UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS
POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ECONOMÍA.

MATERIA: EVALUACIÓN DE PROYECTOS.

TEMA: DEFINICIÓN DEL PROYECTO.

ESTUDIANTE: Marlon Bravo, Mesías Quintanilla, Wendy

Rivera, Juan Ruilova, Jessica López,
Vanessa Vizuete.

DOCENTE: Dra. Daysi Astudillo.

PERÍODO ACADÉMICO: MAYO 2021 – SEPTIEMBRE 2021.

Definición del proyecto

2.1 Inconvenientes en el proceso de definición del proyecto y causas más comunes

• Empleo de técnicas inadecuadas para la recolección de datos: los participantes del

proyecto deben disponer de información exacta sobre cómo se va a desarrollar el
proyecto en este caso el desarrollo de la aplicación TeachU, por lo que se debe utilizar
técnicas y herramientas que permitan una rápida interpretación de la situación sobre
la que se va a intervenir, esto permite que el proyecto se desarrolle y se evalué de
manera más rápida.
• Los diseñadores y las personas encargadas de evaluar el proyecto, tienen sus propias
ideologías que actúan de acuerdo a sus propias ideas y comportamientos, así pues esta
particularidad puede ser la causa de que se puede provocar deficiencias en el proyecto,
producto de que los evaluadores presentan una actitud de etnocentrismo, mostrando
una actitud o punto de vista que analiza el entorno de acuerdo a los parámetros de la
cultura propia, donde los individuos juzgan en relación a su propia cultura.
• No existencia de unas normas de gestión del proyecto.
• Planificaciones no ajustadas a la realidad debido a estimaciones erróneas,
insuficiencia de recursos (cantidad y personal), fechas prefijada y cambios de
requisitos.
• Retraso en la entrega de las aplicaciones e, incluso, reducción en las funcionalidades
de estas, por lo que se debe realizar inventario de análisis de riesgos y problemas y
mantenerlos actualizados antes y durante todo el desarrollo del proyecto.
• Falta de procedimientos de comunicación entre los grupos de las distintas direcciones
en el ámbito del proyecto.
• Existencia de personal del equipo de trabajo, sin que tenga establecida su
participación en el proyecto.
• Falta de compromiso de los participantes del proyecto.

2.2 Beneficiarios del Proyecto

Beneficiarios Directos
Estudiantes de las instituciones de educación superior de Chimborazo como: Escuela
Superior Politécnica de Chimborazo, Universidad Nacional de Chimborazo y
Universidad Regional Autónoma de los Andes.
Beneficiarios indirectos
Estudiantes del bachillerato.
Egresados de las instituciones de educación Superior.
Docentes.

2.3 Entidad ejecutora del proyecto, incluyendo:

El ente responsable y ejecutora del proyecto básicamente se centra inicialmente en el

número de accionistas que tiene el proyecto y como tal se asigna un gerente general y
asesor legal para el buen funcionamiento de cada una de las actividades que va a
realizar el TeachU, además de ellos en los departamentos de marketing, contabilidad y
sistemas también se establecerá el personal para que el proyecto se lleve a cabo de una
forma adecuada.

2.3.1 Reseña histórica

En la actualidad por la emergencia sanitaria se ha establecido un gran cambio a nivel

mundial en el ámbito tecnológico puesto que la educación inicial, básica y superior así
como también diferentes instituciones y empresas han tomado decisiones que llevan a la
digitalización con el fin de que no se paralice las actividades de cada organización y por
ello se vive una era más tecnológica, a pesar de no contar con todas las herramientas
tecnológicas en relación a la educación se ha podido impartir conocimiento con las
metodologías y herramientas con las que cuenta nuestro país, debido a este parámetro es
que se crea TeachU puesto que garantiza que exista un mayor nivel de investigación en
virtud de las facilidades que la misma proporciona a los estudiantes universitarios, ya que
son el punto de demanda más fuerte en nuestro mercado como tal, al implementar esta
aplicación el nivel de investigación aumentará en las instituciones de tercer nivel puesto
que se realizará la misma de una forma más rápida y para que se lleve a cabo la aplicación,
es necesario que cuente con un grupo de trabajo que cubra las actividades en su totalidad
y para ello se necesitara personal que cubra las áreas de marketing, ventas, contabilidad
y sistemas y como líder del proyecto al gerente.

