UNIDAD DIDÁCTICA 1: ESTRUCTURA ATÓMICA DE

LA MATERIA. EL SISTEMA PERIÓDICA Y EL

ENLACE QUÍMICO.
1. CLASIFICACIÓN GENERAL DE LA MATERIA

Materia es todo lo que constituye el mundo físico que nos rodea, que posee una masa
y ocupa un lugar en el espacio.

La materia se clasifica en dos formas distintas: homogénea y heterogénea. Si la

materia objeto de estudio es uniforme, es decir, sus propiedades y su composición
son las mismas en todos los puntos de su masa, se trata de una materia homogénea.
Por el contrario, una materia es heterogénea cuando presenta fases observables, con
distintas propiedades físicas y/o químicas.

A) Definiciones

- Mezcla: Materia heterogénea que está formada por dos o más sustancias
(elementos o compuestos) en proporciones variables. Las mezclas tienen
propiedades variables, dependiendo de las proporciones de las sustancias que
las componen.

- Disoluciones: materia homogénea con varios componentes separables por

métodos físicos o químicos.
- Disoluciones verdaderas: disoluciones en las que el soluto tiene partículas más
pequeñas de 1 nm.
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 - Coloides: disoluciones en las que el soluto tiene partículas entre 1 nm y 0,2 mm
de tamaño
- Suspensiones: disoluciones en las que el soluto tiene partículas mayores de
0,2 mm.
- Sustancias: materia homogénea con un solo componente
- Elementos: sustancias formadas por átomos iguales en cuanto a su número
atómico. (pueden ser moléculas diferenciadas, macromoléculas o átomos
aislados)
- Compuestos: sustancias formadas por dos o más átomos distintos.
- Moléculas: partículas sin carga eléctrica, formadas por dos o más átomos
iguales o distintos.
- Iones: partículas con carga eléctrica.
o Simples: formados por un solo tipo de elemento
o Complejos: formados por varios tipos de elementos. Pueden ser aniones
(carga negativa) o cationes (carga positiva)
- Átomos: partículas fundamentales de la materia formadas por tres tipos de
partículas subatómicas. Los átomos son distintos entre sí a causa del distinto
número de partículas subatómicas que los formen. Átomos iguales, en cuanto
a número de protones, son las partículas más sencillas que forman un
elemento.

2. LAS PARTÍCULAS QUE FORMAN LOS ÁTOMOS

A) Descubrimiento del electrón.

En 1897, el científico Thomson realizó experiencias en tubos catódicos de descarga:

pequeños tubos de vidrio que contenían gas a una presión muy baja. Dentro del tubo
había dos elementos metálicos conectados a los polos positivos y negativo de una
batería eléctrica. Lo que sucedía en los tubos de descarga era lo siguiente:

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Dpto. Física y Química
- Tubo de descarga: cuando se provocaba una descarga eléctrica entre las placas
aparecía un rayo luminoso.
- El haz procedente del cátodo, rayo catódico, se propagaba en línea recta, era capaz
de mover un molinillo colocado en el camino y provocaba luminiscencia en el extremo
del tubo.
- El rayo se desviaba por la acción de campos eléctricos y magnéticos. Era atraído por
la placa eléctrica positiva. En consecuencia, los rayos catódicos estaban formados
por partículas con carga eléctrica negativa.

Al añadir las partículas que formaban el rayo, Thomson observó que tenían las mismas
propiedades, cualquiera que fuese el gas que estuviese introducido en el tubo. Dedujo
que, todos los gases contenían la misma partícula, que llamo electrón y estableció
que:

En el interior de todos los átomos hay una o más partículas cargadas negativamente
llamadas electrones.

Poco después Millikan (científico estadounidense) medió las masas y la carga del
electrón.
me = 9,11·10-31 kg; qe = -1,6·10-19 C

B) Descubrimiento del protón y del neutrón

La experiencia demuestra que la materia solo manifiesta sus propiedades eléctricas

en determinadas condiciones (por ejemplo, después de ser frotada). Debemos pensar,
por tanto, que es neutra.
Entonces, si los científicos han encontrado que en los átomos hay partículas con carga
negativa, también deben alojar partículas con carga positiva. Además, cada átomo
debe tener tantas cargas positivas como negativas.
En 1918, el científico británico Rutherford descubrió el protón. El protón es una
partícula que tiene la misma carga que el electrón, pero positiva, mientras que su masa
es unas 1840 veces mayor que la del electrón. (mp = 1840 ·me)
Finalmente, en 1931, el científico británico Chadwick descubrió que en los átomos
había una tercera partícula que no tenia carga eléctrica, pero cuya masa era similar a
la del protón; le llamó neutrón. Llamó isótopos a los átomos del mismo elemento que
se diferencian únicamente en el número de neutrones.
Así pues, las partículas fundamentales del átomo son:

Protón Electrón Neutrón

Masa 1,673·10-27 kg 9,11·10-31 kg 1,675·10-27 kg
Carga +1,6·10-19 C -1,6·10-19 C 0C

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Como estas partículas son muy pequeñas, trabajaremos a escala atómica, una escala
que utiliza una unidad de masa y de carga similares a la carga y masa del protón. En
esta escala la masa y la carga de las partículas del átomo son:

Protón Electrón Neutrón

Masa 1u 1/1840 u 1u
Carga +1 e -1 e 0

A1. Las partículas del átomo

a) Trabajando en el Sistema Internacional de unidades, ¿cuál es la masa de un átomo
que tiene tres protones, tres electrones y cuatro neutrones?
b) ¿Y si trabajamos a escala atómica?

C) El modelo atómico de Thomson

J.J. Thomson encontró que en los átomos existe una
partícula con carga eléctrica negativa, a la que llamó
electrón. Pero como la materia solo muestra sus
propiedades eléctricas en determinadas condiciones (la
electrolisis, la adquisición de carga eléctrica cuando
frotamos los cuerpos ...), debemos suponer que es
neutra. Así: “El átomo es una esfera maciza de carga
positiva en la que se encuentran incrustados los
electrones”
D) Experimento de Rutherford
En 1911, el físico y químico Ernest Rutherford y sus colaboradores bombardearon una
fina lámina de oro con partículas alfa (positivas), procedentes de un material
radiactivo, a gran velocidad. El experimento permitió observar el siguiente
comportamiento en las partículas lanzadas:
- La mayor parte de ellas atravesaron la lámina sin cambiar de dirección, como era de
esperar.
- Algunas se desviaron considerablemente.
- Unas pocas partículas rebotaron hacia la fuente de emisión.

