ordinales, se pueden agrupar ___ ordenar.
El Sol alumbra ___ ilumina.
Puede que sea Héctor ___
Oscar.

aguja ____ hilo agujeros ____ hoyos

vista ____ oído Laura ____ Isabel
explica ____ inventa cetas ____ hongos
diez ____ once escribe ____ inventa
redonda ___ ovalada seguro ___ inseguro

• Relaciona con una línea las oraciones de acuerdo al uso de la conjunción.

Se sustituye por la conjunción

“e” cuando la palabra que sigue conjunción o.
empieza con “i”.

Se sustituye por la conjunción

conjunción e.
“u” cuando la palabra que sigue
empieza con “o”.

Se utiliza la conjunción “y”

cuando une palabras, oraciones o conjunción y.
elementos de la misma clase.
41

conjunción
c
las
onjunciones
y-e
o -u

Los números pueden ser naturales

___
u ordinales, se pueden agrupar ___
u ordenar.
El Sol alumbra ___
e ilumina.
Puede que sea Héctor ___
u
Oscar.

aguja ____
e hilo agujeros ____
u hoyos
vista ____
u oído e Isabel
Laura ____
explica ____
e inventa cetas ____
u hongos
diez ____
u once escribe ____
e inventa
u ovalada
redonda ___ seguro ___
e inseguro

• Relaciona con una línea las oraciones de acuerdo al uso de la conjunción.

Se sustituye por la conjunción

“e” cuando la palabra que sigue conjunción o.
empieza con “i”.

Se sustituye por la conjunción

conjunción e.
“u” cuando la palabra que sigue
empieza con “o”.

Se utiliza la conjunción “y”

cuando une palabras, oraciones o conjunción y.
elementos de la misma clase.
42

15
La orac ión e s la e xpresió n de una ide a co mple ta.
Martha escucha la radio

(idea - pensamiento completo)

La s o ra cio ne s se comp onen de : su jeto y pred icad o

Martha ve la televisión

sujeto predicado

Sujeto: persona, animal u objeto de quien se habla y

puede localizarse al inicio, en medio o al final
de la oración.
Martha

sujeto
Predicado: lo que se dice del sujeto, y contiene al
verbo, que es la palabra que indica la
acción.

ve la televisión
predicado
verbo
43
partes

o
de la
1.-¿Qué es una oración?__________________________________ ración

______________________________________________________________________
2.-¿Qué partes forman una oración? ________________________________________
3.-¿Qué indica el sujeto? __________________________________________________
4.-¿Qué expresa el predicado? _____________________________________________

• Anota los siguientes enunciados un sujeto que concuerde.

La _________________ juega en el campo.
Por el patio pasó una _________________.
El ____________ hace reír con sus chistes.
Los ___________ aprenden actos de magia.
___________ y _________ son buenos compañeros.
• Separa con una línea el sujeto y el predicado.
1.-Los peces son animales ovíparos.
2.-La ballena azul salta sobre las olas.
3.-En la playa esperan los pescadores.
4.- Alo lejos se escucha un barco.
5.-Los marinos agotados llegan al puerto.
6.-En le hermoso puerto vive mucha gente.
• Escribe el sujeto y el predicado donde corresponda.
sujeto predicado
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
• Construye un predicado para cada sujeto.
a).Mario ______________________.
b).Unas rosas rojas ______________.
c). El frío invierno _______________.
d).En el campo _________________ .
e). _________________ Juan.
44
partes

o
de la
La expresión de un
1.-¿Qué es una oración?__________________________________ ración

pensamiento o idea completa.

______________________________________________________________________
El sujeto y el predicado.
2.-¿Qué partes forman una oración? ________________________________________
3.-¿Qué indica el sujeto?La persona, animal u objeto del que se habla.
__________________________________________________
Lo que se dice del sujeto.
4.-¿Qué expresa el predicado? _____________________________________________

• Anota los siguientes enunciados un sujeto que concuerde.

perra
La _________________ juega en el campo.
Por el patio pasó una _________________.
araña
El ____________
payaso hace reír con sus chistes.
Los ___________
magos aprenden actos de magia.
Alan
___________ y _________
Rafael son buenos compañeros.
• Separa con una línea el sujeto y el predicado.
1.-Los peces/son animales ovíparos.
2.-La ballena azul/salta sobre las olas.
3.-En la playa esperan/los pescadores.
4.- Alo lejos se escucha/un barco.
5.-Los marinos agotados/ llegan al puerto.
6.-En le hermoso puerto/vive mucha gente.
• Escribe el sujeto y el predicado donde corresponda.
sujeto predicado
1.- Los peces son animales ovíparos.
2.- La ballena azul salta sobre las olas.
3.- Los pescadores esperan en la playa.
4.- Un barco se escucha a lo lejos.
5.- Los marinos agotados llegan al puerto.
6.- En el hermoso puerto vive mucha gente.
• Construye un predicado para cada sujeto.
baila los domingos
a).Mario ______________________.
secortaronayer
b).Unas rosas rojas ______________.
causaenfermedades
c). El frío invierno _______________.
hayfloresyfrutos .
d).En el campo _________________
Meencanta
e). _________________ Juan.
45

16
Se dice que es sujeto tácito cuando el verbo contiene al
sujeto e indica la acción al mismo tiempo.
Hilda camina hacia la escuela
sujeto
camina hacia la escuela
sujeto tácito o implícito

Conlaterminación verbal podemos distinguir a que pronombrepersonal

perteneceel sujeto (yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos).

Vas a la escuela.
pronombre que se relaciona
con ésta terminación es tú.

sujeto tácito o implícito

Construye una casa.

pronombre que se relaciona
con ésta terminación es él.
sujeto tácito o implícito

Juegan básquetbol.
pronombre que se relaciona
con ésta terminación es ellos.
sujeto tácito o implícito
46

t sujeto
ácito

1.-El pequeño Roque jugaba con sus compañeros.

2.-Quisieramos llegar temprano a la reunión.
3.-Con responsabilidad cumple con el trabajo.
4.-Realizó una buena exposición gráfica.
5.-Omar aprendió un juego interesante.

• Cambia el sujeto de los siguientes enunciados por un sujeto tácito.

enunciado sujeto tácito
1.-Margarita compró un perro.
2.-Su mamá lo cuida mucho.
3.-El perro es muy cariñoso.
4.-Todos juegan en el jardín.
5.-Al oscurecer entrarán a la casa.

• Anota a que persona se refieren los sujetos tácitos.

expresiones persona (pronombres personales)
a)Cuando llueve corro bajo la lluvia.
b)Nos gusta mojar nuestro cuerpo.
c)¿Puedes hacer lo mismo?
d)Reunanse para divertirse en el agua.
e)Corrieron hacia el parque.

• Separa el sujeto y el predicado escribiéndolos en las líneas indicadas.

a)La niña estudia mucho.
b)LLegó apresurada de la escuela.
c)Le saludamos al entrar.
d)Estaban en la clase.
e)El maestro había empezado.

sujeto predicado
.
.
.
.
.
47

t sujeto
ácito

1.-El pequeño Roque jugaba con sus compañeros.

2.-Quisieramos llegar temprano a la reunión.
3.-Con responsabilidad cumple con el trabajo.
4.-Realizó una buena exposición gráfica.
5.-Omar aprendió un juego interesante.

• Cambia el sujeto de los siguientes enunciados por un sujeto tácito.

enunciado sujeto tácito
1.-Margarita compró un perro. Compró un perro
2.-Su mamá lo cuida mucho. Lo cuida mucho
3.-El perro es muy cariñoso. Es muy cariñoso
4.-Todos juegan en el jardín. Juegan en el jardín
5.-Al oscurecer entrarán a la casa. Entrarán a la casa

• Anota a que persona se refieren los sujetos tácitos.

expresiones persona (pronombres personales)
a)Cuando llueve corro bajo la lluvia. yo
b)Nos gusta mojar nuestro cuerpo. nosotros
c)¿Puedes hacer lo mismo? tú
d)Reunanse para divertirse en el agua. ustedes
e)Corrieron hacia el parque. ellos

• Separa el sujeto y el predicado escribiéndolos en las líneas indicadas.

a)La niña estudia mucho.
b)LLegó apresurada de la escuela.
c)Le saludamos al entrar.
d)Estaban en la clase.
e)El maestro había empezado.

sujeto predicado
La niña estudia mucho .
llegó (e lla) apresurada a la escuela .
Nosotros le saludamos al entrar .
Ellos estaban en la calse .
El maestro había empezado .
48

17
Son agudas las palabras que tienen la sílaba tónica en el
último lugar.

capulín palabra aguda

ca - pu - lín sílaba tónica en

último lugar

Graves las palabras que tienen la sílaba tónica en

penúltimo lugar.

lápiz palabra grave

lá - piz sílaba tónica en

penúltimo lugar

En las palabras esdrújulas la sílaba tónica es la

antepenúltima.

lámpara palabra esdrújula

lám - pa - ra sílaba tónica en

antepenúltimo lugar
49

p alabras
agudas
graves
esdrújulas

colibrí música álbum Germán

cráter camión mármol
página
minúscula cáncer
también lámina
comió médula túnel
agudas graves esdrújulas

• Ilumina en la sopa de letras de rojo las palabras agudas, de verde las graves
de amarillo las esdrújulas y escribelas donde corresponde.
guan á b a na o b li i g a c i ó n
agudas bcr uc o l uz u ág i l cjwes esdrújulas
daxn á c a r ú w n u e x ápy z á
gf zyr n c xc z o c j w l t s ym
hébcd e r ea y r s dy i pi oa
wa l a c r á nr á n u wz d z x g j
i ng l é s n qc t í p i c o sw b o
ms w n ú m e r o p e e x á me n x y
graves

• Clasifica las palabras con acento escrito según al tipo al que pertenecen.

César tiene en su casa un huésped que usa el sofá y prende la lámpara cuando toca el violín, él llegó de
Acámbaro para resolver el exámen de música.

esdrújulas agudas graves

50

p alabras
agudas
graves
esdrújulas

colibrí música álbum Germán

cráter camión mármol
página
minúscula cáncer
también lámina
comió médula túnel
agudas graves esdrújulas
colibrí cráter música
camión álbum página
Germán mármol minúscula
comió cáncer médula
también túnel lámina
• Ilumina en la sopa de letras de rojo las palabras agudas, de verde las graves
de amarillo las esdrújulas y escribelas donde corresponde.
guan á b a na o b li i g a c i ó n
agudas bcr uc o l uz u ág i l cjwes esdrújulas
café daxn á c a r ú w n u e x ápy z á guanábana
alacrán gf zyr n c xc z o c j w l t s ym típico
jamás hébcd e r ea y r s dy i pi oa cálido
inglés wa l a c r á nr á n u wz d z x g j látigo
obligación i ng l é s n qc t í p i c o sw b o número
ms w n ú m e r o p e e x á me n x y

azúcar graves ágil

nácar cárcel exámen
• Clasifica las palabras con acento escrito según al tipo al que pertenecen.

César tiene en su casa un huésped que usa el sofá y prende la lámpara cuando toca el violín, él llegó de
Acámbaro para resolver el exámen de música.

esdrújulas agudas graves

lámpara sofá César
Acámbaro violín huésped
Música llegó exámen
51

18
Las cartas formales son las que se escriben a una persona
desconocida o una autoridad.
Las partes de la carta formal son las que se muestran.

Lugar y fecha

Destinatario
Saludo Estimable Sra. Tijerina:
Por medio de la presente, me dirijo a usted
de la manera más atenta, para solicitarle “Becas de
Texto o oportunidades” para los niños en edad escolar
Mensaje en es t a l oca l i d a d , y a q u e exi s t en
familias de muy bajos recursos que no cuentan con
los medios necesarios para apoyar a sus hijos en la
continuación de sus estudios.

No dudando que tome en cuenta nuestra petición, le

Despedida agradecemos su atención prestada a la presente.

Firma Fcotin oco

52

Menciona las partes que integran la carta formal.

f cartas
ormales

__________________________________________________________

¿Cuándo se debe utilizar la carta formal? _______________________________________

_________________________________________________________________________
¿Cómo debe ser la carta formal? _____________________________________________
________________________________________________________________________

• En el siguiente espacio redacta una carta formal con todas sus partes.
53

Menciona las partes que integran la carta formal.

f cartas
ormales

__________________________________________________________
Lugar y fecha, destinatario, saludo, texto o mensaje, despedida y firma.

Cuando se solicita una petición

¿Cuándo se debe utilizar la carta formal? _______________________________________
a una petición.
_________________________________________________________________________
Clara y precisa.
¿Cómo debe ser la carta formal? _____________________________________________
________________________________________________________________________

• En el siguiente espacio redacta una carta formal con todas sus partes.
54

19
Son superficies limitadas por lados rectos, pueden ser:
r egulares los que tienen los lados iguales.

Triángulo rombo exágono cuadrado octágono pentágono

equilátero

Irregulares son los que tienen lados de diferentes medidas.

rectángulo romboide trapecio

Paralelogramos son los polígonos que tienen paralelos

sus lados opuestos.

cuadrado rectángulo romboide rombo

55

polígono p los

jercicio
olígonos

• Resuelve lo siguiente.
¿Qué es un polígono? ________________________________________________________________
¿Cuántos tipos de polígonos conoces? __________________________________________________
¿Cuáles son los polígonos regulares? ___________________________________________________
¿Qué polígonos son los irregulares? ____________________________________________________

• Dibuja tres polígonos regulares.

• Ilumina de azul los polígonos irregulares.

• Escribe las características de los paralelogramos y da tres ejemplos.

56

polígono p los

jercicio
olígonos

• Resuelve lo siguiente.
Superficies limitadas por lados rectos.
¿Qué es un polígono? ________________________________________________________________
Polígonos regulares e irregulares.
¿Cuántos tipos de polígonos conoces? __________________________________________________
Los que tienen sus lados iguales.
¿Cuáles son los polígonos regulares? ___________________________________________________
Los que tienen lados iguales con diferentes medidas.
¿Qué polígonos son los irregulares? ____________________________________________________

• Dibuja tres polígonos regulares.

• Ilumina de azul los polígonos irregulares.

• Escribe las características de los paralelogramos y da tres ejemplos.

Son polígonos que tienen paralelos sus lados opuestos
Ejemplos: rombo, rectángulo, romboide
57

20
El cubo es un cuerpo formado de seis caras, cuadradas,
también es llamado exaedro.

cubo o exaedro

Lo s p rism as s on cue rpos con bas es poligo nales

paralelas. A dem ás sus c ara s late rales s on de forma
recta ngular.

prisma
prisma prisma prisma
pentagonal
octagonal triangular cuadrangular

prisma
rectangular
58

cubo
p
cubos
y
rismas

• Contesta correctamente lo que se pide.

¿Qué son los prismas? ______________________________________________________________
¿Cómo deben ser las bases? __________________________________________________________
¿Qué forma tienen sus caras? _________________________________________________________

• Realiza una descripción de los siguientes prismas.

• Analiza y resuelve anotando que prisma se refiere cada descripción.

Tiene dos bases de forma de pentágono y cinco caras rectangulares _____________________________
Sus seis caras son iguales de forma cuadrada _______________________________________________
Se forma de caras rectangulares y bases cuadradas _________________________________________
59

cubo
p
cubos
y
rismas

• Contesta correctamente lo que se pide.

Cuerpos con dos bases.
¿Qué son los prismas? ______________________________________________________________
Poligonales.
¿Cómo deben ser las bases? __________________________________________________________
Forma rectangular.
¿Qué forma tienen sus caras? _________________________________________________________

• Realiza una descripción de los siguientes prismas.