2.3.2 Actividades

Gerente General

• Coordinación de los recursos de la empresa.

• Ejecución de funciones administrativas con el fin de establecer una planificación
adecuada y lograr las metas propuestas.

Asesor Legal

• Informar y asesorar acerca de todas aquellas normas que estén ligadas a la aplicación
(permisos, licencias, entre otros).
• Revisar e informar acerca de toda actividad legal dentro y fuera la empresa
(negociaciones).

Departamento de Marketing y Ventas

Publicista

• Mantener la imagen de la compañía, así como de la aplicación de manera actualizada

y que genere impacto.
• Difundir la información a través de los diferentes canales (tiendas virtuales).
• Reunirse mensualmente con cada uno de los miembros de la empresa, con el fin de
presentar y crear nuevas ideas para la aplicación y su espacio virtual.

Gerente de Ventas

• Establecer metas y objetivos para la aplicación (ventas).

• Reclutamiento y selección de los mejores espacios virtuales para la comercialización
de la app.
• Planes de compensación y motivación por ventas.

Departamento de Contabilidad

Contador

• Revisar e informar acerca de todos los estados de cuenta conforme a la actividad de

la empresa.
• Analizar las ganancias y gastos en base a la aplicación.

Departamento de Sistemas

Ingeniero en Sistemas

• Desarrollar la aplicación en código ejecutable para su apertura.

• Controlar los sistemas, y evitar posibles caídas.
• Mantener un constante desarrollo de la app.

2.3.3 Necesidades a satisfacer con el proyecto

Básicamente el proyecto tiende a satisfacer los problemas que usualmente se presentan

para los estudiantes de tercer nivel, y como tal el TeachU es una aplicación que garantiza
el manejo eficiente de los documentos en investigación, puesto que tiene una sección de
referencias en la cual el usuario genera citas de manera automática en formato APA,
Vancouver o Chicago además la aplicación cuenta con la redacción de textos académicos
en la cual corregirá automáticamente su gramática y ortografía y por último la misma
tiene traducción de textos académicos del español al inglés y viceversa, cabe mencionar
que dicho proyecto al generar este tipo de facilidades a los estudiantes universitarios las
distintas instituciones académicas de rango superior genera altos niveles de investigación
lo cual produce una dinámica económica en el país puesto que se podría establecer el
aumento de inversiones en relación a la investigación y desarrollo.
2.4. Necesidades para satisfacer con el proyecto.

2.4.1. Objetivo.

● Fortalecer el desarrollo académico de los usuarios universitarios que permitan el

crecimiento profesional de los mismos.
● Posicionar a TeachU a nivel nacional como una aplicación de fácil acceso y uso para
los estudiantes universitarios.

2.4.2. Justificación e importancia.

En el Ecuador la educación desde su nivel básico – elemental hasta el tercer nivel de

educación superior es considerada un derecho irrenunciable de las personas y un deber
ineludible e inexcusable del Estado, según información estadística de la Senescyt (2019)
a diciembre del 2018 un total de 677.167 habitantes pertenecen a entidades de educación
superior, específicamente del total de estudiantes de nivel superior un 87.73% pertenece
a universidades y escuelas politécnicas y un 12.27% a institutos tecnológicos.

El crecimiento constante en la tasa bruta de matrícula de educación superior de tercer

nivel se debe por la implementación de nuevas tecnologías de información y
comunicación, lo cual ha diversificado la modalidad de estudio ofertando carreras
presenciales, semipresenciales y a distancia; pese a ello persiste un nivel alto de
deserciones académicas las cuales son causadas por la escasez de recursos económicos,
carente preparación escolar, falta de interacción de calidad entre profesores – estudiantes,
etc.

A pesar de contar con un sin número de herramientas web para adquirir y formar nuevos
conocimientos uno de los problemas más frecuentes a lo largo de la formación
universitaria es que los estudiantes presenta problemas crónicos al momento de realizar
distintos textos académicos, entre los principales problemas se encuentran: mala
redacción del informe, mala referenciación de citas en sus distintos estilos ya sean APA,
Chicago, Vancouver, etc., y la mala traducción de textos del español al inglés.