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 E) Modelo atómico de Rutherford

Este científico descubrió el protón: partícula que tiene la

misma carga que el electrón, pero positiva, y su masa es unas
1840 veces mayor que la del electrón. Postuló que:
• El átomo tiene un núcleo central en el que están
concentradas la carga positiva y prácticamente toda su
masa.
• La carga positiva de los protones es compensada con la carga negativa de los
electrones, que están fuera del núcleo.
• El núcleo contiene protones en numero igual al de electrones del átomo, puesto que
el átomo es neutro.
• Los electrones giran a mucha velocidad en torno al núcleo y están separados de este
por una gran distancia.

Hecho que no explica el átomo de Rutherford: la estabilidad del átomo. Cuando una
partícula cargada gira, emite energía. En su movimiento alrededor del núcleo el
electrón debería perder energía continuamente, por lo que acabaría cayendo sobre el
núcleo y el átomo se destruiría.

A2. Realiza un esquema donde se observe la diferencia entre los distintos modelos
atómicos estudiados.

F) Modelo atómico de Bohr

En la primera mitad del siglo XX se realizaron unos

descubrimientos que no podían ser explicados con el modelo
de Rutherford. El físico N. Bohr propone un modelo en el que
los electrones sólo pueden ocupar ciertas órbitas circulares, a
similitud de las órbitas de los planetas. Los electrones se
organizan en capas y, en cada capa tendrán una cierta
energía, llenando siempre las capas inferiores (de menor
energía) y después las superiores. En 1913 formuló una
hipótesis sobre la estructura atómica en la que estableció tres
postulados:

• El átomo esta formado por un núcleo donde están los protones y neutrones y una
corteza donde se encuentran los electrones.
• El electrón no puede girar en cualquier órbita, sino sólo en un cierto número de
órbitas estables. En el modelo de Rutherford se aceptaba un número infinito de
órbitas. Cuando el electrón gira en estas órbitas no emite energía.

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• Cuando un átomo estable sufre una interacción, como puede ser el impacto de un
electrón o el choque con otro átomo, uno de sus electrones puede pasar a otra órbita
estable o ser arrancado del átomo. En este caso el electrón absorbe o emite energía.

A3. Completa estas frases en tu cuaderno.

a) Las experiencias en tubos de descarga demostraron que en los átomos había … y
….
b) Según el modelo atómico de Thomson el átomo era como una gran masa de carga
… (protones) e insertada en ella debían estar los … El átomo es … , por tanto, el
número de protones coincide con el número de ….
c) La experiencia de la … oro se hizo para comprobar si el modelo de … era cierto.
En la experiencia se bombardeaba una finísima lámina de oro con … , unas
partículas radiactivas muy energéticas, con carga … . Se esperaba que … las
partículas atravesaran la lámina de oro. Se encontró que algunas partículas …
hacia atrás.
d) En el modelo atómico de Rutherford el átomo esta formado por un … muy pequeño.
En el núcleo, donde están los … y los … , esta concentrada toda la carga positiva
y casi toda la masa del átomo. La … la forman los electrones que giran alrededor
del … .
e) El modelo de Rutherford no explica que los … puedan girar alrededor del … sin
perder …, lo que le llevaría a describir una … que acabaría en el … .
f) El átomo de Bohr tiene un … y una … como indicaba el modelo de … . Los … solo
pueden girar en determinadas … , en las cuales no … energía. El electrón solo
puede pasar de una … permitida a otra ganando o perdiendo energía.
g) El modelo de Bohr también se conoce como modelo de … porque los electrones se
colocan en … alrededor del … .

G) El modelo atómico actual

Al estudiar el espectro de muchos átomos diferentes se encontró que había más rayas
de las que se podía explicar con el modelo atómico de Bohr. La existencia de más
rayas quería decir que los electrones del átomo se podían encontrar en muchos
niveles de energía diferentes.
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El científico Schrödinger dedujo que en cada capa o nivel de energía de la corteza del
átomo había varios subniveles. Llego a determinar cuántos subniveles había en cada
capa y como estaban distribuidos los electrones en cada uno de ellos.

Los orbitales atómicos

Si pudiéramos fotografiar las posiciones que ocupa el electrón en su movimiento

alrededor del núcleo tendríamos una nube de puntos que sería más densa en las
zonas en las que es más probable encontrar al electrón.
Se llama orbital a la región del espacio en la que existe una probabilidad elevada
(superior al 90%) de encontrar al electrón.
Schrödinger encontró que los orbitales podían tener distinta forma y tamaño
dependiendo de la capa de la corteza que se considere. Cada tipo de orbital se
designa con una letra y, si hay varios, se diferencian con un subíndice relacionado con
su orientación espacial.

Localización de los orbitales

Los estudios de Schrödinger permitieron conocer qué orbitales hay en cada capa de
la corteza del átomo:
- Capa 1: solo orbital s
- Capa 2: orbitales s y p
- Capa 3: orbitales s, p y d
- Capa 4 y siguientes: orbitales s, p, d y f

Para designar un orbital se indica el numero de la capa y la letra del tipo, por ejemplo,
2s (capa 2 orbital tipo s), 5p (capa 5 orbital tipo p), etc.

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Los orbitales del mismo tipo tienen la misma forma, aunque su tamaño es mayor
cuanto mayor sea el numero de la capa, ejemplo, los orbitales 2s y 5s son esféricos,
pero el 5s es de mayor tamaño.

La energía de los orbitales

En general, la energía de los orbitales depende de la capa y se puede conocer el

orden. El diagrama de Moeller es una regla nemotécnica que permite recordar este
orden.

A4. Contesta las siguientes cuestiones

a) De los siguientes orbitales indica cuales tienen la misma forma: 1s, 4f, 2p, 5s, 3s,
5p, 3d y 5d
b) Un átomo tiene electrones hasta completar todos los orbitales 5p. Escribe en tu
cuaderno todos los orbitales y donde hay electrones.

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 3. NÚMERO ATÓMICO Y NÚMERO MÁSICO

4. ELEMENTO QUÍMICO E ISOTOPO

5. MASA ATÓMICA Y MASA ISOTÓPICA

6. DISTRIBUCIÓN DE LOS ELECTRONES EN UN ÁTOMO

6.1. ORBITAL ATÓMICO. TIPOS Y ENERGÍA
6.2. CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA DE UN ÁTOMO. PRINCIPIOS
PARA DETERMINAR LA CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
FUNDAMENTAL

A1. Configuración electrónica

Se llama configuración electrónica de un átomo al modo en que están distribuidos los
electrones alrededor del núcleo de ese átomo.
Tenemos que considerar que cada electrón además de tener un movimiento en su
orbita tiene también un movimiento de giro alrededor de si mismo al cual
denominamos espín. Este giro o espín puede ser en un sentido o en el sentido
contrario.
Para obtener la configuración electrónica de un átomo hay que seguir estos principios:
1) En cada orbital solo puede haber como mucho dos electrones que tienen espines
opuestos.
2) Los electrones se van colocando en el átomo ocupando el orbital de menor energía
que este vacío.
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3) Cuando se llenan orbitales de la misma energía primero se coloca un electrón en
cada uno de los orbitales y cuando todos tienen uno se coloca el segundo electrón.
El objetivo es que exista el mayor número de electrones con el mismo espín, así
obtenemos la configuración electrónica más estable.
El número de electrones que caben en cada subnivel son:
Subnivel Numero de electrones
s 2
p 6
d 10
f 14

A2. Electrones de valencia

Los electrones más importantes de un átomo
son los que se sitúan en su última capa. Se les llama electrones de valencia. Y son
los que determinan el comportamiento químico de los átomos.
Cuando un átomo tiene completos los orbitales s y p de la última capa, se dice que
tiene la capa completa. Esto le sucede a los gases nobles, cuya configuración en la
capa de valencia es s2 p6, a excepción del helio 1s2.