Tiene cinco caras de forma
rectangular y dos bases con
forma de pentágono.

Se forma de dos bases

cuadradas cuatro caras
rectangulares.

• Analiza y resuelve anotando que prisma se refiere cada descripción.

prisma pentagonal.
Tiene dos bases de forma de pentágono y cinco caras rectangulares _____________________________
Cubo.
Sus seis caras son iguales de forma cuadrada _______________________________________________
Prisma cuadrangular.
Se forma de caras rectangulares y bases cuadradas _________________________________________
60

21
Son representaciones gráficas que se usan en la
resolución de problemas de combinatoria y conteo.
Combinaciones que se pueden realizar con:

2 X3 = 6
61

diagramas de árbol diagrama

Ramiro tiene tres pantalones y tres camisas ¿De cuántas maneras

á de
rbol

se puede vestir?

R______________________

De cuántas maneras se pueden formar Ana, Carmen y Rosa..

Ana Carmen Rosa.

R______________________

Una cafetería ofrece los siguientes alimentos:

Té, refresco, café y malteada que se pueden pedir con galletas, pastel o donas.
¿Cuántas combinaciones puedes pedir?

R______________________
62

diagramas de árbol diagrama

Ramiro tiene tres pantalones y tres camisas ¿De cuántas maneras

á de
rbol

se puede vestir?

de 9 maneras
R______________________

De cuántas maneras se pueden formar Ana, Carmen y Rosa..

Ana Carmen Rosa. Carmen Ana Rosa.

Ana Rosa Carmen Rosa Ana Carmen

de 6 maneras
R______________________

Carmen Rosa Ana Rosa Carmen Ana

Una cafetería ofrece los siguientes alimentos:
Té, refresco, café y malteada que se pueden pedir con galletas, pastel o donas.
¿Cuántas combinaciones puedes pedir?
galletas
pastel
Té donas
galletas
Refresco pastel
donas
Café galletas
pastel
donas
Malteada galletas 12 combinaciones
R______________________
pastel
donas
63

22
Las fracciones decimales son las que tienen como
denominador 10, 100, 1000.

1 =
10
=
100= 1000
10 100 1000
Para obtener la equivalencia entre dos fracciones
decimales de menor a mayor denominador debes
multiplicarlo por 10.

10 X 10 100 X 10 1000
10 X 10 100 X 10 1000
Para expresar una fracción equivalente con
denominador menor se divide al denominador
entre 10.

1000÷ 10 100 10
1000 100
÷ 10
10
64

2
=
equivalencias
7
=
e quivalencia
en
fracciones
decimales
100 1000 10 1000
8 400
= =
10 100 1000 10

6 700 10
= 60 = =
100 100 10 1000

12 180 90
= = 10 =
100 1000 100 1000

• Calcula lo que se pide.

En 6 décimos ¿Cuántos centésimos hay? ____________________________
En 8 centésimos ¿Cuántos milésimos hay? ___________________________
¿Cuántos decimos formamos con 70 centésimos? ______________________
Si tienes 9000 milésimos ¿Cuántos enteros son? _______________________
Con 600 centésimos ¿Cuántos enteros se forman? ______________________
• Realiza las sumas usando fracciones decimales equivalentes.
7 4 3 5 2
2 + + + + =
10 100 10 100

8 + 6 + 1
9 + 4 + 3
=
100 1000 10
1000 100 10

50 8
1 + +
1000 10

• Resuelve los problemas.

Para elaborar unas cortinas se compraron 40 de tela blanca, 200 de tela estampada y 1500
de manta ¿Cuánto se compro en total? 10 100 1000

R______________________
65

2 20
= 1000
equivalencias
7
=
700
e quivalencia
en
fracciones
decimales
100 10 1000
8 80 400 40
= =
10 100 1000 10

6 700 7 10 1
= 60 = =
100 1000 100 10 1000 100

12 120 180 18 90 9
= = 10 =
100 1000 100 1000 100

• Calcula lo que se pide.

60
En 6 décimos ¿Cuántos centésimos hay? ____________________________
60 = 100
80
En 8 centésimos ¿Cuántos milésimos hay? ___________________________
800= 1000
7
¿Cuántos decimos formamos con 70 centésimos? ______________________
10
Si tienes 9000 milésimos ¿Cuántos enteros son? _______________________
9
Con 600 centésimos ¿Cuántos enteros se forman? ______________________
6

• Realiza las sumas usando fracciones decimales equivalentes.

7 4 200 70 4 274 3 2
2 + + = 100 100 100 = 100 + 5 + =
10 100 10 100
30 500 2 532
100 100 100 = 100
8 + 6 + 1 80 6 100 186
= 1000 1000 100 = 1000 9 + 4 + 3
=
100 1000 10
1000 100 10
9 40 300 943
50 8 1000 50 800 1850 1000 1000 1000 = 1000
1 + + = 1000 1000 1000 = 1000
1000 10

• Resuelve los problemas.

Para elaborar unas cortinas se compraron 40 de tela blanca, 200 de tela estampada y 1500
de manta ¿Cuánto se compro en total? 10 100 1000

40
10
200
100
1500
1000 =4000
1000
2000
1000
1500
1000 = 7500
1000
7500
R______________________
1000 de tela
66

23
El promedio se obtiene sumando todos los valores
después se divide el resultado entre el total de datos.
Una escuela primaria cuenta con las siguientes
cantidades de alumnos en los diferentes grupos.
31 - 32 - 31 - 30 - 31 - 32 31
= 372 12 372
31 - 32 - 31 - 30 - 30 - 31
012
00
El promedio de alumnos
por grupo es de 31 niños

La frecuencia es el número de veces en que se

repite la cantidad que contiene cada dato ordenandolas
de menor a mayor y la que se repita más esa será
la más frecuente
TABLA DE FRECUENCIAS La cantidad más frecuente
que predomina de alumnos
ALU MN O S C O N T EO FRE CU EN CIA
31
es el _________________

30 3
31 6
32 3

Total 12
67

promedio p romedio
y
frecuencia
Al lanzar un dado salieron los siguientes números:
4 - 3 - 2- 4- 5 - 2- 4 - 4 - 1- 3 - 6 - 4 - 3 - 4 - 2 - 4
1- 4 - 4 - 2 - 4

El promedio es : _________________

• Tomando en cuenta esos datos llena la tabla de frecuencias que se te presenta

y después realiza una gráfica de barras con los mismos datos.

TABLADE FRECUENCIA
NÚMERO CONTEO FRECUENCIA

Total

¿Cuál es el número más repetido? ___________________________________

El número más frecuente es _______________________________________
Los números que tuvieron la menor frecuencia en los lanzamientos son:
_______________________________________________________________
68

promedio promedio
y
frecuencia
Al lanzar un dado salieron los siguientes números:
4 - 3 - 2- 4- 5 - 2- 4 - 4 - 1- 3 - 6 - 4 - 3 - 4 - 2 - 4
1- 4 - 4 - 2 - 4
7 + 6 + 7 + 8 + 4 +10 + 7 + 6 + 5 + 6 + 4=70
3.3
21 70
070
07 El promedio es : _________________
3.3

• Tomando en cuenta esos datos llena la tabla de frecuencias que se te presenta

y después realiza una gráfica de barras con los mismos datos.

TABLADE FRECUENCIA 9

NÚMERO CONTEO FRECUENCIA 8

7
1 ll 2
6
frecue ncia

2 llll 4
5
3 lll 3
4
4 lllllllll 9 3
5 l 1 2
6 l 1 1
Total 20
1 2 3 4 5 6
números

El 4.
¿Cuál es el número más repetido? ___________________________________
El número más frecuente es _______________________________________
El 4.
Los números que tuvieron la menor frecuencia en los lanzamientos son:
_______________________________________________________________
5y6
69

24
El rombo es un polígono regular, pertenece al grupo de
los paralelogramos. Para calcular su área se desarrolla
la fórmula: diagonal mayor X diagonal menor.
2

Fórmula
diagonal mayor xdiagonal menor
2

1400
Sustitución Operaciones 2 2800
70 X 40 70 08
00
2 X 40 00
2800 0

1400 cm²
Área: ________
70

rombo
á rea
del
rombo

• Escribe la fórmula a desarrollar para calcular el área un rombo.

• Resuelve.
Cuánto se comprará de alambre para cercar un terreno en forma de rombo si se quiere rodear tres
veces y sus medidas son:

R= _______
27 m

• Calcula el área de los siguientes rombos.

Operaciones
Fórmula
15m
9m
Sustitución A= _______

Fórmula Operaciones
3m

7m Sustitución A= _______
71

rombo
á rea
del
rombo

Es un polígono regular que

pertenece al grupo de los
paralelogramos, con sus
cuatro lados iguales y dos
ejes de simetría.

• Escribe la fórmula a desarrollar para calcular el área un rombo.

diagonal mayor X diagonal menor entre dos.

• Resuelve.
Cuánto se comprará de alambre para cercar un terreno en forma de rombo si se quiere rodear tres
veces y sus medidas son:

27 108
x4 x3
108 324 R=324 m
_______
27 m

• Calcula el área de los siguientes rombos.

Operaciones
Fórmula
15m diagonal mayor X diagonal menor 15 67.5
2 x 9 2 135
9m
Sustitución 135 15 A=67.5 m
_______
2
10
15 x 9 0
2
Fórmula Operaciones
diagonal mayor X diagonal menor 7 10.5
2 x3 2 21 2
3m

7m Sustitución 010 10.5 m

A= _______
21
0
7x3
2
72

25

Cajas 1 2 3 4 5 Proporcionales
que
aumentan en el
Chocolates 4 8 12 16 20 mismo sentido.

Cajas Chocolates

5 20
Cantidades proporcionales
4 16 que disminuyen en el
mismo sentido.
3 12
2 8
1 4
73

tabla proporcional
p roporcionalidad

1 2 3 4 5 6 7 8

16 14 12 8 4

8 6 5
• Resuelve los problemas que se dan a continuación.
1.-Si un kilo de carne cuesta $32.00 pesos ¿Cuánto se pagará por las cantidades siguientes?.

KILOGRAMOS DECARNE 1 5 8 10 11 12

COSTOEN$ 32 320 384

2.-El precio de una pelota y la cantidad de pelotas que se compren son: __________________________

3.-Un trabajador cobra $120.00 pesos por construir cada metro lineal de barda de ladrillo, elabora una
tabla para saber cuanto debe cobrar por algunos metros de barda.

METRODE BARDA 6 5 4 3 2 1

COSTOEN$ 720 480

• Explica cuando son proporcionales dos cantidades y menciona un ejemplo.

74

tabla proporcional
p roporcionalidad

1 2 3 4 5 6 7 8

2 4 6 8 10 12 14 16

16 14 12 10 8 6 4 2

8 7 6 5 4 3 2 1
• Resuelve los problemas que se dan a continuación.
1.-Si un kilo de carne cuesta $32.00 pesos ¿Cuánto se pagará por las cantidades siguientes?.

KILOGRAMOS DECARNE 1 5 8 10 11 12

COSTOEN$ 32 160 256 320 352 384

proporcionales
2.-El precio de una pelota y la cantidad de pelotas que se compren son: __________________________

3.-Un trabajador cobra $120.00 pesos por construir cada metro lineal de barda de ladrillo, elabora una
tabla para saber cuanto debe cobrar por algunos metros de barda.

METRODE BARDA 6 5 4 3 2 1

COSTOEN$ 720 600 480 360 240 120

• Explica cuando son proporcionales dos cantidades y menciona un ejemplo.

Cuando las dos cantidades aumentan o disminuyen en el mismo

sentido.
75

26

2 3
+ =
4 6
Fracción equivalente
2 X 3 6 3 X 2 6
= =
4 X 3 12 6 X 2 12
Suma:
6 6
+ =
12 12
Para la sustracción se realiza el mismo proceso sólo
se restan los productos.
2 3
0
resta o sustracción

0
- = 6 6
4 6 - =
12 12
Fracción equivalente
2 X 3 6 3 X 2 6
= =
4 X 3 12 6 X 2 12
76

4 5
s uma y resta
con
1.-Lorena tiene 2 de metro, su mamá le regaló 4 de m decimales
¿Cuánto tiene Lorena de listón?
4 + 5
2 4

2.-Encuentra el perímetro de un triángulo con las siguientes medidas.

1 3 3x4 = 12
2 5 5x4 20
12
2 20
4
3.-María compró 6 8 de pay y le convido ½ a su tía ¿Cuánto le sobra de pay a María?
6x2 12
=
6 1 8x2 16
2
=
8 1x8 = 8
2x8 16 R:
• Resuelve las operaciones que se dan a continuación.
4 - 2 = 6 + 8
3 4 5 3

8 - 1 = 9 + 3
6 8 2 6

5 - 2 = 7 + 2
2 3 4 5

9 - 4 = 2 + 4
7 4 9 8

6 3 = 6 + 3
-
8 5 7 5
77

4 5
s uma y resta
con
1.-Lorena tiene 2 de metro, su mamá le regaló 4 de m decimales
¿Cuánto tiene Lorena de listón?
4 + 5 = 16 +10 26 4 x 8 32
= =
2 4 8 8 2 x 8 16
5 x 4 20 32 + 20 52 26
= = =
4 x 4 16 16 16 16 8
2.-Encuentra el perímetro de un triángulo con las siguientes medidas.