Esta idea está basada en la necesidad de integrar los diferentes procesos como redacción,
traducción y búsqueda de referencias de los distintos textos académicos, con la finalidad
de que cada uno de los diferentes usuarios tengan un mayor porcentaje de confiabilidad
y rapidez en sus resultados.
2.4.3. Productos o servicios a ofrecer.

• La herramienta digital dirigida a los estudiantes “TeachU” es un sistema económico

y fácil de utilizar, por tal razón la misma posee tres secciones importantes.
• La sección de Referencias es la que el usuario utilizará para generar sus citas de
manera automáticas en formato APA, Vancouver o Chicago además se podrá evaluar
el conocimiento del usuario ya que podrá ingresar las citas elaboradas por el mismo
y la aplicación evaluará si se encuentra bien estructuradas o no.
• La sección de Redacción es destinada a los textos académicos en el cual los usuarios
podrán subir sus textos y la aplicación revisará, analizará y corregirá los problemas
detectados tanto en gramática y ortografía.
• La sección Traducción el usuario podrá convertir sus textos académicos del español
hacia el inglés y viceversa, obteniendo una traducción óptima sin perder el contexto
de sus trabajos y respetando la sintaxis de esta.

2.5. Justificación del proyecto

En el Ecuador la educación es un derecho irrenunciable de las personas, y un deber
obligatorio por parte del Estado, se conoce según estadísticas del 2019 que alrededor de
677.167 habitantes pertenecen a instituciones de educación superior, se conoce que el
crecimiento constante en la tasa bruta de matrícula de educación superior de tercer nivel
está dada por la implementación de nuevas tecnologías de información y comunicación,
las cuales han permitido que se modifique la modalidad de estudio, apareciendo carreras
semipresenciales y a distancia además de la ya conocida modalidad presencial; se
evidencia un alto índice de deserción, la escases de recursos es la principal causa, a esto
se suma la calidad de la preparación escolar, e incluso la interacción existente entre
docentes y estudiante; el realizar textos académicos como ensayos, artículos, se evidencia
grandes problemas, pese a contar con una gran cantidad de herramientas, pues existe una
mala redacción y referenciación de los textos antes mencionados, ya que a su vez existen
diversos estilos para lo mismo, y puede causar un poco de confusión.
Al crear la aplicación TeachU, se busca brindar un asesoramiento continuo y profesional
en redacción de textos académicos, prestando un servicio educativo de calidad a sus
usuarios con la finalidad de dotar con las herramientas necesarias que permitan que la
calidad educativa universitaria sea de alto rendimiento. brindando servicios de
referenciación, redacción y traducción, logrando así un aumento en el nivel de
investigaciones, dinamizando la economía del sector en donde se aplicará el proyecto, así
también se notará a largo plazo una sociedad innovadora, competitiva y que ayude al
crecimiento económico de todo un país
2.6. Metodología para la elaboración del proyecto.
Orientación del estudio.
Tipo de estudio.
Los tipos de estudios que se utilizará para el desarrollo del proyecto son:
Descriptivo:
Es descriptiva porque pretende especificar las características y los perfiles de los
estudiantes universitarios que tienen problemas en la redacción de los textos, la
generación de citas en normas de referenciación (APA, Vancouver, Chicago, ect.) y la
traducción de textos de investigación.
Explicativo:
El proyecto es explicativo porque está dirigido a analizar y determinar las causas y
factores por los que los estudiantes universitarios tienen problemas para realizar
investigaciones académicas, en especial en la redacción de los textos, la generación de
citas en normas de referenciación (APA, Vancouver, Chicago, ect.) y la traducción de
textos.
Método de investigación.
Método.
Hipotético – deductivo.
El método aplicado en el proyecto es el hipotético – deductivo, ya que en base a la
identificación de una necesidad habitual de los estudiantes, percibido de manera in situ,
y en base al análisis datos y estadísticas sobre la evolución y desarrollo de aplicaciones
móviles en los últimos años, se generó una posible solución para solucionar los problemas
académicos de los estudiantes universitarios y aprovechar el crecimiento exponencial de
los emprendimientos digitales y el desarrollo de aplicaciones móviles.
Analítico.
En el proyecto se utiliza el método analítico para el cálculo e interpretación de los
distintos factores del entorno que condicionaran la factibilidad, viabilidad, sustentabilidad
y sostenibilidad del proyecto.
Histórico.
Es histórico ya que se recolecto y analizó información estadística como la población
objetivo (estudiantes de las instituciones de educación superior), tendencias del mercado
tecnológico y del desarrollo de apps móviles referente a de los último cinco años.
Fuentes de información.
Fuentes de información primaria.
La principal fuente de información primaria del proyecto será la encuesta, ya que este
instrumento nos permitirá conocer las características elementales de la población
objetivo, por tanto, para el presente proyecto se plantea la siguiente encuesta piloto
(ANEXO 1).