A3. Aplico lo aprendido

Realiza la configuración electrónica de los siguientes elementos como en los ejemplos
anteriores: B (Z=35); Na (Z=11); K (Z=19); Al (Z=13); S (Z=16); Kr (Z=36); Ag (Z=47);
Ba (Z=56); Mn (Z=25) y Hg (Z=80).

A4. La configuración electrónica y la tabla periódica

En cursos anteriores vimos que los elementos químicos se representan en una tabla
denominada tabla periódica. La localización de un elemento en una de las casillas de
la tabla depende de su configuración electrónica, especialmente de la capa de
valencia.

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EJEMPLO RESUELTO 1.
Busca en la tabla periódica el número de los siguientes elementos químicos y escribe su
configuración electrónica.

H, He, Li, Be, B, C, N, O, F, Ne, Na, K, Ca, Sc, Cr, Fe, Ni, Zn, Ga, As, Br, Kr, Rb, Y, Mo, Ru, Pd, Cd, Cs,
Ba, La, Ce, Sm, Ho, Lu, Hf, W, Os, Pt, Hg, Tl, Rn, Fr, Ac, Th, Pu, Es, Lr, Rf, Sg, Hs, Ds, Cn, Fl.

Luego dibuja las casillas de una tabla periódica. En la casilla de cada elemento escribe su símbolo
y la configuración electrónica a partir del inicio de su capa de valencia. Interpreta el resultado.

Elementos con orbitales s y p en la última capa.

s1 s2 s2p1 s2p2 s2p3 s2p4 s2p5 s2p6
H He
1
1s1 1s2
Li Be B C N O F Ne
2
2s1 2s2 2s 2p1
2
2s 2p2
2
2s 2p3
2
2s 2p4
2
2s 2p5
2
2s2 2p6
Na
3
3s1
Ga As Br Kr
K Ca
4 4s2 3d10 4s2 3d10 4s2 3d10 4s2 3d10
4s1 4s2
4p1 4p3 4p5 4p6
Rb
5
5s1
Tl Rn
Cs Ba
6 6s2 4f14 6s2 4f14
6s1 6s2
5d10 6p1 5d10 6p6
Fl
Fr
7 7s 5f14
2
7s1
6d10 7p2

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EJEMPLO RESUELTO 1. (continuación)

Elementos de transición
d1 d2 d3 d4 d5 d6 d7 d8 d9 d10
Sc Cr Fe Ni Zn
4s 3d1
2
4s 3d4
2
4s 3d6
2
4s 3d8
2
4s 3d10
2

Y Mo Ru Pd Cd
5s2 4d1 5s2 4d4 5s2 4d6 5s2 4d8 5s2 6d10
La Hf W Os Pt Hg
6s 5d1
2
6s 4f14 5d2
2
6s 4f14 5d4
2
6s 4f14 5d6
2
6s 4f14 5d8
2
6s 4f14 5d10
2

Rf
Ac Sg Hs Ds Cn
7s 5f14
2
7s 6d1
2
7s 5f14 6d4
2
7s 5f14 6d6
2
7s 5f14 6d8
2
7s 5f14 6d10
2
6d2

Lantanoides y actinoides

f1 f2 f3 f4 f5 f6 f7 f8 f9 f10 f11 f12 f13 f14

Ce Sm Ho Lu
6s2 5d1 4f1 6s2 5d1 4f5 6s2 5d1 4f10 6s2 5d1 4f14
Th Pu Es Lr
7s2 6d1 5f1 7s2 6d1 5f5 7s2 6d1 5f10 7s2 6d1 5f14

Interpretación:
- Todos los elementos que están en la misma fila tienen la misma capa de valencia.
- Todos los elementos que están en la misma columna tienen la misma configuración en su
capa de valencia.
- Los elementos de los grupos 3 al 10 están colocados a partir del periodo 4, porque los
orbitales 3d empiezan a ocuparse después del 4s.
- A partir del periodo 6, en la casilla del grupo 3 hay 14 elementos adicionales, porque los
orbitales 4f se ocupan después del 6s.

7. LA TABLA PERIÓDICA ACTUAL

7.1. ¿QUÉ SON LOS GRUPOS? ¿CÓMO SE DENOMINA CADA UNO DE
ELLOS? ¿QUÉ TIENE EN COMÚN CADA UNO?
7.2. ¿QUÉ SON LOS PERIÓDOS? ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN CADA
UNO?
7.3. BLOQUES DE LA TABLA PERIÓDICA

A1. La tabla periódica

El sistema periódico (o tabla periódica) es una tabla en la que se representan todos
los elementos químicos conocidos colocados en orden creciente de su número
atómico. Su origen se remonta a la tabla propuesta por Dimitri Mendeleiev en 1869.
En la tabla podemos diferenciar filas y columnas:
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Dpto. Física y Química
- Las filas se denominan periodos. Todos los elementos que están en el mismo periodo
tienen el mismo número de capa de valencia. Hay siete periodos.
- Las columnas se llaman grupos. Todos los elementos que están en el mismo grupo
tienen la misma configuración electrónica en su capa de valencia. Hay dieciocho
grupos.
Los grupos 1, 2 y del 13 al 18 se llaman grupos principales.

A2. La configuración electrónica y la tabla periódica en práctica

Dados los diferentes números atómicos de elementos químicos A (19); B(56); C(40);
D(45); E(29); F(Ga); G(33); H(9); I(3); J(53); K(12); L(87); M(79); N(10); Ñ(14); O(16);
P(57); Q(92); R(89); S(50), para cada uno de ellos realiza: (hacer en grupos pequeños)

- Configuración electrónica
- Cuantos electrones hay en la capa de valencia
- Periodo y grupo al que pertenecen
- Colócalos en la tabla periódica
- ¿Qué elemento es?