2x5 10 1x10 10
1 3 3x4 = 12 = =
4x5 20 2x10 20
2 5 5x4 20
12 10 + 10 = 32
2 20 20 20 20
4
3.-María compró 6 8 de pay y le convido ½ a su tía ¿Cuánto le sobra de pay a María?
12 - 8 = 4
6x2 12
1 = 16 16 16
6 8x2 16
2
= 4
8 1x8 = 8 12-8 = 4
2x8 16 16 16 R: 16
• Resuelve las operaciones que se dan a continuación.
4 - 2 = 16 - 6 = 10 6 + 8 = 18 + 40 58
=
3 4 12 12 12 5 3 15 15 15
4x4 = 16 2x3 = 6 6x3 = 18 8x5 = 40
3 x4 12 3 x4 12 3 x5 15 3 x5 15
8 - 1 = 32 3 29 9 + 3 = 81 9 90
- = + =
6 8 24 24 24 2 6 18 18 18
8x4 = 32 1x3 = 3 9x9 = 81 3x3 = 9
6 x4 24 8 x3 24 2 x9 18 6 x3 18

5 - 2 = 45 -12 = 33 7 + 2 = 35 + 8 = 43
2 3 18 18 18 4 5 20 20 20
5x9 = 45 2x6 = 12 7x5 = 35 2x4 = 8
2 x9 18 3 x6 18 4 x5 20 5 x4 20
9 - 4 = 36 - 28 = 08 2 + 4 = 16 + 36 = 52
7 4 28 28 28 9 8 72 72 72
9x4 = 36 4x7 = 28 2x8 = 16 4x9 = 36
7 x4 28 4 x7 28 9 x8 72 4 x9 72
6 3 = 30 - 24 = 6 6 + 3 = 30 + 21 51
- =
8 5 40 40 40 7 5 35 35 35
6x5 = 30 3x8 = 24 6x5 = 30 3x7 = 21
8 x5 40 5 x8 40 7 x5 35 5 x7 35
78

27

ofertas

$400.00

Al teléfono se le va a descontar Al horno cuesta $1200.00 y por

$25.00 de cada $100.00 cada $100.00 se le va a descontar
$40.00
Para saber el costo de estos artículos se multiplica su
costo por el descuento y después se le resta esa
cantidad al precio del artículo.
4 00 4 00 1 20 0 1 20 0
X 25 1 00 X 40 4 80
2000 3 00 0000 7 20
800 4800
100.00 480.00
El precio del teléfono con su El precio del horno con su
descuento es de $300.00 descuento es de $720.00

Cuando se hacen recargos en ciertos cobros se multiplica y su

resultado se suma. En las multiplicaciones que se hacen en el
porcentaje se utiliza el punto decimal en sus resultados tomando
dos espacios o números de derecha a izquierda para colocar
el punto decimal.
79

p orcentaje

operaciones

15%

$500.00

De acuerdo al descuento de la lámpara su precio es de _________________________

20% operaciones

De acuerdo al descuento
de la carretilla su precio es
de __________________
$800.00

30% operaciones

Su precio del escritorio con su

descuento es de ______________

$2,300.00
Janethe va a comprar un televisor que cuesta $1,800.00, pero como lo va a pagar a plazos le aumentan
el 12%
¿En cuánto le saldrá el televisor? __________________
operaciones
80

p orcentaje

operaciones
500 500
15% x 15 - 75
2500 425
500
$500.00 75.00
$425.00
De acuerdo al descuento de la lámpara su precio es de _________________________

20% operaciones

800 800
x 20 -160 De acuerdo al descuento
160.00 640 de la carretilla su precio es
$640.00
de __________________
$800.00

30% operaciones
2300 2300
- 690 Su precio del escritorio con su
x 30 descuento es de$1,610.00
______________
0000 1,610
6900
690.00
$2,300.00
Janethe va a comprar un televisor que cuesta $1,800.00, pero como lo va a pagar a plazos le aumentan
el 12%
$ 2,016.00
¿En cuánto le saldrá el televisor? __________________
operaciones

1800 1800
x 12 + 216
3600 2,016
1800
216.00
81

es el lugar que ocupa un cuerpo en el espacio,

se indica en medidas cubicas y se obtiene multiplicando
el área de la base por altura, este procedimiento se aplica
en su formula que es .

F= Área de la base x altura del prisma F= Área de la base x altura del prisma
7 x 6 = 42 cm³ 8 x 4 = 32 : 2=16 cm³
42 x 9= 378cm³ 16 x 10= 160cm³

La capacidad de un cuerpo es la cantidad de materia que

pueda contener y e relaciona directamente con su volumen
tomando como unidades al litro y kilogramo.

1dm 1 litro 1 kilogramo

82

prisma v el
olumen

Fórmula: Fórmula:
6m ___________________ ___________________
____________________ 3m ____________________
4m 8m Sustitución: 7m Sustitución:

Operaciones: Operaciones:
5m

Fórmula: 2m Fórmula:
___________________ ___________________

3m
____________________ ____________________
Sustitución: Sustitución:
6m
9m
Operaciones: Operaciones:
5m 4m
7m

• Resuelve correctamente lo siguiente.

Anotalafórmulaparaobtener el volumen de un prisma. _______________________________________
¿Qué medidas se usanpara indicar el volumen? _____________________________________________

Unaconstructora necesita construir un depósitodeforma rectangular con estas medidas 8mdealtura, 9m

por 7mde base¿Cuál será el volumen del depósito?

Fórmula: Sustitución: Operaciones:

8m

7m

9m
83

prisma v el
olumen

Fórmula: Fórmula:
6m Área de la base
___________________ Área de la base
___________________
por altura del prisma
____________________ 3m por altura del prisma
____________________
4m 8m Sustitución: 7m Sustitución:
Perímetro x 3 x 7
6x4x8 2
Operaciones: Operaciones: 5 x 5=25
6 x 4= 24 5m 37.5 25 x 3=75
2 75
24 x 8=192m3 15 37.5
x7
V= 192m3 10
0 262.5 V=262.5m3
Fórmula: 2m Fórmula:
Área de la base
___________________ Área de la base
___________________

3m
por altura del prisma
____________________ por altura del prisma
____________________
Sustitución: 7x5 Sustitución: 4+2x3
x9 6m x6
9m 2
Operaciones: 2
Operaciones:
5m 17.5 17.5 4m 4+2=6 9
7m 7x5=35 2 35 x9 6x3=18 2 18 9x6=54
15 0
10 157.5 3
V=157.5m3 0 V= 54m
• Resuelve correctamente lo siguiente.
Área de la base por altura del prisma.
Anotalafórmulaparaobtener el volumen de un prisma. _______________________________________
Medidas cúbicas.
¿Qué medidas se usanpara indicar el volumen? _____________________________________________

Unaconstructora necesita construir un depósitodeforma rectangular con estas medidas 8mdealtura, 9m

por 7mde base¿Cuál será el volumen del depósito?

Fórmula: Sustitución: Operaciones:

9x7= 63
Área de la base 9x 7x 8
63x8=504
8m por altura del prisma
V= 504m 3

7m

9m
84

29

división con residuo aumenta un cero al residuo

4 4 4.
12 54 12 54 12 54
06 060 060

continua la operación cociente o resultado decimal

4.5
12 54
060
00
4.5
Existen las divisiones en las que nunca obtienes un cociente exacto.
8.333
3 25
010
010
85

división

c
con
cociente ociente
decimal decimal

• Resuelve los problemas obteniendo un resultado exacto formando cocientes

decimales.
1.-Una ama de casa pago $ 36.00 pesos por 5 escobas ¿Cuánto pagó por cada escoba?

Planteamiento Operación Resultado ___________________

2.-Para elaborar 6 cortinas se compraron 99mde tela ¿Cuánto medirá cada cortina?
Planteamiento Operación Resultado ___________________

3.-Una colección de 12 discos compactos tiene un precio de $ 879.00 pesos ¿Cuánto cuesta cada disco?
Planteamiento Operación Resultado ___________________

• Realiza las divisiones aproximando tu resultado a decimales.

12 54 4 39 15 328 20 225 32 436

86

división

c
con
cociente ociente
decimal decimal

• Resuelve los problemas obteniendo un resultado exacto formando cocientes

decimales.
1.-Una ama de casa pago $ 36.00 pesos por 5 escobas ¿Cuánto pagó por cada escoba?

Planteamiento Operación $7.20

Resultado ___________________
7.20
5 36
10
00
0
2.-Para elaborar 6 cortinas se compraron 99mde tela ¿Cuánto medirá cada cortina?
Planteamiento Operación $16.5 m.
Resultado ___________________
16.5
6 99
39
30
0
3.-Una colección de 12 discos compactos tiene un precio de $ 879.00 pesos ¿Cuánto cuesta cada disco?
Planteamiento Operación $73.25
Resultado ___________________
73.25
12 879
039
030
060
00
• Realiza las divisiones aproximando tu resultado a decimales.
4.5 9.75 21.86 11.25 13.625
12 54 4 39 15 328 20 225 32 436
060 30 028 025 116
00 20 130 050 200
0 100 100 080
10 00 160
00
87

Los polígonos regulares son figuras geométricas que

tienen sus lados iguales.
Para obtener el área de estos polígonos se hace
mediante su des composición.
1. Se marcan sus ejes de simetría para formar triángulos
equiláteros, de acuerdo al número de lados.
2. Se cuentan los triángulos que forman.
3. Con esos triángulos se forman romboides y trapec ios
4. Polígonos de lados pares s e transform an en romboides.
5. Polígonos de lados impares se transforman en trapecios.

con los ocho triángulos equiláteros

(tres lados iguales) se forma un romboide

2 cm

2 cm 2 cm 2 cm 2 cm

(ocho lados iguales) se formaron romboide

ocho triángulos

Su área se obtiene de la siguiente manera.

Formula del octágono Formula del triángulo Formula del romboide

Perímetro X apotema ÷ 2 A= b X h A= b X h
2
8 X 2= 16 2 X 2.5 = 5.0 8 X 2.5 = 20.0
16 X 2.5= 40.0 5.0 ÷ 2.0= 2.5
40.0 ÷ 2= 20.0
Este resultado se
multiplica por el total
de tr iángulos.
2.5 X 8 = 20 .0
88
área
polígonos
p de
olígonos
regulares

Nombre del polígono marca sus ejes de simetría Dibuja los triángulos que formaste al marcar los
ejes de simetría con las medidas dadas.

¿En qué se transformó?

Fórmula Fórmula Fórmula

Operaciones Operaciones Operaciones

• Dibuja un exágono que mida de cada lado 3 cm de apotema, marca 3 cm sus ejes
de simetría de acuerdo a los triángulos marcados dibuja la figura en la que se
transformo y obtén el área mediante su descomposición.

Fórmula Fórmula

Fórmula

Operaciones Operaciones Operaciones

89
área
polígonos
p de
olígonos
regulares

Nombre del polígono marca sus ejes de simetría Dibuja los triángulos que formaste al marcar los
pentágono ejes de simetría con las medidas dadas.
4 cm 4 cm

2.3 cm

2.3 cm
2.3 cm

2.3 cm

2.3 cm

2.3 cm
4 cm 4 cm 4 cm

4 cm ¿En qué se transformó? en un trapecio

Fórmula del pentágono Fórmula del triángulo Fórmula del trapecio

Perímetro X apotema ÷ 2 A= b X h base mayor + base menor
2 2
Operaciones Operaciones Operaciones
4 X 5=20 4 X 2.3 = 9.2 12 + 8 = 20
20 X 2.3 = 46 9.2 ÷ 2 = 4.6 20 X 2.3 = 46
46 ÷2 = 23 46 ÷5= 23 46 ÷2= 23

• Dibuja un exágono que mida de cada lado 3 cm de apotema, marca 3 cm sus ejes
de simetría de acuerdo a los triángulos marcados dibuja la figura en la que se
transformo y obtén el área mediante su descomposición.
3 cm
3 cm

3 cm

3 cm

3 cm
3 cm

3 cm

3 cm

3 cm 3 cm 3 cm

Fórmula del triángulo Fórmula del trapecio

3 cm
A= b X h base mayor + base menor
Fórmula del exágono 2 2
Perímetro X apotema ÷ 2
Operaciones Operaciones Operaciones
3 X 6=18
3 X 3=9 9 + 9 = 18
18 X 3 = 54
9 ÷ 2 = 4.5 18 X 3 = 54
54 ÷2 = 27
4.5 ÷ 6= 27 54 ÷2= 27
90

31
La variedad de seres vivos (plantas y animales) que habitan un lugar
dependen del clima y las formas de relieve.

La biodiversidad se forma de la relación que existe entre plantas y animales.

El medio físico proporciona agua, aire, luz que unidos a la interrelación de los
seres vivos forman un ecosistema.

A A CU
S TE M Á
S I
TI
O

CO
EC

DESIERTO SELVA

MATORRALESYPASTIZALES BOSQUE SIEMPRE VERDE

91
la

¿Qué es un ecosistema? ________________________________________

v ida en
los
ecosistemas
______________________________________________________________________
Menciona quienes son los seres vivos.
___________________________________________________________________________________
¿De qué depende la variedad de seres vivos de un lugar? ____________________________________
___________________________________________________________________________________
¿Qué es la biodiversidad? ______________________________________________________________
¿Qué proporciona el medio físico a los ecosistemas? _________________________________________
¿Cuáles son los elementos que forman un ecosistema? ______________________________________
___________________________________________________________________________________
¿Qué ecosistemas podrías reconocer? ____________________________________________________
¿Quiénes ocasionan mayor deterioro a los ecosistemas? _____________________________________
¿Qué significa extinción? _______________________________________________________________
Menciona tres acciones que provocan la extinción de plantas y animales.
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Tipos de comunidades establecidas al modificar un ecosistema.
____________________________________________________________________________________
Actividades de población rural ___________________________________________________________
Actividades de población urbana _________________________________________________________
Dibuja en cada recuadro lo que se indica.

Comunidad rural Comunidad en transición Comunidad urbana

92
la

El conjunto de seres vivos y el

¿Qué es un ecosistema? ________________________________________
v ida en
los
ecosistemas
medio físico de un lugar determinado.
______________________________________________________________________
Menciona quienes son los seres vivos.
Plantas y animales.
___________________________________________________________________________________
Dependen del clima y de las
¿De qué depende la variedad de seres vivos de un lugar? ____________________________________
formas del relieve.
___________________________________________________________________________________
Es la variedad y cantidad de seres vivos que habitan el planeta
¿Qué es la biodiversidad? ______________________________________________________________
Agua, aire y luz.
¿Qué proporciona el medio físico a los ecosistemas? _________________________________________
El agua, aire, luz y la interrelación
¿Cuáles son los elementos que forman un ecosistema? ______________________________________
de los seres vivos.
___________________________________________________________________________________
Bosque, selva, desierto y matorrales, y pastizales.
¿Qué ecosistemas podrías reconocer? ____________________________________________________
Los seres humanos.
¿Quiénes ocasionan mayor deterioro a los ecosistemas? _____________________________________
La desaparición total de una especie animal o vegetal de la tierra.
¿Qué significa extinción? _______________________________________________________________
Menciona tres acciones que provocan la extinción de plantas y animales.
El crecimiento de las ciudades, la tala inmoderada de los bosques, la pesca
____________________________________________________________________________________
y caza en tiempos prohibidos.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Tipos de comunidades establecidas al modificar un ecosistema.
Comunidades rurales y urbanas.
____________________________________________________________________________________
Agricultura y ganadearía.
Actividades de población rural ___________________________________________________________
Servicios, industria y comercio.
Actividades de población urbana _________________________________________________________
Dibuja en cada recuadro lo que se indica.

Comunidad rural Comunidad en transición Comunidad urbana

93

32
Contaminación es la presencia de materiales tóxicos en el medio ambiente
que evitan el desarrollo natural de las plantas y animales.

La contaminación existe en el agua, suelo y aire debido a diferentes factores

producidos por las actividades humanos como la industria, el transporte, la
ganadería, etc.

Algunas acciones para evitar la contaminación son:

94

la
contaminantes c ontaminación

agua suelo aire

• Contesta correctamente las cuestiones siguientes.

1.-¿Qué entiendes por contaminación? ___________________________________________________
2.-¿Qué evita la contaminación? ________________________________________________________
3.-¿En qué elementos existe la contaminación?_____________________________________________
4.-¿Quién produce la contaminación? ______________________________________________________
5.-¿Qué actividades produce la contaminación? ____________________________________________
6.-¿Qué acciones recomienda la regla de las tres erres? ______________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
• Relaciona las columnas anotando la letra correspondiente dentro del paréntesis.

( ) Alimentación, construcción y fabricación

A. Causa de los cambios en los ecosistemas. de productos.
B. Actividad que provoca la desertificación. ( ) Tala inmoderada de bosques y selvas.
C. Acciones que alteran los ecosistemas. ( ) El cultivo de una sola especie, la caza y
D. Se refiere a la pérdida de la vegetación. la pesca excesiva.
E. Uso que se da a los recursos naturales. ( ) Uso desmedido de los recursos naturales
( ) La erosión.
• Escribe que tipo de contaminación se observa en tu comunidad.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Menciona las causas que provocan la contaminaciónen el lugar donde vives ______________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
95

la
contaminantes c ontaminación

agua suelo aire

• Contesta correctamente las cuestiones siguientes.

