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    S05 - Avance de Investigacion (Estadistica Inferencial) - 1

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    “AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA

    INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE


    JUNÍN Y AYACUCHO"

    FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS


    CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

    CURSO:
    Estadística Inferencial para Psicología (47320)

    INVESTIGACION:
    LOS NIVELES DE ANSIEDAD Y SU RELACION CON EL RENDIMINETO ACADEMICO

    EN LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA DE CUARTO CICLO DE LA UNIVERSIDAD


    TECNOLOGIA DEL PERU - 2024

    INTEGRANTES DEL GRUPO:

    1. Apaza Jiménez, Medalin Yesu Milagros Cód. U22314502


    2. García Rojas, Luis Fernando Cód. U23100735
    3. Mendoza Ortiz, Judith Janeth Cód. U22244706
    4. Quispe Chaco, Maria Jose Cód. U21304402
    5. Ramos Choque, Jonathan André Cód.U22235558

    DOCENTE DEL CURSO:


    Dra. Zoila De Maria Cabello Valdivia

    Arequipa, 12 de septiembre del 2024

    1
    INTRODUCCIÓN:

    Para desarrollar esta investigación se abordará como objetivo principal la medición de los

    niveles de ansiedad académica en estudiantes de psicología del cuarto ciclo de la Universidad

    Tecnológica del Perú en el año 2024. Para ello se utilizará un estudio descriptivo simple a

    través del inventario de ansiedad de Beck (BAI), el objetivo de este instrumento es medir el

    nivel de ansiedad de manera fiable y valorar la severidad de los síntomas de ansiedad de los

    estudiantes universitarios. Según Bertoglia (2015), la ansiedad es común en estudiantes

    universitarios que enfrentan situaciones estresantes provocadas por el entorno. Quienes no

    pueden gestionar y expresar adecuadamente la ansiedad experimentan consecuencias

    negativas para su salud mental. La ansiedad académica puede afectar a los estudiantes en

    diversas áreas de sus vidas. Por tanto, puede afectar negativamente al rendimiento académico.

    Los estudiantes con ansiedad pueden tener dificultades para concentrarse y procesar

    información, lo que puede provocar un rendimiento deficiente en exámenes y tareas.

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

    La ansiedad afecta a millones de personas en todo el mundo y puede tener un impacto

    significativo en el bienestar físico y emocional. Por ende, Contreras y Eduardo (2022) hizo

    un estudio en la Universidad Continental de Arequipa en el año 2022, donde se evidencio

    que el

    37.6 % del tercer ciclo presentan un nivel de ansiedad intenso. Los porcentajes muestran el

    nivel elevado de ansiedad en estudiantes. Por otra parte, Medina (2019) en la universidad

    2
    Tecnológica del Perú sede Arequipa en el año 2019 se encontró un 2.3% de casos con ansiedad

    grave y un 19.4% con un nivel moderado de ansiedad en los estudiantes universitarios. Por otro

    lado, Talavera y Rodríguez (2020) en la Universidad Católica de Santa María en el año 2021 se

    evidencio que el 34% del octavo ciclo presentan los niveles de ansiedad mínima a moderada. Con

    lo mencionado se plantea la siguiente interrogante ¿Cómo influye el nivel ansiedad en los

    estudiantes de psicología del Cuarto ciclo a su nivel académico en la universidad Tecnológica

    del Perú?

    OBJETIVO GENERAL:

    - Determinar la influencia de la ansiedad sobre el rendimiento académico de los

    estudiantes de piscología del cuarto ciclo de la Universidad Tecnológica del Perú en la

    ciudad de Arequipa en el año 2024.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

    - Identificar los niveles de ansiedad según la edad, sexo y ocupación de los estudiantes

    de psicología de cuarto ciclo de la Universidad Tecnológica del Perú en el año 2024.

    - Identificar los niveles de ansiedad según el número de cursos matriculados de los

    estudiantes de psicología de cuarto ciclo de la Universidad Tecnológica del Perú en el

    año 2024.

    - Identificar el nivel de ansiedad según la ocupación de los estudiantes de psicología de

    cuarto ciclo de la Universidad Tecnológica del Perú en el 2024.

    - Clasificar el nivel de ansiedad académico según la edad de los estudiantes de

    psicología de la Universidad Tecnológica del Perú en el 2024.

    3
    DETERMINACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS

    POBLACIÓN.

    - Los estudiantes de psicología de cuarto ciclo de la universidad tecnológica del Perú

    Sede Arequipa en el año 2024

    TAMAÑO DE MUESTRA

    MUESTRA

    - Trabajaremos con una muestra de un total de 100 estudiantes de psicología de la

    Universidad Tecnológica del Perú Sede-Arequipa, inscritos en el Cuarto ciclo del

    periodo marzo en el año 2024.

    TIPO DE MUESTREO

    - No probabilístico – autoelegido: La muestra no probabilística es un tipo de

    muestreo en el que los elementos no tienen una probabilidad conocida y a

    menudo, no aleatoria de ser seleccionados. Dentro de este tipo de muestreo, el

    muestreo autoelegido (o muestra de autoselección) es cuando los participantes

    eligen voluntariamente formar parte del estudio. (Hernández Sampieri, R.,

    Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. 2014)

    VARIABLES Y TIPO DE VARIABLE

    - Variables: Niveles de Ansiedad y Rendimiento académico.

    - Tipo de variable: Cuantitativa

    - Escala de medición: ordinal – razón

    4
    RECOLECCION DE INFORMACION

    Instrumento de recolección de información.

    INVENTARIO DE ANSIEDAD DE BECK

    (BAI)

    El inventario de ansiedad de Beck (BAI) es una herramienta útil para evaluar los síntomas de

    ansiedad en adultos y adolescentes. Consiste en un cuestionario de 21 preguntas de opción

    múltiple que mide la gravedad de los síntomas de ansiedad presentes en la última semana.

    Las preguntas describen síntomas fisiológicos, emocionales y cognitivos de los trastornos de

    ansiedad y depresión, ya que mide principalmente los síntomas de ansiedad menos

    compartidos con la depresión. Para completar el BAI, la persona lee cada síntoma y marca

    cuánto le ha afectado en la última semana, usando una escala de 0 a 3. la puntuación total,

    que va de 0 a 63, indica el nivel de ansiedad:

    0 – 7: ansiedad mínima, 8 – 15: ansiedad leve, 16 – 25: ansiedad moderada, 26 – 63 ansiedad

    grave.

    FICHA TECNICA

    5
    6
    Modelo Del Instrumento:

    7
    8

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