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Dpto. Física y Química
SESIÓN 6: PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS
Se llaman propiedades periódicas de los elementos químicos a aquellas cuyo valor
esta relacionado con la posición que ocupa el elemento en el sistema periódico. La
configuración electrónica de los elementos químicos determina muchas de sus
propiedades.
A1. El tamaño de los átomos
- En cada grupo el tamaño aumenta al aumentar el número atómico.

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- En cada periodo el tamaño disminuye al aumentar el numero atómico.

EJEMPLO RESUELTO 2.
Justifica por qué aumenta el tamaño de los átomos de los elementos de un grupo al aumentar
el número atómico. Apóyate en la configuración electrónica de la capa de valencia de los
elementos del grupo 1.

Símbolo Z Configuración electrónica Configuración del nivel de valencia Periodo

H 1 1s1 1s1 1
Li 3 1s2 2s1 2s1 2
Na 11 1s2 2s2 2p6 3s1 3s1 3
K 19 1s 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
2
4s1 4
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2
Rb 37 5s1 5
4p6 5s1
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2
Cs 55 6s1 6
4p6 4d10 5s2 5p6 6s1

Cuando aumenta el número atómico en los elementos de un grupo, aumenta el periodo. Esto
significa que sus electrones de valencia se encuentran en una capa cada vez más alejada del
núcleo. Así, en el Li están en la capa 2, mientras que en el Cs están en la capa 6.
La capa de valencia determina el tamaño del átomo. Cuanto mayor sea su número, mayor es el
tamaño del átomo.

EJEMPLO RESUELTO 3.
Justifica por qué disminuye el tamaño de los átomos de un periodo al aumentar el número
atómico. Utiliza como ejemplo el periodo 2.

Símbolo Elemento Z Configuración electrónica Grupo

Ne Neón 10 1s2 2s2 2p6 18
F Flúor 9 1s2 2s2 2p5 17
O Oxígeno 8 1s2 2s2 2p4 16
N Nitrógeno 7 1s2 2s2 2p3 15
C Carbono 6 1s2 2s2 2p2 14
B Boro 5 1s2 2s2 2p1 13
Be Berilio 4 1s2 2s2 2
Li Litio 3 1s2 2s1 1

Todos los elementos del mismo periodo tienen sus electrones de valencia en la misma capa. Pero
a medida que aumenta su número atómico, aumenta la carga positiva de su núcleo. Esto hace
que aumente la atracción que ejerce el núcleo sobre los electrones de valencia. En consecuencia,
el tamaño del átomo disminuye.

A2. Practica
Ordena los siguientes elementos de menor a mayor según el tamaño de sus átomos.
a) Tl, Ga, Al, In y B
b) P, Cl, Mg, Al, Na y S
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c) F, Cs, Mg, P y Ca
A3. El carácter metálico
Con la excepción de los elementos del grupo 18, todos los átomos se combinan con
otros para formar compuestos. A los elementos del grupo 18 se les llama gas noble y
son los más estables. El resto de elementos se combinan con otros para alcanzar la
misma estabilidad.
La estabilidad de los gases nobles se debe a que tienen estructura de capa cerrada,
es decir, su configuración electrónica de valencia, s2p6 (8 electrones), o 1s2 para el
helio.
- Los átomos que tienen pocos electrones en su capa de valencia tienden a perderlos,
así se quedan con la capa anterior completa. Forman iones positivos o cationes. Esto
sucede con los elementos de los grupos 1, 2, 13 y los metales de transición. La carga
del ion coincide con el número de electrones que pierde.
Átomo Configuración electrónica Ion Configuración electrónica del ion
Li 1s22s1 Li+ 1s2
Na 1s 2s22p63s1
2
Na +
1s 2s22p6
2

Mg 1s22s22p63s2 Mg2+ 1s22s22p6

Al 1s22s22p63s23p1 Al 3+
1s22s22p6
- Los átomos que tienen más de cuatro electrones en su capa de valencia tienden a
captar los que necesitan para alcanzar ocho electrones como los gases nobles. Al
hacerlo forman iones negativos o aniones.
Átomo Configuración electrónica Ion Configuración electrónica del ion
F 1s22s22p5 F- 1s22s22p6
O 1s22s22p4 O2- 1s22s22p6
N 1s22s22p3 N3- 1s22s22p6
Se denomina carácter metálico de un elemento a su capacidad para perder electrones:
- Se llaman metales a los elementos que tienden a perder electrones para alcanzar la
configuración de gas noble. Forman cationes.
- Se llaman no metales a los elementos que tienden a ganar electrones para alcanzar
la configuración de un gas noble. Forman aniones.
El carácter metálico de los elementos es una propiedad periódica ya que depende del
lugar que ocupe el elemento en la tabla periódica.
- Todos los metales del mismo grupo forman un catión con la misma carga porque
tienen el mismo numero de electrones de valencia.
- Todos los no metales de un mismo grupo forman un anión con la misma carga.

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Dpto. Física y Química
En el sistema periódico a medida que se desciende en un grupo aumenta el carácter
metálico.
Entre los metales y no metales de los elementos de los grupos 14 al 18 están los
semimetales, que tienen un comportamiento intermedio entre los metales y los no
metales.
A4. Repasamos lo aprendido
Completa la siguiente tabla en tu cuaderno.
Número de
Configuración Electrones Electrones
Elemento electrones de Ion formado
electrónica que gana que pierde
valencia
Rb
Se
Ga
Be
Sn
Kr
I

8. CARACTERÍSTICAS DE LOS METALES, NO METALES Y GASES NOBLES

8.1. TEORÍA DE LEWIS O REGLA DEL OCTETO
8.2. ION MÁS ESTABLE QUE FORMAN LOS ELEMENTOS DE UN MISMO
GRUPO

9. EL ENLACE QUÍMICO
9.1. EL ENLACE IÓNICO, COVALENTE Y METÁLICO
9.2. CLASIFICACIÓN DE LAS SUSTANCIAS SEGÚN LA NATURALEZA DE
SU ENLACE (TIPOS DE FÓRMULAS) SUSTANCIAS IÓNICAS,
MOLECULARES, ATÓMICAS Y METÁLICAS

A1. El enlace químico en las sustancias

Llamamos enlace químico al conjunto de las fuerzas que mantienen unidas las
partículas que forman las especies químicas. Existen dos tipos:

- Enlace químico entre átomos: fuerzas que mantienen unidos a los átomos que
forman un cristal o una molécula.
- Enlace químico entre moléculas o fuerzas intermoleculares: conjunto de fuerzas que
unen las moléculas. Son responsables de que una sustancia se presente en estado
solido, líquido o gas, y también de que una sustancia se pueda disolver en otra.