La presencia de materiales tóxicos en el medio ambiente.
1.-¿Qué entiendes por contaminación? ___________________________________________________
Evita el desarrollo natural de plantas y animales.
2.-¿Qué evita la contaminación? ________________________________________________________
En el agua, aire y suelo.
3.-¿En qué elementos existe la contaminación?_____________________________________________
Las actividades del ser humano
4.-¿Quién produce la contaminación? ______________________________________________________
Industria, transporte, ganadería.
5.-¿Qué actividades produce la contaminación? ____________________________________________
6.-¿Qué acciones recomienda la regla de las tres erres? ______________________________________
Reutilizar embases, envolturas y paquetes que pueden ser útiles.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Reciclar materiales con los que se puedan fabricar nuevos productos.
___________________________________________________________________________________
Reducir la producción de basura y el uso de materiales desechables.
• Relaciona las columnas anotando la letra correspondiente dentro del paréntesis.

( E ) Alimentación, construcción y fabricación

A. Causa de los cambios en los ecosistemas. de productos.
B. Actividad que provoca la desertificación. ( B ) Tala inmoderada de bosques y selvas.
C. Acciones que alteran los ecosistemas. ( C ) El cultivo de una sola especie, la caza y
D. Se refiere a la pérdida de la vegetación. la pesca excesiva.
E. Uso que se da a los recursos naturales. ( A ) Uso desmedido de los recursos naturales
( D ) La erosión.
• Escribe que tipo de contaminación se observa en tu comunidad.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Menciona las causas que provocan la contaminaciónen el lugar donde vives ______________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
96

33
Todos los seres vivos se forman por células, los formados por una célula, son los
llamados unicelulares.
Las células vegetales se diferencian de los animales por tener cloroplastos.

Mitocondria

Citoplasma

Célula animal Célula vegetal

Los organismos compuestos por muchas células son pluricelulares, las

plantas y animales coordinan sus funciones mediante células especializadas
que forman tejidos, órganos y sistemas.

Órgano Aparato
Células Tejido
97

1.- Se forman de células.

o rganismos
unicelulares
y
pluricelulares
a) plantas y animales b) piedras y arena c)seres vivos

2.-Nombre que se les da a los seres formados por una célula.

a) complejos b) pluricelulares c)unicelulares
3.- Células que se diferencian por tener cloroplastos.
a) células vegetales b) células minerales c)células animales
4.-Son las partes más comunes de una célula:
a) núcleo, citoplasma b) citoplasma mitocóndria c)membrana, cloroplastos y citoplasma
membrana núcleo
5.-¿Cómo se denomina a los seres formados por muchas células?
a) complejos b) pluricelulares c)multicelulares
6.-Son los seres vivos pluricelulares complejos.
a) animales y bacterias b) plantas y animales c)minerales y vegetales
7.-¿Qué forman las células especializadas?
a) órganos b) sistemas c)tejidos
8.-La unión de varios tejidos forma:
a) sistemas b)órganos c)cuerpos
9.- Son órganos que realizan una misma función.
a) sistema b)cuerpo c)órganos
10.-Es un ejemplo de la unión celular.
a) animales b)vegetales c)aparto digestivo

• Investiga lo que se pide.

Escribe cuales son las funciones de la célula en los seres pluricelulares.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
¿Qué es el sistema inmunológico? _______________________________________________________
___________________________________________________________________________________
¿Qué son los linfocitos? _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
¿Dónde se forman los linfocitos? ________________________________________________________
¿Qué son los anticuerpos? _____________________________________________________________
Escribe que situaciones alteran el sistema inmunológico. _____________________________________
___________________________________________________________________________________
Menciona lo que necesita el sistema inmunológico para mantenerse en buen estado.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
98

1.- Se forman de células.

o rganismos
unicelulares
y
pluricelulares
a) plantas y animales b) piedras y arena c)seres vivos

2.-Nombre que se les da a los seres formados por una célula.

a) complejos b) pluricelulares c)unicelulares
3.- Células que se diferencian por tener cloroplastos.
a) células vegetales b) células minerales c)células animales
4.-Son las partes más comunes de una célula:
a) núcleo, citoplasma b) citoplasma mitocóndria c)membrana, cloroplastos y citoplasma
membrana núcleo
5.-¿Cómo se denomina a los seres formados por muchas células?
a) complejos b) pluricelulares c)multicelulares
6.-Son los seres vivos pluricelulares complejos.
a) animales y bacterias b) plantas y animales c)minerales y vegetales
7.-¿Qué forman las células especializadas?
a) órganos b) sistemas c)tejidos
8.-La unión de varios tejidos forma:
a) sistemas b)órganos c)cuerpos
9.- Son órganos que realizan una misma función.
a) sistema b)cuerpo c)órganos
10.-Es un ejemplo de la unión celular.
a) animales b)vegetales c)aparto digestivo

• Investiga lo que se pide.

Escribe cuales son las funciones de la célula en los seres pluricelulares.
Se organizan para realizar las funciones vitales de manera armónica,
___________________________________________________________________________________
y forman tejidos, órganos y sistemas.
___________________________________________________________________________________
Es un sistema de comunicación que se
¿Qué es el sistema inmunológico? _______________________________________________________
encarga de defender y proteger al organismo.
___________________________________________________________________________________
Son células que tienen la capacidad de moverse por
¿Qué son los linfocitos? _______________________________________________________________
todo el organismo mediante sustancias que envían a través de la sangre.
___________________________________________________________________________________
En la parte hueca de los huesos.
¿Dónde se forman los linfocitos? ________________________________________________________
Sustancias contra los microbios.
¿Qué son los anticuerpos? _____________________________________________________________
El exceso de preocupaciones,
Escribe que situaciones alteran el sistema inmunológico. _____________________________________
trabajo, poco descanso.
___________________________________________________________________________________
Menciona lo que necesita el sistema inmunológico para mantenerse en buen estado.
Una alimentación equilibrada y hacer ejercicio, vacunarse.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
99

34

Sustancia formada
por los nervios mas
importantes
100

n
sistema
ervioso

1.- órganos del sistema nervioso. ( ) Cerebelo

2.-Funciones del cerebro. ( ) Neuronas
3.-Forman la médula espinal. ( ) Bebidas alcohólicas, drogas.
4.-Órgano que coordina el movimiento ( ) Cerebro, cerebelo, médula espinal y
de los músculos. nervios.
5.-Células que forman el sistema nervioso. ( ) Fisiología, psicología, psiquiatría.
6.-Establecen la comunicación entre el ( ) Controla el funcionamiento de órganos,
cerebro y todos los órganos del cuerpo. aparatos y sistemas.
7.-Sustancias que disminuyen el buen ( ) Nervios importantes.
funcionamiento del sistema nervioso. ( ) Nervios periféricos.
8.-Áreas de la ciencia que estudian el
comportamiento del sistema nervioso.
• Anota el nombre de cada órgano del sistema nervioso.

• Escribe las características de las neuronas.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Anota algunos cuidados que mantienen sano al sistema nervioso_____________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
101

n
sistema
ervioso

1.- órganos del sistema nervioso. ( 4 ) Cerebelo

2.-Funciones del cerebro. ( 5 ) Neuronas
3.-Forman la médula espinal. ( 7 ) Bebidas alcohólicas, drogas.
4.-Órgano que coordina el movimiento ( 1 ) Cerebro, cerebelo, médula espinal y
de los músculos. nervios.
5.-Células que forman el sistema nervioso. ( 8 ) Fisiología, psicología, psiquiatría.
6.-Establecen la comunicación entre el ( 2 ) Controla el funcionamiento de órganos,
cerebro y todos los órganos del cuerpo. aparatos y sistemas.
7.-Sustancias que disminuyen el buen ( 3 ) Nervios importantes.
funcionamiento del sistema nervioso. ( 6 ) Nervios periféricos.
8.-Áreas de la ciencia que estudian el
comportamiento del sistema nervioso.
• Anota el nombre de cada órgano del sistema nervioso.
cerebro
cerebelo
médula espinal

nervios periféricos

• Escribe las características de las neuronas.

Tienen forma de estrella con estructuras alargadas, pueden medir más
___________________________________________________________________________________
de 30 cm. y no se pueden duplicar.
___________________________________________________________________________________
Una alimentación
Anota algunos cuidados que mantienen sano al sistema nervioso_____________________________
equilibrada, dormir al menos 8 horas, no consumir drogas ni bebidas
___________________________________________________________________________________
alcohólicas, realizar ejercicios.
___________________________________________________________________________________
102

35
El sistema glandular regula el crecimiento y los diferentes cambios físicos de
una a otra etapa del desarrollo del cuerpo humano.
Cada glándula produce una o varias sustancias con funciones específicas.

Hipófisiso pituitaria
Coordina a casi todas las
glándulas y regula el
crecimiento.

Lagrimales
Produce lágrimas que lubrican
los ojos.

GlándulasSalivales
Producen saliva para
humedecer la boca.

Tiroídes
Determina las funciones
vitales.

Pancreas
Genera la insulina que regula el
azúcar en el organismo.

Mamarias
Generan leche
Testiculos
Producen espermatozoides
Ovarios
Producen hormonas

g l á n d u l a c e b á c e a

Elimina la grasa que producen las glándulas

g lá n d u l a s u d o r í p a r a
de la piel.
Elimina sustancias a través del
sudor regula los líquidos y la
temperatura del cuerpo.
103

1.- Sistema que regula el crecimiento y las etapas del desarrollo humano. g sistema
lándular

a) glandular b) muscular c)nervioso

2.- Órganos que forman al sistema glandular.
a) muscular b)glándulas c)huesos

3.- Glándulas de secreción interna.

a) mamarias, sudoríparas, ovarios b)salivales, lagrimales sebáceas c)hipófisis,tiroides, páncreas

4.- Sustancias que producen las glándulas de secreción externa.

a) sudor, lágrimas, saliva b)sangre, timo, insulina c)insulina, lagrimal, espermatozoides

5.- Glándulas que se encuentran debajo de la piel.

a) páncreas, ovarios b)sudoríparas, sebáceas c)tiroides, hipófisis

• Une con una línea el nombre de la glándula con su función.

Determina las funciones vitales.
Glándulas mamarias
Coordina a casi todas las glándulas que regulan
Páncreas el crecimiento.

Tiroides Producen leche.

Hipófisis Genera la insulina que regula el azúcar en el

organismo.
Testículos
Producen hormonas.
Ovarios
Producen espermatozoides.
• Completa el esquema anotando la función de cada glándula.
Glándula sudorípara Glándula sebácea

Explica en que consiste la enfermedad llamada paperas._____________________________________

__________________________________________________________________________________
¿Qué es la diabetes? ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
104

1.- Sistema que regula el crecimiento y las etapas del desarrollo humano. g sistema
lándular

a) glandular b) muscular c)nervioso

2.- Órganos que forman al sistema glandular.
a) muscular b)glándulas c)huesos

3.- Glándulas de secreción interna.

a) mamarias, sudoríparas, ovarios b)salivales, lagrimales sebáceas c)hipófisis,tiroides, páncreas

4.- Sustancias que producen las glándulas de secreción externa.

a) sudor, lágrimas, saliva b)sangre, timo, insulina c)insulina, lagrimal, espermatozoides

5.- Glándulas que se encuentran debajo de la piel.

a) páncreas, ovarios b)sudoríparas, sebáceas c)tiroides, hipófisis

• Une con una línea el nombre de la glándula con su función.

Determina las funciones vitales.
Glándulas mamarias
Coordina a casi todas las glándulas que regulan
Páncreas el crecimiento.

Tiroides Producen leche.

Hipófisis Genera la insulina que regula el azúcar en el

organismo.
Testículos
Producen hormonas.
Ovarios
Producen espermatozoides.
• Completa el esquema anotando la función de cada glándula.
Glándula sudorípara Glándula sebácea
Ayuda a eliminar sustancias Elimina la grasa que producen
a través del sudor, regulan la las glándulas de la piel.
cantidad de liquido la
temperatura del cuerpo.

Explica en que consiste la enfermedad llamada paperas._____________________________________

Es la inflamación de las glándulas salivales
producida por un virus.
__________________________________________________________________________________
¿Qué es la diabetes? ________________________________________________________________
La acumulación de azúcar en la sangre por el mal funcionamiento del
__________________________________________________________________________________
páncreas al deja de producir insulina.
105

36
Su función es reproducir células óvulos (femeninas),
espermatozoides(masculinas) que al unirse dan una nueva vida.

Órganos sexuales externos de la mujer

Clítoris

Labios mayores
Orificio Urinario

Orificio Vaginal
Labios menores

Órganos sexuales internos de la mujer

Trom padefalopio
encdaovm
ide
atrido
uterina
trovou
lopadeFalopio
m cuelodelútero
lla
ab
biio
os
sm
me
anore
yoress

Órganos sexuales de la mujer

106

r
aparato
eproductor
humano

1.- ¿Qué glándula produce las hormonas que actúan en los ovarios femeninos? ___________________
2.-¿Qué nombre reciben las células reproductoras que se encuentran en los ovarios? _______________
3.-Explica qué es la ovulación __________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4.-¿A qué se llama menstruación? _______________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5.-Entre que edades inicia la menstruación en las niñas ______________________________________
6.-¿Qué permite la ovulación y la menstruación? ___________________________________________
___________________________________________________________________________________
7.-¿Qué es la fecundación? ____________________________________________________________
8.-¿Qué se inicia con la fecundación? ____________________________________________________
9.-Además de la reproducción humana ¿qué otra función desarrollan las relaciones sexuales? ______
___________________________________________________________________________________
Vesículas seminales
10.- Copia cada texto en el recuadro que corresponda.
Próstata

Pene
Óvulo Testículos

En estosórganos se producen espermatozoides Aquí sedesarrolla el feto.

Órganocopulador masculino. Son lascélulas reproductoras
Producen un líquidollamadosemen. Se encargan deproducir los óvulos
Órganoen el quelos espermas semezclan con Conducto que comunica al ovario con lamatriz
sustancias que ayudan a su movilidad.

• Investiga y contesta.
¿Qué es una erección? _______________________________________________________________
¿Qué son las eyaculaciones? __________________________________________________________
Nombre de la célula sexual masculina ___________________________________________________
Menciona algunos cuidados para mantener tu aparato reproductor en buenas condiciones _________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
107

r
aparato
eproductor
humano

La hipófisis.
1.- ¿Qué glándula produce las hormonas que actúan en los ovarios femeninos? ___________________
Óvulos.
2.-¿Qué nombre reciben las células reproductoras que se encuentran en los ovarios? _______________
La eliminación de un óvulo no fecundado .
3.-Explica qué es la ovulación __________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
mediante la menstruación o regla.
A la salida de sangre a través de la vagina
4.-¿A qué se llama menstruación? _______________________________________________________
una vez al mes.
___________________________________________________________________________________
Entre los 10 y los 13 años.
5.-Entre que edades inicia la menstruación en las niñas ______________________________________
Permiten la reproducción de los
6.-¿Qué permite la ovulación y la menstruación? ___________________________________________
seres humanos.
___________________________________________________________________________________
La unión de un espermatozoide con un óvulo.
7.-¿Qué es la fecundación? ____________________________________________________________
Un embarazo.
8.-¿Qué se inicia con la fecundación? ____________________________________________________
9.-Además de la reproducción humana ¿qué otra función desarrollan las relaciones sexuales? ______
Desarrolla la manifestación del amor a la pareja.
___________________________________________________________________________________
10.- Copia cada texto en el recuadro que corresponda. ProducenVesículas seminales
un líquido llamado semen.

