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    12 Idealización Metrado Escaleras

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    PREDIMENSIONAMIENTO Y

    METRADO DE ESCALERAS.
    ASIGNATURA: ANÁLISIS ESTRUCTURAL
    DOCENTE: Mg. Ing. J. Antonio CÓNDOR SOCUALAYA

    Dirección de Calidad Educativa


    ROMPIENDO EL HIELO.
    • A manera de preámbulo al tema a tocar, puedes responder:
    ¿Quiénes crees que crearon o inventaron las escaleras?

    -
    -
    ROMPIENDO EL HIELO.
    Existencia de las escaleras.
    A fines de la Edad Media se comienza a tratar la escalera como
    parte del diseño del edificio, no solo como concepto funcional o
    técnico y pasa utilizarse como un elemento formal, decorativo.

    - México Perú
    -
    TEMARIO.
    • Rompiendo el hielo.
    • Función de las escaleras.
    • Tipos de escaleras.
    • Criterios de elección
    • Partes de la escalera.
    • Metrado de escalera.
    - Ejercicios
    • Conclusiones.
    • Indicaciones para las próximas
    actividades.
    LOGRO DE SESIÓN

    Al finalizar la sesión los estudiantes, calcula el predimensionamiento y


    metrado de cargas de escaleras, considerando criterios y
    consideraciones técnicas de forma precisa.
    ESCALERAS
    FUNCIÓN DE LAS ESCALERAS.

    Las Escaleras comunican, por medio


    de escalones o peldaños, el desnivel
    existente entre dos plantas, dos zonas
    con plantas de diferentes alturas o
    para comunicar en una ordenación
    exterior. Las Escaleras se realizan
    dentro de ciertas normas establecidas
    en las ordenanzas de la construcción
    para ofrecer comodidad y seguridad a
    quienes las transitan.
    TIPOS DE ESCALERAS.
    Escaleras Rectas. Existen muchas variantes, por
    ejemplo, dentro de las rectas, hay escaleras sencillas de
    un solo tramo con o sin descansillo intermedio.

    Escaleras Curvas. Las escaleras curvas permiten


    diferentes combinaciones: circulares, ovaladas, elípticas,
    semicirculares con ojo interior o no.

    Escaleras Compensadas. Dentro de las escaleras mixtas se


    debe evitar que en la combinación de los tramos rectos con curvos
    exista un cambio brusco, para ello se realiza una compensación del
    tramo recto al curvo para lograr un paso gradual al usuario.
    CRITERIOS DE ELECCIÓN.
    Estos se basan en las exigencias del hombre, la escalera deber tener acceso
    directo; ventilación e iluminación propia, en lo posible natural.
    Según su ubicación:
    • Interiores. Según disposición forma:
    • Exteriores. • Marineras.
    • De cuerdas.
    • De escalones triangulares.
    • Recta de un tiro.
    • Recta de doble tiro.
    Según su función: • Recta de triple tiro.
    • Principales. • Recta de cuádruple tiro.
    • Secundarias. • De ida y vuelta.
    • De servicio. • De ida y vuelta doble *en "T“.
    PARTES QUE CONFORMAN LA ESCALERA.
    • Altura entre plantas. • Arranque. • Anchura o ámbito de la escalera.
    • Caja de escalera. • Contrahuella. • Descansillo, rellano o meseta.
    • Desembarco. • Escapada. • Flecha.
    • Huella. • Línea de paso. • Ojo de escalera.
    • Peldaño o Escalón. • Pendiente. • Tramo de escalera.
    • Vuelo de escalón. • Zanca
    METRADO DE ESCALERA.
    Tener en cuenta:
    Peso propio de losa: 2400 x e x d =

    Peso peldaños: 2400 x (paso x contrapaso) x =

    Piso terminado: 100 kg/m2 x 1 m =


    CM =
    Sobrecarga: Peso (kg/m2) x (1 m) =

    Amplificación de cargas:
    Wu = 1,4 CM + 1,7 CV
    EJEMPLO DE PREDIMENSIONAMIENTO Y
    METRADO
    PREDIMENSIONAMIENTO DE UNA ESCALERA.
    Ejemplo.
    Predimensione una escalera, si se desea salvar una
    altura de h = 2.70 m. Con las siguientes
    características:
    0.25 m  LPASO  0.28 m LCONTRAPASO MÁX. = 0.18 m
    Solución:
    h = 2.70

    L
    METRADO DE UNA ESCALERA.
    Ejemplo.
    Determine la carga que pueda ejercer la escalera, en el siguiente tramo:
    Considere: S/C = 200 kg/m2, Piso terminado: 100 kg/m2
    Solución:
    ¿QUÉ NOS LLEVAMOS DE LA SESIÓN DE HOY?

    1.

    2.

    3.

    4.
    TRABAJO FUERA DE CLASE Libros de consulta
    - Hibbeler, R. (2019). Structural
    analysis (10th ed.). Pearson
    • Tarea. Education.
    Participa de los foros y - Páginas 341 - 360
    actividades del aula virtual.

    • Consultar libros en la biblioteca.


    • Asiste regularmente a clases • https://hubinformacion.continental.edu.pe/recursos/libros-
    digitales-de-proquest/
    sincrónicas y asíncronas

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