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Dpto. Física y Química
Los átomos de los gases son los únicos que se presentan en la naturaleza de forma
aislada sin combinarse con otros átomos. Esto es así porque son átomos estables,
tienen su capa de valencia completa. Los átomos de los demás elementos tratan de
alcanzar una configuración similar a la de los gases nobles, por ello pierden o ganan
electrones y se enlazan con otros átomos. Lewis propuso una teoría para explicar el
enlace entre átomos denomina regla del octeto: para alcanzar la máxima estabilidad
todos los átomos tienden a obtener la configuración de valencia de los gases nobles,
es decir, ocho electrones en su capa de valencia, excepto el helio.

A2. El enlace iónico

El enlace iónico se establece cuando se combinan un metal y un no metal y ambos

alcanzan la configuración de gas noble formando iones. Resulta de las fuerzas de
atracción entre aniones y cationes y los iones se combinan en la proporción adecuada
para que el compuesto resultante sea neutro.

La formula del compuesto iónico indica la proporción en que se combinan los átomos
expresada con los números más sencillos.

María del Pino Marín Fenoll 18

Dpto. Física y Química
A3. Practica el enlace iónico

Estudia la fórmula de los compuestos iónicos que resultan de la combinación de: (a)
Ca y O; (b) Al y I; (c) Rb y S; (d) F y Mg

A4. Propiedades de los compuestos iónicos

Sus propiedades son consecuencia de estar formados por muchos iones positivos y
negativos organizados en una red cristalina.

1) A temperatura ambiente son solidos cristalinos.

2) Su temperatura de fusión es elevada.
3) Son duros porque para rayarlos hay que separar los iones positivos
de los negativos.
4) Son frágiles porque al golpearlos se enfrentan iones del mismo signo.

5) Algunos, como el cloruro de sodio, se disuelven en agua.

6) No conducen la corriente eléctrica en estado solido, pero si la conducen cuando
están fundidos o disueltos en agua. Esto es debido a que en estado solido los iones
ocupan posiciones fijas en el cristal, mientras que fundidos o en disolución los iones
son móviles.

A5. Consolida tus conocimientos

La fórmula de los siguientes compuestos iónicos esta equivocada. Descubre el error

y corrígelo: MgCl, RbBr4, NaI2 y Ba2S3

María del Pino Marín Fenoll 19

Dpto. Física y Química
A1. ¿Qué es un enlace covalente?

Cuando se combinan átomos de elementos no metálicos entre sí, la única posibilidad

de que alcancen la configuración de gas noble es compartiendo electrones.

El enlace covalente se establece cuando se combinan átomos de elementos no

metálicos. Ambos alcanzan la configuración electrónica de gas noble compartiendo
electrones. El enlace covalente se debe a los electrones compartidos.

Lewis propuso representar los enlaces covalentes entre átomos utilizando los
símbolos de los elementos y puntos para los electrones de valencia. En un diagrama
de Lewis cada par de electrones compartido se representa mediante una raya entre
los átomos.

A continuación, vamos a estudiar algunos ejemplos:

1) Combinación de átomos de Cl.

Cada átomo de Cl tiene 7 electrones de valencia: [Ne] 3s2 3p5

Si entre dos átomos de Cl comparten un par de electrones, ambos alcanzan la

configuración de gas noble. Decimos que se forma un enlace covalente simple.

2) Combinación de átomos de O.

Cada átomo de O tiene 6 electrones de valencia: [He] 2s2 2p4

Cada átomo de O debe compartir dos pares de electrones para alcanzar la

configuración de gas noble. Decimos que se forma un enlace covalente doble.

María del Pino Marín Fenoll 20

Dpto. Física y Química
 3) Combinación de átomos de N.

Cada átomo de N tiene 5 electrones de valencia: [He] 2s2 2p3

Cada átomo de N debe compartir tres pares de electrones para alcanzar la

configuración de gas noble. Decimos que se forma un enlace covalente triple.

También se forman enlaces covalentes cuando se combinan átomos de distintos

elementos no metálicos. En las representaciones de Lewis de estas estructuras
utilizamos un símbolo (•) para representar los electrones de valencia de los átomos
de un elemento y otro (X) para átomos de un elemento diferente:

En una misma molécula covalente se pueden dar distintos tipos de

enlaces covalentes

La mayoría de las sustancias covalentes forman moléculas, estructuras neutras en las

que un grupo concreto de átomos no metálicos se unen siempre de la misma manera.

María del Pino Marín Fenoll 21

Dpto. Física y Química
Los átomos pueden ser iguales (sustancias simples: H2, O2) o diferentes (compuesto:
H2O, CO2)

La fórmula de una molécula indica el número de átomos de cada elemento que la

forman, y no solo su proporción.

Así, la molécula de agua oxigenada está formada por dos átomos de H y dos átomos
de oxígeno; su fórmula es H2O2. Si su fórmula indicase la proporción en que se
combinan, se podría escribir HO.

Algunas sustancias covalentes forman cristales. En ellas, un número indeterminado

de átomos se unen a otros mediante enlaces covalentes. Los ejemplos típicos son el
diamante, el grafito y la sílice.

Diamante Grafito Sílice ( cuarzo)

Cada átomo de C se une Su fórmula es SiO2.
Cada átomo de C está unido a tres átomos de C con Todos los átomos están
a cuatro átomos de C con enlaces covalentes unidos por enlaces
enlaces covalentes. formando capas. covalentes, formando
Es un cristal perfecto e A cada átomo le queda 1 una red cristalina
incoloro. electrón que no forma tridimensional.
Es el material más duro. enlace covalente, lo que La sustancia que resulta
También es un aislante hace que su color sea (cuarzo o arena) es dura
eléctrico. oscuro y pueda conducir y aislante de la
electricidad. electricidad.

A2. Propiedades de las sustancias covalentes

Las propiedades de las sustancias covalentes dependen de que formen moléculas o

cristales.

Los cristales son sólidos a temperatura ambiente, con elevados puntos de fusión, son
duros y no conducen la electricidad (salvo el grafito).

Las sustancias moleculares:

- Pueden ser sólidas, líquidas o gases dependiendo de las fuerzas que existan entre
sus moléculas. En general, tienen puntos de fusión y ebullición bajos, ya que las

María del Pino Marín Fenoll 22

Dpto. Física y Química
 fuerzas intermoleculares son mucho más débiles que los enlaces covalentes entre
los átomos.
- Son blandas y resistentes a los golpes. Cuando se rayan o golpean solo se rompen
fuerzas intermoleculares, no enlaces covalentes.
- En general, no conducen la electricidad porque no tienen electrones libres ni existen
iones (partículas con carga). Una excepción es el grafito.

A3. Las sustancias covalentes (realizar en parejas)

a) Estudia la fórmula de los compuestos covalentes que resultan de la combinación

de: (a) Cl y O; (b) H y S; (c) Br y N; (d) F y C. Para ello puedes ayudarte realizando
la representación de la estructura de Lewis.
b) El cloroformo y el agua oxigenada son compuestos covalentes de fórmula CHCl3 y
H2O2, respectivamente. Dibuja la estructura de Lewis de cada uno de ellos.