Próstata
Se encargan de producir
los óvulos Órgano en el que los
espermas se mezclan
con sustancias que
ayudan a su movilidad.

Pene
Óvulo Testículos Órgano copulador
Conducto que comunica masculino
al ovario con la matriz Son células En estos órganos se
reproductoras producen espermatozoides
Aquí se desarrolla el feto.

En estosórganos se producen espermatozoides Aquí sedesarrolla el feto.

Órganocopulador masculino. Son lascélulas reproductoras
Producen un líquidollamadosemen. Se encargan deproducir los óvulos
Órganoen el quelos espermas semezclan con Conducto que comunica al ovario con lamatriz
sustancias que ayudan a su movilidad.

• Investiga y contesta.
El aumento de tamaño y consistencia dura del pene.
¿Qué es una erección? _______________________________________________________________
Son la expulsión del semen a través del pene.
¿Qué son las eyaculaciones? __________________________________________________________
Espermatozoides.
Nombre de la célula sexual masculina ___________________________________________________
Menciona algunos cuidados para mantener tu aparato reproductor en buenas condiciones _________
Asearse adecuadamente, evitar golpes en los genitales, alimentarse
__________________________________________________________________________________
de forma balanceada, hacer ejercicio y dormir por lo menos 8 horas diarias.
__________________________________________________________________________________
108

37
La energía es la fuerza que propicia la transformación, el movimiento y el
trabajo, las principales fuentes de energía son:

Sol La energía solar ayuda a la

fotosíntesis en las plantas y es
la más valiosa.

El agua
Produce energía eléctrica que
se usa en la industria y para
hacer funcionar los aparatos.

El viento
Produce energía eléctrica con
base en el movimiento y en la
fuerza del viento.

Los alimentos
Energía química resultado de la
transformación de los alimentos
necesaria para el desarrollo de
los seres vivos.

Petróleo y gas natural Proporciona energía química

mediante materiales orgánicos
en descomposición.
109

fuentes

e
de
1.-¿Qué es la energía? ____________________________________ nergía
____________________________________________________________________
2.-¿De qué toma la energía nuestro cuerpo? ____________________________________________
3.-Escribe algunas fuentes de energía que se encuentran al alcance de todos _________________
________________________________________________________________________________
4.-Fuentes de energía eléctrica ______________________________________________________
5.-Fuente de energía más valiosa para los seres humanos _________________________________
6.-¿Para que es útil la energía solar a las plantas? _______________________________________
________________________________________________________________________________
7.-Fuentes de energía que se formaron en el subsuelo por la descomposición de las plantas y animales
_________________________________________________________________________________
8.-¿De qué forma se manifiesta la energía? ______________________________________________
9.-¿Qué es la energía mecánica? ______________________________________________________
10.-¿Para qué se usa la energía química? _______________________________________________
• Une con líneas las expresiones que correspondan.
Característica principal de la energía.
Actividades que podemos realizar Trabajo mecánico.
gracias a la energía. Ondas sísmicas.
Es cuando se aplica una fuerza sobre No cambia se transforma.
un objeto para lograr un movimiento. Ondas sonoras.
Transmiten energía de los sonidos Caminar, pensar, correr, leer, etc.
haciendo vibrar los objetos.
Ondas que provocan el movimiento de las
capas terrestres.
• Anota que tipo de energía se usa en cada caso.

¿Qué material se usa en la carboeléctrica? ________________________________________________

¿Qué mueve las turbinas en la hidroeléctrica? ______________________________________________
¿Qué combustible se usa en la gasoeléctrica?______________________________________________
Anota tres conductores eléctricos y tres aislantes _____________________________________________
Explica brevemente lo siguiente.
¿Qué son los imanes? ________________________________________________________________
¿Qué es el magnetismo? ______________________________________________________________
¿Qué son los electroimanes? ___________________________________________________________
110

fuentes

e
de
La fuerza que proporciona la
1.-¿Qué es la energía? ____________________________________ nergía
transformación, el movimiento y el trabajo.
____________________________________________________________________
De los alimentos.
2.-¿De qué toma la energía nuestro cuerpo? ____________________________________________
El carbón,
3.-Escribe algunas fuentes de energía que se encuentran al alcance de todos _________________
el petroleo, la madera, el gas y la pila.
________________________________________________________________________________
El agua, el viento, las olas del mar.
4.-Fuentes de energía eléctrica ______________________________________________________
El sol.
5.-Fuente de energía más valiosa para los seres humanos _________________________________
Para la producción de sus
6.-¿Para que es útil la energía solar a las plantas? _______________________________________
alimentos durante la fotosíntesis.
________________________________________________________________________________
7.-Fuentes de energía que se formaron en el subsuelo por la descomposición de las plantas y animales
Petróleo, gas natural y carbón.
_________________________________________________________________________________
En forma de luz y calor.
8.-¿De qué forma se manifiesta la energía? ______________________________________________
Es la que se manifiesta por el movimiento.
9.-¿Qué es la energía mecánica? ______________________________________________________
Para producir calor.
10.-¿Para qué se usa la energía química? _______________________________________________
• Une con líneas las expresiones que correspondan.
Característica principal de la energía.
Actividades que podemos realizar Trabajo mecánico.
gracias a la energía. Ondas sísmicas.
Es cuando se aplica una fuerza sobre No cambia se transforma.
un objeto para lograr un movimiento. Ondas sonoras.
Transmiten energía de los sonidos Caminar, pensar, correr, leer, etc.
haciendo vibrar los objetos.
Ondas que provocan el movimiento de las
capas terrestres.
• Anota que tipo de energía se usa en cada caso.

Química Eléctrica Solar

Carbón.
¿Qué material se usa en la carboeléctrica? ________________________________________________
El agua.
¿Qué mueve las turbinas en la hidroeléctrica? ______________________________________________
El gas.
¿Qué combustible se usa en la gasoeléctrica?______________________________________________
Anota tres conductores eléctricos y tres aislantesEl_____________________________________________
cobre, agua, metalesyaislantes: madera, plásticoytela.
Explica brevemente lo siguiente.
Minerales que contienen la propiedad de atraer al hierro.
¿Qué son los imanes? ________________________________________________________________
Es la atracción entre un metal y un imán.
¿Qué es el magnetismo? ______________________________________________________________
Son imanes artificiales que utilizan energía eléctrica.
¿Qué son los electroimanes? ___________________________________________________________
111

38
Aparecieron al sur y este de África, hace aproximadamente dos
millones de años, se piensa que son producto de la evolución de
algunos primates.

Los primeros pobladores llegaron a América hace cuarenta mil años

aproximadamente procedentes de Asia, pasaron por el estrecho de
Bering para entrar a Alaska y tenían como características principales...
vida nómada s e a li me n tab a n de
frutos , s em illas y
animales que cazaban.

se refugiaban en cuevas.
armas de hueso y madera.
112

1.- ¿En qué continente aparecieronlosprimeros pobladores?

p rimeros
obladores

a) América b) Asia c)África

2.- Son los cambios lentos que sufren las especies atráves de los años.
a) desaparición b) extinción c)evolución
3.- ¿De qué animales se creequesurgióel hombre?
a) chinpanse b) orangután c)mono
4.- Últimocontinenteen poblarse.
a)América b) África c)Asia
5.- Sealimentaban de semillas, frutos, raíces, de la carnede animales que cazaban.
a)Los primeros hombres b)los hombres modernos c)los hombres libres
6.- Armas queusaronlos hombres primitivos.
a)Piedras afiladas, trozos de madera b)Arcos y flechas de c)Hachas y martillos de
y huesos. madera y hule madera con hierro.
7.- Capacidades quedesarrollaronlos primeros hombres.
a)comunicación y educación b)pensar y aprender c)lenseñar y leer
8.- Nombre científicoquesele da al hombreactual.
a)austrolopiteco b)homosapiens c)homohabilis
9.- Formade vidade los primeros grupos humanos.
a)urbana b)nómada c)sedentaria
10.- Anota sobres cada líneael nombrede los lugares que se indica.

Escribe lo que se pide.

Continente de donde venían los primeros humanos _____________________________________________________________
Nombre del estrecho por el que atravesaron los primeros hombres aAmérica _________________________________________
Variedades de vegetales que recolectaba el hombre primitivo en América. ____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Primeros adelantos que cambiaron la forma de vida de los primeros pobladores _____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Especies animales más comunes enAmérica __________________________________________________________________
Aspectos que impulsaron el avance en la agricultura _____________________________________________________________
113

1.- ¿En qué continente aparecieronlosprimeros pobladores?

p rimeros
obladores

a) América b) Asia c)África

2.- Son los cambios lentos que sufren las especies atráves de los años.
a) desaparición b) extinción c)evolución
3.- ¿De qué animales se creequesurgióel hombre?
a) chinpanse b) orangután c)mono
4.- Últimocontinenteen poblarse.
a)América b) África c)Asia
5.- Sealimentaban de semillas, frutos, raíces, de la carnede animales que cazaban.
a)Los primeros hombres b)los hombres modernos c)los hombres libres
6.- Armas queusaronlos hombres primitivos.
a)Piedras afiladas, trozos de madera b)Arcos y flechas de c)Hachas y martillos de
y huesos. madera y hule madera con hierro.
7.- Capacidades quedesarrollaronlos primeros hombres.
a)comunicación y educación b)pensar y aprender c)lenseñar y leer
8.- Nombre científicoquesele da al hombreactual.
a)austrolopiteco b)homosapiens c)homohabilis
9.- Formade vidade los primeros grupos humanos.
a)urbana b)nómada c)sedentaria
10.- Anota sobres cada líneael nombrede los lugares que se indica.

Estrecho de Bering
Siberia (Asia)

Escribe lo que se pide. Alaska

Asia.
Continente de donde venían los primeros humanos _____________________________________________________________
Estrecho de Bering.
Nombre del estrecho por el que atravesaron los primeros hombres aAmérica _________________________________________
Calabaza, maíz, aguacate,
Variedades de vegetales que recolectaba el hombre primitivo en América. ____________________________________________
principalmente.
_______________________________________________________________________________________________________
Agricultura y domesticación
Primeros adelantos que cambiaron la forma de vida de los primeros pobladores _____________________________________
de animales.
_______________________________________________________________________________________________________
Guajolote, llama, alpaca.
Especies animales más comunes enAmérica __________________________________________________________________
Construcción de represas, canales, el uso del arado.
Aspectos que impulsaron el avance en la agricultura _____________________________________________________________
114

39
Mesopotamia • Situada al Oeste de Asia.
(Tierra entre ríos)
•Ocupación principal la agricultura.
• Ríos importantes Tigris y Eufrates.
•Aportación cultural el uso de canales de riego, zonas
de almacenamiento.
• Gobernado por un rey, religión politeísta.
•Ciudades más importantes Babilonia y Nínive.

Egipto • Situada al Noreste de África.

(Regalo del Nilo) •Ocupación principal cultivo de trigo.
• Río principal Nilo.
•Aportación cultural construcción de presas, pirámides,
templos y fabricación de telas de lino.
• Gobernado por un faraón, religión politeísta.
•Ciudades más importantes Menfis y Tebas.

India • Floreció al Sur de Asia.

•Ocupación principal cultivo.
• Ríos más importantes Indo, Ganges y Brahmaputra.
•Aportación cultural sistema de drenaje y construcción
de casas y murallas.
• Gobernado por un faraón, religión politeísta.
•Ciudades más importantes Menfis y Tebas.

China • Desarrollada al Este de Asia.

•Ocupación principal cultivo de arroz.
• Ríos más importantes Hoang-Ho y Yang Tze Kiang
•Aportación cultural: la seda, el papiro, la tinta, la
pólvora, la brújula.
• Gobernado por un emperador, religión politeísta.
115

c ivilizaciones
agrícolas

Mesopotamia India Egipto

Indo, Ganges Hong-Ho Yang-Tse
Nilo
y Brahmaputra China Tigris y Eufrates

• Contesta correctamente lo siguiente.

1.-¿Qué características son comunes en estas civilizaciones? _________________________________
___________________________________________________________________________________
2.-¿En qué son diferentes?_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3.-Técnicas que aportaron estas civilizaciones al mundo actual. ________________________________
___________________________________________________________________________________
4.-Nombre de las culturas consideradas como la cuna de la civilización actual _____________________
___________________________________________________________________________________

• Relaciona las columnas anotando dentro del paréntesis la letra que corresponda.

A. Cultivo más importante en Mesopotamia. ( ) arroz.

B. Significado de Mesopotamia. ( ) Egipto.
C. Pueblo establecido al Noreste de África. ( )Tierra entre dos ríos.
D. Aportaciones del pueblo Indio. ( ) Trigo
E. Principal cultivo chino. ( )Drenaje

• Une con las líneas con rasgos culturales y el nombre del pueblo al que pertenecen.

Ciudades importantes Babilonia y Nínive, uso de

canales de riego.
Mesopotamia
Construcción de pirámides, templos, telas de
lino, ciudades principales Menfis y Tebas. Cultura China

Aportaciones construcción de casas, murallas Pueblo egipcio

y sistemas de drenaje.
Sociedad India
Cultivaban arroz y sorgo dieron a conocer la
seda, el papiro, la pólvora, la tinta y la brújula.
116

c ivilizaciones
agrícolas

Mesopotamia India Egipto

Indo, Ganges Hong-Ho Yang-Tse
Nilo
y Brahmaputra China Tigris y Eufrates

• Contesta correctamente lo siguiente.

Se dedicaban a la agricultura
1.-¿Qué características son comunes en estas civilizaciones? _________________________________
desarrollandose a orillas de uno o más ríos.
___________________________________________________________________________________
Tenían gobiernos diferentes, situación geográfica diferente religión.
2.-¿En qué son diferentes?_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Su organización escritura,
3.-Técnicas que aportaron estas civilizaciones al mundo actual. ________________________________
conocimientos matemáticos, el uso de la rueda, técnicas de cultivo.
___________________________________________________________________________________
4.-Nombre de las culturas consideradas como la cuna de la civilización actual _____________________
Mesopotamia, Egipto, China e India.
___________________________________________________________________________________

• Relaciona las columnas anotando dentro del paréntesis la letra que corresponda.

A. Cultivo más importante en Mesopotamia. ( E ) arroz.

B. Significado de Mesopotamia. ( C ) Egipto.
C. Pueblo establecido al Noreste de África. ( B )Tierra entre dos ríos.
D. Aportaciones del pueblo Indio. ( A ) Trigo
E. Principal cultivo chino. ( D )Drenaje

• Une con las líneas con rasgos culturales y el nombre del pueblo al que pertenecen.

Ciudades importantes Babilonia y Nínive, uso de

canales de riego.
Mesopotamia
Construcción de pirámides, templos, telas de
lino, ciudades principales Menfis y Tebas. Cultura China

Aportaciones construcción de casas, murallas Pueblo egipcio

y sistemas de drenaje.
Sociedad India
Cultivaban arroz y sorgo dieron a conocer la
seda, el papiro, la pólvora, la tinta y la brújula.
117

40
Grupos humanos que se establecieron en la cordillera de los Andes que recorre
Sudamérica de Norte a Sur, culturas asentadas en parte del territorio que
corresponde a los países de Perú, Ecuador Bolivia, Argentina y Chile, pueblos que
dependían de la agricultura y los recursos del mar.

