Unidad de Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA
ELABORAMOS UNA BITACORA DE LECTURA

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y FECHA:
SECCIÓN:
 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Instrumen
Área
to de
Competencias y Desempeños 1° y 6° grado Criterios
evaluació
Capacidades
n
- Crea • Planifica sus proyectos sobre la base de las Planifica la Lista de
proyectos desde los maneras en que otros artistas han usado los cotejo
lenguajes
elaboración
elementos del arte y las técnicas de la
artísticos. ● Planifica maneras de presentar sus trabajos para bitácora de
• Explora y comunicar sus ideas efectivamente, donde asume un lectura.
experimenta los rol específico, explica las razones por las que ha
lenguajes del arte. seleccionado medios materiales, herramientas y - Elabora de
• Aplica procesos técnicas específicas en sus trabajos y evalúa con manera
creativos. criterios dados si logró su propósito creativa la
bitácora de
• Evalúa y comunica
sus procesos y lectura.
proyectos
Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos nuestra bitácora de lectura a partir

de las distintas técnicas de arte.
Evidencia Fichas de aplicación
Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable a partir
Enfoque ambiental de los recursos que ofrece su comunidad, con el fin de asegurar el
bienestar de todas y todos y prevenir las enfermedades.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión? sesión?
• Elaborar la sesión • Imágenes
• Fichas de aprendizaje y ficha de • Hojas
evaluación . Lápiz
• Imagen
• musica
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a
marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir
de la oración dirigida por un estudiante.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
Invito a los estudiantes a observar las siguientes imágenes o bitácoras
elaboradas.
A partir de ello, genero las siguientes preguntas:
 ¿Qué observas en la imagen? ¿sabes lo que es?
 ¿Cuál será su finalidad?
 ¿alguna vez has realizado algo similar?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar hoy es: Hoy
planificaremos y elaboraremos nuestra bitácora de lectura a partir de las distintas
técnicas de arte.
Se propone los acuerdos de convivencia como:

 Respetar las opiniones.
 Usar adecuadamente los materiales de trabajo y en limpieza.
 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
Imaginar y generar ideas para su propia creación
 Pido que escuchen lo que se mencionara a continuación:
Bitácora
Es un diario personal en el que se registran los datos de cada libro leído, así
como las impresiones, interpretaciones y reflexiones que surgen a partir de la
lectura.
En la bitácora, se puede:
● Dibujar, colocar fotografías que se relacionan con el libro leído.
● Anotar el título.
● Registrar el nombre de la autora o del autor del libro leído, así como de
la ilustradora o del ilustrador y otros datos que se consideren importantes.
● Describir cómo fue la experiencia con el texto leído y escribir
recomendaciones para que otras personas lo lean, comunicando los aspectos
que les hayan parecido más significativos.
 Escucho sus comentarios y empezamos a planificar.
Planificación
Vamos a planificar la ruta de trabajo. Se motiva a los estudiantes a
completar el cuadro planificador:
¿Qué vamos a ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en
hacer? a hacer? cuenta en mi trabajo?
Una bitácora de Pintando y Tijera Este trabajo nos
lectura publicando Plumón indeleble permitirá fomentar la
nuestras Papel lustre y crepe lectura creativa.
bitácoras en el Papelógrafo
rincón de la Regla
lectura. Silicona
Explorar y experimentar con los materiales

Luego, oriento a los estudiantes a organizarse en equipos para la
elaboración de la bitácora. La finalidad es que cada pareja de
trabajo realice algo en particular, seguimos los siguientes pasos
con los estudiantes:
Paso 1. Pídeles que usen un cuaderno de apuntes o block de

notas que tengan a su alcance.
● Paso 2. Indícales que coloquen su nombre en la portada.
Pueden incorporar una frase creativa y motivadora relacionada
con la lectura.
● Paso 3. Solicítales que diseñen y elaboren una carátula creativa
en la primera página del cuaderno. Luego, diles que escriban sus datos
personales, como nombre completo, nombre de la institución educativa,
grado y sección.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

Les pregunto lo siguiente:
 ¿Cómo te sentiste al elaborar la bitácora de lectura?
 ¿Dónde se colocará? ¿Por qué?
Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
Invita a que revisen los detalles de su trabajo
Presentar y compartir
Se les pide a los estudiantes que interactúen con sus compañeros por el
aula observando los trabajos de sus estudiantes, dando sus apreciaciones y
sugerencias de respecto a lo observado.
Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.
CIERRE TIEMPO:
Para culminar con la clase, invitamos a colocar sus bitácoras en el rincón
de la lectura.
- ¿Fue fácil elaborar la bitácora?
- ¿Qué dificultades se presentaron?
- ¿Qué les pareció la clase de hoy día?
A partir de ello, se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.
Lista de cotejo
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
ELABORAMOS UNA BITACORA DE LECTURA
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
PROPÓSITO: Hoy planificaremos y elaboraremos nuestra bitácora de lectura a partir de las
distintas técnicas de arte.
CRITERIOS
Planifica la - Elabora de
elaboración de la manera creativa la
ESTUDIANTES
bitácora de lectura. bitácora de lectura.
Sí No Sí No

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ELABORAMOS UNA BITACORA DE LECTURA

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos nuestra bitácora de lectura a partir

Enfoque Actitudes o acciones observables

Se propone los acuerdos de convivencia como:

 Escucho sus comentarios y empezamos a planificar.

Explorar y experimentar con los materiales

Paso 1. Pídeles que usen un cuaderno de apuntes o block de

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

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