A1. ¿Qué es un enlace metálico?

Los materiales conocidos comúnmente como metales están formados por átomos de
elementos metálicos, como la plata, el cobre, etc.

Sus átomos deben perder los electrones de su capa de valencia para alcanzar la
configuración de gas noble. Cuando se combinan muchos átomos de estos elementos
entre sí, pierden sus electrones de valencia y se forma una nube de electrones en la
que se mantienen los cationes.

El enlace metálico se da cuando se combinan metales entre sí. Se debe a la atracción

entre la nube que se forma con los electrones de valencia de los átomos y los iones
positivos que quedan.

- Casi todos son sólidos a temperatura ambiente. Tienen temperaturas de fusión y

ebullición más bajas que los de los cristales iónicos y covalentes, porque el enlace
metálico es menos fuerte. Su estructura cristalina es responsable del brillo metálico.
- La nube de electrones tiene una cierta movilidad. Por este motivo, los metales son
buenos conductores del calor y de la electricidad.
- A diferencia de los otros cristales, son dúctiles y maleables, y se pueden rayar.
Cuando se golpea una fila de cationes metálicos, los cationes se desplazan, pero se
mantiene la nube electrónica entre ellos. Esto explica que no aparezcan repulsiones
que rompan el cristal, como sucedía en los cristales iónicos.

María del Pino Marín Fenoll 23

Dpto. Física y Química
ü Debate con tus compañeros sobre las diferencias y semejanzas que observas con
los otros tipos de enlaces estudiados durante las sesiones 7 y 8.

A2. Analizamos el enlace metálico

Analiza el tipo de enlace que se da entre los átomos en las siguientes sustancias: (a)
BaCl2; (b) SO; (c) Mg; (d) HF; (e) NaF; (f) NF3; (g) CO2; (h) Cs. (puedes realizarlo en
parejas)

A3. Enlaces con moléculas

Algunas sustancias moleculares pueden aparecer en estado sólido o líquido. Se debe

a que se forman enlaces entre sus moléculas. En las sustancias covalentes gaseosas
las fuerzas intermoleculares son menos intensas.

Hay moléculas que forman enlaces químicos con otras moléculas iguales o diferentes,
o con otras especies, como iones. Estos enlaces justifican su estado físico o la
posibilidad de actuar como disolventes. Los enlaces que puede formar una molécula
dependen de su polaridad.

Son moléculas polares aquellas que tienen una parte con mayor densidad de
electrones, el polo negativo, y otra parte con menor densidad de electrones, el polo
positivo. Ejemplos: HCl, H2O.

Son moléculas apolares aquellas que tienen los electrones repartidos por igual; por
eso no tienen polos. Ejemplos: Cl2, CO2.

María del Pino Marín Fenoll 24

Dpto. Física y Química
 Moléculas polares Moléculas apolares
Una molécula Una molécula con dos o Una molécula con Una molécula con
con un enlace más enlaces es polar si un enlace es dos o más enlaces
es polar si los no es simétrica. apolar si los es apolar si es
átomos son átomos son simétrica.
diferentes iguales.

María del Pino Marín Fenoll 25

Dpto. Física y Química
A4. Enlaces intermoleculares

Los enlaces intermoleculares son enlaces químicos entre moléculas iguales o

diferentes. Son más débiles que los enlaces entre átomos.

Los enlaces entre moléculas polares son más fuertes que entre moléculas apolares.
Por ello, las apolares dan lugar a sustancias gaseosas o, si las moléculas son de gran
tamaño, pueden dar lugar a sustancias líquidas o sólidas que se convierten en gas
con facilidad.

Algunas moléculas polares, como la molécula de agua, la de alcohol o la de amoniaco,

presentan enlaces intermoleculares más fuertes debido a su enlace O-H o N-H. Se le
llama enlace de H (puente de hidrógeno) y tiene gran importancia, pues a él se deben
fenómenos tan importantes como que el agua sea líquida entre 0ºC y 100ºC o la
estructura de las proteínas y otras importantes moléculas biológicas. Por ejemplo, la
molécula de ADN está formada por dos largas cadenas en forma de hélice que se
mantienen unidas gracias a los enlaces de H entre partes de una cadena y de la otra.

A5. Enlaces (puedes realizarlo en parejas)

a) Indica si las siguientes moléculas son polares o apolares: N2, IF, O2, H2 y HBr.
b) La molécula de CO2 es apolar, mientras que la de SCl2 es polar. ¿Qué puedes decir
de la geometría de cada una de ellas?
c) Explica por qué, a temperatura ambiente, el F2 y el Cl2 son gases, el Br2 es un
líquido volátil y el I2 es un sólido que sublima con facilidad.

10. TABLA DE VALENCIA O ESTADOS DE OXIDACIÓN

11. ACTIVIDADES

A1. Esquema organizativo

Realizar un esquema / resumen donde se muestre la historia de los modelos atómicos,

donde se encuentran los electrones de los átomos y qué criterios utilizamos para
conocer su organización, así como sus electrones de valencia, la relación que tienen
los elementos dentro de la tabla periódica y los tipos de enlaces.

María del Pino Marín Fenoll 26

Dpto. Física y Química
La idea es que todos los conceptos más importantes de la unidad didáctica se
encuentren recogidos en un solo folio y podamos relacionar unos con otros, para ello
puedes ayudarte de flechas, dibujos, gráficas y tablas.

A2. Actividades de carácter teórico – prácticas

Cuestión 1. Copia en tu cuaderno una tabla similar a esta y completa la información

sobre las distintas partículas.

Protón Electrón Neutrón

Masa
Carga
Cuestión 2. Asocia en tu cuaderno cada una de las frases siguientes con el modelo
atómico al que se refiere.

a. No explica por qué los electrones no caen hacia el núcleo.

b. Masa de carga positiva con electrones puntuales dispersos en ella.
c. Los electrones de los átomos están distribuidos en capas.
d. La experiencia de la lámina de oro demostró que este modelo es falso.
e. Explica por qué los átomos producen espectros de rayas.
f. Átomo con un núcleo muy pequeño y una corteza muy grande.

Cuestión 3. Encuentra el fallo en la siguiente definición de orbital y corrígelo en tu

cuaderno: “un orbital es la línea en la que gira un electrón”.

Cuestión 4. Copia en tu cuaderno las frases y rellena los huecos con la información
adecuada para cada tipo de orbital: Los orbitales de tipo … están en la capa … y
siguientes. En cada capa hay … orbitales de tipo …

A: d, f, p, s
B: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Cuestión 5. Dibuja en tu cuaderno la forma de los orbitales s y p.

Cuestión 6. Completa la tabla en tu cuaderno.