Pueblos que sobresalieron entre las Hacia 1525 el Imperio Inca ocupaba las
culturas de los Andes regiones de los primeros pueblos andinos.
• La cultura del Chavín
•Nazca.
•Tihuanaco.
•Huari.
118

c
las
ivilizaciones
de los
1.- Región en la que se localiza la cordillera de los Andes. Andes
a) En Sudamérica b) América central c)Norteamerica
2.- Países que abarca la cordillera de losAndes.
a) Perú, Bolivia, Argentina Ecuador , Chile b) Brasil, Guatemala, Belize c)Nicaragua, Perú, Honduras Haití
3.- Actividades de las que dependían los pueblos andinos.
a) Agricultura y recursos del mar b) Agricultura, comercio y artesanía c)Agricultura, ganadería y comercio
4.- Fibras que usaban los andinos para fabricar sus prendas.
a) Likra, seda y lino b) Algodón, pelo de llama, alpaca c)Poliéster, lino y algodón
5.- Vegetales que cultivaban los pueblos andinos.
a) Trigo, arroz, maíz y cebolla b) Papa, maíz, chile, calabaza ,yuca c)Aguacate, piña, melón y sandía
• Explica lo que se pide.
A.- ¿Qué es una terraza? ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
B.-¿Qué pueblos se desarrollaron en la zona andina antes de los incas? ________________________
__________________________________________________________________________________
• Relaciona las columnas anotando el número que corresponda a cada expresión.

1.- Nombre actual del país en que se estableció ( ) Quechua

el imperio inca. ( ) Manco Capac
2.-Capital del imperio inca. ( ) Cuzco
3.-Fundador del pueblo inca. ( ) Perú
4.-Guerrero conquistador de los pueblos incas. ( ) Pachacutec
5.-Lengua oficial del impero inca. ( ) Machu pichu
6.- Centro religioso inca descubierto por los
españoles.

Menciona algunos adelantos técnicos que usaban los incas ___________________________________

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Escribe los rasgos más importantes de la religión de los incas. _________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Describe como se cree que sucedió el encuentro entre los españoles e incas. ____________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
119

c
las
ivilizaciones
de los
1.- Región en la que se localiza la cordillera de los Andes. Andes
a) En Sudamérica b) América central c)Norteamerica
2.- Países que abarca la cordillera de losAndes.
a) Perú, Bolivia, Argentina Ecuador , Chile b) Brasil, Guatemala, Belize c)Nicaragua, Perú, Honduras Haití
3.- Actividades de las que dependían los pueblos andinos.
a) Agricultura y recursos del mar b) Agricultura, comercio y artesanía c)Agricultura, ganadería y comercio
4.- Fibras que usaban los andinos para fabricar sus prendas.
a) Likra, seda y lino b) Algodón, pelo de llama, alpaca c)Poliéster, lino y algodón
5.- Vegetales que cultivaban los pueblos andinos.
a) Trigo, arroz, maíz y cebolla b) Papa, maíz, chile, calabaza ,yuca c)Aguacate, piña, melón y sandía
• Explica lo que se pide.
Terrenos planos que se construían en lugares
A.- ¿Qué es una terraza? ______________________________________________________________
montañosos para tener más zonas de cultivo.
__________________________________________________________________________________
Chavín, Nazca
B.-¿Qué pueblos se desarrollaron en la zona andina antes de los incas? ________________________
Moche, Tiahanaco y Huari.
__________________________________________________________________________________
• Relaciona las columnas anotando el número que corresponda a cada expresión.

1.- Nombre actual del país en que se estableció ( 5 ) Quechua

el imperio inca. ( 3 ) Manco Capac
2.-Capital del imperio inca. ( ) Cuzco
2
3.-Fundador del pueblo inca. ( ) Perú
1
4.-Guerrero conquistador de los pueblos incas. ( 4 ) Pachacutec
5.-Lengua oficial del impero inca. ( 6 ) Machu pichu
6.- Centro religioso inca descubierto por los
españoles.
Construyeron una red de caminos
Menciona algunos adelantos técnicos que usaban los incas ___________________________________
a lo largo del territorio inca, establecieron lugares de hospedaje para los viajeros,
___________________________________________________________________________________
formaron terrazas agrícolas.
___________________________________________________________________________________
Rendían culto al sol y a las montañas
Escribe los rasgos más importantes de la religión de los incas. _________________________________
creían en un Dios creador llamado Viracocha, tenían varios sacerdotes, practicaban
___________________________________________________________________________________
los sacrificios humanos la decapitación.
___________________________________________________________________________________
Describe como se cree que sucedió el encuentro entre los españoles e incas. ____________________
Al morir el Inca
Huayna Capac sus hijos peleaban por ser el nuevo inca, el pueblo se encontraba
___________________________________________________________________________________
en guerra cuando aparecieron los españoles.
__________________________________________________________________________________
120

41
Se nombra el renacimiento a la etapa en la que el hombre realiza grandes
descubrimientos geográficos, científicos, práctica las artes y se forman
poderosas naciones europeas como España, Portugal, Inglaterra, Francia e
Italia.

Rutas de navegación que siguieron los países europeos al realizar sus descubrimientos
121
el

1.- ¿Aqué se le llama renacimiento? _________________________ r

enacimiento
y los
descubr imientos
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.- ¿Qué pasó con las grandes civilizaciones deAmérica, Asia y Oceanía? _______________________
__________________________________________________________________________________
3.-Especies y artículos que comercializaban durante el renacimiento__________________________
__________________________________________________________________________________
4.-¿Quiénes eran los burgueses? _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
• Relaciona las columnas uniendo con líneas el descubrimiento con el
personaje que lo descubrió.
La Tierra es redonda. Galileo Galilei.
Mapa de América (1588). Juan Kepler.
La imprenta. Nicolás Copernico.
Telescopio, movimientos de la Tierra Claudio Ptolomeo.
y funcionamiento del cuerpo humano. AbrahamOrtelius.
La Tierra gira al rededor del sol. Juan Gutemberg.
El movimiento de los planetas. Descubrimientos más notables
El Telescopio. durante el renacimiento.
• Contesta correctamente las preguntas siguientes.
1.- ¿Por qué se le llama el renacimientode las artes? _______________________________________
___________________________________________________________________________________
2.-Ciudades europeas donde se desarrolló el renacimiento ___________________________________
3.-Países que lograron trazar nuevas rutas marítimas gracias a sus navegantes ___________________
• Anota dentro del paréntesis la letra que corresponda.
A.-DescubrióAmérica. ( ) Fernando de Magallanes.
B.-Llegó a las costas de Brasil. ( ) Cristóbal Colón.
C.- Dio la vuelta al mundo llegó a las Filipinas. ( ) Pedro Álvarez Cabral.
• Investiga y resuelve.
Aque se refiere la reforma protestante. ___________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Nombre de los líderes religiosos de la reforma protestante ____________________________________
¿Qué era la inquisición? _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Artes que florecieron durante el renacimiento_____________________________________________
Artistas notables del renacimiento ______________________________________________________
122
el

Es la etapa en la que el hombre

1.- ¿Aqué se le llama renacimiento? _________________________ r enacimiento
y los
descubr imientos
realiza grandes descubrimientos geográficos, científicos, práctica las
_______________________________________________________
_______________________________________________________
artes y se forman países poderosos como Francia, España, Inglaterra, Portugal e Italia.
2.- ¿Qué pasó con las grandes civilizaciones deAmérica, Asia y Oceanía? _______________________
Se convirtieron en
__________________________________________________________________________________
colonias de las nuevas potencias
3.-Especies y artículos que comercializaban durante el renacimiento__________________________
Pimienta, clavo y canela,
__________________________________________________________________________________
artículos como seda, cerámica, cereales, vino, madera, telas y artículos de hierro.
4.-¿Quiénes eran los burgueses? _______________________________________________________
Eran un grupo social formado por comerciantes,
__________________________________________________________________________________
fabricantes, prestamistas y otros especialistas.
• Relaciona las columnas uniendo con líneas el descubrimiento con el
personaje que lo descubrió.
La Tierra es redonda. Galileo Galilei.
Mapa de América (1588). Juan Kepler.
La imprenta. Nicolás Copernico.
Telescopio, movimientos de la Tierra Claudio Ptolomeo.
y funcionamiento del cuerpo humano. AbrahamOrtelius.
La Tierra gira al rededor del sol. Juan Gutemberg.
El movimiento de los planetas. Descubrimientos más notables
El Telescopio. durante el renacimiento.
• Contesta correctamente las preguntas siguientes.
1.- ¿Por qué se le llama el renacimientode las artes? _______________________________________
Porque los pintores, escritores,
___________________________________________________________________________________
arquitectos y escultores querían alcanzar la calidad del arte griego y romano.
2.-Ciudades europeas donde se desarrolló el renacimiento ___________________________________
Venecia, Florencia y Roma
3.-Países que lograron trazar nuevas rutas marítimas gracias a sus navegantes ___________________
España y Portugal
• Anota dentro del paréntesis la letra que corresponda.
A.-DescubrióAmérica. ( C ) Fernando de Magallanes.
B.-Llegó a las costas de Brasil. ( A ) Cristóbal Colón.
C.- Dio la vuelta al mundo llegó a las Filipinas. ( B ) Pedro Álvarez Cabral.
• Investiga y resuelve.
A la separación de miles de católicos que formaron
Aque se refiere la reforma protestante. ___________________________________________________
comunidades religiosas independientes.
___________________________________________________________________________________
Nombre de los líderes religiosos de la reforma protestante ____________________________________
Martín Lutero y Juan Calvino
¿Qué era la inquisición? _______________________________________________________________
Era una organización destinada a castigar a quienes no creían
___________________________________________________________________________________
en el catolicismo.
Artes que florecieron durante el renacimiento_____________________________________________
Pintura, Arquitectura, Literatura y Escultura.
Artistas notables del renacimiento ______________________________________________________
Miguel Angel, Alberto Durero y Leonardo Da Vinci.
123

42a
El sistema solar se compone de
satélites, cometas, asteroides y
nueve planetas: Mercurio, Venus,
Tierra, Marte, Júpiter, Saturno,
Urano, Neptuno y Plutón. En sol
constante movimiento girando al
rededor del sol. Los planetas más
cercanos al sol son llamados
internos, formados por roca. A los
demás planetas se les denomina
planetas externos.

MERCURIO VENUS TIERRA MARTE JÚPITER

NO TIENE DESÉRTICO Y TIENE ATMÓSFERA, CONOCIDO COMO EL EL PLANETA MÁS
ATMÓSFERA, CALIENTE AGUA, OXÍGENO Y PLANETA ROJO MUY GRANDE DEL
NI AGUA NI OXÍGENO, OTROS GASES COMO FRÍO SISTEMA
EN ÉL HACE DIÁMETRO DE: EL HIDRÓGENO Y EL CON DOS SATÉLITES SOLAR 300 VECES
MUCHÍSIMO 12,104 KM. NITRÓGENO, ES EL NATURALES EN EL MAYOR QUE LA
CALOR EN EL DÍA Y ÚNICO PLANETA SE TIERRA, COMPUESTO
UN FRÍO EXTREMO DISTANCIA DEL SOL DONDE SE SABE QUE ENCUENTRA EL DE GASES CUENTA
POR LA NOCHE. EN MILLONES DE EXISTE VIDA, TIENE MONTE OLIMPO QUE CON 16 SATÉLITES
KM : 108 UN ES EL VOLCÁN LO
DIÁMETRO DE: 4,878 SATÉLITE NATURAL APAGADO MÁS RODEA UN ANILLO DE
KM. ÓRBITA GRANDE QUE SE POLVO CÓSMICO.
ALREDEDOR DEL CONOCE.
DISTANCIA DEL SOL SOL: 224 DÍAS 17 DIÁMETRO DE: 12,756 DIÁMETRO DE:
EN HORAS KM. DIÁMETRO DE: 6,794 142,800 KM.
MILLONES DE KM : 58 KM.
ROTACIÓN DISTANCIA DEL SOL DISTANCIA DEL SOL
ÓRBITA ALREDEDOR PROMEDIO: 243 EN DISTANCIA DEL SOL EN
DEL SOL: 88 DÍAS DÍAS 4 HORAS. MILLONES DE KM : EN MILLONES DE KM :
149.6 MILLONES DE KM : 778.3
ROTACIÓN TEMPERATURA 227.9
PROMEDIO: 58 DÍAS PROMEDIO: 480°C ÓRBITA ALREDEDOR ÓRBITA ALREDEDOR
16 DEL SOL: 365 DÍAS 8 ÓRBITA ALREDEDOR DEL SOL: 11 AÑOS 10
HORAS. HORAS DEL SOL: 687DÍAS MESES

TEMPERATURA ROTACIÓN ROTACIÓN ROTACIÓN

PROMEDIO: ALTA PROMEDIO: 58 DÍAS PROMEDIO: 58 DÍAS PROMEDIO: 9 HORAS
450°C 23 24 50 MINUTOS
BAJA -183°C HORAS 56 MINUTOS HORAS 37 MINUTOS
TEMPERATURA
TEMPERATURA TEMPERATURA PROMEDIO: -150°C
PROMEDIO: 22°C PROMEDIO: -23°C
124

42b

SATURNO URANO NEPTUNO PLUTÓN

ES PLANETA GRANDE ES LÍQUIDO Y TIENE ESTA FORMADO POR ES EL PLANETA MÁS
DEL COMPUESTO DE UNA CAPA DE HIELO G A S E S , T I EN E 8 ALEJADO DEL SOL Y EL
G AS L O R O D E AN E N S U P A R T E S AT É LI TE S Y 4 M ÁS PE Q U EÑ O S U
ANILLOS BRILLANTES EXTERIOR, LO RODEA A N ILL OS A S U T A M A Ñ O E S
DE POLVO CÓSMICO, UN DELGADO ANILLO A L R E D E D O R . SEMEJANTE AL DE LA
C UE NTA C O N 19 DE GAS CÓSMICO Y SE L U N A .
S AT É L I T E S Y TA N L E CO NO CE N 1 7 DIÁ ME TR O DE :
LIGERO QUE FLOTARÍA S A T É L I T E S . 4 9 , 5 0 0 K M . DIÁMETRO DE: 2,284
E N E L A G U A . K M .
DIÁMETRO DE: 51,800 DISTANCIA DEL SOL EN
DIÁ ME TR O DE : K M . MILL ONES D E KM : DISTANCIA DEL SOL EN
1 2 0 , 0 0 0 K M . 4 , 5 0 0 MILL ON ES DE KM :
DISTANCIA DEL SOL EN 5 , 9 0 0
DISTANCIA DEL SOL EN MILL ON ES DE KM : ÓRBITA ALREDEDOR
MILL ONES D E KM : 2 , 9 0 0 DEL SOL: 164 AÑOS 10 ÓRBITA ALREDEDOR
1 , 4 2 8 M E S E S DEL SOL: 247 AÑOS 9
ÓRBITA ALREDEDOR H O R A S
ÓRBITA ALREDEDOR D EL SO L: 84 AÑ O S R O T A C I Ó N
D EL SOL : 2 9 AÑ OS P ROM ED IO: 16 R O T A C I Ó N
R O T A C I Ó N H O R A S . PROMEDIO: 6 DÍAS 9
R O T A C I Ó N PROMEDIO: 58 DÍAS 17 H O R A S .
PROMEDIO: 10 HORAS HOR AS 14 MIN UTOS TE M P E R ATU R A
3 9 M I N U T O S PROMEDIO: -220°C TE M P E RAT U RA
TE M P E RAT UR A P R O M E D I O :
TE M P E R ATU R A PROMEDIO: -214°C -230°C
PROMEDIO: -180°C
125

1.- ¿De qué se formó el Sol? __________________________________

s istema
olar

_________________________________________________________
2.- Nombre que se le da al conjunto de planetas, satélites, asteroides y cometas _________________
_________________________________________________________________________________
3.-Escribe el nombre de los nueve planetas del sistema solar _______________________________
_________________________________________________________________________________
4.-Menciona el nombre de los planetas según se indica.
Planetas internos __________________________________________________________________
Planetas externos __________________________________________________________________
5.- Ruta que traza cada planeta al girar al rededor del sol. ___________________________________
• Dibuja un modelo del Sistema Solar no olvides los asteroides y los nombres
de cada planeta.

