Lengua 2° Promoción Acompañada 2020 (2815)
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ACOMPAÑADA
2020
LENGUA Y LITERATURA 2°
PROF. BIBIANA M.
GIURANNA
bibiana.giuranna@bue.edu.ar
ACTIVIDAD 2: ¿Quiénes son las narradoras en cada capítulo? ¿Qué sabemos de ellas?
¿Por qué razón viajan? Observen la ilustración de la tapa: los personajes, la
embarcación, el paisaje de fondo. ¿Qué interpretación le dan a esa imagen? Lean el
comentario de la contratapa y decidan quién es cada una de las chicas que están
ilustradas.
ACTIVIDAD 3: En la novela aparecen diferentes tipos textuales: cartas (yo les había
comentado que Íbamos a trabajar textos con cartas cuando escribieron la misiva de
Lupe, ¿se acuerdan?), chistes, páginas de Internet… Localizá otros y mencioná en qué
página aparecen (quizás conviene que echen un vistazo a toda la novela para eso). Ej:
Páginas de Internet: páginas 73/74.
ACTIVIDAD 4: ¿Qué creen que significa el mantón para María? Extraigan un ejemplo
que fundamente esa interpretación. Ubiquen los capítulos sobre los zapatos y traten
de determinar el valor que le otorga cada una.
ACTIVIDAD 5: ¿Por qué el árbol genealógico que había hecho Carolina (pág. 17)
estaba “todo al revés”? ¿Cómo lo harían ustedes? Si se encontraran en la situación de
ella, ¿qué cosas colocarían sí o sí en la valija? ¿Qué golosinas se llevarían si fueran a un
país ante el temor de no conseguirlas?
ACTIVIDAD 3: Extraigan tres ejemplos del habla rural (típica del campo) e indiquen
qué personajes la utilizan y en qué parte de la obra (indiquen acto y escena).
El trabajo y el dinero
El origen y la familia
La figura de la mujer
La relación entre padres e hijos
ESCENA I
ESCENA II
ESCENA III
ESCENA IV