Átomo A Z Protones Electrones Neutrones

C 12 6 6
O 16 8
F 19 9

María del Pino Marín Fenoll 27

Dpto. Física y Química
Cuestión 7. Repasa la experiencia de la lámina de oro y razona en tu cuaderno si de
ella se deduce que:

a. Los átomos son partículas indivisibles.

b. Los electrones están dispuestos en capas.
c. La mayor parte del átomo esta vacío.

Cuestión 8. Las frases siguientes se refieren al modelo atómico de Bohr. Razona en

tu cuaderno cuales son correctas:

a. Los protones giran alrededor del núcleo sin emitir energía.

b. Los electrones giran a cualquier distancia del núcleo.
c. Los electrones situados más cerca del núcleo son los que tienen más energía.

Cuestión 9. Las frases siguientes se refieren al modelo cuántico. Razona en tu

cuaderno si son o no correctas:

a. Cada electrón gira alrededor del núcleo describiendo una órbita.

b. En el primer nivel no hay orbitales de tipo p.
c. En el segundo nivel hay cinco orbitales d.
d. Los orbitales 2p tienen mayor energía que los 3p.

Cuestión 10. Realiza un dibujo comparativo entre los orbitales: (a) 1s y 2s; (b) 1s y
4s; (c) 2p y 3p; (d) 2s y 2p

Cuestión 11. Escribe la configuración electrónica de los elementos Br y Pb e

interprétala.

Cuestión 12. ¿Por qué en la capa 4 se pueden colocar 10 electrones en orbitales d y

14 electrones en orbitales f?

Cuestión 13. ¿Por qué los elementos del mismo grupo tienen propiedades químicas
similares?

Cuestión 14. La configuración electrónica de diferentes elementos es: A: 1s2 2s1; B:

1s2 2s2 2p5; C: 1s2 2s2 2p6; D: 1s2 2s2 2p6 3s1. Corrige en tu cuaderno los errores de
las siguientes afirmaciones:

a. A es un no metal el grupo 1 y periodo 2.

b. A y D pertenecen al mismo periodo.
c. B y C son no metales.
d. D es un metal del grupo 3 y periodo 1.
María del Pino Marín Fenoll 28
Dpto. Física y Química
Cuestión 15. Ordena los átomos de menor a mayor tamaño: a. Cs, Li, Na; b. C, Li,
Ne; c. P, N, AS; d. Mg, Ar, Na.

Cuestión 16. Clasifica como metales o no metales: sodio, carbono, berilio, platino,
oxígeno y níquel.

Cuestión 17. Ordena estos elementos según su carácter no metálico: flúor, azufre y
cloro.

Cuestión 18. El estadunidense Lewis propuso la regla del octeto para explicar la
formación del enlace entre átomos:

a. Enuncia la regla del octeto.

b. Explica por qué deben ser ocho electrones.
c. ¿Son ocho electrones en todos los casos?

Cuestión 19. Escribe en tu cuaderno cuáles de las siguientes características se

pueden aplicar al enlace covalente, cuáles al enlace metálico y cuáles al enlace iónico:

a. Es un enlace entre átomos iguales.

b. Forma sustancias difíciles de fundir.
c. Es un enlace entre átomos diferentes.
d. Siempre forma cristales.
e. Se combinan átomos de metal con átomos de no metal.
f. Lo característico es el mar de electrones.
g. Forma sustancias volátiles.
h. Se combinan solo átomos de no metal.
i. Siempre forma compuestos.
j. Lo característico es compartir electrones.
k. Forma sustancias duras y frágiles.
l. Forma moléculas.
m. Conducen la electricidad cuando están disueltos.
n. Se combinan solo átomos de metal.
o. Forma sustancias que se pueden rayar y deformar.
p. Lo característico es la atracción entre aniones y cationes.
q. Puede formar sustancias simples.

Cuestión 20. Escribe la fórmula del tricloruro de aluminio y razona cuál de las
siguientes afirmaciones es cierta:
María del Pino Marín Fenoll 29
Dpto. Física y Química
 a. En el tricloruro de aluminio se combina un átomo de aluminio con tres átomos
de cloro.
b. En el tricloruro de aluminio, por cada tres átomos de aluminio hay nueva
átomos de cloro.
c. En el tricloruro de aluminio, por cada átomo de cloro se combinan tres átomos
de aluminio.

Cuestión 21. Escribe la fórmula del tetracloruro de carbono y razona cuál de las
siguientes afirmaciones es cierta:

a. En el tetracloruro de carbono se combina un átomo de carbono con cuatro

átomos de cloro.
b. En el tetracloruro de carbono, por cada cuatro átomos de carbono hay dieciséis
de cloro.
c. En el tetracloruro de carbono, por cada átomo de cloro hay cuatro átomos de
carbono.

Cuestión 22. Razona cuales de las siguientes características se pueden aplicar a las
moléculas polares:

a. Siempre están formadas por átomos de elementos diferentes.

b. Los electrones se acumulan en una parte de la molécula.
c. Los protones se acumulan en una parte de la molécula.
d. Las cargas se distribuyen por igual en toda la molécula.

Cuestión 23. Razona cuales de las siguientes características se puede aplicar a las
moléculas apolares:

a. Siempre están formadas por átomos del mismo elemento químico.

b. Los electrones se acumulan en un parte de la molécula.
c. Los protones se acumulan en una parte de la molécula.
d. Las cargas se distribuyen por igual en toda la molécula.

Cuestión 24. Ten en cuenta los siguientes hechos:

a. El agua y el alcohol se pueden mezclar.

b. El aceite y la gasolina se pueden mezclar.
c. El agua y el aceite no se pueden mezclar.
Razona cuales de las sustancias comentadas tienen una molécula polar y cuales la
tienen apolar.
María del Pino Marín Fenoll 30
Dpto. Física y Química
Cuestión 25. Indica razonadamente qué tipo de enlace existe en las siguientes
sustancias: BCl2, CCl4, Hg, LiCl, CO2, He.
Cuestión 26. ¿Por qué el símbolo del elemento químico oxígeno es O y la fórmula del
gas oxigeno es O2?
Cuestión 27. Completa la siguiente tabla:
Sustancia Enlace entre átomos Sustancia simple / compuesto
Hierro
Yoduro de sodio
Nitrógeno
Dióxido de azufre
Cloro
Cuestión 28. Une las siguientes frases: (a) SF2; (b) BeI2; (c) AlCl3; (d) CO2; (e) Na
1. Forma dobles enlaces covalentes.
2. El catión tiene carga 3+.
3. En un metal.
4. Forma dos enlaces covalentes.
5. Es una sustancia iónica.
Cuestión 29. Razona si los siguientes hechos se deben a enlaces entre átomos o en
los que participan moléculas:
a. El diamante es el material más duro.
b. Se puede escribir en un bloque de hielo con un punzón.
c. A 800ºC, el NaCl se funde.
d. A temperatura ambiente, la sal se disuelve en agua.
e. El alcohol es líquido a temperatura ambiente y se evapora con facilidad.
f. El mercurio es un líquido a temperatura ambiente, y hay que calentarlos hasta
357ºC para que se convierta en gas.
g. El yodo es un sólido que no se disuelve en agua.
Cuestión 30. Razona si las siguientes propiedades son propias de sustancias cuyos
átomos están unidos mediante enlace iónico, covalente o metálico:
a. Conducen la electricidad en estado sólido.
b. Generalmente, tienen temperatura de fusión baja.
c. Muchas son solubles en agua.
d. Tienen temperaturas de fusión bastante altas y conducen el calor.
e. Conducen la electricidad, pero solo cuando están fundidas o disueltas.
f. Son duras y quebradizas.