• Dibuja dentro del recuadro tu planeta y escribe sus características.

• Une con líneas el nombre del científico que la formuló.

Copérnico Pensaba equivocadamente que laTierra era el centro del universo.
Galileo Galilei Inventó y usó por primera vez el telescopio.
Tolomeo Descubrió que los planetas giran al rededor del sol.
Planeta más pequeño del sistema solar ____________________________ ______________________
Planeta de mayor tamaño en el sistema solar ______________________________________________
Llamado el planeta rojo _________________________________________________________________
¿Qué es un asteroide? _________________________________________________________________
126

De polvo cósmico y gases como

1.- ¿De qué se formó el Sol? __________________________________
s istema
olar

hidrógeno y helio.
_________________________________________________________
2.- Nombre que se le da al conjunto de planetas, satélites, asteroides y cometas _________________
Sistema solar.
_________________________________________________________________________________
3.-Escribe el nombre de los nueve planetas del sistema solar _______________________________
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
_________________________________________________________________________________
4.-Menciona el nombre de los planetas según se indica.
Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
Planetas internos __________________________________________________________________
Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
Planetas externos __________________________________________________________________
5.- Ruta que traza cada planeta al girar al rededor del sol. ___________________________________
órbita.
• Dibuja un modelo del Sistema Solar no olvides los asteroides y los nombres
de cada planeta.

• Dibuja dentro del recuadro tu planeta y escribe sus características.

Es llamado también el planeta azul, esta cubierta

por una capa de gases denominada atmósfera, formada
por oxigeno, hidrógeno y nitrógeno principalmente,
es el único planeta que tiene vida y un satélite natural
llamado luna.

• Une con líneas el nombre del científico que la formuló.

Copérnico Pensaba equivocadamente que laTierra era el centro del universo.
Galileo Galilei Inventó y usó por primera vez el telescopio.
Tolomeo Descubrió que los planetas giran al rededor del sol.
Plutón.
Planeta más pequeño del sistema solar ____________________________ ______________________
Planeta de mayor tamaño en el sistema solar ______________________________________________
Júpiter.
Marte.
Llamado el planeta rojo _________________________________________________________________
¿Qué es un asteroide? _________________________________________________________________
Es un fragmento sólido.
127

43
La superficie de la Tierra está dividida en continentes y océanos.

O
céanoArtico
Asía
A

O
céanoAtlántico
África
O
céanoIndico
O
céanoPacífico
O
ceanía
O
céanoAntártico
Antártida
El 97% del agua de nuestro planeta forma los océanos mientras sólo el 3% es agua
dulce que forma ríos, lagos, depósitos subterráneos y bloques de hielo en los polos.

EUROPA
ÁFRICA AMÉRICA OCEANÍA
EXTENSIÓN DE 30 300 Km² EXTENSIÓN DE 42 236 00 Km² EXTENSIÓN DE 8 500 000 Kmž
694 MILLONES DE HABITANTES 743 000 000 DE HABITANTES 27 300 000 HABITANTES
53 PAÍSES INDEPENDIENTES 7 36 PAÍSES INDEPENDIENTES Y
COLONIAS. 19 COLONIAS.

ASIA OCEANIA
EXTENSIÓN DE 9 900 000 Km²
EXTENSIÓN DE 44 900 000 Km²
695 200 000 HABITANTES.
3 331 500 000 HABITANTES
43 PAÍSES
48 PAÍSES INDEPENDIENTES Y
3 COLONIAS.
128
continentes

o y
céanos

América del norte, América central, América del sur.

Labrador, California, Florida, Alaska y Yucatán.
África, desierto del Sahara.
Árabes, bereberes y negros.
Europa y Asia.

1.-Continente en el que se encuentra el desierto más grande del mundo y su nombre ______________
___________________________________________________________________________________
2.-Razas que predominan en el continente africano_________________________________________
3.-Porciones que forman el continente americano ____________________________________________
4.-Menciona las penínsulas del continente americano _______________________________________
___________________________________________________________________________________
5.-Continentes que forman una sola masa terrestre __________________________________________
• Anota la letra dentro del paréntesis según corresponda.
A.-Montañas más altas del mundo. ( ) Antártida.
B.-Continente al que pertenecen las islas ( ) Islas.
que forman Japón. ( ) Oceanía.
C.-Penínsulas de Europa. ( ) Océano Pacífico.
D.-Continente más pequeño. ( ) Asia.
E.-Lugar más frío del mundo. ( ) Australia, Groenlandia, Nueva
F.-Son porciones de tierra rodeadas por agua. Guinea, Cuba.
G.-Algunas de las islas con mayor extensión ( ) Montes Himalaya.
en el mundo. ( ) Escandinavia, Ibérica, Itálica,
H.-Océanoque se localiza entre Asia yAmérica Balcanes.

• Ilumina el círculo que marca la respuesta correcta a cada pregunta.

1.- Aspectos que mantienen en movimiento el agua de los océanos.
movimiento de traslación y sal marina movimiento de rotación y a tracción de la luna movimiento de peces y algas
2.- Influyen sobre los climas del mundo.
corrientes marinas corrientes de aire corrientes acuáticas
3.-Océano que ocupa mayor extensión sobre la Tierra.
Océano pacífico Océano Indico Océano Ártico
4.-Canal por el que se comunican el Océano Pacífico y el Océano Ártico.
Canal de Cortés Canal de Panamá Canal oceánico

Escribe el nombre de los océanos del mundo. __________________________________________________

________________________________________________________________________________________
129
continentes

o y
céanos

América del norte, América central, América del sur.

Labrador, California, Florida, Alaska y Yucatán.
África, desierto del Sahara.
Árabes, bereberes y negros.
Europa y Asia.

1.-Continente en el que se encuentra el desierto más grande del mundo y su nombre ______________
___________________________________________________________________________________
África y se llama desierto. del Sahara
2.-Razas que predominan en el continente africano_________________________________________
árabes, bereberes y negros.
3.-Porciones que forman el continente americano ____________________________________________
América del norte, América Central y América del sur.
4.-Menciona las penínsulas del continente americano _______________________________________
Alaska, Labrador, California, Florida y Yucatán.
___________________________________________________________________________________
5.-Continentes que forman una sola masa terrestre __________________________________________
Europa y Asia.
• Anota la letra dentro del paréntesis según corresponda.
A.-Montañas más altas del mundo. ( ) Antártida.
E
B.-Continente al que pertenecen las islas ( ) Islas.
F
que forman Japón. ( ) Oceanía.
D
C.-Penínsulas de Europa. ( ) Océano Pacífico.
H
D.-Continente más pequeño. ( ) Asia.
B
E.-Lugar más frío del mundo. ( ) Australia, Groenlandia, Nueva
G
F.-Son porciones de tierra rodeadas por agua. Guinea, Cuba.
G.-Algunas de las islas con mayor extensión ( A ) Montes Himalaya.
en el mundo. ( C ) Escandinavia, Ibérica, Itálica,
H.-Océanoque se localiza entre Asia yAmérica Balcanes.

• Ilumina el círculo que marca la respuesta correcta a cada pregunta.

1.- Aspectos que mantienen en movimiento el agua de los océanos.
movimiento de traslación y sal marina movimiento de rotación y a tracción de la luna movimiento de peces y algas
2.- Influyen sobre los climas del mundo.
corrientes marinas corrientes de aire corrientes acuáticas
3.-Océano que ocupa mayor extensión sobre la Tierra.
Océano pacífico Océano Indico Océano Ártico
4.-Canal por el que se comunican el Océano Pacífico y el Océano Ártico.
Canal de Cortés Canal de Panamá Canal oceánico
Oceano Pacífico, Atlántico, Indico,
Escribe el nombre de los océanos del mundo. __________________________________________________
Glacial Ártico y Glacial Antártico.
________________________________________________________________________________________
130

44
La Tierra esta formada por capas terréstres o tectónicas que forman el manto,
estas capas son mezcla de rocas y minerales que rodean al núcleo una esfera
sólida compuesta por hierro y niquel, la capa superficial de la Tierra es la corteza
constituida por roca.

En el interior de la Tierra se encuentra una gran cantidad de magma en

ebullición que siempre está en movimiento.
131

partes partes
de la tierra t de la
ierra

Núcleo: ________________________________________________________________________
Manto: ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Corteza: _______________________________________________________________________
• Contesta lo que se pide.
1.-Partes en que se divide la corteza terrestre _____________________________________________
2.-Nombre de las piezas terrestres que forman la corteza ____________________________________
3.-¿Qué fenómenos provoca la erupción de volcanes y los temblores? __________________________
__________________________________________________________________________________
4.-¿Aqué se le llamó pangéa? _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5.-Nombre que recibe el movimiento de los continentes ______________________________________
6.-¿Qué es un dorsal oceánico? ________________________________________________________
7.-¿Qué movimientos realiza nuestro planeta? _____________________________________________
__________________________________________________________________________________
8.¿Qué pasa en el centro de la tierra? ___________________________________________________
__________________________________________________________________________________
9.-¿Cuándo se produce un temblor en la cadena montañosa? ________________________________
__________________________________________________________________________________
10.-Materiales que arrojan los volcanes __________________________________________________

• Rodea la respuesta correcta y dibuja en el recuadro la tierra y sus partes.

1.-Montañas más importantes deAmérica.
Sierra Madre Oriental, Sierra Madre Occidental y losAndes
LosAlpes, Los Pirineos y Sierra Madre del Sur
Cerro de las Cruces, Cerro Gordo y Los montes Urales

2.-Nombre que se le da donde se registra un temblor.

centro sísmico epicentro movimiento central

3.-¿Qué forman las cenizas de los volcanes?

nubes polvos humos

4.-Aparato que registra los terremotos.

registro terrestre sismógrafo sismogrado

5.-Escala con que se mide la intensidad de un terremoto.

Richter y Mercalli Farengeth y centígrados Decímetro y centímetro
132

partes partes
de la tierra t de la
ierra

Esfera sólida muy caliente de hierro y niquel.

Núcleo: ________________________________________________________________________
Mezcla de rocas y minerales, líquidos con una temperatura
Manto: ________________________________________________________________________
muy alta.
________________________________________________________________________
Capa delgada de roca que cubre a la tierra.
Corteza: _______________________________________________________________________
• Contesta lo que se pide.
Continental y oceánica.
1.-Partes en que se divide la corteza terrestre _____________________________________________
Continentes.
2.-Nombre de las piezas terrestres que forman la corteza ____________________________________
3.-¿Qué fenómenos provoca la erupción de volcanes y los temblores? __________________________
El continuo movimiento de las placas terrestres.
__________________________________________________________________________________
A la masa terrestre que existía antes de formarse
4.-¿Aqué se le llamó pangéa? _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
los continentes.
Deriva continental.
5.-Nombre que recibe el movimiento de los continentes ______________________________________
Son cadenas montañosas submarinas.
6.-¿Qué es un dorsal oceánico? ________________________________________________________
Rota (gira) sobre su propio eje y
7.-¿Qué movimientos realiza nuestro planeta? _____________________________________________
viaja al rededor del sol.
__________________________________________________________________________________
El magma se encuentra en ebullición
8.¿Qué pasa en el centro de la tierra? ___________________________________________________
y nunca está quieto.
__________________________________________________________________________________
Cuando las placas de
9.-¿Cuándo se produce un temblor en la cadena montañosa? ________________________________
__________________________________________________________________________________
la tierra rozan o chocan.
Gases, lava y cenizas.
10.-Materiales que arrojan los volcanes __________________________________________________

• Rodea la respuesta correcta y dibuja en el recuadro la tierra y sus partes.

1.-Montañas más importantes deAmérica.
Sierra Madre Oriental, Sierra Madre Occidental y losAndes
LosAlpes, Los Pirineos y Sierra Madre del Sur
Cerro de las Cruces, Cerro Gordo y Los montes Urales

2.-Nombre que se le da donde se registra un temblor.

centro sísmico epicentro movimiento central

3.-¿Qué forman las cenizas de los volcanes?

nubes polvos humos

4.-Aparato que registra los terremotos.

registro terrestre sismógrafo sismogrado

5.-Escala con que se mide la intensidad de un terremoto.

Richter y Mercalli Farengeth y centígrados Decímetro y centímetro
133

45
El continente americano formado por tres regiones geográficas que son
A m é r ic a d e l N o r t e , A m é r ic a C e n t ra l y A m é r i c a d e l S ur.
Sus regiones culturales son: la anglosajona, países que hablan el idioma inglés
como Estados Unidos y Canada, América latina formada por los países que
hablan español y lenguas indígenas.
134
división

p
olítica
de
América
Penínsulas (amarillo)
Golfos y mares (azul)
América latina (rojo)
Región anglosajona (verde)

• Contesta correctamente lo siguiente.

1.-Nombre de las regiones geográficas que forman el continente americano ______________________
___________________________________________________________________________________
2.-Hemisferio en el que se localiza América del Norte ________________________________________
3.-Región deAmérica donde se localiza tu país _____________________________________________
4.-Las penínsulas de América son: _______________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5.-Los nombres de los golfos y mares del continente americano son: ____________________________
___________________________________________________________________________________
6.-Países americanos que hablan inglés __________________________________________________
7.-Países que forman América latina _____________________________________________________
8.-Idioma que se hablan en América latina ________________________________________________
9.-Conquistadores de la región amerindia _________________________________________________
10.-Escribe los países o capitales de América según corresponda.

País Capital País Capital

Belize ____________ Haití ____________

Brasil ____________ Jamaica ____________
____________ Otawa ____________ Distrito Federal
____________ Bogotá ____________ Lima
Cuba _____________ Uruguay _____________
Estados Unidos _____________ Venezuela _____________
135
división

p
olítica
de
América
Penínsulas (amarillo)
Golfos y mares (azul)
América latina (rojo)
Región anglosajona (verde)

• Contesta correctamente lo siguiente.

1.-Nombre de las regiones geográficas que forman el continente americano ______________________
América del norte, América del centro y América del sur.
___________________________________________________________________________________
Hemisferio Norte.
2.-Hemisferio en el que se localiza América del Norte ________________________________________
América del Norte .
3.-Región deAmérica donde se localiza tu país _____________________________________________
4.-Las penínsulas de América son: _______________________________________________________
Alaska, Labrador, Baja California, Florida y Yucatán.
___________________________________________________________________________________
5.-Los nombres de los golfos y mares del continente americano son: ____________________________
Golfo de México, Golfo de
___________________________________________________________________________________
San Lorenzo, Golfo de California o Mar de Cortés y Mar Caribe.
Canada y Estados Unidos.
6.-Países americanos que hablan inglés __________________________________________________
Países del centro y Sudamérica.
7.-Países que forman América latina _____________________________________________________
8.-Idioma que se hablan en América latina ________________________________________________
Español, Portugués y Numerosas Lenguas Indígenas.
9.-Conquistadores de la región amerindia _________________________________________________
Españoles y Portugueses.
10.-Escribe los países o capitales de América según corresponda.