Análisis de Fiabilidad de la encuesta

El método de consistencia interna basado en el alfa de Cronbach permite estimar la

fiabilidad de un instrumento de medida y recolección de datos, en este caso la encuesta
planteada para determinar el nivel de aceptación del proyecto en marcha. George y
Mallery (2003, p. 231) recomiendan los valores jerarquizados que se utilizan en la
investigación científica:
Coeficiente alfa >0,9 es excelente.
Coeficiente alfa >0,8 es bueno.
Coeficiente alfa >0,7 es aceptable.
Coeficiente alfa >0,6 es cuestionable.
Coeficiente alfa >0,5 es pobre.
Coeficiente alfa < 0,5 es inaceptable
Previo a efectuar la encuesta al total de la muestra se realizó una prueba piloto con una
submuestra de 20 estudiantes de las distintas universidades establecidas en la provincia
de Chimborazo; como resultado se obtuvo que el valor del estadístico alfa de Cronbach
es de 0,832, resultado que según George y Mallery (2003, p.231) es bueno y la encuesta
arrojará resultados altamente confiables, por lo que se procede a la aplicación al total de
la muestra.
Fuente de Información secundaria.
Las principales fuentes de información secundaria serán libros, artículos científicos,
revistas, periódicos y sitios web como yahoo finance, BBC, etc.
Análisis de la información.
Para el análisis de la información se utilizará estadística descriptiva, por tanto, se ordenará
la información previamente recolectada para realizar tablas y gráficos y para calcular las
principales medidas de tendencia central: media, mediana y moda; con el fin de facilitar
el uso y análisis de la información recolectada.
Presentación de la información.
La información será presentada a través de organizadores gráficos, gráficos estadísticos
y tablas, pues a través de estas herramientas se puede resumir la información priorizando
la información relevante facilitando el entendimiento del proyecto a los beneficiarios
tanto directos como indirectos.
Cronograma de trabajo.

JUNIO JULIO AGOSTO

ACTIVIDAD SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Identificación x x x
Definición del
x
proyecto
Estudio de
x
Mercado
Estudio
x
Técnico
Estudio
x
Organizacional
Estudio
x
Financiero
Plan de
ejecución y
x x
evaluación de
resultados,
Presentación. x

MATRIZ DE MARCO LÓGICO

Objetivos Indicadores Medios de Verificación Supuestos

Fin
TeachU beneficiara a los
estudiantes de Educación superior
puesto que la misma contiene Al 2025 incrementar los niveles
Base de Datos Scopus
parámetros que ayuda a una mejor de investigación en base a la Usuarios Capacitados.
redacción, referenciación y utilización eficaz de TeachU
traducción incrementando los
niveles de investigación.

Al 2025 hacer que los procesos

educativos fundamentales de
Propósito nuestro selecto grupo de clientes
Número de suscriptores en la
Fortalecer el desarrollo académico sean más competitivos e
plataforma.
de los usuarios universitarios que integrados entre sí, mediante la Soluciones educativas
permitan el crecimiento adopción de soluciones educativas económicas.
Tasa de titulados de la Educación
profesional de los mismos. que son desarrolladas por un
Superior.
equipo de profesionales que
disfrutan de su trabajo en un
ambiente motivador y entusiasta.
Resultados
Implementación de un software
Correcto funcionamiento y Número de usuarios que
para una correcta referenciación, Accesibilidad a la red.
facilidad de acceso a la aplicación. mantienen la cuenta activa.
redacción y traducción
académica.