María del Pino Marín Fenoll 31

Dpto. Física y Química
María del Pino Marín Fenoll 32
Dpto. Física y Química
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Todas las actividades se pueden realizar individualmente o en parejas.

A1. Esquema organizativo

El estudio del átomo es un ejemplo de aplicación del método científico.

Centrándote en los estudios de Thomson y Rutherford, completa el esquema en tu

cuaderno indicando, en cada caso, cuál fue la observación, la hipótesis, la
experimentación, el análisis de los datos y en qué caso la hipótesis se confirmó o no.

Observación

Hipótesis

Experimentación

Analisis de datos

¿Hipótesis confirmada? SI / NO

A2. Ordenar

Ordena los elementos de cada grupo de menor a mayor actividad química:

a. Sodio, magnesio, aluminio.

b. Flúor, cloro, bromo.
c. Litio, potasio, cesio.
d. Flúor, oxígeno, nitrógeno.

A3. Considerar

Consideramos tres elementos con los siguientes números atómicos:

Elemento X Y Z
Numero atómico 9 16 20
Imagina que se combinan:
• X con Y
• Y con Z
En cada caso, determina:

María del Pino Marín Fenoll 33

Dpto. Física y Química
a. Cómo es el enlace entre los átomos.
b. Cuál es su fórmula. La puedes elegir entre las siguientes: Y2X, YX, YX2, Y2Z2, Y2Z.
A4. Moléculas
Algunas moléculas no pueden cumplir la regla del octeto porque el átomo no tiene
más electrones en su capa de valencia. Se les llama moléculas deficientes en
electrones y se les considera una excepción. Una de ellas es el BF3, que es apolar.
a. Escribe en tu cuaderno la estructura de Lewis del BF3.
b. Dibuja la forma de su molécula para que resulte apolar, es decir, para que no haya
ninguna parte concreta de la molécula donde se acumulen los electrones.
A5. Formamos compuestos
Considera todos los compuestos que se pueden formar con los elementos Cl, Na y H.
Para cada uno indica:
a. Tipo de enlace.
b. Estado físico a temperatura ambiente.
c. Posibilidad de que conduzca la corriente eléctrica en algún estado.
A6. Tipo de enlace
El CO2 es un gas a temperatura ambiente, mientras que el SiO2 es un sólido muy duro.
Estudia el tipo de enlace que se da entre los átomos en cada una de estas sustancias
y explica qué diferencias hay entre su estructura que justifique lo que se indica en la
primera frase.
A7. Estudiamos una imagen
Explica con tus palabras lo que se aprecia en la imagen que muestra la estructura de
la molécula de ADN.

A8. Experimento de Rutherford

Imagina que se repite el experimento empleando otros metales: cromo, niobio y
wolframio. ¿Qué resultados serían esperables al realizar la experiencia?
María del Pino Marín Fenoll 34
Dpto. Física y Química
A9. Configuraciones electrónicas
Escribe la configuración electrónica abreviada de: (a) arsénico; (b) un elemento que
contiene 25 electrones; (c) silicio; (d) el elemento número 53; (e) sodio; (f) ion cadmio,
Cd2+; (g) todos los elementos del grupo de los halógenos.
A10. Elige la respuesta correcta a las siguientes cuestiones:
Cuestión 1. Los elementos de un mismo grupo de la tabla periódica:
a. Tienen propiedades químicas similares
b. Tienen números atómicos consecutivos
c. Se llaman isótopos
d. Constituyen un periodo de elementos
e. Son todos gases nobles.
Cuestión 2. ¿Cuál de los siguientes elementos se encuentra en el periodo 3 de la
tabla periódica? (a) Al; (b) Ga; (c) B; (d) Los tres; (e) O; (f) ninguno
Cuestión 3. La configuración electrónica de un elemento que contiene 15 protones:
(a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6; (b) 1s2 2s2 2p6 3s2 4p3; (c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2; (d) 1s2 2s2
2p6 3s2 3p3
Cuestión 4. ¿Cuál es el número máximo de electrones que puede haber en un orbital
4f? (a) 2; (b) 6; (c) 10; (d) 14
Cuestión 5. ¿Cuántos electrones desapareados se encuentran en el cobalto
(elemento 27)? (a) 2; (b) 3; (c) 7; (d) 10
Cuestión 6. ¿Cuáles de los siguientes elementos tiene una configuración electrónica
que acaba en 4d6? (a) Fe; (b) Ru; (c) Os; (d) Los tres
Cuestión 7. ¿Cuál de los siguientes átomos tiene mayor radio? (a) I; (b) Cl; (c) F; (d)
Ge
Cuestión 8. ¿Qué elemento tiene la siguiente configuración electrónica: 1s2 2s2 2p6
4s2 3d10 4p3? (a) P; (b) Kr; (c) As; (d) Sb
Cuestión 9. ¿Cuántos electrones s hay en el potasio? (a) 2; (b) 1; (c) 8; (d) 7
Cuestión 10. ¿Cuántos electrones de valencia hay en el elemento que tiene 16
protones? (a) 4; (b) 8; (c) 6; (d) 16
Cuestión 11. Propuestas las siguientes afirmaciones:
1. Los elementos 37 y 55 pertenecen al mismo grupo.
2. El número máximo de electrones que un orbital puede contener varía dependiendo
del tipo de orbital.
3. El electrón desapareado en el B se encuentra en un orbital p.
María del Pino Marín Fenoll 35
Dpto. Física y Química
 a. Las tres son verdaderas
b. Las tres son falsas
c. 1 y 3 son verdaderas
d. 2 es verdadera
Cuestión 12. El elemento que tiene la siguiente configuración electrónica: 1s2 2s2 2p3
se encuentra en: (a) Periodo 2, grupo 16; (b) Periodo 2, grupo 15; (c) Periodo 15,
grupo 2; (d) Periodo 13, grupo 15

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