País Capital País Capital

Belize Belmopant
____________ Haití Pto. Principe
____________
Brasil Brazilia
____________ Jamaica ____________
Kingston
____________
Canadá Otawa ____________
México Distrito Federal
____________
Colombia Bogotá ____________
Perú Lima
Cuba _____________
La Habana Uruguay _____________
Montevideo
Estados Unidos Washingtón
_____________ Venezuela _____________
Caracas
136

46

Gracias a los diferentes climas que existen, en América se puede encontrar una gran
diversidad de paisajes como llanuras, montañas, ríos y lagos.

Montañas más altas Ríos más largos Principales lagos

Aconcagua Amazonas Superior
Ojos del Salado Mississipi-Missouri Hurón
Bonete Paraná Michigan
Huascaran Mackenzie Erie
Monte Mckinley Madeira Ontario
Titicaca
137

• Anota dentro del paréntesis la letra que marca la

respuesta correcta a cada pregunta.
1.-País en el que se encuentran la Sierra Madre Oriental y Occidental y la Sierra
A
Madre del Sur. .................................................................................................( )
a)República Mexicana b) Canada c)Perú
2.-Región deAmérica en la que se localizan el Popocatépetl, Pico de Orizaba y el
Iztazihuatl.........................................................................................................( )
a)América del Sur b)América del Norte c)América del Centro
3.-Islas de lasAntillas con más llanuras que zonas montañosas ...................( )
a)Jamaica b)Haíti c)Cuba
4.-Cordillera más larga deAmérica .................................................................( )
a)MontesApalaches b)Sierra del Espinaco c)Cordillera de los Andes
5.-Nombre de la montaña más alta deAmérica .............................................( )
a)Aconcagua b)Bonete c)Monte Mackinley
• Subraya la respuesta correcta a cada pregunta.
1.-Ríos que se unen para formar el río más largo de América.
a)Bravo y Hondo b) Mississipi y Misouri c)Parana y Madeira
2.-Río más caudaloso de la tierra.
a)Amazonas b)Orinoco c)Lerma
3.-Cataratas que se localizan entre Brasil y Argentina
a)Niagara b)Cola de Caballo c)Iguazú
4.-Región que forman los Lagos Superior, Hurón, Michigan, Erie y Ontario.
a)Región de lagos b)Región de grandes lagos c)Región lagunera
5.-Lago en el que viven los tiburones de agua dulce.
a)Managua b)Ontario c)Chapala
6.-Lago de América del Sur con ricos yacimientos de petróleo.
a)Erie b)Michigan c)Maracaibo
7.-Lago con la extensión igual a la isla de Puerto Rico.
a)Superior b)Titicaca c)Hurón
8.- Localiza y marca en un mapa de América lo siguiente: De color café las principales montañas, de azul
los ríos y lagos, no olvides anotar
sus nombres.
138

• Anota dentro del paréntesis la letra que marca la

respuesta correcta a cada pregunta.
1.-País en el que se encuentran la Sierra Madre Oriental y Occidental y la Sierra
A
Madre del Sur. .................................................................................................( a )
a)República Mexicana b) Canada c)Perú
2.-Región deAmérica en la que se localizan el Popocatépetl, Pico de Orizaba y el
Iztazihuatl.........................................................................................................( b )
a)América del Sur b)América del Norte c)América del Centro
3.-Islas de lasAntillas con más llanuras que zonas montañosas ...................( c )
a)Jamaica b)Haíti c)Cuba
4.-Cordillera más larga deAmérica .................................................................( c )
a)MontesApalaches b)Sierra del Espinaco c)Cordillera de los Andes
a
5.-Nombre de la montaña más alta deAmérica .............................................( )
a)Aconcagua b)Bonete c)Monte Mackinley
• Subraya la respuesta correcta a cada pregunta.
1.-Ríos que se unen para formar el río más largo de América.
a)Bravo y Hondo b) Mississipi y Misouri c)Parana y Madeira
2.-Río más caudaloso de la tierra.
a)Amazonas b)Orinoco c)Lerma
3.-Cataratas que se localizan entre Brasil y Argentina
a)Niagara b)Cola de Caballo c)Iguazú
4.-Región que forman los Lagos Superior, Hurón, Michigan, Erie y Ontario.
a)Región de lagos b)Región de grandes lagos c)Región lagunera
5.-Lago en el que viven los tiburones de agua dulce.
a)Managua b)Ontario c)Chapala
6.-Lago de América del Sur con ricos yacimientos de petróleo.
a)Erie b)Michigan c)Maracaibo
7.-Lago con la extensión igual a la isla de Puerto Rico.
a)Superior b)Titicaca c)Hurón
8.- Localiza y marca en un mapa de América lo siguiente: De color café las principales montañas, de azul
los ríos y lagos, no olvides anotar
sus nombres.
139

En el continente existen organizaciones que buscan la unidad y cooperación

entre países. Su finalidad de mantener la paz o mejorar la convivencia y el
desarrollo económico y social.
las principales organizaciones son:

Organización de las Naciones Unidas. (ONU)

Se creó para mantener la paz en el mundo.
Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia y
la Cultura. (UNESCO)
Promueve el desarrollo educativo, cultural y científico.
Organización de Estados Americanos. (OEA)
Busca la conservación de la paz y soberanía de las
naciones americanas.
Asociación Interamericana de Integración (ALADI)
Promueve el crecimiento económico y el desarrollo
social.
Comisión Económica para América Latina(CEPAL)
Propone políticas de desarrollo económico.
Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Presta dinero para proyectos de desarrollo.
140

o rganizaciones
internacionales
de
América
1.- Menciona las organizaciones que existen en América Latina, para ayudarse
entre estos países. ______________________________________________________
_______________________________________________________________________

2.-¿Qué organización es la encargada de promover la paz entre los países?

_______________________________________________________________________

3.-Menciona la función de la UNESCO________________________________________

_______________________________________________________________________

4.¿Qué significa CEPAL y cuál es su objetivo? __________________________________

________________________________________________________________________

5.-¿Qué organización es la encargada de prestar dinero para proyectos de desarrollo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6.-¿Cuál es el objetivo primordial de todas estas organizaciones?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7.- Investiga y anota a que otras organizaciones pertenece tu país.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

8.- Ilustra con recortes los beneficios que se obtienen al pertenecer a estas organizaciones.
141

o rganizaciones
internacionales
de
América
1.- Menciona las organizaciones que existen en América Latina, para ayudarse
entre estos países. ______________________________________________________
_______________________________________________________________________

2.-¿Qué organización es la encargada de promover la paz entre los países?

ONU
_______________________________________________________________________

Promueve el desarrollo educativo, cultural

3.-Menciona la función de la UNESCO________________________________________
y científico.
_______________________________________________________________________

Comisión Económica Para

4.¿Qué significa CEPAL y cuál es su objetivo? __________________________________
América Latina.
________________________________________________________________________

5.-¿Qué organización es la encargada de prestar dinero para proyectos de desarrollo?

Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6.-¿Cuál es el objetivo primordial de todas estas organizaciones?

________________________________________________________________________
Buscar la unidad y cooperación entre países y mantener la paz, la
convivencia y desarrollo económico social.
________________________________________________________________________

7.- Investiga y anota a que otras organizaciones pertenece tu país.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

8.- Ilustra con recortes los beneficios que se obtienen al pertenecer a estas organizaciones.
142

Para que en la sociedad exista un convivencia cordial, de respeto a

las personas y a sus derechos, deben practicarse normas o reglas
que permitan un desarrollo social sin problemas entre los
ciudadanos. Las normas o reglas se dividen en Normas morales
y jurídicas , se establecen para toda la sociedad.

Respetar a todas las Colaborar con los

personas trabajos del hogar y de
la escuela

Las normas jurídicas se establecen para ser cumplidas de manera

obligatoria convirtiendose en leyes, tienen como finalidad organizar,
orientar, apoyar y fomentar la estabilidad social.

Igualdad Salud
143

norma moral
norma jurídica n las
ormas

Respetar a los No tomar cosas Respetar el domicilio

mayores ajenas de los demás
Mantener nuestra Ayudar con la Cumplir con nuestras
salud limpieza de la obligaciones
casa
• Dibuja dos normas jurídicas y dos normas morales.

• Contesta correctamente lo siguiente.

1.-¿Para qué se practican las normas sociales? __________________________
_________________________________________________________________
2.-¿Qué permiten las normas sociales? _________________________________
__________________________________________________________________
3.-¿Qué tipos de normas existen? ______________________________________
4.-Cuando las normas se vuelven obligatorias se llaman: ____________________
5.-¿Cuál es la finalidad de las normas jurídicas? __________________________
__________________________________________________________________
Da ejemplos de actos de normas sociales _______________________________
__________________________________________________________________
144

norma moral
norma jurídica n las
ormas

Respetar a los No tomar cosas Respetar el domicilio

mayores ajenas de los demás
Mantener nuestra Ayudar con la Cumplir con nuestras
salud limpieza de la obligaciones
casa
• Dibuja dos normas jurídicas y dos normas morales.

• Contesta correctamente lo siguiente.

1.-¿Para qué se practican las normas sociales? __________________________
Para que existe una
_________________________________________________________________
convivencia cordial de respeto a las personas y a sus derechos.
2.-¿Qué permiten las normas sociales? _________________________________
El desarrollo social sin problemas
__________________________________________________________________
entre los ciudadanos.
3.-¿Qué tipos de normas existen? ______________________________________
Normas morales y normas jurídicas.
4.-Cuando las normas se vuelven obligatorias se llaman: ____________________
Leyes.
5.-¿Cuál es la finalidad de las normas jurídicas? __________________________
Organizar, orientar,
__________________________________________________________________
apoyar y fomentar la estabilidad social.
Da ejemplos de actos de normas sociales _______________________________
Ayudar a quien lo necesite y
__________________________________________________________________
respetar a las personas.
145

Son los derechos que corresponden a cada ciudadano según se

declara en la constitución Política de México.

Artículo 2°
Queda prohibida la esclavitud en
México.

Artículo 6°
Todos los mexicanos tenemos
derecho a la información.

Artículo 7°
Existe la libertad de escribir y
publicar escritos sobre cualquier
tema.

Artículo 9°
Todos tenemos el derecho a
reunirnos pacíficamente para
cualquier actividad lícita.

Artículo 16°
Nadie puede ser molestado en su
persona, familia o domicilio sin una
orden legal que establezca la
causa.

Artículo 22°
Quedan prohibidas las penas de
tortura mutilación o muerte en todo
el territorio nacional.

Artículo 24°
Todo mexicano es libre para
practicar la religión que elija sin
propiciar delitos o faltas a la ley.
146

garantía
i
garantias
individual ndividuales

Artículo 2° Artículo 6°

Artículo 16° Artículo 24°

• Contesta correctamente las preguntas.
1.-¿Qué son las garantías individuales? ____________________________________________
______________________________________________________________________________
2.-¿Dónde se establecen las garantías individuales? __________________________________
______________________________________________________________________________
3.-¿Qué declara el artículo 7 de la constitución mexicana?_______________________________
_____________________________________________________________________________
4.-Articulo que establece la libertad de reunirse para cualquier actividad siempre que esté dentro de
la ley _________________________________________________________________________
5.-¿Qué artículo prohíbe las penas de tortura y muerte en México? _________________________
• Une con una línea el artículo con la ilustración.
Se prohíbe la tortura Los mexicanos tenemos
y la pena de muerte derecho a la información
así como la mutilación

Queda prohibida la
esclavitud en todo
Libertad de reunión pacífica el país.
para realizar actividades lícitas
Nadie puede ser molestado
en su persona, familia o
domicilio sin una orden
judicial.
147

garantía
i
garantias
individual ndividuales

Artículo 2° Artículo 6°

Artículo 16° Artículo 24°

• Contesta correctamente las preguntas.
1.-¿Qué son las garantías individuales? ____________________________________________
Son los derechos que corresponden a cada ciudadano.
______________________________________________________________________________
2.-¿Dónde se establecen las garantías individuales? __________________________________
En la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
______________________________________________________________________________
Que todos los mexicanos tenemos
3.-¿Qué declara el artículo 7 de la constitución mexicana?_______________________________
la libertad de escribir y publicar sobre cualquier tema sin ofender o afectar a otras personas.
_____________________________________________________________________________
4.-Articulo que establece la libertad de reunirse para cualquier actividad siempre que esté dentro de
Artículo No. 9.
la ley _________________________________________________________________________
Artículo No. 22.
5.-¿Qué artículo prohíbe las penas de tortura y muerte en México? _________________________
• Une con una línea el artículo con la ilustración.
Se prohíbe la tortura Los mexicanos tenemos
y la pena de muerte derecho a la información
así como la mutilación

Queda prohibida la
esclavitud en todo
Libertad de reunión pacífica el país.
para realizar actividades lícitas
Nadie puede ser molestado
en su persona, familia o
domicilio sin una orden
judicial.
148

50
Grupos de personas de varios países lucharon para que al niño se le
valorará respetará y reconociera como persona y por lo tanto, se le
otorgarán derechos por ello, el 20 de noviembre de 1989 se proclamó la
Declaración Universal de los derechos del niño donde se establece que:

Deben recibir amor, cuidado, alimento y educación.

Tienen derecho a ser escuchados, a jugar y ser respetados.

149

los
derechos
1.-Articulo constitucional que se refiere al derecho a la educación.
Artículo 3°. Artículo 5°. Artículo 4°. n del
iño

2.-Uno de los postulados de la educación es:

Lograr la alfabetización de Que todos los mexicanos Que la educación
de todos los mexicanos. sean profesionales. superior sea obligatoria.
3.- Hacer valer el derecho a la salud aumenta:
La natalidad. El índice demográfico. La esperanza de vida.
4.-Programa que ayuda a reducir la contaminación por automóviles.
Siembra un árbol. Ahorra el agua. Hoy no circula.
5.- Institución que cuida la salud de los mexicanos.
CNDH CENDI IMSS
6.-Fecha en que se da a conocer la Declaración Universal de los derechos del niño
30 de abril de 1899. 20 de noviembre de 1989. 30 de abril de 1954.
7.- Escribe algunos de los derechos que tienen los niños .
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
8.-Menciona algunas de las obligaciones que tienes como niño (a) .
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
9.- Dibuja los derechos de los que gozas tú.
150

los
derechos
1.-Articulo constitucional que se refiere al derecho a la educación.
Artículo 3°. Artículo 5°. Artículo 4°. n del
iño

2.-Uno de los postulados de la educación es:

Lograr la alfabetización de Que todos los mexicanos Que la educación
de todos los mexicanos. sean profesionales. superior sea obligatoria.
3.- Hacer valer el derecho a la salud aumenta:
La natalidad. El índice demográfico. La esperanza de vida.
4.-Programa que ayuda a reducir la contaminación por automóviles.
Siembra un árbol. Ahorra el agua. Hoy no circula.
5.- Institución que cuida la salud de los mexicanos.
CNDH CENDI IMSS
6.-Fecha en que se da a conocer la Declaración Universal de los derechos del niño
30 de abril de 1899. 20 de noviembre de 1989. 30 de abril de 1954.
7.- Escribe algunos de los derechos que tienen los niños .
Recibir amor, cuidado y alimento.
_________________________________________________________
A ser escuchado.
_________________________________________________________
A ser respetado.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
8.-Menciona algunas de las obligaciones que tienes como niño (a) .
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
9.- Dibuja los derechos de los que gozas tú.