Integración entre plataforma Optimo manejo de la aplicación Variación de suscriptores en el

Altos índices de aceptabilidad
digital e involucrados. como herramienta de estudio. tiempo
Actividades
Contrato entre las partes Cuenta con el presupuesto
Desarrollo y programación de un 13000
involucradas. adecuado para su creación.
software con fines académicos.

Realización de charlas y
capacitaciones para el óptimo 1250 Lista de participantes. Aceptación masiva de los eventos.
manejo de la aplicación TeachU.
Promoción y publicidad de la
aplicación en los principales Contrato entre las partes
750 Aceptación del público objetivo.
medios de comunicación y redes involucradas.
sociales.
ANEXOS.
ANEXO 1: ENCUESTA PILOTO.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO.

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS.
ESCUELA DE ECONOMÍA.
Edad:
Género:
Instrucciones: Saludos, la información recolectada a través de la presente encuesta es confidencial y su uso es
única y exclusivamente con fines académicos, por tanto, garantizamos el manejo adecuado y ético de la
información. Gracias por su valioso aporte y atención.
POR FAVOR SEÑALE CON UNA X LA RESPUESTA QUE CONSIDERE ADECUADA.
1. ¿Usted está cursando sus estudios en una universidad de tipo?

Público

Particular

2. ¿Usted presenta algún tipo de dificultad al momento de redactar un texto académico (ensayo,
investigación, etc.)

SI

NO

3. ¿Presenta dificultad al aplicar normas de referencia APA, Chicago, Vancouver o de otro tipo en sus
textos académicos (citas, bibliografía)?

SI

NO

4. ¿Presenta dificultad de tipo ortográfico o gramatical en la redacción de textos académicos?

SI

NO

5. ¿Presenta dificultad al momento de traducir sus textos académicos del idioma español o viceversa?

SI

NO
6. ¿Sus docentes utilizan el sistema anti-plagios Urkund para evaluar sus trabajos de investigación?

SI

NO

7. ¿Con qué frecuencia realiza trabajos de investigación?

De 1 a 2 veces por semana

De 3 a 4 veces por semana

5 o más veces por semana

8. ¿Conoce usted alguna aplicación que le permita generar o corregir referencias en diversas fuentes
(APA, Chicago, Vancouver, etc), corregir errores de redacción (ortografía y sintaxis) y traducir textos
técnicos del español al inglés o viceversa?

SI

NO

9. ¿Le gustaría que exista una aplicación con esas características, que sea de acceso libre y económico
para los estudiantes?

SI

NO

10. ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar para utilizar este tipo de aplicación por mes?

0 – 0.99

1 – 1.99

2 – 2.99

3 – 3.99

OTROS

¡Gracias por su ayuda!

BIBLIOGRAFÍA.
Alduante, E. y Córdoba, J. (2011). Formulación de programas con la metodología de
marco lógico. Santiago de Chile – Chile: Instituto Latinoamericano y del Caribe de
Planificación Económica y Social ILPES.
Córdoba, M. (2011). Formulación y evaluación de proyectos, segunda edición. Bogotá –
Colombia: ECOE Ediciones.
George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows step by step: A simple guide and
reference. 11.0 update (4th ed). Boston: Allyn & Bacon.
Secretaria de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación. Información
estadística: Datos históricos de la educación superior a nivel nacional. Recuperado de
https://www.educacionsuperior.gob.ec/cuadros-estadisticos-indice-de-tabulados-
sobre-los-datos-historicos-de-educacion-superior-a-nivel-nacional-incluye-registro-
de-titulos-oferta-academica-matriculados-docentes-becas-y-cupos/
Universidad Nacional de Chimborazo. (2018). Unach en cifras. Recuperado de:
https://www.unach.edu.ec/unach-en-cifras/